大学生体育学习满意度结构方程模型研究--以游泳教学为案例 9787564416423 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

王景贤 著

图书标签:

• 大学生
• 体育学习
• 满意度
• 结构方程模型
• 游泳教学
• 高等教育
• 教育研究
• 教学评估
• 健康教育
• 体育专业

店铺： 琅琅图书专营店

出版社： 北京体育大学出版社

ISBN：9787564416423

商品编码：29619921415

包装：平装

出版时间：2014-06-01

图书基本信息
图书名称	大学生体育学习满意度结构方程模型研究--以游泳教学为案例	作者	王景贤
定价	54.00元	出版社	北京体育大学出版社
ISBN	9787564416423	出版日期	2014-06-01
字数		页码	268
版次	1	装帧	平装
开本	16开	商品重量	0.4Kg

内容简介

《大学生体育学习满意度结构方程模型研究：以游泳教学为案例》内容基于全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部青年课题：大学生体育学习满意度结构方程模型研究——以游泳教学为案例（课题批准号ELA120413）成果。书中选择学习满意度这个心理学因素，以特殊项目——游泳教学为研究环境，了解大学生体育课学习满意度的情形，尤其是对游泳课学习的反应，分析影响大学生学会游泳和持续游泳的限制因素，以此为高校体育教师改进游泳教学策略，提升教学质量提供可鉴借依据。同时也为有关教育行政部门和学校制定学校体育教学相关政策提供参考。此外，本书预通过在游泳运动情境下，大学生的学习满意

