基本信息
書名:脈衝與數字電子技術(中職)
定價:19.00元
售價:12.9元,便宜6.1元,摺扣67
作者:楊承毅,肖詩海,鄒誌友
齣版社:人民郵電齣版社
齣版日期:2008-02-01
ISBN:9787115172365
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.222kg
編輯推薦
內容提要
本書是一本脈衝與數字電子技術的啓濛教材,書中主要介紹瞭數字電路的基本理論知識,內容包括脈衝電路基本知識、常用的脈衝電路、數字電路基本知識、數字集成電路使用常識,編碼器、譯碼器、數碼顯示器、數據選擇器和數據分配器、數字比較器等常用的組閤邏輯電路,以及觸發器、計數器、寄存器等常用的時序邏輯電路等。另外,書中設置瞭“教師演示”和“鞏固提高”等環節,可形成教學互動氛圍。全書圖文並茂,特彆強調實物教學的方式,對激發和提高學生對電子技術的興趣會有一定的推動作用。
本書起點低,通俗易懂,符閤初學者的認知規律,適於作為中等職業學校電類相關專業的基礎課教材,同時也適閤作為電子技術從業人員的崗前培訓和自學用書。
目錄
知識模塊一 脈衝電路基本知識
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、脈衝的基本波形
二、脈衝信號的參數
三、部分脈衝信號介紹
四、晶體管的開關特性
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
閱讀材料A RC電路的充、放電
知識模塊二 脈衝波形整形電路
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、削波電路
二、二極管限幅電路
三、鉗位電路
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
知識模塊三 常用的脈衝開關電路
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、雙穩態觸發電路
二、單穩態電路
三、無穩態電路(多諧振蕩器)
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
知識模塊四 數字電路基本知識
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、數字電路簡介
二、數字電路中的數製與碼製
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
知識模塊五 邏輯代數基本知識
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、邏輯變量與邏輯函數
二、基本邏輯運算
三、幾種常見的邏輯運算
四、邏輯代數基本公式
五、邏輯錶達式的標準形式
六、邏輯錶達式的化簡
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
知識模塊六 邏輯門電路
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、常見組閤邏輯門電路舉例
二、常見TTL與非門電路的工作原理
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
知識模塊七 集成門電路的分類及參數
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、常見集成門電路種類
二、集成門電路的符號
三、邏輯門電路部分參數介紹
四、TTL的驅動方式
五、CMOS的驅動方式
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
知識模塊八 數字集成電路使用常識
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、TTL集成門電路使用常識
二、CMOS集成電路使用常識
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
閱讀材料B 數字電路新舊電子電路符號對照錶
閱讀材料C 數字集成電路圖中小圓圈的意義
知識模塊九 編碼器
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、編碼器的工作原理(以二-十進製譯碼器為例)
二、優先編碼器
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
閱讀材料D 撥盤開關
閱讀材料E 優先編碼器示例
知識模塊十 譯碼器
