當代認知心理學(修訂版) 9787544449304 上海教育齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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梁寜建 著

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齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544449304

商品編碼：29575256550

包裝：平裝

齣版時間：2014-03-01

基本信息

書名：當代認知心理學(修訂版)

定價：38.00元

作者：梁寜建

齣版社：上海教育齣版社

齣版日期：2014-03-01

ISBN：9787544449304

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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《當代認知心理學(修訂版)》以當代認知心理學中信息加工取嚮的理論觀點，係統闡釋人類認知活動的信息加工過程與心理機製，探索人們如何獲取知識和使用知識的規律性問題。本書適閤高等院校心理學、教育學、計算機科學、哲學、語言學、醫學、神經科學和管理學等專業人員使用。 《當代認知心理學(修訂版)》由梁寜建編著。

內容提要

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《當代認知心理學(修訂版)》以當代認知心理學中信息加工取嚮的理論觀點，係統闡述瞭人類認知活動的信息加工過程與心理機製，探索瞭人們如何獲取知識和使用知識的規律性問題。修訂版尤其是增加瞭認知神經科學和認知心理學的*研究成果，力求反映當代認知心理學發展的新趨勢與前沿性課題。本書具有導論性質，敘述簡明扼要，內容體係清晰，適閤高等院校心理學、教育學、計算機科學、哲學、語言學、醫學、神經科學和管理學等專業學習使用。同時也可供對知識獲取與知識運用感興趣的有關專業的教師、研究人員和廣大讀者參考與使用。
　　《當代認知心理學(修訂版)》由梁寜建編著。

目錄

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章 緒論 節 認知心理學：概述、起源和隱喻 一、認知心理學的概述 二、認知心理學的起源 三、當代認知心理學的隱喻 第二節 人的信息加工係統 一、信息加工係統 二、人的信息加工係統第二章 認知心理學研究方法 節 抽象分析方法 一、抽象分析方法的含義 二、抽象分析方法的基本程序 第二節 計算機模擬方法 一、計算機模擬方法的含義 二、計算機模擬方法的基本過程 第三節 流程圖示研究 一、流程圖示的含義 二、信息加工流程模式 第四節 口語報告法 一、口語報告法的含義 二、口語報告法的基本過程 ……第三章 感知覺第四章 注意第五章 瞬時記憶第六章 短時記憶第七章 長時記憶第八章 知識的建構與錶徵第九章 語言第十章 思維第十一章 問題解決第十二章 元認知參考文獻

作者介紹

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梁寜建，華東師範大學心理學係教授、博士生導師，中國心理學會普通心理和實驗心理專業委員會委員，上海市心理學會秘書長。長期緻力於認知心理學研究，係統探索有關心理素質、內隱認知、社會認知、心理特點及其發展規律等研究，拓展和深人研究內隱社會認知、社會性發展、情緒心理學和發展性心理谘詢等領域，不斷深化認知心理學的理論與實踐，在普通心理學、認知心理學等方麵具有建樹。

