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店鋪： 鑫舟啓航圖書專營店

齣版社： 山西教育齣版社

ISBN：9787544097369

商品編碼：29700421051

叢書名： 小學生成語詞典

開本：64開

《中華詩詞鑒賞與創作指南》 內容提要 本書並非麵嚮小學生的工具書，而是深入探討中國古典詩詞的鑒賞藝術與創作技巧的專業性讀物。全書以弘揚中華優秀傳統文化為宗旨，力求為所有對詩詞抱有濃厚興趣的讀者，尤其是文學愛好者、傳統文化研究者以及有誌於詩詞創作的同仁，提供一套係統、深入且富有啓發性的學習路徑。全書共分三大部分，涵蓋瞭從詩詞的源流、體裁辨析到意象的精妙運用、格律的嚴謹把握，直至風格的模仿與創新等多個維度，旨在培養讀者“讀懂詩，寫好詩”的能力。 第一部分：詩詞之源與流變——體悟古典文學的生命脈絡 本部分著重梳理中國詩歌自上古至近代的演進軌跡，幫助讀者建立宏觀的曆史視野。 第一章：詩歌的史前與濫觴——從《詩經》到楚辭的奠基 詳細剖析《詩經》的“賦、比、興”三大錶現手法及其所蘊含的質樸民風與現實關懷。對比《楚辭》中屈原的浪漫主義精神、瑰麗的想象力及其對後世騷體、辭賦的影響。深入探討西漢樂府民歌的興盛及其在民間口語化錶達上的突破。本章不僅關注文本本身，更結閤當時的社會背景和哲學思想，闡釋這些早期文學形態對後世文人的精神滋養作用。 第二章：漢魏風骨與六朝綺麗——文學傳統的轉型與分野 重點分析建安文學的“慷慨悲歌”，曹氏父子的時代情懷如何通過五言古詩得以集中體現，特彆是對“風骨”二字的細緻解讀。繼而轉嚮魏晉南北朝時期，闡述玄學思潮如何影響詩歌創作，從謝靈運的山水詩開創，到陶淵明田園詩的返璞歸真。對永明體（聲律學的萌芽）的齣現進行技術層麵的分析，理解宮體詩對形式美的極緻追求如何為近體詩的成熟埋下伏筆。 第三章：唐詩的巔峰與格局——格律體的完善與氣象萬韆 本章是全書的重中之重，將唐代詩歌分為初唐、盛唐、中唐、晚唐四個階段進行細緻的考察。 初唐： 探索“初唐四傑”如何承接前代遺緒，並開始嘗試格律的規範化。 盛唐： 聚焦李白（浪漫豪放的想象力）、杜甫（沉鬱頓挫的現實主義和“詩史”地位）、王維、孟浩然（禪意與山水意境的融閤）。通過大量的名篇實例，解析盛唐氣象的形成原因——盛世的自信與邊塞詩的開拓精神。 中唐： 探討韓愈、白居易等人在詩歌革新上的努力，尤其是古文運動對詩歌語言的影響，以及白居易新樂府運動的社會意義。 晚唐： 賞析李商隱、杜牧的唯美、含蓄的風格，分析在王朝衰落背景下詩歌意境的轉嚮。 第四章：宋詞的興盛與詞體的成熟——從婉約到豪放的審美拓展 本部分轉嚮宋代文學的主流——詞。 北宋前期： 分析柳永對都市生活的細膩描摹及其對鋪敘手法的運用。 蘇軾的革新： 詳述蘇軾如何打破“詞為艷科”的局限，開創豪放一派，論述其“以詩為詞”的藝術主張及其曆史意義。 南宋的成熟： 深入研究李清照的清麗與沉鬱，陸遊的愛國情懷，以及辛棄疾的“以文為詞”的雄奇與悲壯。本章將詳細辨析詞牌、麯調、句法的特殊性，闡明詞與詩在審美趣味上的根本差異。 第二部分：詩詞鑒賞的深度透視——技法、意象與情感的共鳴 這一部分從具體的技術層麵入手，教授讀者如何“進入”詩詞的內在世界。 第五章：格律的奧秘——聲韻、對仗與形式的約束美學 本章是技術指導的核心。詳細解釋近體詩（律詩、絕句）的平仄、押韻規則。不同於簡單的規則羅列，本書側重於探討“為什麼要有格律”——格律如何幫助詩人凝練情感、增強音樂美。對“粘、對、孤平、三仄尾”等技術難點進行圖錶化解析。對於詞的格律，則側重於介紹“詞牌”對篇幅、句式和韻腳的預設，強調其音樂性的至高地位。 第六章：意象的提煉與情感的載體 意象（Imagery）是詩詞的靈魂。本章將經典意象進行分類解析： 時間意象： 晨、昏、春、鞦（如“芳草”、“斜陽”如何承載興亡之感）。 空間意象： 山、水、月、夜（如“孤舟”、“空山”如何烘托孤獨或寜靜）。 物象的象徵： 梅（高潔）、柳（惜彆）、竹（氣節）。 通過對比不同時代、不同詩人對同一意象的不同處理方式，揭示其背後潛藏的文化心理和審美取嚮。 第七章：煉字與對仗的藝術——語言的雕琢與張力 “詩眼”的選取與錘煉是衡量詩人功力的重要標準。本章通過對比初稿與定稿，展示煉字的精確性與不可替代性。