作者简介

目录

编辑推荐

文摘

二、学习满意度理i仑

序言

《运动健身与身心健康：新视角下的综合研究》 内容简介： 本书是一部深入探讨运动健身与身心健康之间相互关系的学术专著，旨在从多维度、跨学科的视角，全面梳理和解析当前运动健身领域的研究现状，并在此基础上提出前瞻性的理论框架和实践指导。本书不局限于单一的运动项目或人群，而是着力于揭示体育活动对个体生理、心理、认知以及社会层面的广泛而深刻的影响，为读者构建一个系统、完整的运动健康知识体系。 第一部分：运动健身的理论基石与时代演进 本部分首先回顾了运动健身的理论发展历程，从经典的体能训练理论、运动生理学基础，到后现代主义视角下的身体文化研究，勾勒出运动健身概念的不断演变与深化。我们将追溯体育活动作为人类基本需求和重要社会实践的起源，探讨不同历史时期社会经济发展、文化变迁对运动健身模式和理念的影响。 历史溯源与概念演变： 从古代的军事训练、宗教仪式到近现代的竞技体育、大众健身，梳理运动健身的演进脉络。分析“健康”、“体能”、“运动”、“健身”等核心概念在不同语境下的含义变化，以及社会文化观念如何塑造我们对运动的认知。 跨学科理论框架： 引入运动心理学、社会学、教育学、公共卫生学等相关理论，构建一个综合性的研究框架。例如，探讨社会学习理论在运动习惯形成中的作用，认知行为理论在克服运动障碍上的应用，以及健康信念模型如何解释个体参与体育活动的决策过程。 运动科学的前沿进展： 聚焦当前运动科学领域的最新研究成果，包括但不限于： 个性化运动处方： 基于基因组学、生物力学、运动生理学等数据，实现精准的运动方案设计。 运动与神经科学： 探讨运动对大脑结构和功能的影响，包括认知能力提升、情绪调节、神经可塑性等。 运动与免疫系统： 分析适度运动对免疫功能的调节作用，以及过度训练对免疫系统的潜在负面影响。 运动与慢性病管理： 详细阐述运动在预防和治疗心血管疾病、糖尿病、肥胖症、骨质疏松症等方面的作用机制和临床实践。 运动与衰老： 研究运动如何延缓衰老过程，维持老年人的身体机能和生活质量。 第二部分：运动健身对身心健康的多元影响 本部分将深入剖析运动健身对个体身心健康的具体影响，从生理、心理、认知和社会等多个层面进行细致的阐释。 生理健康维度： 心血管系统： 运动如何改善心脏功能，降低血压，改善血脂谱，预防动脉粥样硬化。 呼吸系统： 运动如何提高肺活量，改善气体交换效率，增强呼吸肌力量。 肌肉骨骼系统： 运动如何增强肌肉力量和耐力，提高骨密度，预防骨质疏松，改善关节灵活性和稳定性。 代谢系统： 运动如何提高胰岛素敏感性，调节血糖水平，促进脂肪燃烧，预防代谢综合征。 内分泌系统： 运动如何调节多种激素分泌，如生长激素、皮质醇、内啡肽等，影响身体的生长发育、应激反应和情绪状态。 心理健康维度： 情绪调节： 运动如何释放内啡肽，缓解压力、焦虑和抑郁情绪，提升幸福感和积极情绪。 自我效能感与自信心： 通过运动技能的掌握和体能的提升，增强个体的自我效能感和自信心。 心理韧性： 运动训练中的挑战和克服，有助于培养个体的心理韧性，提升应对困难和挫折的能力。 睡眠质量： 规律的运动有助于调节生物钟，改善睡眠质量，减少失眠的发生。 认知功能维度： 学习与记忆： 运动如何促进海马体等脑区神经元的生长，提升学习能力和记忆力。 注意力与执行功能： 规律运动对改善注意力的集中程度、信息处理速度以及计划、决策等执行功能有积极影响。 创造力： 部分研究表明，运动可以激发思维活跃，提升创造性解决问题的能力。 社会健康维度： 社会互动与归属感： 参与团队运动或健身课程，提供社交机会，增强人际交往能力，获得群体归属感。 社会技能培养： 合作、竞争、沟通、规则意识等社会技能在运动过程中得到锻炼和提升。 社区参与与健康促进： 推广运动健身有助于构建健康社区，提升居民整体健康素养。 第三部分：运动健身的实践路径与挑战 本部分将从实践层面出发，探讨如何有效地将运动健身融入日常生活，并分析当前在推广运动健身过程中面临的挑战及应对策略。 个体层面的运动实践： 运动习惯的养成： 提供科学有效的运动习惯培养方法，包括目标设定、计划制定、动机维持、障碍克服等。 运动项目的选择： 结合个体兴趣、身体状况、场地条件等因素，推荐多样化的运动项目。 运动安全与风险管理： 强调运动前的热身、运动中的注意事项、运动后的放松，以及常见运动损伤的预防和处理。 运动与营养的协同： 阐述合理的饮食搭配对运动表现和身体恢复的重要性。 社会层面的运动推广： 公共政策与健康促进： 探讨政府在推动全民健身、建设运动设施、开展健康教育等方面的作用。 教育体系中的体育教育： 分析学校体育在塑造青少年运动兴趣、培养终身体育习惯中的关键作用，以及如何创新体育教学模式。 行业发展与产业创新： 讨论健身产业的现状、发展趋势，以及技术创新（如智能穿戴设备、虚拟现实运动）在推动运动健身普及中的应用。 社区与家庭的参与： 鼓励社区组织和家庭成员共同参与运动，营造家庭运动氛围。 面临的挑战与未来展望： 运动不平等问题： 分析不同社会经济地位、地域、年龄人群在获取运动资源和机会上的差异，并提出促进运动公平的建议。 现代生活方式的负面影响： 讨论久坐不动、电子产品过度使用等对运动健身的挑战，并提出应对策略。 健康知识的有效传播： 如何克服信息过载和误导，确保公众能够获取科学准确的运动健康信息。 技术融合与个性化发展： 展望大数据、人工智能等技术在运动健身领域的应用前景，实现更科学、个性化的健康管理。 本书旨在为广大学者、研究人员、教育工作者、健身从业者以及所有关注自身身心健康的人们提供一份全面、深入、实用的参考。通过对运动健身与身心健康关系的系统性探讨，本书期望能够启发读者重新认识体育活动的价值，积极践行健康的生活方式，最终实现身体的强健与精神的丰盈。

