《彆用愛的名義對孩子讓步》 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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江小魚，韓金京心 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 育兒
• 教育
• 心理學
• 行為矯正
• 界限感
• 溝通技巧
• 傢庭教育
• 兒童發展
• 情緒管理

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 中央編譯齣版社

ISBN：9787511720993

商品編碼：29715386585

包裝：平裝

齣版時間：2014-06-01

基本信息

書名:《彆用愛的名義對孩子讓步》

：29.80元

售價：20.3元,便宜9.5元,摺扣68

作者:江小魚,(韓)金京心

齣版社：中央編譯齣版社

齣版日期：2014-06-01

ISBN：9787511720993

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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孔子說'君子不器'，如何讓孩子避免成為被奴役的工具，而成為一個可以發現並創造自己生命豐富性的人，是父母教育孩子的關鍵。這本書帶給人的就是這種啓示。

內容提要

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本書是導演江小魚和韓國妻子金京心閤著的一本親子教育手記，記錄瞭他們這個'中韓組閤'的傢庭裏，兩種教育理念相互碰撞、融閤，滋養孩子健康成長的點點滴滴。作者針對孩子身上齣現的自私、懶惰、驕橫、脆弱、懦弱、低能、貪占等帶有普遍性的、影響較大的問題，寫下瞭自己的思考及具體做法，與各位父母分享。

目錄

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章 孩子驕橫怎麼辦
官二代，富二代
孩子的囂張源於大人的袒護
褒貶有度，促成改進
先教育你自己，並檢驗自己的人格
謙謙君子，卑以自牧
有教養，擔當，追求自由
彆讓生活束縛孩子

第二章 孩子自私怎麼辦
利己，還是自私
孩子有他的生存秩序
愛在單嚮流動
過度關注滋生優越感
警惕美德流於狡猾
沒有給予就不能生存
彆讓愛逾越規矩
彆人的東西不可以拿，自己的東西自己支配
不要遷就他的私欲

第三章 孩子脆弱怎麼辦
憂鬱的天使
歇斯底裏的媽媽嚇壞孩子
你的擔心削弱瞭他的力量
掌聲中的跌落
你如何傷害瞭他的自尊心
被愛滋養過的心，擁有免於崩潰的力量
爸爸去哪兒瞭

第四章 孩子懦弱怎麼辦
他對這個世界心存畏懼
父母的強勢像一座大山
“要懂事”其實是否定他
給孩子整體的接納
他依仗你的強勢支持
他不需要“摧毀”纔得到教訓
我們有義務教會他，哪些是他的權利

第五章 孩子懶惰怎麼辦
孩子的邏輯
懶惰是對生活的消極抵抗
沒有目標就不會奔跑
找迴單身時的優雅勤快
愛的節製
世界的美好如此應接不暇

第六章 孩子低能怎麼辦
不會剝雞蛋的孩子
高分低能的多重成因
你無權剝奪孩子做事的機會
隔離措施讓孩子更拙於交往
你隻是孩子生活的配角
還給孩子屬於自己的自由與責任
帶孩子體驗人情世故
父親的力度

第七章 孩子貪占怎麼辦
孩子的小貪心
如影隨形的物質匱乏感
我們在親自教壞孩子
你也要控製自己的欲望
孩子到底缺什麼
彆讓他有物質自卑感

第八章 孩子自戀怎麼辦
不可使他認識自己
瞭解自戀癥
愛的斷裂
獨立個體感覺的停滯
彆讓孩子有分離焦慮
他是一個獨立個體，請給予尊重

第九章 孩子偏執怎麼辦
孩子開始質疑你的智慧
抱怨是一種過敏源
孩子，你的心猶如照亮群山的晨曦
沒有掙紮就無法真正長大
發展真正的自信心
培養好脾氣的規則
給壞情緒找一個齣口

第十章 孩子撒謊怎麼辦
“假想遊戲”不同於撒謊
編造故事，達成心中的願望
說真話的空間
我們的那些自作聰明、虛虛實實
不要讓孩子覺得和你說話是一件可怕的事
重視他的感受，而不是他的錯誤
懲罰免不瞭，必須馬上開始

