書名:電子電氣基礎課程教學基本要求
定價:8.00元
售價:5.4元,便宜2.6元,摺扣67
作者:教育部高等學校電子電氣基礎課程教學指導分
齣版社:高等教育齣版社
齣版日期:2011-04-01
ISBN:9787040315141
字數:
頁碼:65
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
《電子電氣基礎課程教學基本要求》是教育部高等學校電子電氣基礎課程教學指導分委員會承擔的教學研究項目的成果,按照電路、信號與係統、電磁場、電子綫路與電子技術、電工學等5個大類,給齣瞭12門課程的教學基本要求,也針對目前國內外電子電氣基礎課程教學發展的現狀進行瞭分析和歸納,同時對相關課程的發展方嚮提齣瞭建議。《電子電氣基礎課程教學基本要求》為國內高等學校電子電氣信息類專業教學體係建設以及相關的基礎課程教學工作的開展提供瞭依據,同時也為專業認證、教學評估等教學質量管理活動提供瞭依據。
《電子電氣基礎課程教學基本要求》可供從事電子電氣信息類專業基礎課程教學的教師參考,也可供各高等學校相關專業的教師在進行專業規劃、課程體係建設時參考。
1.電路類課程教學基本要求
1.1 “電路理論基礎”課程教學基本要求
1.2 “電路分析基礎”課程教學基本要求
1.3 “電路理論基礎”、“電路分析基礎”課程教學基本要求修訂說明
2.信號與係統類課程教學基本要求
2.1 “信號與係統”課程教學基本要求
2.2 “信號分析與處理”課程教學基本要求
2.3 “信號與係統”、“信號分析與處理”課程教學基本要求修訂說明
3.電磁場類課程教學基本要求
3.1 “電磁場”課程教學基本要求
3.2 “電磁場與電磁波”課程教學基本要求
3.3 “電磁場”、“電磁場與電磁波”課程教學基本要求修訂說明
4.電子綫路與電子技術類課程教學基本要求
4.1 “電子綫路(I)”課程教學基本要求
4.2 “電子綫路(Ⅱ)”課程教學基本要求
4.3 “數字電路與邏輯設計”課程教學基本要求
4.4 “模擬電子技術基礎”課程教學基本要求
4.5 “數字電子技術基礎”課程教學基本要求
4.6 “電子綫路(I)”、“電子綫路(Ⅱ)”、“數字電路與邏輯設計”、“模擬電子技術基礎”、“數字電子技術基礎”課程教學基本要求修訂說明
5.電工學課程教學基本要求
5.1 “電工學”課程教學基本要求
5.2 “電工學”課程教學基本要求修訂說明
附錄1 電子信息與電氣信息學科國內外基礎課程教育教學現狀調研和分析
附錄2 電子電氣信息類相關專業名錄
深入閱讀後,我發現這本書在深度和廣度之間的權衡上,似乎更偏嚮於理論的完備性,而非實踐的指導性。對於電路分析的核心部分,比如暫態分析、交流穩態分析等,推導過程非常嚴謹,每一步都遵循瞭嚴格的數學邏輯,這對於想深入研究理論的讀者是極好的。然而,當我試圖尋找一些關於實際元器件選型、誤差分析或者常見故障排除的章節時,內容就顯得相當薄弱瞭。例如,書中對電容和電感的講解,多集中於其阻抗特性,但對於如何根據具體應用(如濾波、耦閤、儲能)來選擇不同介質或結構(比如MLCC、電解電容)的實際考量,幾乎沒有涉及。此外,書中很少提及現代電子設計中常用的仿真軟件(如SPICE係列)的應用指導,這在當前工程實踐中是不可或缺的一環。一本優秀的教學參考書,理應架起理論與實踐的橋梁,而這本書似乎更傾嚮於堅守在理論的彼岸,留給讀者自己去摸索實踐中的具體操作細節。
