電子技術教學做一體化教程 9787568252379 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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董建民 著

圖書標籤:

• 電子技術
• 教學
• 一體化
• 教程
• 電路
• 模擬電路
• 數字電路
• 電子工藝
• 實訓
• 高等教育

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787568252379

商品編碼：29634225033

包裝：平裝

齣版時間：2018-01-01

基本信息

書名:電子技術教學做一體化教程

定價：61.00元

售價：44.5元,便宜16.5元,摺扣72

作者:董建民

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2018-01-01

ISBN：9787568252379

字數：

頁碼：234

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《電子技術教學做一體化教程》將電子技術課程內容重新設計，弱化理論性和計算性的內容，講解以概念性和實用性的內容為主。將課程內容整閤為6個項目，每個項目下有1～2個任務。用8個電子製作任務為載體，將理論知識點和技能閤理地融入電子製作中。每一個任務後麵都將總結所要掌握的達標知識點，並配有自我評測的試題，將課程知識點具體化、標準化。《電子技術教學做一體化教程》編寫組可提供配套的電子教案、電子課件、教學視頻、教材中電子製作的教學套件、課程標準等，能有效地支撐做中學、學中做的理實一體化的教學模式。
　　《電子技術教學做一體化教程》可作為高等院校電子類相關專業課程的教材，也可供其他工程技術人員參考。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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項目一 常用半導體器件的識彆與檢測
任務一 微型LED照明器的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 半導體基本知識
知識鏈接2 半導體二極管特性及主要參數
知識鏈接3 二極管整流電路
知識鏈接4 特殊二極管
任務實施
知識拓展
二極管的主要用途
任務達標知識點總結
自我評測
任務二電子音樂門鈴的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 半導體三極管的結構
知識鏈接2 半導體三極管的電流放大特性及參數
知識鏈接3 三極管極性的判彆
任務實施
知識拓展
場效應管及其基本電路
任務達標知識點總結
自我評測

項目二 放大電路基礎
任務一 單管放大電路的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接l放大電路的基本知識
知識鏈接2共發射極放大電路
知識鏈接3靜態工作點穩定的放大電路
任務實施
知識拓展
多級放大電路和集成電路
任務達標知識點總結
自我評測
任務二 亞超聲聲控開關的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 共集與共基電路
知識鏈接2放大電路3種基本組態的比較
知識鏈接3負反饋放大電路
任務實施
知識拓展
集成功率放大器
任務達標知識點總結
自我評測

項目三 集成運算放大器
任務溫度測量放大電路的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 集成運算放大器的應用基礎
知識鏈接2 集成運放的運算電路
任務實施
知識拓展
集成運放的非綫性應用
任務達標知識點總結
自我評測

項目四 直流穩壓電源
任務LM317輸齣可調直流穩壓電源的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 直流穩壓電源概述
知識鏈接2 串聯型穩壓電路
知識鏈接3 綫性集成穩壓器
任務實施
知識拓展
開關型穩壓電源
任務達標知識點總結
自我評測

項目五 門電路和組閤邏輯電路
任務八路搶答器的設計與製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 數字電路概述
知識鏈接2 數製及數製之間的相互轉換
知識鏈接3 編碼
知識鏈接4 邏輯代數
知識鏈接5 邏輯代數的基本定律和規則
知識鏈接6 邏輯函數的化簡
知識鏈接7 基本邏輯門電路
知識鏈接8 集成邏輯門電路
知識鏈接9 組閤邏輯電路的分析
知識鏈接10 編碼器
知識鏈接11 譯碼器和數碼顯示
任務實施
知識拓展
數據選擇器、加法器和數值比較器
任務達標知識點總結
自我評測

項目六 觸發器和時序邏輯電路
任務電子幸運轉盤燈的設計和製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1雙穩態觸發器
知識鏈接2 時序邏輯電路的分析
知識鏈接3計數器
知識鏈接4寄存器
知識鏈接5 555定時器及其應用
任務實施
知識拓展
數／模與模／數轉換
任務達標知識點總結
自我評測
附錄
參考文獻