重點剖析名詞、動詞、形容詞在詩中的“化腐朽為神奇”的轉換過程。同時，係統講解對仗的基本要求（詞性相對、結構對應）以及如何做到“工對”與“意對”的統一，避免僵硬的機械對仗。 第三部分：詩詞創作的實踐路徑——從模仿到自成一傢 本部分麵嚮有誌於實踐的讀者，提供可操作性的創作方法論。 第八章：創作的起點——靈感的捕捉與題材的選擇 探討詩詞創作的幾種常見動機：詠物、懷人、言誌、敘事。指導讀者如何將日常觀察、個人體驗，提升為具有普遍意義的文學錶達。強調“真情實感”是創作的生命綫，並教授如何通過對細微之處的敏感捕捉來引發共鳴。 第九章：由古及今——模仿與化的辯證關係 “學古不泥古”。本章指導讀者進行有目的的模仿訓練。首先是“點對點”的模仿：學習特定詩人（如學習杜甫的沉鬱、李白的飄逸）的語調和句法結構。其次是“融會貫通”：將曆代所學融於一體，形成自己的語言習慣。強調在繼承傳統格律和意境的同時，融入當代人的情感體驗和知識結構，實現“化古為今”。 第十章：修改與完善——詩成在再三斟酌 創作完成並非終點，修改纔是關鍵。本章提供一套係統的自查清單，包括：句法是否拗口、韻腳是否自然、意象是否重復、情感是否遞進、音律是否和諧等。指導讀者如何運用旁觀者的視角來審視自己的作品，並教授如何大聲朗讀，以檢查詩詞的音樂性和節奏感。 結語：詩詞與人生 總結詩詞作為一種獨特的文化基因，如何幫助個體梳理復雜的情感，超越時間與空間的局限，實現精神上的自由與豐盈。本書旨在為讀者打開一扇通往中華古典文學殿堂的門，而非提供即食的答案。 本書特色 係統性強： 兼顧文學史梳理與創作技巧指導，理論與實踐並重。 注重技法： 對格律、對仗、煉字等技術細節進行細緻入微的講解。 案例豐富： 大量選取不同時期、不同風格的經典詩詞作為範例，進行深入的技法剖析，而非簡單的背景介紹。 視野開闊： 引導讀者思考不同時代、不同詩人背後的審美差異與時代精神。 適閤讀者 文學專業的師生、詩詞愛好者、對中國傳統文化有深度學習需求的文化工作者，以及希望提升自身人文素養的知識分子。本書的深度和廣度，遠超普及型工具書的範疇，是嚴肅詩詞學習者的案頭必備。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容排版邏輯簡直是為小學生的認知特點量身定製的，完全沒有成年人詞典那種密密麻麻的壓迫感。它巧妙地采用瞭分欄和模塊化的布局，每一個成語占據瞭一個獨立的“小天地”，信息層次分明，避免瞭視覺疲勞。最讓我感到驚喜的是，它對成語的解釋並非簡單的同義詞替換，而是真正做到瞭“講故事”式的講解。比如，對於一些曆史典故成語，它會用非常精煉且富有畫麵感的語言，把來龍去脈交代清楚，而不是簡單地給齣一個晦澀的定義。這種深入淺齣的方式，讓孩子不僅記住瞭成語的字麵意思，更理解瞭其背後的文化內涵和使用場景。更彆提那些插圖瞭，它們不是那種敷衍瞭事的綫條畫，而是色彩飽和度高、形象生動的彩繪，每一個插圖都精準地捕捉瞭成語的核心意境，起到瞭極好的輔助理解作用。我的孩子不再需要我一句句地解釋，他常常是看著圖畫，自己就能悟齣個七七八八，這極大地激發瞭他主動學習的內驅力，是真正的“自適應學習”工具。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是深得我心，封麵色彩鮮明，用料一看就是那種耐磨結實的材質，即便是經常在書包裏蹭來蹭去，也不會很快就顯得舊瞭。打開內頁，首先映入眼簾的是那清晰的字體，間距適中，即便是光綫不太好的時候閱讀起來也毫不費力，這對還在摸索閱讀的孩子來說太重要瞭，畢竟眼睛是學習的窗戶。更值得稱贊的是紙張的選擇，它不是那種薄薄的、一碰就容易皺的紙，而是略帶韌性的環保紙張，摸起來手感溫潤，即使用鉛筆做筆記也不會輕易洇墨，這對於需要反復查閱和學習的工具書來說，是極其人性化的考量。側邊裁切得非常整齊，翻頁時順滑流暢，沒有粗糙的毛邊感，細節之處體現瞭齣版方對品質的堅持。我尤其喜歡它在局部設計上的小巧思，比如某些高頻詞匯旁邊的微小裝飾圖案，雖然不影響正文，卻能在緊張的學習之餘，給孩子帶來一絲視覺上的放鬆和興趣點，讓“查字典”這個略顯枯燥的過程，變成瞭一次充滿探索樂趣的旅程。整體而言，從拿在手上的第一感覺，到實際使用的每一個細節，都能感受到這是一本被用心製作齣來的書籍。

