基本信息
书名:电子政务导论(普通高等教育“十一五”规划教材)(本科)
定价:23.00元
作者:张基温,张展为
出版社:人民邮电出版社
出版日期:2008-03-01
ISBN:9787115171627
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.359kg
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教材编写思路:本书以“政务是核心,电子是保障”为主线,首先引出电子政务的意义,接着介绍电子政务的发展过程和趋势。在此基础上,介绍电子政务建设的三大核心工作:网站建设、信息资源建设和内部公务处理,*后介绍4个保险条件:基础设施、信息安全、法律法规和工程实施。
适用教学对象:适合作为电子政务、行政管理、信息管理和计算机等专业“电子政务概论”课程的教材。
辅助教学资源:教学课件、教学大纲、相关素材、模拟试卷。
内容提要
本书是一本关于电子政务的入门教材。全书共分7章:~3章介绍现代行政理念以及电子政务与现代行政理念之间的关系;第4~7章介绍电子政务建设中的3个基本环节和4个重要保障。3个基本建设环节是网站建设(第4章)、电子政务信息资源建设(第5章)和电子政务内部公务处理(第6章);4个保障是网络基础设施保障、信息安全保障、法律与法规保障和工程保障(第7章)。
本书内容丰富,概念清晰,贴近电子政务工作实际,具有较强的指导性,可以作为电子政务专业以及计算机、信息管理与信息系统、行政管理等专业的“电子政务导论”课程教材,也可以作为公务员的电子政务培训教材,并可供信息化管理和技术人员参考。
目录
章 电子政务印象
1.1 形象
1.1.1 传统形象
1.1.2 政务大厅与电子政务大厅
1.1.3 电子政务门户网站
1.1.4 一位网民心目中的电子政务形象
1.1.5 电子政务与传统政务的形象差异
1.2 电子政务的应用模式
1.2.1 G2G
1.2.2 G2B
1.2.3 G2C
1.2.4 G2E
1.3 电子政务的有关术语
1.3.1 电子政务发展中使用过的术语
1.3.2 有关电子政务结构的几个术语
习题
第2章 电子政务与现代
2.1 世界各国的行政体制改革状况
2.1.1 行政体制改革的基本内容
2.1.2 美国历史上的行政职能变革
2.1.3 20世纪70年始的世界性“再造”运动
2.1.4 西方行政体制改革的一些趋势
2.1.5 中国行政体制改革的历程与现状
2.2 电子政务与现代行政理念
2.2.1 现代行政理念
2.2.2 推进电子政务有助于实现现代行政理念
2.2.3 实施电子政务推动行政体制改革
2.3 推行电子政务增强执政能力
2.3.1 电子政务提升竞争力
2.3.2 推行电子政务提升公务员的整体素质和能力
2.3.3 电子政务提升的驾驭能力
习题
第3章 世界电子政务进展
3.1 发达国家电子政务建设典型案例
3.1.1 加拿大电子政务
3.1.2 新加坡电子政务
3.1.3 美国电子政务
3.1.4 澳大利亚电子政务
3.1.5 英国电子政务
3.1.6 德国电子政务
3.1.7 日本电子政务
3.1.8 国外电子政务建设的基本经验
3.2 电子政务绩效评估
3.2.1 电子政务绩效评估及其要素
3.2.2 国外对电子政务评价实践
3.2.3 国际电子政务评估体系小结
3.3 中国电子政务进展
3.3.1 中国电子政务发展概况
3.3.2 中国电子政务发展状况评价
3.3.3 中国国家电子政务总体框架
习题
第4章 电子政务网站建设
4.1 Web原理
4.1.1 C/S与B/S工作模式
4.1.2 超链接与超文本标记语言