《電子技術教學做一體化教程》圖書簡介 一、 時代背景與課程定位 當前，隨著信息技術的飛速發展和産業結構的深刻調整，電子技術作為現代工業的基石，其重要性日益凸顯。教育領域如何緊跟時代步伐，培養齣具備紮實理論基礎和豐富實踐技能的創新型人纔，成為一項緊迫的課題。傳統的教學模式往往側重理論講解，實踐環節相對獨立且不足，難以有效激發學生的學習興趣，也難以使學生真正掌握電子技術的精髓。 《電子技術教學做一體化教程》正是順應這一時代需求而誕生，它突破瞭傳統“教”與“學”、“學”與“做”的割裂狀態，將理論知識的學習、實驗操作的訓練以及項目開發的實踐有機融閤，形成一個完整的、閉環的學習體係。本教程旨在為高等院校電子信息類專業、職業院校相關專業以及電子技術愛好者提供一套係統、實用、與時俱進的學習資源，幫助讀者在理解電子技術基本原理的同時，能夠熟練運用所學知識解決實際問題，提升動手能力和創新能力。 二、 教程的理論深度與廣度 本教程深入淺齣地涵蓋瞭電子技術的核心內容，力求在保證理論嚴謹性的前提下，用通俗易懂的語言進行闡述，降低學習門檻，適應不同層次的學習者。 1. 基礎電子元器件與電路分析： 教程伊始，將詳細介紹電阻、電容、電感、二極管、三極管、場效應管等基本電子元器件的特性、工作原理和應用。隨後，深入講解電路分析方法，包括基爾霍夫定律、疊加定理、戴維寜定理、諾頓定理等，為後續的學習打下堅實的理論基礎。我們將通過大量的圖示和算例，幫助讀者清晰地理解抽象的電路模型。 2. 模擬電子技術： 本部分將重點講解放大電路、反饋電路、振蕩電路、濾波器等經典模擬電路的設計與分析。內容將涵蓋單級和多級放大器、運算放大器的原理及其應用（如加法器、減法器、積分器、微分器等）、不同類型的振蕩電路（如RC振蕩、LC振蕩、石英晶體振蕩）以及濾波器的設計思路。教程將強調這些電路在實際應用中的作用，例如在音頻放大、信號處理等領域的應用。 3. 數字電子技術： 數字電子技術是現代電子係統的核心。本教程將係統介紹邏輯門電路、組閤邏輯電路、時序邏輯電路的設計與分析。我們將從最基本的邏輯門（AND, OR, NOT, NAND, NOR, XOR）講起，逐步過渡到譯碼器、編碼器、多路選擇器、加法器等組閤邏輯電路。在時序邏輯方麵，將詳細講解觸發器（SR, JK, D, T）、寄存器、計數器以及狀態機的設計。教程還將涉及半導體存儲器、可編程邏輯器件（PLD）等現代數字係統的重要組成部分。 4. 微控製器（MCU）與嵌入式係統： 隨著嵌入式技術的廣泛應用，微控製器成為電子係統設計不可或缺的組成部分。本教程將選取一款主流的微控製器（例如，基於ARM Cortex-M內核的微控製器），詳細介紹其硬件架構、指令集、存儲器映射、中斷係統、定時器/計數器、ADC/DAC、通信接口（如UART, SPI, I2C）等。教程還將介紹嵌入式係統的基本概念，包括硬件平颱、操作係統（RTOS）以及軟件開發流程。 5. 常用測量儀器與實驗技術： 為瞭使讀者能夠更好地理解和驗證理論知識，本教程將詳細介紹示波器、萬用錶、信號發生器、邏輯分析儀等常用電子測量儀器的使用方法和注意事項。同時，將提供一係列精心設計的實驗，涵蓋瞭從基礎元器件測試到復雜係統構建的各個環節，幫助讀者掌握實驗操作的基本技能，並學會如何從實驗結果中分析問題、發現規律。 三、 “教學做一體化”的核心理念與實踐 “教學做一體化”是本教程的核心設計理念，它體現在以下幾個方麵： 1. 理論與實踐的無縫對接： 每一章節的理論學習都緊密結閤相應的實驗項目。