雲南民族文化叢書：雲南國際型民族文化專業人纔培養研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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蘇麗傑，和少英 著

圖書標籤:

• 雲南民族文化
• 民族教育
• 人纔培養
• 國際化
• 雲南研究
• 文化研究
• 高等教育
• 專業建設
• 少數民族
• 文化傳承

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 雲南大學齣版社

ISBN：9787548220701

商品編碼：29727649495

包裝：平裝

齣版時間：2014-09-01

基本信息

書名：雲南民族文化叢書：雲南國際型民族文化專業人纔培養研究

定價：35.00元

作者：蘇麗傑,和少英

齣版社：雲南大學齣版社

齣版日期：2014-09-01

ISBN：9787548220701

字數：

頁碼：228

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《雲南國際型民族文化專業人纔培養研究》擬通過對雲南省近年來培養國際型民族文化專業人纔的成功經驗的總結，進一步提煉雲南國際型民族文化專業人纔的培養模式和典型案例；對近代以來史料中關於雲南外齣留學民族文化專業人纔的記載進行挖掘和整理；對雲南省國際型民族文化專業人纔建設提齣建設性意見建議。

目錄

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導論
理論篇 對雲南國際型民族文化專業人纔培養的理論探索
章 雲南國際型民族文化專業人纔培養的重要意義及客觀必然性
節 雲南國際型民族文化專業人纔培養的重要意義
第二節 雲南國際型民族文化專業人纔培養的客觀必然性
第二章 雲南國際型民族文化專業人纔群體特徵的分析
節 雲南國際型民族文化專業人纔特徵的分析
第二節 雲南國際型民族文化人纔成長、成纔、成功的規律探尋
第三章 雲南國際型民族文化專業人纔的培養
節 加強雲南國際型民族文化專業人纔培養的基本思路和依據
第二節 雲南國際型民族文化專業人纔與海外留學人員知識分子工作
第四章 雲南國際型民族文化專業人纔培養與統戰性社會團體工作
節 加強雲南國際型民族文化專業人纔培養必須充分發揮好統戰性社會團體在統一戰綫工作中的作用
第二節 發揮優勢，創新理念，努力開創社團統戰的新局麵
第五章 雲南國際型民族文化專業人纔與高校哲學社會科學教育
節 改革開放以來雲南省在國際型民族文化人纔的培養方麵的探索
第二節 雲南國際型民族文化專業人纔培養與民族類高校教育教學

實踐篇 南國際型民族文化人纔培養模式及經驗
章 中國-東盟自由貿易區閤作中雲南省的東南亞語言人纔培養問題及其對策研究谘詢報告
節 雲南省省委、省人民高度重視東南亞、南亞各國語種人纔培養工作並取得瞭很大的成績
第二節 雲南省小語種專業人纔培養所麵臨的挑戰和存在的問題
第三節 雲南省小語種人纔的需求與培養中存在問題的對策建議
第二章 雲南省高職院校東南亞語種專業人纔培養模式的構建
節 雲南省高職院校東南亞語種專業發展現狀
第二節 雲南省高職院校東南亞語種專業人纔培養模式
第三節 雲南省高職院校東南亞語種專業人纔培養模式存在的問題
第四節 構建雲南省高職院校東南亞語種專業人纔培養模式的探討
第三章 雲南民族大學民族文化學院民族文化人纔培養模式新探索
節 “學校+”訂單式雙語人纔培養模式
第二節 “學校+”訂單式雙語人纔培養模式的成功實踐
第三節 對各少數民族語特色專業及編輯齣版專業的探索
第四章 雲南民族大學非通用語種類專業辦學模式
節 充分挖掘和發揮自身特色優勢，為非通用語種類學科專業的發展創造條件
第二節 緊緊抓住當前國傢和雲南省確立的對外開放戰略機遇，加快發展非通用語種類學科專業
第三節 注重校內外教育教學資源的整閤，加快發展非通用語種類學科專業
第四節 重視學科專業平颱和高級彆教學科研項目平颱建設
第五節 重視社會的用人需求變化，不斷完善人纔培養模式
第五章 雲南省的東南亞語言人纔培養現狀調查
節 雲南省高校非通用語種專業的開辦概況
第二節 雲南省東南亞語言專業設置的基本情況
第三節 各校辦學模式
第四節 畢業生的就業情況
第五節 東南亞語言人纔需求的前景預測
第六章 中國-東盟自由貿易區建設過程中雲南省麵臨的東南亞語人纔問題及分析
節 雲南省開設小語種專業情況及存在的問題
第二節 雲南省東南亞語種師資狀況、教學實踐中存在的問題
第七章 雲南省東南亞各語種人纔的需求與培養中存在的問題及其對策
節 雲南省在東南亞語種人纔的需求與培養中存在的主要問題
第二節 解決雲南省在東南亞語種人纔的需求與培養中存在問題的對策建議
第八章 雲南民族大學60餘年辦學興校的沉沉曆史足音
節 1951-1965年：創辦雲南民族學院時期
第二節 1966-1976年：列入普通高等院校建製時期
第三節 1977-2005年：建設省屬重點大學時期
第四節 2006-2011年：建設高水平有特色民族大學時期
第五節 建設區域高水平大學
第九章 雲南師範大學文理學院英語及非通用語種人纔培養發展調研報告
節 教育國際化優先發展戰略
第二節 實施教育國際化優先發展戰略取得的成果
第十章 中國-東盟自由貿易區閤作中雲南省的東南亞語言人纔問題及其對策研究綜閤調研報告
節 中國-東盟自由貿易區建設對雲南省經濟社會發展的重要意義
第二節 雲南省製定瞭推動非通用語種專業建設和發展的相關政策措施
第三節 中國-東盟自由貿易區建設過程中雲南省東南亞語言文化人纔情況
第四節 亟待開展的工作
第五節 解決“雲南省在東南亞語種人纔的需求與培養中存在的問題”的對策建議
第六節 關於雲南省高等學校小語種人纔培養的發展規劃
後記

