人生设计在童年：哈佛爸爸有话说 (美)高燕定 9787563355631 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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美高燕定 著

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• 人生设计
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• 哈佛教育
• 成长心理学
• 教育方法
• 育儿
• 高燕定
• 心理学

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 广西师范大学出版社

ISBN：9787563355631

商品编码：29577877217

包装：平装

出版时间：2014-04-01

基本信息

书名：人生设计在童年：哈佛爸爸有话说

定价：28.00元

作者：(美)高燕定

出版社：广西师范大学出版社

出版日期：2014-04-01

ISBN：9787563355631

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：大32开

商品重量：0.558kg

编辑推荐

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人才的培养是需要从很小的时候就开始的，这个简单的道理目前已经被大众接受，但是很多人既不知道如何做,也没有采取科学、理性的行动。在这本书里，作者用自己和女儿一起成长的故事，结合其他丰富的、有说服力的案例，以及长期、认真的观察和研究，向你传递一个理念：在规范化的社会里，人生是可以设计的，而且应该从童年开始；有了科学、理性的人生规划，人们完全可以不凭机遇、不靠伯乐，按部就班地、可预见性地获得自我认识意义上的、必然的成功。

内容提要

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本书用生动的笔触、详实的资料，讲述一个普通女孩在父亲的引导下，从小树立人生理想和职业目标，在预期的人生轨迹上奋力追梦，一步步达到理想目标的故事，辅以其他丰富的、有说服力的案例，向读者传递一个理念：在规范化的社会里，人生是可以设计的，而且应该从童年开始；有了科学、理性的人生规划，人们完全可以不凭机遇、不靠伯乐，按部就班地、可预见性地获得自我认识意义上的、必然的成功。通过充满温情、闪烁智慧、迭出新意的故事，作者诠释了中美教育的差异和“中西合璧”的教育方法。作者女儿笔下儿时生动的心理活动和生活细节，疲于奔命的高中时代和充满智慧的社会活动，多姿多彩的作文和逻辑清晰的法庭辩论，以及自我奋斗、追逐梦想、演绎人生的自我表白，与作者的论述交织在一起，引人入胜。
作者以在美国大学20年的工作经历、对教育的深入研究和思考，向读者展示了精英人才的培养之道，倡导“超前”的童年人生设计和职业规划思想，阐述职业发展教育中“自我认识、教育与职业的关系、职业计划”三大环节的合理性、科学性和重要性，为学生及家长描绘出顺利实现人生价值和到达理想彼岸的蓝图。

目录

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序言 人生设计在童年，徐
自序 设计人生开创未来
一 人生设计在童年
1.人生设计在童年
2.美国孩子都自由发展吗
3.提倡“早恋”
4.职业意识从娃娃抓起
5.素质教育和职业规划——始于6岁的美国国家职业发展指导方针
6.职业发展三部曲——自我认识、教育与职业、职业规划
7.职业预备期要多长——提出一个新概念
8.早期人生设计——父母、孩子、教育者和社会的共同课题
二 目标与奋斗 ——从理想到必然
1.多姿多彩的基础教育
2.综合素质的“标准公式”
3.给她一个梦，点燃一把火
4.哈佛有什么错
5.爱好、能力、价值观和发展
6.优化人生路线图
7.订好计划。设计人生
8.探索人生目标的“捷径”——想成为－如何成为－准备好，成为
三 自主学习与自我教育
1.小女初到美国
2.一切从头开始——5岁，天，在美国自己上学
3.创造语言“交流”环境——爱丽丝漫游仙境
4.让孩子给大人讲故事
5.为孩子找好书
6.家长能教什么
7.9岁背SAT/GRE单词
8.音乐教育的意义
9.“放羊”和“开小灶”——中西合璧
10.不要让学校干扰教育
11.从小写简历，产生巨大内动力六年级的份简历
四 “超前”是成功的基础
1.起跑早就开始了
2.让孩子忙起来
3.“超前”带来自信
4.10岁自学两门大学外语——几岁开始学外语好
5.人人都是外语“天才”
6.该出手时才出手——跳级不跳级
7.助长不拔苗
五 家长该当什么角色
1.怎么当“两面派”
2.全家克制爱好
3.该牺牲就牺牲
4.“合理”的高标准要求
5.为孩子创造机会
6.珍惜、欣赏孩子的成果——从日记到出书
7.教孩子感恩——给老师们“发奖”
8.让孩子体验艰苦——一起“拓荒”，盖房子
9.当好拉拉队
六 走向社会，不做“并底乌龟”
1.走出家门长见识——从天才少年中心开始
2.不做“井底乌龟”
3.暑假怎么度过
　　13年暑假活动表
4.和大人在一起
5.做义工和打工
七 研究习
1.写作带动思考——纪录寻根之旅
2.说教没必要
3.读书人要“读书”
4.文学作品要“早读”
5.论文——教育的核心
6.两年几十万字都写啥
7.研究能力的培养
八 疲于奔命的高中
1.对美国高中生的偏见
2.高中后两年有多少事
3.耗时间的演讲比赛
4.选美：另类挑战
5.模拟美洲国家组织比赛
6.东方巡演之梦
九 追逐梦想，演绎人生
1.感受法律
2.体验法律
3.走进法律
4.法学院的宝塔尖
十 尾声
1.圆梦哈佛
2.大学不是目的地
3.准备再出发
4.父与女
5.哈佛爸爸没话说
6.有意外也有惊喜
7.选择和未来
附录一：高中作文
附录二：法庭上的终结辩论——高中模拟法庭比赛
附录三：一岁姑娘的眼睛/陈瑞琳——读高倩同学的新书《少女中国行》
附录四：十一年级一个月日程安排
附录五：美国《国家职业发展指导方针》
主要参考资料
后记