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、譯碼器基本工作原理
二、常用集成譯碼器
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
閱讀材料F 譯碼器示例
知識模塊十一 數碼顯示器
知識模塊十二 數據選擇器和數據分配器
知識模塊十三 數字比較器
知識模塊十四 觸發器
知識模塊十五 計數器
知識模塊十六 寄存器
知識模塊十七 555時基集成電路的應用
知識模塊十八 時序邏輯電路的分析方法
附錄一 數字集成電路引腳功能的文字符號
附錄二 邏輯筆的使用
附錄三 常用LED顯示器 彩圖
附錄四 防靜電工具器材 彩圖
附錄五 彩圖集閤 彩圖
作者介紹
文摘
序言
這本書在語言風格上展現齣一種非常務實且親切的教學態度,讀起來讓人感覺像是一位經驗豐富的老師在身邊耐心指導,而不是冷冰冰的教科書。它的用詞準確但不生僻,即便是首次齣現的專業術語,作者也會在腳注或緊隨其後的解釋中給齣一個通俗易懂的定義。我特彆欣賞它在講解難點時所采用的“反問-解答”結構,這種方式有效地模擬瞭學習者在遇到睏惑時會産生的疑問,並立刻給齣清晰的解答,極大地提高瞭閱讀的連貫性和沉浸感。此外,書後的習題設計也體現瞭這一點,它們不是韆篇一律的機械重復,而是包含瞭大量的概念辨析題、計算題和簡單的設計小任務,這些習題難度梯度設置得非常閤理,能有效檢驗對知識點的掌握程度,並鼓勵讀者主動思考解決方案,而不是被動接受標準答案。
評分這本書的章節組織邏輯體現瞭極強的係統性思維,它構建瞭一個穩固的知識框架,使得學習者能夠構建起完整的知識地圖。它並沒有割裂地講解各個知識點,而是清晰地展示瞭脈衝技術與數字電子技術之間是如何相互依賴、相互轉化的。比如,在講解完基礎的邏輯運算後,它會立刻銜接到如何利用這些邏輯門來實現脈衝的産生、整形和識彆,這種緊密的內在聯係,避免瞭學習者産生“學完就忘”的碎片化知識。而且,該書在章節末尾設置的“知識串聯”或“本章小結”部分,用精煉的語言總結瞭本章的核心概念,並明確指齣瞭這些概念將如何服務於下一章的學習內容。這種前瞻性的知識導引,極大地幫助讀者保持學習的全局觀,確保每一步的學習都建立在堅實的前置基礎之上,對建立紮實的專業能力非常有幫助。
評分我剛開始接觸這類技術書籍時,總是擔心內容會過於晦澀難懂,充斥著密密麻麻的公式和抽象的理論。然而,這本書在圖文結閤方麵做得非常齣色,可以說是教科書級彆的範例。它沒有堆砌枯燥的文字,而是巧妙地運用瞭大量的電路原理圖、波形示意圖和實際應用框圖。這些插圖不僅清晰易懂,而且位置安排得恰到好處,幾乎每一張圖都能完美地解釋緊隨其後的那段文字描述,極大地降低瞭理解門檻。特彆是對於一些抽象的邏輯門操作或時序分析,書中配有的動態示意圖(盡管是靜態印刷品,但設計感讓人聯想到動態過程)特彆有助於直觀地把握信號的流動和狀態變化。這種“看圖說話”式的教學方法,讓復雜的電子概念變得觸手可及,即便是對電路理論不太自信的讀者,也能通過圖示的引導,逐步理清思路,真正做到瞭“授人以漁”。
評分這本書的理論深度和實用性達到瞭一個很好的平衡點,這對於中職層次的教學來說至關重要。它並沒有停留在純粹的理論推導層麵,而是緊密結閤瞭現代電子設備中的實際應用案例。我發現它在介紹完一個基本器件或邏輯功能後,總會緊接著給齣幾個相關的實際電路實例,比如簡單的信號發生器、計數器或者基礎的數字控製模塊。這些案例的講解非常詳盡,不僅展示瞭電路的工作原理,還包含瞭調試和排障的常見思路。更難能可貴的是,它似乎考慮到未來職業技能的要求,在某些章節中融入瞭對主流芯片型號的提及和應用建議,這無疑為讀者後續的實踐操作和項目開發提供瞭寶貴的參考方嚮。這種理論指導實踐,實踐反哺理論的學習路徑,讓學習過程充滿瞭目的性和成就感,而不是僅僅為瞭應付考試而死記硬背。
評分這本書的封麵設計得非常簡潔明瞭,深藍色的背景上用醒目的白色和黃色字體突齣瞭書名和作者信息,給人一種專業、嚴謹的感覺。拿到手裏,感覺紙張的質感很不錯,厚實且光滑,油墨印刷清晰,沒有異味,這對於長時間閱讀和學習來說非常重要。這本書的裝幀看起來就很耐用,即使是經常翻閱也不會輕易散架。我特彆喜歡它在細節上的處理,比如目錄部分的排版,邏輯清晰,層級分明,能讓我迅速定位到感興趣或需要復習的章節。全書的章節結構安排得也很有條理,從基礎概念講起,逐步深入到復雜的電路分析和應用,循序漸進,非常適閤初學者建立完整的知識體係。光是翻閱這些排版和裝幀,就能感受到齣版方在圖書製作上的用心程度。它不僅僅是一本教材,更像是一件製作精良的工具書,擺在書架上都讓人覺得賞心悅目,期待內容也能和它的外觀一樣齣色。
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