作者介紹

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蘇麗傑，男，1965年生，雲南省大理市人，白族，教授，研究生，思想政治教育及社會工作碩士生導師。曾任雲南省學聯副主席，雲南民族學院黨委統戰部副部長，雲南民族大學人文學院黨委書記，雲南民族大學馬列部（哲學學院）黨委書記，雲南民族大學哲學與政治學學院黨委書記(主持學院工作）、院長。現任雲南民族大學馬列部總支書記、主任，雲南省黨建理論研究會特約研究員，雲南省思想政治教育理論課研究會副會長兼秘書長，雲南省統戰理論研究會理事，雲南省政協研究會常務理事，雲南省社會組織評估委員會委員、割會長兼秘書長。主要從事思想政治理論、統一戰綫理論、社會學、社會_爻作及馬列主義、毛思想、鄧理論的教學和研究工作，公開發錶論文70餘篇，主持國傢民委教改項目“民族類高校哲學專業人纔培養模式研究”等各類課題5項。曾獲雲南省委錶彰的“全省統一戰綫先進個人”稱號。

文摘

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序言

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雲南民族文化叢書：雲南國際型民族文化專業人纔培養研究 引言 本書係“雲南民族文化叢書”之一，聚焦於雲南地區獨特的民族文化及其在國際視野下的專業人纔培養議題。雲南，作為中國民族最多元、文化最豐富的省份之一，其深厚的民族文化底蘊為國際交流與閤作提供瞭寶貴的資源。然而，如何係統性地發掘、傳承、創新並有效地傳播這些珍貴的文化遺産，尤其是在全球化浪潮和多元文化交融的時代背景下，培養具備國際視野和跨文化溝通能力的民族文化專業人纔，已成為一項緊迫而重要的任務。本書正是基於這一時代需求，深入探討雲南國際型民族文化專業人纔培養的現狀、挑戰、策略與未來發展方嚮，旨在為相關政策製定者、教育機構、研究人員及實踐工作者提供有益的參考。 第一章 民族文化的傳承與時代變遷 本章將首先對雲南豐富多樣的民族文化進行梳理與介紹。從曆史淵源、地域分布、宗教信仰、社會結構、藝術形式、物質文化等多個維度，勾勒齣雲南各民族獨特的生活方式與精神內核。深入剖析在現代化進程和全球化衝擊下，雲南傳統民族文化所麵臨的機遇與挑戰。探討傳統文化在保護與發展中齣現的斷層、失落、同質化等問題，以及如何通過有效的保護與傳承機製，挖掘其時代價值，使其在當代社會煥發新的生機。同時，也將分析非物質文化遺産的保護現狀，包括口述曆史、傳統技藝、民俗錶演、節日慶典等，以及如何將其融入當代文化産業，實現經濟效益與文化傳承的雙贏。 第二章 國際化背景下的文化交融與挑戰 在全球化日益深入的背景下，不同文化之間的交流與碰撞愈發頻繁。本章將著重分析雲南民族文化在國際交流中的地位與作用。探討如何通過文化輸齣、國際閤作項目、學術交流等方式，讓雲南的民族文化走嚮世界，提升其國際影響力。同時，也將審視在跨文化交流過程中可能齣現的誤讀、偏見、文化衝突等問題，以及如何構建有效的跨文化溝通橋梁，促進不同文化之間的理解與尊重。分析國際旅遊、文化貿易、國際學術研究等領域對雲南民族文化專業人纔提齣的新要求，例如對多語種能力、跨文化理解能力、國際規則的熟悉程度等。 第三章 雲南國際型民族文化專業人纔的內涵與特質 本章將對“國際型民族文化專業人纔”這一概念進行界定與闡釋。深入分析這類人纔應具備的核心素養和專業能力。這包括紮實的民族文化理論基礎、廣闊的國際視野、卓越的跨文化溝通能力、熟練的外語能力、敏銳的社會洞察力、優秀的創新思維以及良好的實踐操作能力。具體而言，將從知識結構（如民族學、人類學、社會學、曆史學、藝術學、文化産業管理、國際關係等）、能力結構（如研究分析能力、錶達溝通能力、項目策劃與執行能力、資源整閤能力、外事活動能力等）以及素質結構（如愛國情懷、人文關懷、開放心態、包容精神、責任感等）三個層麵進行深入剖析。 第四章 雲南現有民族文化人纔培養模式的審視 本章將對雲南高等院校、科研機構及相關企事業單位在民族文化人纔培養方麵進行的探索與實踐進行係統梳理和深入評估。分析當前人纔培養模式的優勢與不足，包括課程設置的科學性、教學方法的有效性、實踐環節的充分性、師資隊伍的專業性等方麵。重點關注現有培養體係在培養“國際型”人纔方麵的短闆，例如課程設置是否能滿足國際化需求、是否缺乏與國際接軌的教學內容與評價體係、實踐機會是否能拓展到國際視野等。同時，也將藉鑒國內外在相關領域的成功經驗，為雲南的民族文化人纔培養模式的改革提供思路。 第五章 構建雲南國際型民族文化專業人纔培養的策略與路徑 基於前幾章的分析，本章將提齣構建雲南國際型民族文化專業人纔培養的具體策略與可行路徑。 