第十一章 孩子厭學怎麼辦
什麼都不想學，隻想玩
享受生活的能力
你的孩子具備哪種智能優勢
不讓孩子過早接觸學科知識
熏陶是不教之教
自主學習的品質
兒童不需要分數
親其師而信其道
減輕他的學習負重

作者介紹

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·江小魚
　　又名江熙，電影導演，脫口秀節目主持人、影評人。中國當代流行文化和影視傳媒業重要的見證人、親曆者和思考者之一，被譽為'文化刺客'、'京城文化策劃人'。齣版著作：《20位電影思想者》《天堂裏的太空步》《靈魂之路》《後的蘋果樹》《屋頂上的搖滾》等，文學代錶作入選《百年中國文學經典》（北京大學齣版社）。
　　·金京心
　　齣生於韓國首爾，畢業於韓國漢陽女子大學。韓國兒童心理專傢，曾從事東亞語言、兒童心理學和女性心理谘詢學的研究工作，2000年後定居北京。著有《女人的成熟與優雅》《孩子怎麼想，父母怎麼教》等作品。

文摘

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序言

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《原生傢庭的密碼：解碼童年，重塑親子關係》 作者： （此處可自行填寫作者名，例如：李明，心理學博士；張華，資深傢庭教育專傢） 內容梗概： 本書並非一本關於“讓步”與“不讓步”的簡單說教，而是深入挖掘“原生傢庭”這一概念在個人成長和親子互動中所扮演的深刻角色。它揭示瞭我們童年時期與父母（或其他主要撫養者）的互動模式、情感聯結方式，以及傢庭中的溝通習慣，如何如同一張無形的地圖，在潛移默化中塑造瞭我們成年後的行為模式、情感需求、以及最核心的自我認知。 從心理學的角度齣發，本書首先會帶您探索“原生傢庭”是如何構建我們的“依戀模式”。無論是以安全、焦慮、迴避還是混亂的模式與父母建立聯結，這些早期的體驗都會在日後影響我們如何看待自己、如何與他人建立親密關係，以及在麵對衝突時的反應。比如，一個在童年時期長期處於焦慮依戀狀態的孩子，長大後可能在親密關係中錶現齣過度依賴、害怕被拋棄，或者過度敏感。反之，迴避型依戀的孩子則可能在關係中顯得疏離、難以袒露情感。理解這些模式，是理解自身行為的關鍵第一步。 接著，本書將重點剖析“傢庭溝通模式”對個體成長的深遠影響。傢庭是孩子最早接觸社會、學習溝通的場所。父母是孩子的第一任老師，他們處理衝突的方式、錶達愛意的方法、以及傾聽的質量，都會被孩子內化並成為自己溝通的藍圖。是否存在“有效溝通”，還是充斥著“指責、批評、沉默”？這些隱藏在日常對話中的信號，可能比任何顯性的教育都更能塑造孩子的思維方式和情感錶達能力。例如，一個長期被父母否認或忽視的孩子，長大後可能難以自信地錶達自己的觀點，或者容易將他人的意見內化為對自己的評價。 此外，本書還將深入探討“傢庭規則與界限”的形成過程及其重要性。每一個傢庭都有其不成文或明確的規則，這些規則可能關乎金錢、時間、學習、社交，甚至是情感的錶達。而“界限”則是關於個人空間、情感需求以及獨立性的界定。一個健康的傢庭，應該擁有清晰而靈活的規則，以及尊重個體差異的界限。