文摘

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序言

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《心智的奧秘：認知心理學的探索之旅》 在這瞬息萬變的時代，理解人類心靈的運作方式比以往任何時候都更為重要。我們如何感知世界？思想如何形成？記憶如何儲存與提取？情感如何影響決策？這些古老而深刻的疑問，構成瞭認知心理學研究的核心。本書《心智的奧秘：認知心理學的探索之旅》並非一部枯燥的學術論文集，而是一場引人入勝的心智探險，帶領讀者深入瞭解我們自身思維的奇妙構造。 從遠古哲學傢對心智的思辨，到現代科學實驗對大腦活動的精準測量，認知心理學的發展曆程本身就是一部關於認識“我們如何認識”的精彩故事。本書將從認知心理學的基石——信息加工理論齣發，循序漸進地揭示人類心智的運作機製。我們將首先審視“感知”，那是我們與外部世界建立聯係的第一道門。陽光透過樹葉的斑斕，音樂在耳邊流淌，愛人的溫柔觸碰……這些看似簡單尋常的體驗，背後是復雜的視覺、聽覺、觸覺等係統的協同工作。本書將深入剖析不同感官通道是如何接收、編碼和解釋外部信息的，以及知覺的局限性與主觀性如何塑造我們對現實的認知。例如，為什麼有時候我們“眼見”的未必是“真實”？為什麼同一幅畫麵，不同的人會有不同的解讀？這些都將在“感知”這一章節中得到細緻的闡釋。 接下來，我們將步入“注意”的迷宮。在信息爆炸的現代社會，注意力的稀缺性已成為一種普遍現象。我們每天都被海量的信息包圍，但我們的大腦卻如同一個精密的過濾器，隻能有選擇地關注一部分信息。本書將探討注意力的不同類型，如選擇性注意、持續性注意、分配性注意等，並揭示其背後的神經機製。我們會分析為什麼有些人能夠心無旁騖地專注於一項任務，而另一些人卻容易分心；我們會研究在嘈雜環境中，我們的大腦是如何屏蔽無關緊要的聲音，從而捕捉到重要的信息；我們還會討論注意力缺陷障礙（ADHD）等現象，從而更深刻地理解注意力的重要性以及其紊亂可能帶來的影響。 “記憶”是人類心智的另一大奇跡。從短暫的瞬時記憶，到可以長久保存的工作記憶，再到深刻影響我們行為的長期記憶，記憶的儲存、提取和遺忘構成瞭我們身份認同的基礎。本書將深入探討記憶的編碼、儲存和提取過程，解析不同類型的記憶，如情景記憶、語義記憶、程序性記憶等。我們將追溯記憶的形成機製，瞭解海馬體等關鍵腦區的角色，並分析記憶失誤的常見原因，例如虛假記憶的産生、遺忘麯綫的規律等等。為什麼我們對童年某些片段記憶猶新，而對昨天的早餐卻模糊不清？為何有時候我們會“鬼迷心竅”做齣並非理性的決定？這些都與記憶的運作方式息息相關，本書將為這些疑問提供科學的解答。 “思維”是認知過程的最高體現。我們如何解決問題？如何做齣判斷？如何進行推理？這些都是思維的奧秘所在。本書將帶領讀者探索問題的解決策略，從算法到啓發式，從分析到創造。我們將審視決策的心理學原理，分析常見的認知偏差，如確認偏差、錨定效應、可得性啓發等，並探討這些偏差如何影響我們的日常生活。我們還將研究邏輯推理的過程，理解歸納推理與演繹推理的異同，並分析在復雜情況下，我們是如何做齣復雜判斷的。例如，為什麼有時候我們會“當局者迷，旁觀者清”？為什麼我們會對某些信息深信不疑，而對另一些信息持懷疑態度？這些都將在“思維”的篇章中得到深入的探討。 “語言”是人類溝通和思維的重要載體。我們如何學習語言？如何理解和産生語言？語言與思維之間又存在怎樣的聯係？本書將從認知心理學的角度，解析語言的獲取、理解和生成過程。我們將探討兒童語言發展的階段性特徵，分析不同語言理論的觀點，並研究語言障礙（如失語癥）的認知機製。我們還會討論語言在思維過程中的作用，例如“思維的語言”這一概念，以及語言的結構如何影響我們的思考方式。例如，為什麼掌握一門外語能夠開闊我們的視野？為什麼不同語言的使用者可能擁有不同的思維模式？這些都將在這部分內容中得到解答。 除瞭上述核心認知過程，本書還將觸及“情緒”與“動機”在認知中的作用。情緒並非獨立於認知之外的情感體驗，而是深刻地影響著我們的感知、記憶、注意和決策。我們會探討情緒的生理基礎和心理機製，分析不同情緒狀態對認知任務的影響，例如焦慮如何影響考試成績，快樂如何提升創造力。動機則是驅動我們行為的內在力量，它與我們的目標設定、努力程度以及最終成就息息相關。本書將分析不同類型的動機，如內在動機與外在動機，並探討如何通過理解動機來提升學習效率和工作錶現。 《心智的奧秘：認知心理學的探索之旅》並非僅僅羅列概念和理論，更注重通過生動有趣的案例、引人入勝的實驗設計，以及貼近生活的實際應用，來闡釋復雜的認知現象。讀者將瞭解到，為何我們會産生“選擇睏難癥”，為何我們會對“過度思考”感到疲憊，為何我們會相信“眼見為憑”的誤區，以及如何運用認知心理學的原理來提升學習能力、改善溝通技巧、做齣更明智的決策，甚至更好地理解他人的行為。 本書的編排力求邏輯清晰，層次分明，從基礎的感知覺，到復雜的思維與語言，層層遞進，環環相扣。在每一章節的結尾，我們還會提供一些思考題或實踐建議，鼓勵讀者將所學知識應用到自己的生活中，從而真正成為自己心智的“探險傢”。 無論您是心理學專業的學生，還是對人類心智充滿好奇的普通讀者，亦或是希望提升自我認知與解決問題能力的職場人士，本書都將為您打開一扇通往內心世界的大門。讓我們一起踏上這場精彩絕倫的認知心理學探索之旅，揭開心智的奧秘，更好地理解自己，理解他人，理解我們所生活的世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名似乎是《當代認知心理學（修訂版）》，由上海教育齣版社齣版，ISBN號為9787544449304。作為一個普通讀者，我拿到這本書時，首先被其厚實和精美的裝幀吸引瞭。封麵設計簡潔大氣，色調柔和，一看就屬於那種適閤在書桌上安靜閱讀的學術類書籍。雖然我並非心理學專業的科班齣身，但一直對人類的思維過程、記憶形成、學習方式以及決策機製充滿好奇。我希望能通過這本書，更深入地瞭解這些“大腦內部的運作原理”。比如，我們是如何識彆一張人臉的？為什麼有些記憶會如此鮮活，而另一些卻隨著時間流逝而模糊？學習新知識時，大腦究竟發生瞭什麼變化？這些都是我非常感興趣的問題。我期待這本書能夠用清晰易懂的語言，解釋那些看似復雜抽象的心理學概念，並且提供一些貼近生活的實例，讓我能夠將理論知識與日常生活中的觀察聯係起來。我希望它不僅僅是一本理論堆砌的書，更能啓發我思考，甚至在一定程度上指導我改善自己的學習和記憶方法，或者更理性地看待周圍的世界。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣的普通讀者來說，一本好的認知心理學讀物，除瞭理論的嚴謹性，更重要的是其可讀性和啓發性。《當代認知心理學（修訂版）》給我的第一印象是，它不是一本枯燥乏味的教科書。它的排版設計、圖文結閤的方式，以及案例的選擇，都體現齣作者希望讓更多人能夠理解和欣賞認知心理學的魅力。我希望書中能夠包含一些引人入勝的心理學實驗介紹，比如著名的“斯金納箱”實驗，或者“意識流”的早期探索，這些實驗不僅是理論的基石，更是故事的開端，能激發讀者的好奇心。另外，我期待書中能夠有一些關於“認知偏差”和“啓發式思維”的討論，因為這些是我們在日常生活中最容易遇到的認知陷阱，瞭解它們有助於我們做齣更明智的判斷，避免被誤導。比如，確認偏差是如何讓我們固執己見的？錨定效應又是如何影響我們的決策的？書中能否提供一些實用的技巧，幫助我們識彆和剋服這些思維上的“捷徑”？我希望通過閱讀，能夠提升我的批判性思維能力，讓我對自己和他人的思維方式有更深刻的理解。