评分☆☆☆☆☆

读到《大学生体育学习满意度结构方程模型研究--以游泳教学为案例》这个书名，我立刻联想到大学时期，在游泳课上那种既紧张又期待的心情。这本书的题目，给我一种“学术研究与实践相结合”的感觉。我一直觉得，大学体育不应该仅仅是为了学分，更应该让学生在运动中获得乐趣，增强体质，培养健康的生活方式。而“满意度”这个概念，恰恰是衡量教学效果和学生体验的重要指标。书名中提到的“结构方程模型”，表明了这本书的研究方法是严谨而科学的，它能够帮助我们深入探究影响满意度的多重因素及其之间的复杂关系。以“游泳教学”为案例，我觉得非常巧妙。因为游泳教学涉及到的不仅仅是体能训练，更包括对水的适应、对技巧的掌握，以及对自身能力的挑战。这些都可能成为影响学生满意度的关键点。我非常好奇，书中是如何运用结构方程模型来分析这些因素的？它又会揭示出哪些对提升大学生游泳学习满意度至关重要的因素？

评分☆☆☆☆☆

《大学生体育学习满意度结构方程模型研究--以游泳教学为案例》这个书名，透露出一种对教育实践的深度关注和对学术研究的严谨追求。我一直认为，大学体育课程的设计和实施，在很大程度上决定了学生能否从中获得积极的学习体验，而“满意度”恰恰是衡量这一体验是否良好的重要标尺。书名中“结构方程模型”的出现，让我对这本书的研究方法产生了极大的期待。SEM作为一种能够同时处理多个变量之间复杂因果关系的统计技术，对于揭示“满意度”这种多方面因素交织形成的心理建构，无疑具有得天独厚的优势。而“游泳教学”作为案例，更是让研究显得具体而有价值。游泳教学往往涉及到技术、体能、心理等多个层面的挑战，学生可能因为不同的原因而对课程产生截然不同的感受。我希望这本书能通过SEM模型，清晰地呈现出影响大学生游泳学习满意度的关键因素，例如教学内容是否有趣、教学方法是否有效、学习环境是否安全舒适、教师的指导是否到位，以及学生自身的学习投入程度等，并揭示它们之间是如何相互影响、共同作用的。

评分☆☆☆☆☆

这本《大学生体育学习满意度结构方程模型研究--以游泳教学为案例》的书名，让我感觉它是一项严谨的学术研究成果。我一直对教育心理学和教学评价领域非常感兴趣，尤其关注如何提升学生的学习积极性和满意度。结构方程模型（SEM）是一种强大的统计分析工具，它能够同时检验多个变量之间的直接和间接关系，对于研究教育领域的复杂现象非常适用。将SEM应用于大学生体育学习满意度的研究，本身就具有很高的学术价值。而以“游泳教学”作为具体案例，则让研究更具象化和可操作性。游泳教学往往涉及技术动作的传授、身体素质的训练、对水的适应性以及安全教育等多个方面，这些因素的有机结合，共同构成了学生对课程的整体感受。我非常好奇书中是如何通过SEM模型，来揭示不同教学因素（例如教练的专业水平、教学方法的多样性、学习环境的舒适度、课程内容的趣味性等）对大学生游泳学习满意度的影响程度和作用路径的。

