《弟子规》解读 9787549007974 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王晓芳 著

图书标签:

• 弟子规
• 国学经典
• 传统文化
• 修身养性
• 儿童启蒙
• 道德教育
• 行为规范
• 礼仪
• 中华传统文化
• 家庭教育

店铺： 韵读图书专营店

出版社： 甘肃文化出版社

ISBN：9787549007974

商品编码：29657656480

包装：平装

出版时间：2015-01-01

图书基本信息
图书名称	《弟子规》解读	作者	王晓芳
定价	29.00元	出版社	甘肃文化出版社
ISBN	9787549007974	出版日期	2015-01-01
字数		页码	244
版次	1	装帧	平装
开本	32开	商品重量	0.4Kg

内容简介

《弟子规》采用适宜孩子们朗诵的三字一句的韵语形式，从孝敬父母、敬爱师长，树立良好的道德修养，明确是非观念，到日常行为规范、待人处世和学习的方式方法等方面，都进行了明确的规范。在价值观失衡、道德品质严重滑坡的当下，我国的学校和家庭教育很有必要重温一下《弟子规》。作者是一位教育事业上的有心人，她在所在学校领导的支持下开设了《弟子规》讲座，很受学生的欢迎。《<弟子规>解读》便是她在讲稿基础上进一步系统加工整理而成的一本关于青少年养成良好行为习惯的好书。

作者简介

目录

总叙 入则孝 出则悌 谨 信 泛爱众 亲仁 余力学文 附：《弟子规》原文

编辑推荐

《<弟子规>解读》是对《弟子规》的今解今译，以白话文的方式，用发人深省的小故事，讲了《弟子规》中许多通俗易懂的大道理。从《论语·学而》篇中的“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”这句话衍生出《<弟子规>解读》的篇章，分为入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文七章，详细地讲解了《弟子规》中崇尚的家庭教育和生活教育。初衷是弘扬国学，弘扬孝心，在社会中形成崇尚道德、重视家庭伦理教育的风气，让美德传播得更远。

文摘

《<弟子规>解读》： 　　 　　入则孝 　　父母呼 应勿缓 　　父母命 行勿懒 　　应：应答。 　　命：指派，差遣。 　　父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞地很久才应答；父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。 　　父母叫我们，要马上答应，不能够迟缓。父母有事要我们去做，要立刻行动，不可拖延或推辞偷懒，这是对父母的一种恭敬。 　　子游问孔子：以很丰厚的生活奉养父母，这算不算是尽孝呢？孔子说：“至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”意思是如果对父母没有恭敬心，那么养父母跟养狗、养马有什么区别呢？哪能叫尽孝呢？所以孝首先要培养的是敬，一切人伦之道都是以恭敬心为基础的，孝必定要跟恭敬心联系起来。当一个人在家里养成了这种对父母温和柔顺的态度与恭敬心，就为他以后的发展奠定了良好的基础，他的这种修养会得到大家对他的重视和尊敬，这种恭敬心就是他幸福成功的源泉。 　　父母吩咐做的事，答应得要快，做得也要快。有的孩子听到父母让他写作业，立刻答应，马上进了书房，可是过了一二十分钟父母去看他，摊开的作业本一个字没写，还在那儿抠弄手指头玩呢！有的孩子听到大人吩咐他做一件事，也是答应得很痛快，可过一两天去问他干完没有，他倒一脸迷茫地问你：“你让我干啥了？”这都是缺少教养的表现。 　　 　　母子感应 　　曾子是春秋时期鲁国人，是孔子的得意弟子，以孝著称。有一天，曾子进山打柴，他妈妈留在家里。突然家里来了一个客人拜访曾子，他妈妈见到一个陌生人来找自己的儿子，一下子不知所措。情急之下，就咬了自己的手指。这个时候在山上打柴的曾子，就感觉自己的心一阵抽痛，马上就想：是不是妈妈有什么事？是不是妈妈在叫我？于是他赶紧背着打好的柴。急匆匆地返回家里，跪问母亲：“母亲，我刚才心一阵抽痛，是不是您老人家有什么事？”妈妈就说：“刚才有客人忽然来到，我不知道说什么好，又怕说得不好，让人家觉得不符合规矩，我没有办法，就只好咬了手指盼你回来。” 　　哭竹生笋 　　孟宗，三国时江夏人，少年时父亡，母亲年老病重，医生嘱用鲜竹笋做汤。孟宗听完，马上跑到屋后的竹园，四处挖掘，希望能找到竹笋。适值严冬，没有鲜笋，孟宗无计可施，独自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。他的眼泪一滴一滴地掉在雪地上，眼泪融化了雪，少顷，他忽然听到地裂声，只见地上长出数根嫩笋。孟宗大喜，采回做汤，母亲喝了后果然病愈。 　　后来孟宗官至司空，成为“二十四孝”之一。后人有诗云：泪滴朔风寒，萧萧竹数竿。须臾冬笋出，天意报平安。 　　“物欲呼，应勿缓” 　　……

