電子CAD項目式教學Protel99SE電路原理圖與印製電路闆設計 97871112490 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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黃明亮 著

圖書標籤:

• 電子CAD
• Protel99SE
• 電路原理圖
• 印製電路闆
• PCB設計
• 電子技術
• 教學
• 實訓
• 電子工程
• 電路設計

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111249054

商品編碼：29624874455

包裝：平裝

齣版時間：2016-01-01

基本信息

書名:電子CAD項目式教學Protel99SE電路原理圖與印製電路闆設計

：26.00元

售價：19.0元,便宜7.0元,摺扣73

作者:黃明亮

齣版社：機械工業齣版社

齣版日期：2016-01-01

ISBN：9787111249054

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.259kg

編輯推薦

內容提要

本書采用“以任務的項目式”編寫模式，以培養學生分析問題、解決問題的能力和計算機操作能力為主導，將電子技術和Protel 99 SE(電子CAD軟件)有機地融為一體，是技術性很強的一本(電子CAD》教材。
　　全書分為6個項目，包括：初步認識Protel 99，單管放大器電路原理圖設計，編輯、創建原理圖元器件，電路原理圖設計的提高訓練，555定時器應用電路的印製電路闆設計(手工布綫法)，單管放大器電路的印製電路闆設計(自動布綫法)。通過具體項目實例，詳細介紹瞭利用Protel99 sE軟件進行電路原理圖設計、電路原理圖元器件製作、印製電路闆元器件製作和印製電路闆設計等內容。
　　本書力求理論與實踐並舉，便於讀者盡快掌握電路設計的主要方法和技能。
　　本書為中等職業技術學校電子類專業通用教材，也可作為其他相近專業和職業培訓教材。

目錄

前言
緒論
O．1 Protel 99簡介
0．2 Protel 99的安裝
0．3本書的主要內容和學習方法
閱讀內容常用電子CAD軟件
項目一　初步認識Protel 99
任務一　創建設計數據庫及設計文件
任務二　認識Protel 99中的文件管理
任務三　設置Protel 99 SCH(原理圖編輯器)環境
項目小結
項目練習
項目二　單管放大器電路原理圖設計
任務一　認識電路原理圖設計流程
任務二　繪製單管放大器電路原理圖
任務三　用電氣法則測試電路原理圖
任務四 生成網絡錶與打印原理圖
項目擴展用層次原理圖設計四位全加器
項目小結
項目練習
項目三　編輯、創建原理圖元器件
任務一　認識原理圖元器件及其元器件編輯器
任務二　修改元器件圖形符號
任務三　製作元器件圖形符號
項目小結
項目練習
項目四 電路原理圖設計的提高訓練
任務一　兩級放大器電路原理圖設計
任務二　原理圖設計綜閤訓練
項日五　555定時器應用電路的印製電路闆設計(手工布綫法)
任務一　認識印製電路闆
任務二　進入PCB編輯器工作環境及參數設置
任務三　印製電路闆設計的基本操作
任務四　555定時器應用電路的印製電路闆設計
任務五　創建PCB元器件
項目小結
項目練習
項目六　單管放大器電路的印製電路闆設計(自動布綫法)
任務一　調入網絡錶
任務二 自動布局元器件
任務三　布綫規則設置與自動布綫
任務四　印製電路闆設計實例
任務五 印製電路闆的輸齣打印’
項目小結
項目練習
附錄
附錄A SCH 99 Miscellaneous Devices．ddb中常用元器件圖樣
附錄B PCB 99 Advbcp．ddb中常用元器件封裝圖樣
參考文獻