評分☆☆☆☆☆

拿到《當代認知心理學（修訂版）》，我的第一感受是它在體係上的完整性。作為一本“當代”的著作，它需要能夠全麵地勾勒齣認知心理學的主要分支和研究領域。我希望這本書能夠涵蓋從感知覺、注意、記憶、語言、思維、問題解決，到決策、情緒等各個重要的認知功能模塊。更重要的是，它應該能將這些模塊有機地聯係起來，展現齣它們之間的相互作用和復雜關係。例如，情緒是如何影響我們的注意力和記憶編碼的？問題解決過程中，我們是如何調用過往經驗（記憶）並進行推理（思維）的？書中能否體現齣不同研究取徑（如實驗心理學、計算模型、神經科學）是如何共同推動認知心理學發展的？我期待它能像一張精密的地圖，帶領我清晰地認識認知心理學的全貌，並且在每個區域都有深入淺齣的講解。這種係統性的梳理，對於建立一個完整的知識框架非常重要，能夠幫助我理解不同概念之間的邏輯關係，而不是零散地記憶一些事實。

評分☆☆☆☆☆

從一個讀者的角度來看，《當代認知心理學（修訂版）》最吸引我的地方在於它能夠解答我生活中關於“為什麼”的疑惑。我們每天都在思考、學習、記憶，但往往不知道背後的機製。《當代認知心理學（修訂版）》似乎提供瞭一個探究這些機製的窗口。比如，為什麼有時候我們明明知道某個決定不對，卻依然會去做？這是否與我們的情緒和潛意識有關？書中能否提供一些關於“認知失調”或者“多看少見”現象的心理學解釋？我希望能看到一些關於“遺忘麯綫”的細節，以及如何通過科學的方法來對抗遺忘。另外，學習如何高效地吸收新知識，也是我非常關心的問題。這本書能否提供一些基於認知心理學原理的學習策略？例如，間隔重復、主動迴憶等方法，在書中是否會有詳盡的論述和實踐指導？我希望它能成為我學習道路上的得力助手，讓我對自己的學習過程有更科學的認知，從而更有效地提升學習效率和深度。

評分☆☆☆☆☆

這次接觸到《當代認知心理學（修訂版）》，我最直接的感受是它在知識更新上的及時性。很多認知心理學的經典理論，比如信息加工模型，我們都或多或少有所耳聞，但隨著神經科學的飛速發展，以及計算模型和新興技術的應用，認知心理學本身也在不斷地演進和深化。我特彆關心這本書是否能夠體現這些前沿的研究進展。例如，關於執行功能的研究，近年來有瞭哪些新的突破？注意力是如何在多任務環境中分配和控製的？情緒是如何影響我們的認知過程的？深度學習模型在模擬人類認知功能方麵取得瞭哪些令人矚目的成就？我希望能看到一些關於腦成像技術（如fMRI, EEG）在認知心理學研究中的應用介紹，以及這些技術如何幫助我們更直觀地理解大腦活動。同時，我也關注書中是否討論瞭當前社會熱點問題，比如社交媒體對青少年認知發展的影響，或者人工智能在認知能力上的潛在發展方嚮。一個“修訂版”的意義就在於此，它應該能夠囊括近些年來的最新研究成果，讓我能接觸到“最前沿”的認知科學視角，而不是停留在幾十年前的理論框架裏。