深化課程體係改革： 建議在現有學科基礎上，增設國際文化交流、跨文化傳播、文化産業國際化、區域國彆研究、外語+專業等復閤型課程，引入國際前沿理論與研究方法。鼓勵跨學科、跨學院的閤作，打破專業壁壘。 創新教學方法與模式： 推廣案例教學、項目式學習、研討式教學等互動式教學方法，鼓勵學生參與國際學術會議、文化展演、田野調查等實踐活動。利用信息化手段，搭建在綫學習平颱，引入國際優質教育資源。 加強實踐教學與國際交流： 鼓勵學生參與國際文化交流項目、海外實習、國際文化遺産保護等活動，提升其跨文化實踐能力。與國際知名高校、研究機構、文化組織建立閤作關係，互派學生與教師。 打造高水平師資隊伍： 鼓勵現有教師“走齣去”，參加國際培訓、學術交流，引進具有國際視野和豐富實踐經驗的海外高層次人纔，建立一支具備國際競爭力的師資隊伍。 拓展人纔就業與發展平颱： 加強校企閤作、校地閤作，建立實習實踐基地，為學生提供多元化的就業選擇，包括在文化機構、旅遊企業、國際組織、新聞媒體、教育科研等領域就業，並關注畢業生的國際職業發展。 加強政策支持與資源整閤： 建議政府齣颱更具針對性的政策，加大對民族文化人纔培養的財政支持力度，鼓勵社會力量參與，整閤各方資源，形成人纔培養的閤力。 第六章 案例分析與實踐探索 本章將選取雲南省在國際型民族文化專業人纔培養方麵的若乾典型案例進行深入分析。例如，某高校在開設跨文化研究方嚮、與國外高校聯閤培養項目、學生參與國際文化交流的經曆等。通過對這些案例的剖析，展示人纔培養的成功經驗，總結可推廣的模式，同時也要客觀地指齣其中存在的不足與改進空間。例如，對某個民族文化類專業如何融入國際化元素、某個學生如何在海外實習中成長為具備國際視野的文化使者等進行細緻描繪。 第七章 未來展望與建議 展望未來，本章將對雲南國際型民族文化專業人纔培養的長期發展趨勢進行預測，並提齣進一步的建議。強調在新時代背景下，人纔培養應更加注重創新性、前瞻性和國際化。建議進一步加強對數字技術在民族文化傳承與傳播中的應用研究，培養具備數字素養的文化人纔。鼓勵發展具有雲南特色的文化創意産業，為人纔提供更廣闊的創業與就業空間。最後，再次強調在國傢“一帶一路”倡議和構建人類命運共同體的大背景下，雲南作為麵嚮南亞東南亞輻射中心的獨特優勢，其國際型民族文化專業人纔培養的重要性與緊迫性，並提齣相關的政策建議，以期為雲南乃至全國的民族文化傳承與發展貢獻力量。 結語 本書旨在為雲南國際型民族文化專業人纔的培養提供一個多角度、深層次的思考框架。我們相信，通過持續的理論創新、模式改革和實踐探索，雲南必將湧現齣一大批既熟悉本土文化精髓，又具備國際視野和競爭力的優秀人纔，為傳承與發展中華優秀傳統文化，促進中國與世界的文明交流互鑒做齣更大貢獻。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，要真正理解一個地方的文化，不能僅僅停留在錶麵的奇觀，而要去感受它背後的人文精神和價值追求。而“人纔培養”這個方嚮，恰恰是觸及這個“人文精神”的核心。當提到“雲南國際型民族文化專業人纔”，我首先想到的不是單純的“翻譯”或“導遊”，而是那些能夠深刻理解雲南民族文化的內涵，並能以一種富有創意和智慧的方式，將其呈現給世界的人。這本書，是否會探討如何培養這樣一批“文化大使”？他們可能需要具備紮實的學術功底，對不同文化有著敏銳的洞察力，同時也要有強大的溝通和協調能力。書中是否會提供一些案例，來展示一些成功的“人纔培養模式”，或者是一些在人纔培養過程中遇到的瓶頸和解決方案？我非常好奇，作者是如何定義“國際型”的，它是否意味著一種開放的心態、一種全球的視野，以及一種跨文化的同理心，同時又不失對自身文化獨特性的堅守？這本書，在我看來，不僅僅是一本學術專著，更可能是一份關於雲南民族文化未來發展的“行動指南”，一份充滿希望的藍圖。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣的一個普通讀者來說，民族文化往往與歌舞、服飾、節日這些具象的元素聯係在一起。但這本書的名字，特彆是“專業人纔培養研究”這幾個字，立刻讓我感受到瞭一種更嚴謹、更係統性的探討。我很難想象，在“人纔培養”這個框架下，會如何深入挖掘和闡釋雲南豐富多樣的民族文化。它會不會涉及到一些具體的培養模式、課程設置、或者實踐基地建設的案例分析？例如，那些在國際舞颱上成功推廣雲南民族文化的個人或組織，他們是如何成長起來的？他們的成長過程中，又經曆瞭哪些挑戰？這本書是否會提供一些理論框架，來解釋這些成功的經驗？我猜測，作者可能不僅僅是在研究“培養什麼樣的人”，更在研究“如何去培養”，甚至“為什麼要培養這樣的人”。這種對過程和機製的深入探究，讓我對這本書的內容充滿瞭期待，它不僅僅是知識的傳遞，更是一種方法的啓示，一種未來方嚮的指引。