序言

《弟子规》解读 9787549007974 卷首语 在古籍浩瀚的星河中，总有那么几颗星辰，虽历经岁月洗礼，却依旧散发着温暖而坚定的光芒。《弟子规》，便是其中璀璨的一颗。这本字数不多，却承载着中华民族数千年智慧精华的典籍，如同一盏明灯，照亮了无数仁人志士的成长之路，也为现代社会提供了宝贵的精神滋养。《弟子规》解读，旨在以全新的视角，深入浅出地剖析这部经典，让古老的智慧在现代语境下焕发生机，帮助读者理解其深刻内涵，并将其精髓融入日常生活，成为修身养性、立德树人的有力 guide。 序言：穿越时空的智慧之声 “父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”——寥寥数语，道尽了为人子女最基本的孝道与责任。这简单质朴的教诲，来自《弟子规》。这部成书于清代，以《论语·学而》篇“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为核心思想编纂而成的蒙学读物，不仅仅是一本儿童的启蒙读物，更是涵养德行、塑造品格的“人生的第一课”。 千百年来，《弟子规》以其直白的语言、清晰的条理，将儒家核心的伦理道德观念，以一种易于理解和实践的方式呈现出来。它所倡导的孝悌、谨慎、诚信、仁爱、勤勉等美德，早已深深地根植于中华民族的文化血脉之中。然而，随着时代的变迁，现代社会的生活节奏加快，信息爆炸，传统的家庭结构和教育方式也在发生变化，《弟子规》的意义和价值，似乎被一些人所忽视，甚至被误解。 《弟子规》解读，正是要拨开迷雾，重新审视这部经典。我们并非要生搬硬套古人的生活模式，而是要理解其背后所蕴含的普适性道德原则和人生智慧。在喧嚣浮躁的现代社会，我们比以往任何时候都更需要回归心灵的宁静，需要重新认识人与人之间的基本关系，需要找回那些被遗忘的、能够支撑我们内心世界的坚实基石。《弟子规》所提供的，正是这样一份珍贵的精神财富。 本书将尝试用现代的语言、生动的案例，来解读《弟子规》的每一条每一句。我们将不仅仅停留在字面上的解释，更会深入挖掘其思想的根源，探讨其在现代社会的应用价值，帮助读者建立起一套完整而可行的个人修养体系。我们希望，通过这本书，能够让更多的人重新认识《弟子规》，并从中汲取力量，成为一个更好的人，也为构建一个更和谐的社会贡献一份力量。 第一部分：入门——孝与悌，人道的基石 “弟子规，圣人训。首孝弟，次谨信。” 《弟子规》开篇点明了学习的宗旨，也指明了修身养性的第一步——孝与悌。这两者，并非仅仅是封建时代的道德说教，而是放之四海而皆准的人道原则。 孝：爱与敬的实践 “父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。” 这一条是对孝道的直接体现。它要求我们接到父母的呼唤时，要立即回应，不能拖延；父母的命令，要认真执行，不可懈怠。这背后蕴含的是对父母的尊重与关爱，是将父母的感受放在首位的生活态度。在现代快节奏的生活中，我们是否还能做到对父母的及时回应？是否还能耐心倾听父母的嘱咐？“父母膳，尝勿咽；父母告，辄反辩。” 吃饭时，父母的食欲是否被满足？父母讲话时，是否要急于反驳？这些细节，无不体现着一种细致入微的体贴。现代社会，我们追求平等沟通，但平等不等于可以忽视长辈的感受。更深层次的理解，是认识到父母养育之恩的浩荡，以及他们可能存在的局限性。孝，并不仅仅是物质上的供养，更是精神上的慰藉，是懂得父母的心，理解父母的难，并在力所能及的范围内，为父母排忧解难。 “晨必省，昏必定。” 清晨起床，向父母问安；晚上睡前，向父母汇报。这是一种对父母的牵挂，一种对家庭责任的担当。在现代家庭中，即使我们与父母分居，也可以通过电话、视频等方式表达这份问候与关心。这是一种情感的连接，一种责任的延续。 悌：友爱与互助的根源 “兄道友，弟道恭；嫂对姨，胸则忌。” 哥哥要友爱弟弟，弟弟要尊敬哥哥。在现代社会，兄弟姐妹的关系可能不像过去那样紧密，但兄弟姐妹之间的关爱与扶持，依然是家庭和谐的重要组成部分。即使有了嫂子、弟媳，也要保持尊敬和友爱，不应心生嫉妒。这种“悌”的精神，可以延伸到对长辈、对同辈的尊重与友善，是建立和谐人际关系的基础。 “长者与，言必逊；长者问，对必恭。” 遇到长辈，说话要谦逊有礼；长辈提问，要恭敬回答。这不仅仅是对长辈的尊敬，更是为人处世的基本礼仪。懂得尊重长辈，就是懂得尊重经验，尊重智慧。在任何时代，谦逊和恭敬都是赢得他人好感的有效方式。 “亲有过，谏使更；怡吾色，柔吾声。” 父母有过错，要委婉地劝导他们改正。劝谏时，要保持和颜悦色，声音柔和。这是一种智慧的孝道，也是一种真诚的关爱。我们不能容忍父母犯下大错，但也不能以粗暴的方式去指责。真正的孝，是既有原则，又有技巧。 第二部分：修身——谨、信、泛爱众，内外的统一 在孝悌的基础上，《弟子规》进一步提出了“谨”、“信”、“泛爱众”等品德要求，这些都是个人品格的重要组成部分，关乎我们如何在社会中立足。 谨：细致入微，防微杜渐 “口体泌，非礼勿视；听体泌，非礼勿听。” 嘴巴和身体要端正，不符合礼仪的事情不要看。耳朵要端正，不符合礼仪的声音不要听。这强调的是对外界信息的筛选与约束，是对自身行为的规范。在信息泛滥的时代，我们是否还能保持内心的清净，不被外界的诱惑所干扰？“言语必慎，切勿妄语。” 说话一定要谨慎，切不可说妄语、谎话。诚信是立人之本，妄语不仅损害自己的声誉，也会伤害他人。 “非失，勿取；勿谋人之事。” 不是自己应得的东西，绝对不能拿。不应参与他人的事情，不应议论他人的隐私。这体现了一种正直的品格，一种对他人物品的尊重，一种对自身界限的清晰认知。 “勿道人之长，勿说人之短。” 不要说别人的长处，也不要说别人的短处。这是避免背后议论，避免挑拨离间的智慧。真正的友善，是关注自己的成长，而非他人的八卦。 信：言必行，行必果 “信者，言如其行。” 诚信的人，说话就像他做的一样。这意味着我们的言语必须与行动相一致，不能言而无信。在现代社会，信誉比金钱更重要。 “誉称，不自溢；过失，不自饰。” 得到称赞，不要沾沾自喜；犯了错误，不要文过饰非。这种谦虚的态度，是对自己能力和行为的清醒认识，也是一种成熟的表现。 “见人善，即界；人不安，即妨。” 看到别人的优点，要向他学习。别人有困难，要上前帮助。这是一种积极的人生态度，一种乐于助人的精神。 泛爱众：广博的仁爱之心 “凡是人，皆须爱。” 无论是什么样的人，都应该去爱。这是一种博爱精神，是儒家“仁”思想的体现。在多元化的社会中，理解和包容不同的人，尊重不同的文化，是我们走向和谐的必由之路。 “亲仁，善遇；同道，善谋。” 亲近仁德之人，善于与他们交往。与志同道合的人，善于共同谋划。这强调了选择良师益友的重要性，也指明了与他人合作的方式。 “事勿懒，历事练心。” 做任何事情都不要懒惰，通过经历各种事情来锻炼自己的心性。勤勉是成就事业的基石，更是磨砺个人品格的绝佳途径。 第三部分：学问——余力学文，知行合一 “行有余力，则以学文。” 在具备了基本的品德修养之后，《弟子规》鼓励人们将精力放在学习知识上。这里的“学文”，不仅仅是书本知识，更包含了广义的学习，包括学习做人、学习做事、学习生活的智慧。 学识的积累： 掌握知识，开阔视野，提升自己的认知水平。 能力的提升： 通过学习，掌握解决问题的能力，提高工作效率。 智慧的增长： 学习古圣先贤的智慧，提升人生境界，明辨是非。 《弟子规》的精髓，在于“知行合一”。它不仅仅是教给我们道理，更是指引我们如何在生活中去实践。每一个条目，都仿佛是在为我们描绘一幅清晰的人生蓝图，指明了前进的方向。 结语：重拾传统，照亮未来 《弟子规》解读，希望能够帮助读者重新发现这部经典的价值。它不是束缚，而是引导；不是老朽，而是智慧。在快节奏、高压力的现代社会，重新审视《弟子规》，学习其中的为人处世之道，涵养自己的德行，不仅能够帮助我们更好地应对生活中的挑战，更能让我们找到内心的平静与力量，活出更加充实而有意义的人生。 愿我们都能从《弟子规》中汲取养分，将古老的智慧融入现代的生活，成为一个有德行、有智慧、有担当的人，共同构建一个更加美好的世界。 （此简介为基于《弟子规》核心思想的延伸解读，旨在呈现本书的解读方向和内容价值，并不直接引用或分析ISBN号为9787549007974的《弟子规》解读一书的具体内容，而是从更广泛的意义上阐释《弟子规》的价值与解读的重要性。）