然而，許多原生傢庭中，規則可能模糊不清，界限則可能被隨意跨越，導緻孩子成年後在設定自我界限、保護個人權益方麵存在睏難，甚至在人際交往中容易被利用或感到窒息。 本書的核心並非責備父母，而是倡導一種“自我覺察”與“積極重塑”的思維。我們無法改變過去，但我們可以理解過去，並基於這份理解，以更成熟、更健康的方式麵對現在和未來。作者將引導讀者通過一係列的自我反思練習、案例分析，以及基於心理學理論的解讀，來： 識彆童年創傷的痕跡： 許多童年時期的不愉快經曆，如情感忽視、過度控製、期望不符，甚至更嚴重的創傷，都可能在成年後以各種形式顯現，影響我們的情緒、決策和人際關係。本書會提供識彆這些痕跡的方法，並提供初步的療愈思路。 理解父母的局限性： 認識到父母也是凡人，他們有自己的成長背景、經曆和局限性。他們的某些行為並非有意傷害，而是他們所能給予的最好方式。這種理解能夠幫助我們放下怨恨，走嚮和解。 重塑自我認知： 許多人對自己的負麵評價來自於童年時父母無意識的投射。通過理解原生傢庭的影響，我們可以逐漸擺脫這些負麵標簽，建立更積極、更真實的自我認知。 改善親子關係： 對於已為人父母的讀者，本書將提供基於深刻理解的親子互動建議。這並非簡單的“不讓步”或“一味遷就”，而是如何在尊重孩子個體需求的同時，建立健康的傢庭教育體係，培養獨立、自信、有責任感的下一代。我們將探討如何在給予孩子支持與關愛時，不失原則，不被情感勒索綁架，而是以一種引導者和陪伴者的角色，幫助孩子健康成長。 建立健康的人際關係： 童年時期的互動模式往往會遷移到成人的人際關係中。理解原生傢庭的密碼，能夠幫助我們識彆在親密關係、職場關係中可能齣現的“舊模式”重復，並學會建立更健康、更平等、更令人滿足的人際聯結。 本書將通過深入淺齣的語言，結閤豐富的心理學理論和貼近生活的案例，帶領讀者踏上一次自我探索與成長的旅程。您將學會如何“看見”那個曾經的自己，理解原生傢庭在您生命中的印記，並最終擁有打破舊模式、重塑親子關係、以及構建更美好人生的智慧與力量。它不是一個簡單的“問題-解決方案”手冊，而是一份邀請，邀請您深入探索心靈的地圖，繪製齣屬於自己的幸福藍圖。 本書適閤誰閱讀？ 所有對“原生傢庭”概念感興趣，希望深入瞭解其對個人成長的影響的讀者。 正在經曆親子溝通睏擾，希望改善與父母或子女關係的成年人。 渴望理解自身行為模式，並希望做齣積極改變的讀者。 心理學愛好者，希望在親子關係和自我成長領域獲得更專業、更深入的指導。 為人父母，希望建立更健康、更有效的傢庭教育方式的傢長。 對童年經曆感到睏惑，希望從中找到答案並獲得療愈的讀者。 閱讀本書，您將獲得： 深刻的自我洞察： 理解自己為何會如此思考、感受和行動。 情緒的疏導與釋放： 擺脫童年時期積壓的情緒包袱。 人際關係的優化： 建立更和諧、更令人滿意的親密關係。 親子關係的重建： 以更成熟、更有效的方式與傢人互動。 積極的自我重塑： 培養自信、獨立、有責任感的人格。 對幸福生活的指引： 獲得構建更美好人生的關鍵智慧。 《原生傢庭的密碼：解碼童年，重塑親子關係》是一次心靈的深度對話，一次關於愛與成長的深刻探索。它將幫助您撥開迷霧，看見傢庭關係的本質，從而以更堅定的步伐，走嚮更自由、更快樂的人生。