作者介绍

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文摘

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序言

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《童年引航：父母的智慧，成长的力量》 引言： 童年，是人生画卷上最绚烂的一笔，是生命种子最茁壮的萌发期。它不仅关乎个体当前的快乐与健康，更深刻地塑造着未来的模样，影响着一个人一生的轨迹。在这个瞬息万变的时代，如何为孩子规划一条通往充实、有意义人生的道路，成为了无数父母心中最殷切的期盼。本书并非一本传统的育儿指南，它是一场深刻的探索，一次关于如何“设计”孩子美好人生的对话。我们将深入剖析童年期在个人成长中的关键作用，并通过一系列富有洞察力的视角，揭示父母在其中扮演的独特角色，以及那些能够真正点燃孩子内在潜能、引导他们走向成功的智慧。 第一章：童年的基石——看见孩子内在的无限可能 童年并非简单的被动接受，而是一个主动建构、探索与学习的时期。每一个孩子都是独一无二的宇宙，蕴藏着尚未被发掘的潜力和无尽的想象力。本章将打破传统教育中“刻板培养”的思维模式，倡导父母以开放的心态去“看见”孩子。这包括： 敏锐的观察力： 学习如何透过孩子日常的行为、言语、甚至是沉默，捕捉他们独特的兴趣、天赋和特质。这需要父母放下预设的“应该是什么样子”，而是真正地去理解“他/她是什么样子”。 识别早期信号： 关注孩子在不同领域表现出的早期兴趣信号，例如对特定事物的强烈好奇、反复的尝试、或者在某些活动中表现出的超乎寻常的专注。这些信号往往是他们内在驱动力的源泉。 尊重个体差异： 认识到每个孩子都有自己的学习节奏、思维方式和情绪表达习惯。成功的童年设计，恰恰在于顺应并引导这些差异，而不是试图将其抹平或同化。 发掘内在驱动力： 强调外部奖励和强制性学习的局限性，转而探索如何激发孩子内心的好奇心、求知欲和创造力。当学习成为一种乐趣，而不是一种负担时，成长的力量将是无穷的。 第二章：父母的“设计”哲学——构建积极的成长环境 “人生设计”并非为孩子预设好所有道路，而是为他们搭建一个能够自由探索、勇敢尝试、并在错误中学习的坚实平台。父母的角色，是智慧的设计师、耐心的园丁，更是孩子最坚实的后盾。本章将探讨父母如何在童年期扮演好这个角色： 价值的播种者： 父母的言传身教是孩子最直接的教科书。在本章中，我们将探讨如何通过自身行为、价值观的传递，帮助孩子建立正确的道德观、责任感和同情心。这包括诚实、善良、尊重、坚持等核心价值观的潜移默化。 好奇心的激发者： 创造一个充满探索乐趣的环境，鼓励孩子提问、质疑，并耐心解答他们的疑惑。这可能意味着提供丰富的阅读材料、有趣的实验道具、或者走出家门去亲近大自然。 自信的建造者： 孩子自信心的建立，离不开父母持续的肯定和鼓励。本章将深入分析如何通过真诚的赞美、合理的期望以及允许孩子犯错并从中学习，来帮助孩子形成健康的自我认知和积极的自我评价。 韧性的培养者： 生活并非总是一帆风顺，挫折和失败是成长过程中不可避免的一部分。本章将探讨如何引导孩子在面对困难时，不轻易放弃，学习从失败中汲取教训，并发展出解决问题的能力和应对压力的勇气。 规则与自由的平衡： 设立清晰、合理的规则，为孩子提供安全感和方向感，同时给予他们足够的自由空间去探索、去犯错、去发现。理解规则的意义，而非仅仅是服从，是孩子内化行为规范的关键。 第三章：智识的启蒙——点燃孩子的求知火焰 童年是学习的黄金时期，也是大脑发育最关键的阶段。本章将聚焦于如何以更智慧、更有效的方式，点燃孩子的求知火焰，让他们爱上学习，并掌握终身学习的能力： 阅读的魔力： 深入探讨阅读对孩子语言能力、想象力、认知发展以及情感理解的深远影响。我们将分享如何培养孩子的阅读兴趣，从选择适合的书籍到营造良好的阅读氛围。 批判性思维的萌芽： 引导孩子学会独立思考，不盲从，不轻易下结论。本章将介绍一些简单易行的方法，例如鼓励孩子分析事物的原因、预测结果、比较不同观点，从而为他们建立初步的批判性思维框架。 创造力的释放： 创造力并非天生的天赋，而是可以通过后天培养的。我们将探讨如何通过游戏、艺术、手工、故事创作等多种方式，为孩子提供释放创造力的机会，鼓励他们打破常规，提出新颖的想法。 解决问题的能力： 将生活中的小挑战视为锻炼孩子解决问题能力的绝佳机会。本章将介绍如何引导孩子分解问题、收集信息、尝试不同的解决方案，并在过程中培养他们的耐心和毅力。 情绪的认知与管理： 帮助孩子理解自己的情绪，并学习用恰当的方式表达和管理情绪。