评分☆☆☆☆☆

这本《大学生体育学习满意度结构方程模型研究--以游泳教学为案例》的书名初读之下，便勾起了我浓厚的兴趣。作为一名刚刚走出校园不久的毕业生，我对大学体育的记忆犹新，也曾对体育教学的效果和学生的满意度有过不少思考。书名中“结构方程模型”这一专业术语，预示着本书并非停留在泛泛而谈的层面，而是试图运用一种严谨的科学方法来解析大学生体育学习满意度这一复杂问题。尤其是以“游泳教学”为案例，这一点显得尤为具体和贴切。在大学体育课程中，游泳往往是许多学生既期待又感到挑战的一门学科，它不仅关乎体能的锻炼，更涉及技能的掌握和心理的适应。因此，能够深入剖析游泳教学如何影响学生的满意度，并将其置于结构方程模型的框架下进行探究，无疑为我们提供了一个深入了解问题本质的视角。我很好奇作者是如何界定“体育学习满意度”的，它包含哪些维度？是仅仅指学生对教学内容的喜爱程度，还是涵盖了对教师、教学方法、学习环境、自身进步等多个方面的综合感受？结构方程模型在这种复杂概念的测量和分析上，又将展现出怎样的魅力？我对书中如何构建模型，将哪些理论变量纳入模型，以及它们之间可能存在的路径关系感到非常好奇。

评分☆☆☆☆☆

这本《大学生体育学习满意度结构方程模型研究--以游泳教学为案例》的书名，给我一种“干货满满”的预期。从书名就能看出，它不是一本轻松的读物，而是需要一定的学术背景才能更好地理解其精髓。不过，这恰恰是我所期待的。作为一个对教育研究有着初步了解的人，我对结构方程模型（SEM）这种能够同时检验多个变量之间关系的研究方法深感敬佩。它能够处理复杂的因果关系，并能对潜在变量进行测量，这对于研究“满意度”这类抽象但又至关重要的概念来说，简直是量身定制。而选择“游泳教学”作为案例，更是点睛之笔。游泳不像某些体育项目那样，仅仅依靠身体对抗就能完成，它需要技巧、水感、勇气，以及克服对水的恐惧。因此，学生的满意度可能受到更多元的因素影响，比如教练的教学技巧是否生动有趣，练习场地是否安全舒适，学习进度是否循序渐进，以及同学之间的互动氛围等等。我非常期待书中能够详细阐述这些潜在的影响因素，并利用SEM技术，揭示它们与大学生游泳学习满意度之间的具体联系。这本书或许能为大学体育教师在改进游泳教学方法、提升学生学习体验方面，提供极具参考价值的实证依据。

评分☆☆☆☆☆

初见《大学生体育学习满意度结构方程模型研究--以游泳教学为案例》的书名，我的第一反应便是，这似乎是一本能够解答许多关于大学体育教学实际问题的书。我曾是那个坐在大学体育课教室里，对某些课程感到迷茫的学生，也曾对教师的教学方式和课程的设计有过这样那样的想法。书名中“结构方程模型”这样的字眼，直接表明了它并非停留在感性的描述，而是要用科学的、量化的方法来分析问题。这让我看到了它超越一般案例分析的潜力。而“游泳教学”作为案例，则显得尤为贴切。游泳作为一项需要克服恐惧、掌握技巧的运动，其教学过程中的每一个细节都可能深刻影响学生的学习体验和最终的满意度。我希望这本书能够深入探讨，究竟是哪些具体的教学环节、教学策略，甚至是教师与学生之间的互动方式，能够显著提升学生在游泳学习中的满意感？模型又将如何清晰地展示这些变量之间的层层因果关系，帮助我们理解其中的逻辑？