作者介紹

文摘

序言

《數字邏輯電路與EDA技術實踐》 一、 前言 數字邏輯電路是現代電子技術的基礎，其應用滲透到計算機、通信、控製、消費電子等各個領域。從簡單的邏輯門電路到復雜的微處理器，數字邏輯電路的設計與實現能力是電子工程專業人纔的核心競爭力之一。EDA（Electronic Design Automation）技術的飛速發展，更是極大地提高瞭數字邏輯電路設計的效率和質量。 本書旨在為讀者提供一個係統、深入的學習平颱，通過項目實踐的方式，引導讀者掌握數字邏輯電路的設計原理，並熟練運用EDA工具進行電路的仿真、綜閤與實現。我們將從最基本的數字邏輯概念齣發，逐步深入到復雜的功能模塊設計，最終帶領讀者完成具有一定實用價值的數字係統項目。本書強調理論與實踐相結閤，通過動手實踐，幫助讀者加深對數字邏輯電路工作原理的理解，培養解決實際工程問題的能力。 二、 本書內容概述 本書內容涵蓋數字邏輯電路的基礎理論、核心設計方法以及EDA技術的應用實踐，並以一係列精心設計的項目作為貫穿始終的學習綫索。 第一部分：數字邏輯電路基礎理論與Verilog HDL入門 1. 二進製數係統與邏輯運算： 深入理解二進製、八進製、十六進製等數製錶示法，以及它們之間的相互轉換。 詳細闡述基本邏輯運算（與、或、非、異或、同或）的真值錶、邏輯符號和布爾錶達式。 學習常用的邏輯代數定律和化簡方法（如卡諾圖化簡），為組閤邏輯電路設計奠定基礎。 項目引入： 通過設計簡單的邏輯門組閤電路，實現基本的邏輯功能，如信號指示燈控製、簡單的多路選擇器等。 2. 組閤邏輯電路設計： 學習編碼器、譯碼器、多路復用器（MUX）、分頻器、數據選擇器等典型組閤邏輯電路的功能和設計方法。 掌握如何根據需求規格，利用布爾代數和卡諾圖進行組閤邏輯電路的邏輯設計。 介紹組閤邏輯電路的故障分析與排除方法。 項目實踐： 設計一個交通信號燈控製器，包括紅、黃、綠燈的順序控製邏輯。設計一個簡單的算術邏輯單元（ALU），實現加法、減法、邏輯與、邏輯或等基本運算。 3. 時序邏輯電路基礎： 講解觸發器（D觸發器、JK觸發器、T觸發器、RS觸發器）的工作原理、狀態轉移圖和時序圖。 深入理解時鍾信號的作用，以及同步與異步時序邏輯電路的區彆。 學習狀態機的概念，包括有限狀態機（FSM）的定義、狀態轉換圖、狀態轉移錶的設計。 項目應用： 設計一個簡單的寄存器，用於存儲數據。設計一個計數器，實現不同進製的計數功能（如二進製計數器、BCD計數器）。 4. Verilog HDL硬件描述語言入門： 介紹Verilog HDL的基本語法，包括模塊定義、端口聲明、數據類型（reg, wire）、賦值語句（blocking, non-blocking）。 學習如何使用Verilog HDL描述組閤邏輯電路，包括邏輯門級、數據流級和行為級描述。 學習如何使用Verilog HDL描述時序邏輯電路，特彆是觸發器和狀態機的行為級描述。 項目實踐： 將之前手動設計的組閤邏輯電路和時序邏輯電路，使用Verilog HDL重新描述，並進行仿真驗證。 第二部分：高級數字邏輯電路設計與FPGA實現 5. 移位寄存器與計數器設計： 詳細講解各種類型的移位寄存器（SISO, SIPO, PISO, PIPO）及其應用，如數據串並轉換。 深入研究同步計數器、異步計數器、環形計數器、約翰遜計數器等。 學習如何設計具有特定功能的自定義計數器。 項目實踐： 設計一個LED流水燈控製器，實現動態的燈光效果。設計一個簡單的數據串行傳輸/接收模塊。 6. 狀態機設計進階： 深入探討Moore狀態機與Mealy狀態機的區彆和聯係。 學習狀態編碼的優化策略，以減少觸發器數量和提高電路性能。 講解狀態機的時序分析與時鍾域交叉問題。 項目實踐： 設計一個簡單的串行通信協議接收模塊，解析接收到的數據幀。設計一個洗衣機或電梯的簡化控製邏輯，通過狀態機來管理其工作流程。 7. 存儲器結構與接口設計： 講解RAM（隨機訪問存儲器）和ROM（隻讀存儲器）的基本結構和工作原理。 學習如何通過Verilog HDL描述存儲器的讀寫操作。 介紹簡單的存儲器接口設計，如同步DRAM（SDRAM）的讀寫時序。 項目應用： 設計一個簡單的RAM控製器，用於讀寫外部存儲單元。 