評分☆☆☆☆☆

我關注到這本書在文化傳承方麵的用心，它不僅僅滿足於“教孩子認識成語”的基礎目標，更是在潛移默化中培養孩子的文化素養。在對一些曆史成語的解釋後麵，它會用一個非常精美的“小知識窗”的形式，簡要介紹相關的曆史人物或地理背景。這些補充信息雖然篇幅很短，但卻為成語披上瞭一層厚厚的曆史外衣，讓抽象的詞匯變得有血有肉，有來處可尋。這對於培養孩子的曆史興趣和傢國情懷是極有幫助的。此外，它所選取的成語覆蓋麵非常廣，既有課本高頻詞，也有許多課外拓展的經典，這使得孩子的視野不會局限於課本知識，而是能接觸到更廣闊的傳統文化領域。這種兼顧基礎性、拓展性和文化性的編纂思路，讓傢長非常放心，它不是市麵上那些為瞭追求數量而堆砌內容的“快餐式”詞典，而是一本真正緻力於提升孩子語文綜閤素養的精品讀物，值得所有重視孩子基礎教育的傢庭擁有。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“耐用性”和“便攜性”取得瞭極佳的平衡，這對於常常需要帶去學校和輔導班的傢長來說非常重要。雖然內容量不小，但它在尺寸控製上把握得非常好，64開的規格，正好能夠輕鬆地放進孩子的標準書包側袋，不會像某些大開本詞典那樣顯得笨重纍贅，讓孩子在齣門前猶豫再三“要不要帶”。同時，盡管尺寸緊湊，但書本的裝訂工藝堪稱一流。我特意測試瞭一下，將書頁完全攤開平放在桌麵上，它能保持一個相對平整的狀態，而不是像一些廉價裝訂的書籍那樣，需要用手死死按住纔能看清內頁中間部分。這種“平闆支撐”的能力，極大地解放瞭孩子的雙手，讓他可以更專注於對照例句和查閱筆畫。這種對使用場景的深度理解，讓這本書的實用價值大大超越瞭同類産品，它不僅是一本工具書，更是一個可以信賴的學習夥伴，可以陪伴孩子度過好幾年的語文學習時光而不至於“散架”。

評分☆☆☆☆☆

關於這本書在檢索效率上的設計，我必須竪起大拇指。對於一個還在摸索字母順序和筆畫結構的低年級學生來說，一本難找的工具書，即便內容再好也形同虛設。這本書的目錄和索引部分做得極為考究，它沒有完全依賴傳統的拼音索引，而是巧妙地結閤瞭常用字的部首檢索，同時還設置瞭一個“易錯字對照錶”的附錄，這簡直是神來之筆！很多孩子容易混淆的成語，比如“再接再厲”和“再接再厲”的辨析，都在這個小小的附錄裏得到瞭清晰的指引。查找起來非常快，孩子閉著眼睛也能摸到大緻的區域。而且，它對成語的釋義後還附帶瞭“組句示例”，這些例句都緊密貼閤小學生的日常生活和課本內容，非常貼近實際。這意味著孩子不僅學到瞭知識，還學會瞭如何將這些知識“落地”到自己的語言錶達中去，從“知其然”到“知其所以然”，檢索的便捷性直接提升瞭學習的趣味性和實用性。