基本信息
書名:心理健康教育
定價:32.00元
作者:魏麗萍
齣版社:北京師範大學齣版社
齣版日期:2011-10-01
ISBN:9787303134762
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.558kg
編輯推薦
這本《心理健康教育》由魏麗萍主編,在深入學習的過程中,你會發現這本書將成為你一生的朋友。它會在你失落時幫你找到自信;在你惆悵時,給你關心;在你感到壓力時,給你動力;在你迷茫時,幫你指齣人生前進的方嚮;幫助你在復雜的社會中學會與人交往;在人生的愛情萌芽中領悟愛情的真諦,正確處理感情、激情、愛情;在學習生活中主動思考和形成自己的價值取嚮,閤理定位你的人生坐標。
內容提要
這本《心理健康教育》由魏麗萍主編,在深入學習的過程中,你會發現這本書將成為你一生的朋友。它會在你失落時幫你找到自信;在你惆悵時,給你關心;在你感到壓力時,給你動力;在你迷茫時,幫你指齣人生前進的方嚮;幫助你在復雜的社會中學會與人交往;在人生的愛情萌芽中領悟愛情的真諦,正確處理感情、激情、愛情;在學習生活中主動思考和形成自己的價值取嚮,閤理定位你的人生坐標。
目錄
作者介紹
文摘
序言
最近入手瞭《心理健康教育》這本(ISBN:9787303134762),作為一名長期在教育一綫工作的老師,我一直在思考如何纔能真正有效地將心理健康教育融入到日常教學中。這本書在理論層麵為我提供瞭堅實的支撐,它深入剖析瞭兒童和青少年心理發展的特點,以及在不同年齡階段可能麵臨的心理睏擾。更重要的是,它並沒有止步於理論,而是提供瞭大量切實可行的教學策略和活動設計,比如如何通過遊戲、故事、藝術等形式,引導學生認識和錶達自己的情緒,如何培養他們的抗挫摺能力和解決問題的能力。書中對師生關係的探討也讓我印象深刻,強調瞭建立安全、信任的師生關係對於學生心理健康的重要性。這本書為我打開瞭一個新的視角,讓我認識到心理健康教育不僅僅是“補課”或者“額外任務”,而是教育的有機組成部分,是促進學生全麵發展不可或缺的一環。我迫不及待地想將書中的一些方法應用到我的課堂實踐中。
評分在我個人生命旅程的某個階段,曾一度感到迷茫和焦慮,對自身的情緒和行為模式充滿瞭睏惑,也因此對心理健康相關的書籍産生瞭濃厚的興趣。機緣巧閤下,我接觸到瞭《心理健康教育》這本書(作者:魏麗萍),它的書名本身就帶有某種治愈和引導的力量。閱讀過程中,我發現作者並非簡單地羅列心理學名詞,而是以一種非常人性化的方式,引導讀者去審視自己的內心世界,去理解那些看似不經意的情緒波動背後可能的原因。書中對於自我認知、情緒調節、以及應對壓力等方麵的內容,都進行瞭非常細緻的闡述,並且提供瞭許多可以立即實踐的練習方法。我曾嘗試過書中介紹的一些冥想和正念練習,確實在一定程度上幫助我緩解瞭內心的緊張感,讓我能夠更平靜地麵對生活中的起伏。這本書就像一位溫柔的朋友,在我感到脆弱的時候,給予我理解和力量,讓我重新找迴瞭內心的平衡。
評分讀瞭《心理健康教育》這本書,我最大的感受是它提供瞭一種非常務實的視角來理解和處理心理健康問題。魏麗萍老師的文字風格非常親切,仿佛在與一位經驗豐富的心理谘詢師對話,一點點地引導讀者去探索自己內心的世界。書中對於情緒管理、壓力應對、人際關係建立等方麵的講解,都充滿瞭實操性的建議,而不是空泛的理論。我尤其喜歡其中關於“積極心理學”的應用部分,它鼓勵我們關注自身的優勢和成長,而不是一味地沉浸在負麵情緒中。這種積極的導嚮,對於提升整體幸福感非常有幫助。書中的案例分析也十分貼切,讓我能夠聯想到生活中的實際情況,從而更好地理解書中提齣的概念和方法。總的來說,這本書不僅僅是關於“不生病”,更是關於如何“活得更好”,它為我們提供瞭一張通往更健康、更充實生活的地圖,我從中受益匪淺,也願意將這份寶貴的“心靈營養”分享給更多的人。
評分對於《心理健康教育》這本書,我最深刻的印象是它打破瞭我以往對心理健康教育“枯燥”、“理論化”的刻闆印象。魏麗萍老師的寫作風格非常生動活潑,充滿瞭智慧和幽默感,讓我在閱讀的過程中始終保持著高度的興趣。書中關於同伴交往、團隊閤作、以及如何處理衝突的章節,對我這個剛剛步入社會的新人來說,簡直是及時雨。它用很多生動的例子,教會我如何更有效地與人溝通,如何建立健康的人際關係,以及如何在團隊中發揮自己的優勢。我還特彆欣賞書中關於“生涯規劃”和“個人成長”的探討,這部分內容讓我開始思考自己未來的發展方嚮,並意識到心理健康與個人成就之間緊密的聯係。這本書就像一個“人生導師”,它不僅關注我的情緒和心理狀態,更引導我思考如何成為一個更完整、更充實的人。我真心推薦這本書給所有希望提升自己,活齣精彩人生的人。
評分作為一名長期關注心理健康領域的讀者,我一直在尋找一本能夠係統梳理、深入淺齣講解心理健康教育的讀物。最近,我偶然翻閱瞭《心理健康教育》這本由魏麗萍老師編著的書籍(ISBN:9787303134762)。從書的整體結構和前言來看,它似乎旨在構建一個多維度、全方位的心理健康教育框架,涵蓋瞭從個體認知到社會互動,再到教育實踐等多個層麵。我特彆期待書中對青少年心理發展規律的闡釋,以及如何將心理健康理念融入日常教育教學中的具體方法。同時,作為一個普通讀者,我希望這本書能夠提供一些易於理解的心理健康知識,幫助我更好地認識和應對生活中的各種挑戰,並為身邊的人提供力所能及的支持。書中對心理問題的預防和乾預策略的介紹,也是我非常感興趣的部分,因為瞭解這些能夠讓我更有信心去麵對和處理一些潛在的心理睏擾。這本書能否在理論深度和實踐可操作性之間取得平衡,是我衡量其價值的重要標準。
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