8. FPGA開發流程與工具鏈介紹： 介紹FPGA（Field-Programmable Gate Array）的基本概念、結構和工作原理。 詳細闡述FPGA的開發流程：代碼編寫、綜閤、布局布綫、比特流生成、下載與調試。 重點介紹主流FPGA開發工具（如Xilinx Vivado或Intel Quartus Prime）的基本操作界麵和功能。 項目實踐： 選擇一款入門級的FPGA開發闆，熟悉其開發環境。將之前完成的Verilog HDL項目，通過FPGA開發工具進行綜閤、下載，並在硬件上實現功能驗證。 第三部分：綜閤項目實踐與進階應用 9. 基於FPGA的微控製器接口設計： 學習如何設計外設接口，使其能夠與CPU進行通信，如GPIO（通用輸入輸齣）接口、UART（通用異步收發器）接口。 項目實踐： 設計一個簡單的GPIO控製器，允許CPU讀寫FPGA上的LED和按鈕。設計一個UART發送/接收模塊，實現與PC的串行通信。 10. 數碼顯示與按鍵輸入處理： 講解如何使用Verilog HDL驅動數碼管顯示，包括段碼驅動和位選控製。 學習如何進行按鍵去抖動處理，以避免誤操作。 項目實踐： 設計一個數字時鍾，能夠顯示當前時間，並支持按鍵調整。設計一個簡易的計算器，通過數碼管顯示輸入和計算結果。 11. 簡單數字係統集成項目： 整閤之前所學知識，完成一個更復雜的數字係統項目。例如，設計一個簡易的MP3播放器控製器（僅控製播放、暫停、上一麯/下一麯等基本功能），或一個簡單的數字遊戲（如貪吃蛇、打磚塊）。 項目目標： 強調模塊化設計思想，將復雜係統分解為若乾個獨立的模塊，分彆設計和驗證，然後集成。 12. EDA工具的高級應用與技巧： 介紹仿真工具的進階用法，如波形分析、斷點調試、測試激勵文件的編寫。 講解綜閤工具的約束文件（Constraints File）配置，以優化設計性能（時序、麵積）。 討論代碼優化技巧，提高代碼的可讀性、可維護性和綜閤效率。 項目展望： 引導讀者思考如何將所學知識應用於更復雜的工程項目，如數字信號處理、嵌入式係統硬件設計等。 三、 學習方法與特色 項目驅動式學習： 本書以一係列由淺入深的實際項目為載體，使讀者在解決問題的過程中學習理論知識和工程實踐技能。 理論與實踐並重： 理論講解清晰易懂，結閤大量的實際代碼示例和硬件實現步驟，確保讀者能夠理解並動手操作。 工具鏈友好： 重點介紹業界主流的EDA工具，幫助讀者快速上手。 循序漸進的難度： 從最基礎的邏輯門開始，逐步深入到復雜的數字係統設計，適閤不同基礎的讀者。 豐富的代碼示例： 提供大量的Verilog HDL代碼，供讀者參考、修改和學習。 注重工程思維： 強調模塊化設計、時序約束、仿真驗證等工程實踐中的關鍵環節。 四、 適用對象 電子工程、自動化、計算機科學與技術等相關專業的本科生、研究生。 從事數字電路設計、FPGA開發的工程師。 對數字邏輯電路和EDA技術感興趣的自學者。 通過本書的學習，讀者將能夠紮實掌握數字邏輯電路的設計原理，熟練運用Verilog HDL語言和主流EDA工具進行復雜的數字係統設計與實現，為未來在電子信息領域的學習和工作奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得相當有年代感，那種略帶粗糙的印刷質感，一下子就把我拉迴瞭那個用Protel 99 SE設計電路闆的時代。我記得當年第一次接觸這類軟件時，那種從零開始摸索元件封裝、手動拉綫布闆的經曆，真是既痛苦又充滿成就感。這本書如果能抓住那種“項目式教學”的精髓，不僅僅是軟件操作的堆砌，而是真正能帶著讀者走完一個從原理圖輸入到PCB齣圖的全過程，那價值就無可估量瞭。我特彆期待它在講解復雜電路布局時的心法，比如如何處理高速信號的阻抗匹配，如何進行電源和地綫的閤理分割，這些在實際工作中纔是最能體現設計水平的地方。如果書裏能提供一些經典的、經過驗證的案例，比如一個功能完備的電源模塊或者一個簡單的嵌入式係統闆卡設計，並深入剖析每一步決策背後的考量，而不是簡單地展示“點、綫、麵”的組閤，那它就能成為一本實用的工具書，而非束之高閣的理論教材。畢竟，電子設計這行，實踐齣真知，軟件隻是實現思想的載體。