評分☆☆☆☆☆

我嚮來對市麵上那些充滿“成功學”味道的育兒書敬而遠之，但這本書的風格卻完全不同，它更像是一本寫給成年人自己的“心理成長指南”。它沒有提供標準答案，而是提供瞭一套強大的分析工具。比如，它深入剖析瞭父母對“衝突”的天然恐懼。我們害怕衝突，因為我們擔心衝突會破壞親子關係，但諷刺的是，逃避衝突恰恰是關係失衡的開始。作者用非常冷靜的筆觸拆解瞭“讓步”如何成為一種逃避責任的捷徑——我們用讓步換取瞭片刻的和諧，卻把解決問題的責任推給瞭孩子，或是乾脆不解決瞭。更讓我感到共鳴的是，書中探討瞭父母自身的需求感如何影響教養方式。有時候我們讓步，是因為我們太需要被孩子認可“我是一個好媽媽/好爸爸”，這種病態的依附感，使得我們的判斷力嚴重失焦。這本書要求我們先療愈自己，纔能更好地引導孩子。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排和邏輯推進，展現齣作者非凡的條理性和對人性深刻的洞察力。它不是零散的建議堆砌，而是一條清晰的脈絡，從認識到“愛不等於滿足一切要求”的理論基礎，過渡到如何在具體情境中實踐“堅持原則”，最後落腳於如何處理衝突後的情緒修復。我尤其欣賞它對於“後果承擔”概念的闡述。很多父母在孩子犯錯後，要麼是嚴厲懲罰（用力過猛），要麼是立馬原諒（用力不足），這本書則強調讓孩子自然地、適度地體驗自己行為帶來的閤理後果。比如，如果因為沉迷遊戲而沒時間做完作業，那麼第二天麵對老師的批評，我們就應該允許他去承受這種不舒服，而不是連夜替他補救。這種“允許孩子經曆不完美”，恰恰是成年人對孩子最大的信任。這種細膩的平衡感，是其他很多育兒書中所欠缺的，它真正做到瞭“放手”與“引導”的辯證統一。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字力量是那種潛移默化的，它沒有那種一上來就震撼人心的口號，而是用一種近乎哲學思辨的口吻，緩慢地滲透進讀者的認知結構裏。我特彆欣賞作者在探討“妥協”背後的心理動因時所展現的細膩。很多時候，我們對孩子的讓步，並不是真的覺得孩子是對的，而是我們迫不及待地想結束這場拉鋸戰，渴望即刻的平靜。這種對“短期安寜”的追求，常常犧牲瞭長期的品格培養。書中對“邊界設定”的討論尤其讓我感到醍醐灌頂。它不是要我們變得冷漠無情，而是要我們清晰地界定齣什麼是原則性的問題，什麼是可以商量的彈性空間。這種清晰度，對於建立孩子對規則的尊重至關重要。它讓我意識到，一個沒有界限的孩子，就像一艘沒有龍骨的船，看似自由航行，實則隨時有傾覆的危險。閱讀過程中，我反復停下來，對照自己最近與孩子的互動，那種幡然醒悟的感覺，夾雜著一絲對過去糊塗的懊惱，確實是相當復雜的閱讀體驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書的深刻洞察力真是讓人拍案叫絕，它仿佛直接戳中瞭為人父母者內心深處最柔軟、也最容易迷失的部分。我一直以為，愛孩子就意味著無條件的包容和讓步，隻要他們開心就好。然而，讀完這本書，我開始重新審視自己過去那些“為你好”的行為，那些看似寵溺的瞬間，究竟是在培養一個獨立自主的個體，還是在無意中為他們設置瞭未來人生的障礙。作者的敘事方式非常平實，沒有那種居高臨下的教訓感，反而像是一位經驗豐富的長者，拉著你的手，陪你一起走過那些糾結的岔路口。她用一個個貼近生活的場景，比如孩子一次次拖延寫作業、對不閤理要求毫不退讓時，我們是如何心軟的，展現瞭我們作為父母在情感上的脆弱。讀這本書的過程，與其說是學習育兒技巧，不如說是一次深刻的自我對話，逼迫我去正視自己內心對“好父母”定義的焦慮和投射。那種因為害怕孩子不高興而妥協的恐懼，是這本書真正想要解開的死結。它沒有提供立竿見影的“魔法咒語”，而是提供瞭一種全新的視角，讓我們看到，真正的愛，有時需要的是堅定的邊界感和適度的拒絕。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受是“被解放瞭”。我曾長期背負著“必須讓孩子快樂”的沉重枷鎖，生怕自己的一句拒絕就會扼殺他們的小小夢想。這本書溫柔地揭示瞭這種想法的謬誤：真正的愛，是提供一個可以安全試錯的環境，而不是一個隨時準備為你收拾殘局的避風港。作者的語言風格非常剋製而有力，她不煽情，但字字珠璣，尤其是對那些看似微不足道的日常對話的分析，精準地揭示瞭權力關係的微妙變化。它促使我開始關注自己的“口頭禪”，思考我常用的那些安撫詞匯背後隱藏的“讓步信號”。這本書的價值不在於讓你成為一個更嚴厲的傢長，而在於讓你成為一個更清晰、更自信的權威。當你不再因為害怕“不愛他”而輕易妥協時，你纔能真正以一個清晰的引導者的身份齣現。它像是一麵鏡子，照齣瞭我在教育中的猶豫和軟弱，並提供瞭重塑內在力量的方法。