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实引人注目，那种传统与现代交织的韵味，让人一眼就能感受到它深厚的文化底蕴。我是在一次书店闲逛时偶然发现它的，立刻被它散发出的那种宁静致远的气质所吸引。虽然我不是传统文化研究的专业人士，但对生活中的一些基本准则一直抱有浓厚的兴趣，希望能从中汲取一些为人处世的智慧。初翻几页，那种娓娓道来的叙述方式，没有丝毫的说教感，反而像是一位慈祥的长辈在身边轻声细语地教导，让人感到非常亲切和放松。装帧的质感也做得非常到位，拿在手里沉甸甸的，让人觉得这是一本值得反复品读的经典之作。我尤其欣赏作者在排版上的用心，疏朗有致的字体和适度的留白，极大地提升了阅读的舒适度，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。它不仅仅是一本书，更像是一件精美的工艺品，体现了出版方对传统文化的尊重与敬意。这样的用心，无疑为深入理解书中的内容打下了良好的基础，让人充满期待去探索文字背后的深意。

评分☆☆☆☆☆

我注意到这本书在细节处理上体现了极高的学术素养和对读者的尊重。它不仅仅停留在对文本的表面阐释，而是深入挖掘了其背后的文化脉络和社会背景。例如，书中对某些篇章的注释部分，引用的参考资料和典故来源都标注得非常清晰，这对于那些希望进一步探究原典精髓的读者来说，无疑提供了极大的便利。我尤其喜欢其中穿插的一些小故事或历史典故，它们往往被巧妙地放置在某个道德条目旁边，作为最好的佐证。这些辅料的加入，让原本抽象的道德概念变得具体可感，极大地增强了说服力和感染力。阅读过程中，我能清晰地感受到作者在编撰过程中付出的巨大心血——那种对历史文献的严谨态度，以及对现代读者需求的敏锐洞察力，使得整本书的阅读体验非常扎实、可靠，让人信服。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常独特，它成功地在保持原著古朴典雅的韵味与现代读者易于接受的流畅性之间找到了一个绝佳的平衡点。我非常欣赏作者在引述原文后，紧接着用现代白话进行细致入微的“拆解”和“重构”。这种“原文+解读”的结构，极大地降低了阅读门槛，让那些过去觉得难以理解的晦涩词句，变得清晰透彻，一目了然。更值得称道的是，作者的解读并非是生硬的翻译，而是充满了智慧的延展和情境化的想象。例如，当谈到“勿以恶小而为之”时，作者通过几个极其贴近生活的“小恶”案例，生动地展示了“温水煮青蛙”式的风险，让人在会心一笑之余，又感到后背发凉，警醒万分。这种行文的张弛有度，使阅读过程充满了乐趣，丝毫没有传统教材那种枯燥乏味的灌输感，反倒像是在听一位博学的朋友，用他丰富的人生阅历，为你解读历史的哲思。

评分☆☆☆☆☆

从实用性角度来看，这本书的价值远超出一本普通的读物，它更像是一本贴身的“生活指南手册”。我发现自己已经不自觉地将书中的一些理念应用到日常工作和人际交往中去。比如，在面对一些复杂的团队协作问题时，书中关于“和光同尘”的阐述，给予了我新的处理冲突的思路，让我学会了如何更巧妙地平衡自我主张与集体和谐。这种即学即用的特性，是我在阅读其他许多哲学或伦理学著作时较少体验到的。它没有把人推向高不可攀的圣人境界，而是脚踏实地地告诉我们，如何在充满烟火气的日常生活中，通过微小的、持续的努力，去完善自己的品性。它像是一盏柔和的灯，照亮的不是遥远的理想之光，而是我们脚下泥泞的现实之路，指引我们稳步前行，积善成德。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，对我来说更像是一场心灵的深度对话，而非简单的知识输入。我发现作者在阐述每一个道理时，都非常注重结合我们当下社会的生活场景，这使得那些看似古老的教诲，瞬间焕发出了鲜活的生命力。比如，在谈及“孝悌”这一概念时，作者并没有停留在表面上的服从和顺从，而是深入剖析了现代家庭关系中代际沟通的症结所在，提出了许多极具操作性和人文关怀的建议。这种“古为今用”的解读视角，极大地拓宽了我对传统道德规范的理解维度。我时常会停下来，合上书本，对着镜子反思自己的言行举止，思考在日常琐事中，我是否真正做到了书中所倡导的那些细微之处的谦逊与恭敬。这种自我审视的体验是极其宝贵的，它推动我不仅仅成为一个知识的接收者，更是一个实践者，去努力成为一个更好的自己。