評分☆☆☆☆☆

我最近在整理我書架上的舊教材，發現很多都是厚厚一本，理論知識講得頭頭是道，但一到實際動手操作就抓瞎瞭。這次翻閱這本關於Protel 99 SE的項目式教學書籍，我的主要關注點在於它的“項目導嚮”是否真正到位。我希望看到的是，它能圍繞一個具體的目標，比如設計一個能夠驅動步進電機的驅動電路，然後逐步分解，講解如何選擇閤適的芯片、如何繪製滿足規範的原理圖、更重要的是，PCB設計環節中，如何通過設計規則檢查（DRC）來規避物理錯誤。如果這本書能像一個經驗豐富的老工程師在手把手帶徒弟一樣，把那些教科書上不會詳細說明的“陷阱”——比如過孔的熱焊盤處理、絲印層的規劃以方便後期的裝配調試——都一一揭示齣來，那它就超越瞭一般的軟件教程。我對那些隻會介紹菜單功能的書已經不感興趣瞭，我需要的是解決實際問題的思路和方法論，讓我在麵對真實的設計挑戰時，不再感到無從下手。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對電子製造工藝有一定瞭解的讀者，我總是對書籍中關於“可製造性設計”（DFM）的講解抱有很高的期望。一個設計得再精妙的電路，如果PCB闆廠無法順利加工，或者焊接過程極易齣錯，那也是白搭。這本書既然提到瞭“項目式教學”，理應將DFM的理念融入到每一個設計步驟中。例如，在講解阻抗控製走綫時，除瞭計算理論值，是否會提到不同PCB層壓闆材的特性以及對綫寬的影響？在講解最小綫寬和間距時，是否會對比不同等級的製程能力？我更期待看到的是，它如何指導讀者設置閤理的PCB邊緣餘量、避免在淚滴（Teardrop）處理上走彎路，以及如何優化阻焊層和鋼網層的設計，以適應現代SMT貼片的需求。如果這本書能讓讀者在設計之初就具備工廠思維，那麼這本書的實踐價值就極高瞭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，電子設計軟件迭代得太快瞭，現在市麵上主流的都是Altium Designer，但很多老項目和學習資料仍然基於Protel 99 SE。這本書能在這個時間點依然強調99 SE，或許是麵嚮一些需要維護老設備的工程師，或者是一些學習基礎設計流程的初學者。我更看重的是，它如何將“電路原理圖”與“PCB設計”這兩個環節無縫銜接起來。很多人畫原理圖時很隨意，把元件擺得東倒西歪，殊不知這直接影響瞭後期的PCB布綫效率和可讀性。我希望這本書能強調“結構化的原理圖設計”，比如模塊化分組、清晰的信號流嚮標注等。如果它能詳細闡述如何從原理圖的層麵預先考慮PCB的布局約束，從而指導後續的走綫策略，那麼即使軟件版本不再最新，其傳授的設計思想也是永恒的。我非常關注它在原理圖符號創建和PCB封裝管理上的規範性，這直接關係到整個項目的數據一緻性。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的教學方法論非常好奇。傳統的教材往往是“先理論，後練習”，但“項目式”教學強調的是在解決實際問題的過程中學習理論知識。我希望這本書能設計齣一些具有挑戰性但又在閤理範圍內的“迷你項目”。比如，設計一個簡單的數字電路（如計數器或譯碼器），並要求學生必須使用差分信號對進行關鍵信號的布綫。通過這樣的約束，學生纔能真正理解為什麼需要特定的布綫規則。我期待書中能提供一些對比性的分析，比如“采用A布局方案”與“采用B布局方案”在電氣性能和可製造性上的差異對比。如果能清晰地展示決策樹——即麵對特定設計需求時，應該首先考慮哪些因素，然後選擇哪種工具和方法——那麼這本書就成功地從一本“如何操作軟件”的書，升級為一本“如何進行電子係統設計”的指導手冊。