书名:21世纪高等学校规划教材 数字电子技术
:27.00元
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作者:周立求
出版社:中国电力出版社
出版日期:2010-12-01
ISBN:9787512306585
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.400kg
本书为21世纪高等学校规划教材。
全书共分8章,主要内容有数字逻辑基础、集成门电路、组合逻辑电路锁存器和触发嚣、时序逻辑电路、半导体存储器和可编程逻辑器件、脉冲产生和整形电路、数/模转换和模/数转换等。
此外.本书还有6个附录以帮助读者掌握数字电路的图形符号和Multisim软件猩数字电路巾的应用。
本书可作为高等院校电气信息类专业的本科教材,也可作为高职高专和成人教育相关专业的教材,同时可作为从事电子技术工作人员的参考用书。
坦率地说,选择这本教材之前,我做了一些市场调研,市面上关于数字电子技术的书籍浩如烟海,各有千秋。最终决定采用这本,很大程度上是因为它在保持学术前沿性的同时,对入门读者的友好度进行了最大化的优化。它没有过度地堆砌晦涩的数学证明,而是将重点放在了对电路功能和设计思想的阐释上。例如,在讲解数制转换和编码时,它没有简单地罗列各种转换公式,而是从信息表示的本质需求出发进行解释,这种“溯源式”的教学方法让我对“为什么”的理解远超“怎么做”。而且,全书的语言风格非常严谨而不失亲切,既有学术的准确性,又避免了过度使用只有专家才懂的术语,使得即便是跨专业学习电子技术入门的学生也能感受到学习的乐趣和可能性。我感觉这本书为我后续深入学习微机原理和单片机设计打下了无比坚实的基础。
评分这本书的阅读体验,说实话,一开始我有些担心,毕竟“规划教材”这四个字有时候意味着内容会比较保守和刻板。然而,实际阅读下来,我发现我的顾虑是多余的。作者在保持学科严谨性的同时,融入了许多现代化的教学理念。比如,在介绍CMOS反相器的工作特性时,不仅仅停留在理想化的阈值电压分析上,还深入探讨了实际器件的开关速度、功耗与延时之间的权衡取舍,这对于培养具有工程思维的读者至关重要。书中对一些经典实验的描述也十分到位,详细列出了所需器材和步骤,甚至对可能出现的误差来源和分析方法都做了预警,这无疑是给实验课的老师和学生提供了极大的便利。我个人认为,这本书的价值远超出了单纯的教材范畴,它更像是一本结构精良的“数字电子技术入门与实践手册”。它的深度适中,既能满足本科生教学的深度要求,对于自学者来说,也是一本极其友好的领航者,能够有效地避免在自学过程中因知识点缺失而产生的挫败感。
评分这本书的封面设计得非常简洁大气,蓝白相间的色调给人一种专业而沉稳的感觉。翻开内页,首先映入眼帘的是清晰的字体和工整的排版,阅读起来毫无压力。内容编排上,感觉作者对整个学科的脉络把握得非常到位,从基础概念的引入到复杂电路的分析,循序渐进,逻辑性极强。尤其是一些关键的公式推导和电路图绘制,都处理得极为详尽,即便是初次接触数字电子技术的学生,也能通过细致的图示和文字解释,快速建立起对抽象概念的具象理解。我特别欣赏它在理论联系实际方面的努力,书中的实例往往能紧密贴合当前工程领域的热点和难点,让人感觉所学知识并非纸上谈兵,而是具备实实在在的应用价值。例如,在讲解组合逻辑电路和时序逻辑电路时,作者巧妙地穿插了一些实际应用案例的简化模型,这极大地激发了我继续深入学习的兴趣。教材的编写质量显然经过了严格的把关,几乎没有发现排印上的错误或逻辑上的跳跃,这对于一本理工科教材来说至关重要。
评分不得不提的是这本书在章节之间的过渡处理,简直是教科书级别的流畅。很多教材在从组合逻辑转到时序逻辑时,总会显得有些生硬,仿佛是两本独立的小册子被强行装订在一起。但在这本书里,作者非常巧妙地利用了触发器作为连接点,论述了反馈结构如何将静态的组合逻辑“激活”成动态的时序系统,这种结构上的连贯性极大地帮助了我构建一个完整的知识体系。此外,书中附带的例题选择也颇具匠心,基础题用于巩固基础概念,中等难度的题用于训练逻辑思维,而最后的综合题则往往需要读者将多个章节的知识点融会贯通才能解决,这种梯度设计非常科学。我发现自己做完后面的综合题后,对整个数字电路的设计流程有了一种全新的、更宏观的认识。可以说,这本书在“教人如何思考”方面,下了不少功夫,它不仅仅是知识的搬运工,更是思维方式的引导者。
评分从装帧质量和细节打磨来看,这本教材投入了相当的心血。纸张的选择非常考究,光泽度适中,既不容易反光造成阅读疲劳,又保证了印刷图像和线条的清晰度。更重要的是,书中那些复杂的电路原理图,线条的粗细、元件的符号表示都非常规范统一,这对于培养学习者规范操作的习惯非常重要。我对比了之前使用的几本旧教材,它们的图纸往往因为印刷质量或早期制图标准不一,导致观看复杂的电路图时需要反复辨认元件,非常耗费精力。而这本书的图文配合度极高,每当引入一个新的逻辑门或一个新的集成电路芯片时,相关的文字描述紧随其后,几乎不需要读者在书页之间频繁跳跃查找。这种高效率的信息传递方式,极大地提升了我的学习效率,让我能更专注于理解背后的原理,而不是被低效的阅读体验所干扰。
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