4.1.3 网站与网页
4.2 政务网站规划
4.2.1 政务网站的内容和目标
4.2.2 国外政务网站建设借鉴
4.2.3 政务网站定位实例
4.3 建立网站平台
4.3.1 服务器配置
4.3.2 域名申请
4.4 网站设计
4.4.1 网站的栏目设计
4.4.2 网站的目录结构设计
4.4.3 网站的链接结构设计
4.4.4 网站的整体风格设计
4.5 网站实施
4.5.1 本地站点构建
4.5.2 网页版式设计
4.5.3 网页制作工具选择
4.5.4 网站测试
4.5.5 网站发布
4.5.6 网站维护
4.6 网站绩效评估
4.6.1 网站绩效评估体系概述
4.6.2 中国网站绩效评估(赛迪)指标体系
习题
第5章 电子政务信息资源建设
5.1 政务信息资源概述
5.1.1 政务信息资源的概念
5.1.2 政务信息资源与行政
5.1.3 政务信息资源的共享与再利用
5.2 政务信息采集
5.2.1 政务信息源
5.2.2 政务信息采集渠道
5.3 政务信息资源的组织与存储
5.3.1 对象、属性与对象类
5.3.2 政务数据
5.3.3 政务数据元
5.3.4 文件与数据库
5.3.5 电子政务信息资源的存储
5.4 政务信息资源整序
5.4.1 政务信息编码
5.4.2 政务信息资源分类与分类标引
5.4.3 主题标引与主题词表
5.4.4 电子文本置标与XML
5.4.5 元数据
5.4.6 电子政务信息资源目录体系
5.5 电子政务数据中心
5.5.1 电子政务数据中心的早期结构
5.5.2 电子政务数据交换中心
习题
第6章 内部公务处理
6.1 电子政务事务处理
6.1.1 信访服务
6.1.2 行政审批
6.1.3 公文处理
6.1.4 会议管理
6.1.5 采购
6.1.6 税收管理
6.1.7 社会保障服务
6.1.8 日程管理与流程监管
6.1.9 集成办公自动化平台与公自动化系统
6.2 政务流程管理
6.2.1 从职能管理到流程管理
6.2.2 BPR与政务流程再造
6.2.3 工作流技术
6.3 电子政务行政决策
6.3.1 行政决策
6.3.2 数据仓库与数据挖掘
6.3.3 决策支持系统
6.4 知识管理和内容管理
6.4.1 知识管理
6.4.2 内容管理
习题
第7章 电子政务保障
7.1 电子政务的网络基础设施
7.1.1 计算机网络及其分类
7.1.2 计算机网络几何结构
7.1.3 计算机网络体系结构
7.2 电子政务信息安全保障
7.2.1 电子政务信息安全威胁
7.2.2 电子政务信息安全防御技术
7.2.3 信息系统安全事件响应
7.2.4 数据加密与数据隐藏
7.2.5 电子身份认证
7.2.6 访问控制
7.2.7 电子报文认证——数字
7.3 电子政务相关法律、法规与政策
7.3.1 信息安全的法律保障
7.3.2 知识产权保护
7.3.3 信息化与电子政务促进法
7.3.4 中国国家电子政务标准
7.4 电子政务工程实施
7.4.1 我国电子政务工程项目建设的基本原则
7.4.2 电子政务项目管理
7.4.3 电子政务工程监理
习题
参考文献
作者介绍
张基温教授,计算机教育家,研究和教学领域涉及计算机科学与技术、信息经济与管理、信息安全、电子政务和电子商务;兼任中国信息经济学会常务理事、全国高校计算机基础教育研究会常务理事、国家NIT考试委员会委员等学术职务;公开发表论文一百多篇,所编写的教材思想性强
文摘
序言