评分☆☆☆☆☆

当我看到《大学生体育学习满意度结构方程模型研究--以游泳教学为案例》这个书名时，脑海里立刻闪过大学时参加游泳课的种种场景。那时，虽然知道是体育必修课，但对课程的体验和感受却因人而异，有些人乐在其中，有些人则倍感煎熬。这本书的出现，仿佛为我解答了当初的一些疑问。以“结构方程模型”为研究工具，意味着这本书并非仅仅停留在现象的描述，而是要深入探究其背后的因果机制。这对于理解“满意度”这种复杂的心理状态，是至关重要的。满意度的形成，绝非单一因素作用的结果，而是多种内外部因素共同作用的产物。而结构方程模型恰恰能够帮助我们梳理和量化这些复杂的关系。选择“游泳教学”作为案例，更是让研究具有了极强的现实意义。游泳作为一项需要学习技巧和克服生理障碍的运动，其教学过程中的每一个环节都可能影响到学生的学习体验和最终的满意度。我迫切想知道，书中是如何定义和测量“游泳教学满意度”的，它又分解成了哪些具体的构成要素？模型中究竟引入了哪些关键变量，它们之间又存在着怎样的相互作用？

评分☆☆☆☆☆

《大学生体育学习满意度结构方程模型研究--以游泳教学为案例》这个书名，给我一种“直击痛点”的感觉。在当前高等教育日益注重学生全面发展的背景下，体育课程的重要性不言而喻，但如何让学生真正从体育学习中获得积极体验，提升满意度，却是一个值得深入探讨的课题。书名中的“结构方程模型”预示着作者将运用一种严谨的科学方法来解析这一复杂问题。SEM能够处理多变量间的复杂关系，并检验理论假设，这对于理解“满意度”这类多维度、潜在的心理建构来说，是极具优势的。而选择“游泳教学”作为案例，则让研究具有了很强的指向性。游泳课程的特殊性在于，它既需要生理上的适应，也需要心理上的克服，同时还涉及技能的掌握。因此，影响学生满意度的因素可能比其他项目更为复杂和多样。我期待这本书能够深入挖掘，究竟哪些因素（如教学内容的设计、教学方法的创新、师生互动质量、学习环境的舒适度、同伴的鼓励支持等）在游泳教学中发挥着关键作用，并通过SEM模型，清晰地呈现它们之间的相互作用机制，为优化大学体育教学提供科学依据。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《大学生体育学习满意度结构方程模型研究--以游泳教学为案例》这个书名时，我immediately felt a sense of academic rigor and practical relevance. As someone who has been involved in educational research, I understand the power of Structural Equation Modeling (SEM) in uncovering complex relationships between latent variables. The fact that this book applies SEM to the study of student satisfaction in physical education, specifically focusing on swimming instruction, is particularly intriguing. Swimming, unlike many other sports, requires a unique set of skills, psychological adaptations, and a certain level of comfort with the aquatic environment. Therefore, student satisfaction in swimming classes is likely influenced by a multitude of factors, ranging from the instructor's pedagogical approach and the perceived safety of the facilities to the student's own prior experiences and motivation. I am eager to explore how the authors have conceptualized and operationalized "satisfaction" within the context of swimming education, and how the SEM framework has been employed to identify the key drivers and mediating pathways that contribute to or detract from it.

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的第一个感觉是，它封面设计简洁而不失专业，与书名所传达的学术气息十分吻合。我一直对大学生体育教育的现状有着自己的观察和思考，也常常觉得很多体育课程的教学效果并没有达到预期，学生们的参与度不高，甚至有些是被动地完成学分。而“满意度”这个指标，在我看来，恰恰是衡量教学效果和学生学习体验是否良好的一个非常重要的维度。这本书以“结构方程模型”作为研究工具，并且聚焦于“游泳教学”，这让我觉得非常有深度和针对性。结构方程模型能够处理多个变量之间的复杂关系，这对于理解像“满意度”这样受多种因素影响的概念，再合适不过了。我很好奇作者是如何将理论概念转化为可测量的变量的，比如“教学质量”、“学习动机”、“学习环境”等，这些又如何通过游泳教学的实际情境来体现？更重要的是，书中所提出的模型，能够揭示出哪些因素对学生满意度的影响最大？哪些因素是可以通过调整教学策略来优化的？这些问题都深深地吸引着我，我期待从中获得启发。