評分這本書的裝幀設計,說實話,有點讓人提不起精神。封麵那種深藍配白字的經典排版,乍一看還以為是哪個年代久遠的教材,完全沒有現在市場上那些新齣版的專業書籍所具有的視覺衝擊力。我原本期待能看到一些現代感的設計元素,比如一些電路圖的抽象化處理,或者更具科技感的色塊搭配,但這本書提供的隻有樸實到近乎枯燥的視覺體驗。內頁的紙張質感也中規中矩,油墨的覆著均勻度尚可,但在強光下閱讀時,偶爾能察覺到輕微的紙張縴維感,長時間閱讀眼睛會比較容易疲勞,這對於需要反復翻閱參考的工具書來說,是個小小的遺憾。排版上,章節標題的字體選擇過於保守,行間距的處理也偏緊湊,導緻在查找特定公式或定義時,視覺上的定位不夠清晰。如果能藉鑒一些優秀的技術手冊的版式設計,比如使用更靈活的留白、更清晰的圖文混排,相信會大大提升學習的舒適度和效率。總體感覺,這本書的外在包裝仿佛停留在上個世紀末的理工科齣版風格,雖然內容為王,但良好的閱讀體驗同樣是衡量一本專業書籍價值的重要維度,這一點,本書顯然沒有做到位。
評分關於全書的結構組織和知識點的邏輯承接,我感覺存在一些跳躍性。雖然整體上是按照電學、電路基礎的經典脈絡鋪陳的,但在從“直流分析”過渡到“正弦穩態分析”時,缺乏一個強有力的過渡章節來解釋如何引入相量法以及這種抽象化處理的物理意義。讀者需要自己去建立這種聯係,這無疑增加瞭理解的難度。再者,全書對於“度量衡”和“單位製”的強調力度不夠係統化,雖然在公式旁標注瞭單位,但對於不同量綱之間的換算規則、有效數字的保留原則等工程實踐中至關重要但又容易被忽略的細節,講解得不夠深入。這意味著,即便讀者掌握瞭計算方法,在實際數據處理時也可能因為單位混亂而得齣錯誤的結果。一本基礎教程的結構,應當是層層遞進、環環相扣的,每一個知識點的引入都應是水到渠成的,而不是生硬地堆砌概念,本書在這方麵的流暢性上,仍有提升空間。
評分這本書在習題和案例的設置上,暴露齣瞭與時代脫節的問題。我認真做完瞭幾個章節後麵的例題,發現它們大多集中在純粹的代數運算和公式代入上,很少齣現需要綜閤運用多個知識點、具備一定開放性的綜閤性問題。例如,在講述半導體器件基礎時,題目往往是要求計算某個給定偏置點的直流工作點,計算過程機械而重復。現代的電子電氣工程,更強調係統思維和問題解決能力,好的習題應該能引導學生思考參數變化對係統性能的影響,或者要求他們根據特定需求(比如功耗、成本限製)設計一個簡單的電路結構。這本書的習題更像是對公式的機械復述練習,缺乏對學生創新能力和實際工程思維的激發。很多案例的背景設置也顯得陳舊,似乎還停留在晶體管時代的設計範疇,對於現代的微控製器、集成電路應用等熱點內容,鮮有涉及,這使得學習過程顯得有些枯燥乏味,難以與當今的電子技術發展保持同步。
評分我拿起這本書的時候,最先關注的是它對基礎概念的引入方式。坦率地說,開篇部分顯得過於學院派和理論化,缺乏對“為什麼學這個”的直觀解釋。比如,在介紹歐姆定律或者基爾霍夫定律時,作者直接拋齣瞭數學錶達式和嚴格的定義,並沒有首先通過一個貼近現實的工程應用場景來勾起讀者的興趣。一個初學者如果缺乏電工電子的背景知識,很可能會在最初的幾頁就被這些抽象的符號和嚴謹的邏輯鎖死,從而産生強烈的畏難情緒。我更欣賞那些能夠從一個簡單的傢用電器或一個常見的小電子設備的工作原理入手,逐步拆解到核心電學原理的敘事方式。這本書的語言風格非常書麵化,句子結構復雜,缺乏口語化的過渡和解釋,閱讀起來需要反復咀覦和拆解,這對於那些需要快速入門或對理論消化能力一般的讀者來說,門檻設得稍高瞭。它更像是一本為已經有一定基礎的學生準備的“查漏補缺”手冊,而非麵嚮零基礎讀者的“領路人”。
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 靜流書站 版權所有