情绪的健康发展，是孩子建立良好人际关系、应对压力、以及整体幸福感的重要基础。 第四章：情感的沃土——滋养孩子的心灵花园 一个人的成功，绝不仅仅是智力上的优越，更离不开健康的情感世界和良好的人际关系。童年期是情感发展的关键时期，父母在此扮演着至关重要的角色： 爱的确证与安全感： 无条件的爱是孩子安全感和自信心的基石。本章将探讨如何通过积极的陪伴、倾听和支持，让孩子感受到自己是被珍视和接纳的，从而建立起稳固的内心世界。 同理心的培养： 引导孩子理解他人的感受，站在他人的角度思考问题。通过角色扮演、故事讲述以及日常互动，帮助孩子发展出同理心，为他们建立和谐的人际关系奠定基础。 合作与分享的艺术： 在家庭和社会环境中，学习合作与分享是孩子融入集体、建立良好社会交往能力的重要一环。本章将分享如何在日常生活中，通过游戏和活动，引导孩子理解合作的意义，以及分享的快乐。 界限的建立与尊重： 帮助孩子理解和尊重自己和他人的界限，这是孩子形成独立人格和良好社交习惯的关键。这包括教会孩子如何说“不”，以及如何尊重他人的意愿。 应对冲突的智慧： 冲突是人际交往中不可避免的一部分。本章将探讨如何引导孩子以健康、建设性的方式处理与他人的冲突，学习沟通、妥协和解决问题的能力。 第五章：走向独立——为孩子的未来插上翅膀 “人生设计”的终极目标，是帮助孩子成长为独立、自信、有能力应对未来挑战的个体。童年期的“设计”，正是为了让他们在步入社会时，拥有坚实的翅膀和清晰的航向。 独立思考与决策： 随着孩子的成长，逐步给予他们更多自主权，鼓励他们自己思考问题，并为自己的选择负责。这有助于培养他们的独立性和责任感。 自我管理能力的培养： 从时间管理、任务安排到情绪调控，逐步引导孩子学习自我管理。这为他们将来在学习和工作中取得成功打下基础。 探索人生方向的启蒙： 帮助孩子认识自己的兴趣和优势，鼓励他们尝试不同的事物，从而逐渐发现自己真正热爱和擅长的领域。这并非为他们规划职业，而是为他们打开探索人生可能性的视野。 拥抱变化与持续学习： 鼓励孩子以积极的心态面对变化，并认识到学习是一个终身的过程。在这个快速发展的时代，拥有持续学习的能力，是他们应对未来挑战的关键。 父母的放手与信任： 真正的“人生设计”，是为孩子提供最好的土壤和阳光，然后给予他们独立成长的空间。本章将探讨如何适时地放手，给予孩子信任，让他们有机会去翱翔，去书写属于自己的精彩人生篇章。 结语： 童年，是人生最宝贵的馈赠，也是最需要智慧去精心雕琢的时期。本书所倡导的“人生设计”，并非束缚，而是赋能；并非规划，而是启迪。它呼唤父母用爱、用智慧、用耐心，去点亮孩子心中的火种，去浇灌他们成长的沃土，去引导他们发现自己无限的潜能，最终，让他们能够以自信、从容的姿态，去设计属于自己的、丰富多彩的人生。这趟旅程，充满挑战，也充满无限的惊喜与可能。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是太抓人眼球了，那种温暖而坚定的色调，一下子就让人感受到了一种积极向上的力量。我本来对育儿类的书籍抱持着一种保留态度，总觉得市面上太多千篇一律的“成功学”口号了，但这本书的标题，尤其是“人生设计在童年”这个提法，立刻激起了我的好奇心。它不仅仅是教你如何管教孩子，更像是一种宏观的视角，引导父母去思考孩子人生的底层逻辑和长期发展。我特别欣赏它在强调“设计”这个词上的用心，这暗示了一种有目的、有规划的引导，而非随波逐流的放任自流。装帧的质感也很好，拿在手里沉甸甸的，让人觉得内容必然是经过深思熟虑的干货。每次看到这本书，我都会被那种“早规划，早受益”的理念所触动，它让我开始重新审视自己对孩子未来期望的构建方式，是否过于碎片化，缺乏一个整体的蓝图。这本书的外部包装已经成功地为我构建了一个“值得深入阅读”的心理预期。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感受是极其颠覆性的，它彻底打破了我过去对“优秀”和“成功”的狭隘定义。在传统观念里，似乎只有名校光环和高薪职业才算得上成功，但这本书却将视野投向了更广阔的人性层面——比如韧性、同理心和批判性思维这些“软性技能”。这些品质，才是决定一个人能否在变幻莫测的未来社会中立足的关键。我特别赞赏作者在提到“挫折教育”时的那种审慎态度，它并非鼓励我们刻意给孩子制造痛苦，而是教导父母如何在孩子遭遇挫折时，不越俎代庖，而是提供一个安全的“复原”环境。这种看似放手的艺术，其实是最考验父母智慧的。它要求我们放下对结果的执念，转而关注孩子应对过程中的心智成长。这种教育观的转变，对我个人来说是一次深刻的思维重塑。