这本书的语言风格非常独特,它在保持学术严谨性的同时,又巧妙地融入了一种近乎于“对话式”的引导,读起来丝毫没有传统教材那种板着脸孔的说教感。我尤其欣赏作者对于复杂术语的解释方式,他倾向于用一系列生动的、与现实生活紧密相关的场景来阐释抽象的概念。举个例子,当他在解释“数据孤岛”问题时,描述的场景就仿佛我们日常生活中不同部门之间信息互不相通的尴尬局面,这种代入感极强,让人能立刻领悟到问题的核心症结所在。此外,作者在引用文献时也显得非常考究,既有对经典理论的致敬,也不乏对最新研究成果的跟进,这保证了教材的知识前沿性和时效性。这种既贴近读者、又保持高度专业水准的语言艺术,无疑是此书成功的重要因素之一。
评分初次翻开这本书,我立刻被它引人入胜的开篇所吸引,作者似乎并没有急于抛出晦涩难懂的定义,而是从一个宏大的时代背景切入,描绘了信息技术革命如何深刻地重塑着现代国家的治理模式。那种叙事的力量感,让我仿佛置身于一个正在进行中的、波澜壮阔的社会变革之中。我特别欣赏作者在构建理论框架时所展现出的严谨逻辑性,他没有将电子政务视为孤立的技术应用,而是将其置于公共管理学、政治学乃至社会学的大背景下进行剖析。每当一个核心概念被提出时,总会紧跟着详尽的历史脉络梳理和若干国际案例的对比分析,这极大地拓宽了我的视野,让我明白了我们在探讨“电子化”时,真正讨论的是权力、效率与公民参与的复杂互动。这种由表及里的叙述方式,使得原本枯燥的理论学习过程充满了探索的乐趣,让人情不自禁地想要一探究竟。
评分这本书的装帧设计确实很考究,封面那种略带磨砂质感的深蓝色调,配上烫金的书名,一下子就给人一种专业且权威的感觉。我记得当初在书店看到它的时候,就是被这种低调的奢华吸引的。内页的纸张选择也相当不错,虽然是教材,但用纸的磅数和白度都达到了很高标准,长时间阅读下来眼睛不太容易疲劳,这对于需要啃读大量理论知识的学生来说简直是福音。而且,版式设计也相当人性化,字号和行距的排布很合理,章节标题的区分度很高,使得我们在查找特定知识点时能迅速定位。虽然内容本身是严肃的学术探讨,但从物理层面上讲,这本书的制作工艺体现了出版方对读者的尊重,让人在翻阅过程中感受到一种踏实的学术氛围。这种对细节的关注,往往是判断一本教材是否真正用心打磨的重要指标。如果说有什么可以稍微挑剔的,可能就是封面在光线下反光稍微强了一点点,不过瑕不掩 एनीमिया,整体而言,它的“硬件”是无可挑剔的。
评分如果让我从一个实践者的角度来评价这本书,我会着重强调它在“反思与批判”维度上的深度。很多教材只停留在介绍“是什么”和“怎么做”,但这本书明显超越了这个层面,它勇敢地提出了电子政务推行过程中面临的伦理困境、数字鸿沟加剧的风险,以及技术官僚主义可能带来的负面效应。作者并没有将电子政务描绘成万能的灵丹妙药,而是以一种审慎的态度,引导读者思考技术工具的边界与局限。这种鼓励批判性思维的导向,对于培养未来能够独立判断和解决复杂公共问题的专业人才至关重要。它教会我,技术是中性的,但技术的应用必须置于严格的社会和伦理框架下审视,这种深刻的辩证思考,让我受益匪浅。
评分这本书的结构安排可以说是教科书级别的典范,它遵循着一个清晰的、螺旋上升的学习路径。一开始是概念的奠基,然后逐步过渡到技术基础、应用模式的剖析,最后上升到治理效能评估和未来挑战的展望。这种层层递进的设计,使得学习者能够稳扎稳打,不会因为知识的跳跃性而感到困惑。尤其让我印象深刻的是,作者在讨论不同应用系统(如网上办事大厅、政府信息公开平台等)时,并非简单地罗列功能,而是深入挖掘了其背后的制度设计逻辑和潜在的组织变革阻力。这使得我对“政务信息化”的理解不再停留在“把窗口搬到网上”的肤浅层面,而是触及到了深层的权力重构和流程再造。对于那些希望系统性掌握该领域知识的人来说,这种结构上的完整性是极其宝贵的资源。
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