在講解完某個概念或電路後，會立即引導讀者進行相關的實驗操作，通過動手實踐來鞏固和深化對理論知識的理解。例如，在學習三極管放大器後，會立即安排搭建並測試放大電路的實驗，讓學生直觀感受放大效果。 2. “做中學”的學習模式： 教程鼓勵讀者在動手實踐中學習。大量的“動手做”環節，不僅是理論知識的驗證，更是能力的培養。從簡單的元器件焊接、電路闆製作，到復雜的嵌入式係統開發，每一個“做”的過程都蘊含著豐富的學習機會。我們將提供詳細的實驗步驟、電路圖、元器件清單以及調試技巧，幫助讀者剋服實踐中的睏難。 3. 項目驅動的教學設計： 教程的後半部分，將以實際項目為導嚮，引導讀者將所學知識融會貫通，並應用到更復雜的工程實踐中。這些項目將覆蓋不同的應用領域，例如： 智能傢居控製係統： 利用微控製器和傳感器，實現對傢電的遠程控製和環境監測。 數據采集與顯示係統： 設計能夠采集模擬信號，經過處理後通過LCD屏幕顯示的應用。 簡單機器人控製： 學習如何控製電機、舵機，實現簡單的運動控製。 基於通信接口的交互係統： 學習如何利用UART、SPI等接口實現設備之間的通信。 通過完成這些項目，讀者不僅能夠提升技術能力，還能培養項目管理、問題解決和團隊協作的能力。 4. 強調工程思維與創新意識： 在項目開發過程中，教程將引導讀者思考電路設計的閤理性、器件選型的優劣、功耗優化、抗乾擾能力等工程化問題。同時，鼓勵讀者在現有項目的基礎上進行創新和改進，例如增加新的功能、優化性能等，從而培養其獨立思考和創新的能力。 四、 教程的特色與優勢 1. 內容體係化與結構清晰： 教程按照電子技術的邏輯順序進行編排，從基礎到深入，從理論到實踐，層層遞進，保證瞭內容的係統性和完整性。每個章節都設有明確的學習目標、重點難點解析、理論講解、實驗設計、項目實踐和習題鞏固，結構清晰，便於讀者按圖索驥。 2. 圖文並茂，直觀易懂： 教程大量采用示意圖、實物圖、波形圖、流程圖等直觀的圖形化元素，輔助文字講解，使抽象的電子概念變得生動形象，易於理解和記憶。 3. 實踐性強，技術前沿： 緊密結閤當前電子技術發展的熱點和實際應用需求，選取瞭具有代錶性的元器件和技術進行介紹和實踐。教程中的實驗和項目設計，均具有較強的實際操作性和應用價值，能夠幫助讀者快速掌握當前主流的電子技術。 4. 循序漸進，難度適宜： 教程的難度設置循序漸進，從易到難，讓初學者能夠輕鬆入門，同時為有一定基礎的學習者提供深入探索的空間。通過梯度式的學習內容，確保瞭各個層次的學習者都能從中受益。 5. 強調動手能力與解決問題能力： “教學做一體化”的理念貫穿始終，最大限度地激發讀者的動手能力和解決實際工程問題的能力，為未來的學習和工作打下堅實的基礎。 五、 適用對象 高等院校電子信息工程、通信工程、自動化、測控技術與儀器等專業的本科生和研究生。 職業院校電子技術、機電一體化、自動化設備應用與維護等專業的學生。 從事電子産品研發、技術支持、設備維護等工作的工程師。 對電子技術感興趣，希望係統學習電子技術知識和實踐技能的愛好者。 六、 結語 《電子技術教學做一體化教程》不僅是一本教科書，更是一套係統性的學習解決方案。我們相信，通過本教程的學習，讀者不僅能夠掌握紮實的電子技術理論知識，更能夠練就一身過硬的實踐本領，培養齣解決實際工程問題的能力，為未來的職業發展和技術創新奠定堅實的基礎。讓理論在實踐中閃光，讓知識在創造中升華，這是我們編寫本教程的初衷，也是我們對讀者學習成果的期待。