评分☆☆☆☆☆

这本书在组织结构上的逻辑性非常强，章节之间的过渡自然流畅，仿佛在引导读者进行一场循序渐进的深度学习。它不像有些育儿书那样东拉西扯，而是围绕几个核心支柱不断深化论述，使得核心思想非常清晰地扎根于读者的脑海中。我注意到，作者在介绍某些概念时，会引用一些跨学科的知识，比如心理学、甚至一点点行为经济学的视角，这使得整本书的内容维度得到了极大的拓展，绝非一般的“育儿经验分享集”。这种知识的广度和深度，让它远远超越了“工具书”的范畴，更像是一本关于“人生成长规律”的底层源代码手册。每读完一个部分，我都会感觉自己的知识储备和认知层次被悄悄提升了一个台阶，这是一种非常扎实、有累积感的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

我最近在阅读的这本关于早期教育的书籍，它的叙事节奏把握得非常到位，读起来一点都不枯燥。作者似乎深谙如何将深刻的教育哲学融入到日常生活的点滴细节中去阐述。它没有那种高高在上的理论说教，而是像一位经验丰富的长者，娓娓道来，用非常生活化的案例来支撑观点。我尤其喜欢它探讨“兴趣培养”与“能力塑造”之间的微妙平衡。很多时候，我们为了培养所谓的“特长”，就给孩子报了大量的兴趣班，结果适得其反，让孩子对学习产生了抵触情绪。这本书却提供了一种更柔性、更内在的驱动力激发方法，它强调的是如何让孩子自己去发现“为什么”，而不是被动地接受“做什么”。这种由内而外的驱动，是任何外在奖励都无法替代的，它像一把钥匙，能打开孩子潜能的大门。读完某个章节后，我常常需要停下来，静静地回味那种豁然开朗的感觉，并立即思考如何在自家实践。

评分☆☆☆☆☆

真正让我感到惊艳的是，这本书在探讨“父母角色”时所展现出的那种极度自省和谦逊。它没有把父母塑造成全知全能的圣人，而是坦诚地指出了现代父母普遍存在的焦虑和局限性。其中有一段关于“高质量陪伴”的论述，让我印象深刻，它提醒我们，比起投入多少时间，更重要的是投入的“心力”和“专注度”。很多时候，我们陪在孩子身边，但心思却在工作邮件、家庭琐事上打转，这其实是一种无效的在场。这本书鼓励父母去正视自己的不完美，并以身作则地去学习和成长，因为孩子最直接的模仿对象就是父母本身。这种坦诚的对话，让我在阅读过程中产生了一种强烈的信任感，感觉作者不是在高处指点江山，而是在旁边，真诚地与我并肩同行，共同面对养育的挑战。