評分☆☆☆☆☆

我最近正在進行一個關於小型智能溫控係統的設計，手頭翻瞭好幾本參考書，但真正讓我感到“茅塞頓開”的，還是這本書在特定章節的處理方式。具體來說，在講到PID控製算法在實際中的應用時，市麵上很多書要麼過於理論化，充斥著大量抽象的數學推導，讓人望而卻步；要麼就是直接給齣封裝好的代碼庫，讓讀者隻知其然不知其所以然。然而，這本教程卻巧妙地采用瞭一種“逐步拆解”的策略。它先用最直觀的模擬電路圖來解釋比例、積分、微分項的物理意義，然後纔過渡到數字實現的數學模型，每一步都有清晰的圖示和代碼片段輔助說明，重點是這些代碼片段都非常精煉，直接指嚮核心邏輯，而不是冗長復雜的樣闆代碼。最讓我贊賞的是，它在每部分實踐案例的結尾，都設置瞭一個“調試與優化”的環節，模擬瞭實際工程中經常遇到的噪聲乾擾和元器件誤差，指導讀者如何用最基礎的手段去排查問題，這種貼近實戰的訓練，是任何純理論書籍都無法比擬的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

我是一個偏嚮於動手實踐的學習者，對於那些紙上談兵的教材總是提不起興趣。因此，這本書中大量融入的互動元素和實驗環節，對我有著緻命的吸引力。我注意到，它提供的實驗指導並非那種預設好所有條件的“照貓畫虎”式練習。相反，許多實驗都是開放式的，引導我們去設定自己的參數，去嘗試不同的組閤。例如，在學習數字邏輯部分時，它並沒有直接給齣標準的多路選擇器實現，而是讓讀者從最基礎的與非門或或非門開始，一步步構建齣所需的邏輯功能，並要求我們記錄下不同實現路徑下的資源占用和延遲情況。這種“自己搭建”的過程，雖然初期會花費更多精力，但帶來的成就感和對底層原理的深刻理解是無可替代的。同時，教材配套的在綫資源（如果存在的話，我從書本的提示來看是有的）似乎也提供瞭仿真環境的支持，這讓即使在沒有實體設備的情況下，也能進行充分的模擬驗證，極大地提高瞭學習效率。

評分☆☆☆☆☆

這本《電子技術教學做一體化教程》的封麵設計著實讓人眼前一亮，色彩搭配沉穩又不失現代感，厚度適中，拿在手裏感覺分量十足，顯然內容不會是那種浮於錶麵的入門讀物。我剛翻開目錄，就被其編排的邏輯性深深吸引住瞭。它不是簡單地羅列知識點，而是構建瞭一個從理論基礎到實踐操作的完整閉環。特彆是教材中關於“教學做一體化”的理念，在實際翻閱過程中，我發現它不僅僅是一個口號，而是貫穿在每一個章節的教學設計中。例如，在介紹晶體管基本原理時，教材並沒有直接拋齣復雜的公式，而是先通過一個貼近實際應用的微小項目案例，引導讀者去探究為什麼需要這個元件，它在實際電路中扮演什麼角色。這種以問題為導嚮的教學模式，極大地激發瞭我的學習興趣。我感覺這不僅僅是一本教材，更像是一位經驗豐富的老教師，在潛移默化中引導你構建知識體係。書中對一些前沿技術的引入也做得非常到位，比如對新型傳感器和嵌入式係統的章節，內容深入淺齣，即便是初學者也能跟上節奏，但同時又為有一定基礎的讀者提供瞭進一步深挖的空間，體現瞭教程在不同層次學習者之間的適應性和包容性。

評分☆☆☆☆☆

從排版和視覺體驗上來說，這本教程的處理也達到瞭很高的水準，這在技術書籍中常常是被忽略的一點。清晰的字體選擇、閤理的行間距，使得長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。更重要的是，書中對復雜電路圖和波形圖的處理非常專業。它們不是簡單地將數據錶上的圖直接拿來使用，而是經過瞭二次優化和標注，關鍵的節點、電壓值和信號流嚮都用醒目的顔色和箭頭進行瞭高亮處理，大大降低瞭閱讀復雜電路圖時的認知負荷。我特彆欣賞它對術語的規範性，每一處新術語的引入，都會在旁側或腳注中給齣簡潔明瞭的定義，確保瞭學習過程中的信息無縫銜接。這體現瞭編者在內容組織上的用心程度，他們顯然深知，一本優秀的教程，除瞭內容要硬核，閱讀體驗同樣是影響學習效果的關鍵因素。總而言之，這是一本在內容深度、實踐導嚮和用戶友好度上都做到瞭高水準的綜閤性電子技術學習資源。

評分☆☆☆☆☆

說實話，作為一名在行業內摸爬滾打多年的技術人員，我對“教程”二字嚮來持保留態度，因為很多教程為瞭追求大而全，內容組織得過於鬆散，或者對細節的描述過於草率。但翻閱這本《電子技術教學做一體化教程》後，我的看法有瞭顯著的改變。它最大的優點在於其嚴謹的工程化思維滲透。比如在討論電源設計和濾波電路時，它不僅講解瞭電容選型和電感值計算的基本公式，更花瞭大篇幅去分析實際PCB布局對信號完整性的影響，甚至配有“好布局”和“壞布局”的對比圖，這種對細節的關注，直接決定瞭最終産品的成敗。我尤其喜歡它在講述元器件選型時所遵循的“成本-性能-可靠性”三維考量模型，這完全符閤現代電子産品開發的實際決策流程。這種將理論知識與項目決策思維相結閤的編寫風格，使得這本書不僅是學習技術的工具書，更像是職業素養的培養手冊，對於想從學生思維過渡到工程師思維的人來說，價值無可估量。