評分☆☆☆☆☆

我常常在想，我們對民族文化的理解，是不是總會不自覺地陷入一種“他者視角”？尤其是當涉及到“國際化”這個概念時，總會有一種將自身文化“外銷”的衝動，而忽略瞭其內在的價值和發展邏輯。《雲南民族文化叢書：雲南國際型民族文化專業人纔培養研究》這本書，在這一點上給瞭我很大的啓發。它似乎不是在教我們如何“包裝”或“展示”雲南的民族文化，而是從人纔培養的視角齣發，去思考如何構建一個能夠讓本土文化自我生長、自我賦能的體係。這種“內部驅動”的理念，讓我覺得非常有力量。它可能涉及到瞭教育體係的改革、學術研究的方嚮、以及跨文化交流的實踐方法等多個方麵。我很好奇，書中是如何闡釋“國際型”與“民族文化”這兩個概念的辯證統一的？是僅僅在語言和傳播方式上進行國際化，還是在人纔的思維模式、學術視野、以及價值判斷上，都融入瞭國際化的視野，但又不失本土文化的根基？這其中的平衡與融閤，無疑是本書最吸引我的地方，它觸及瞭文化自信與對外開放之間那個微妙而關鍵的節點。

評分☆☆☆☆☆

讀到“雲南國際型民族文化專業人纔培養研究”這個書名，我的腦海裏立刻浮現齣一些畫麵：在國際博覽會上，身著絢麗民族服飾的講解員，用流利的英語介紹著傢鄉的傳統工藝；在世界級的學術論壇上，學者們用專業的術語和深刻的洞察力，解讀著民族文化的時代意義；或者是在數字媒體上，生動有趣的短視頻，將古老的傳說和現代的生活方式巧妙地結閤起來，吸引著全球觀眾的目光。這本書，似乎就是在描繪和探討如何實現這些畫麵背後的“可能”。它可能不僅僅是理論上的推演，更可能包含瞭大量實際的調查、訪談和案例分析。我想知道，在具體的實踐中，我們遇到瞭哪些睏難？又是如何剋服的？例如，如何讓那些非物質文化遺産的傳承人，也能具備一定的國際視野和溝通能力？如何通過教育，讓年輕一代更加珍視和創新地傳承民族文化？這本書，在我看來，是一個關於“連接”的故事，連接過去與現在，連接本土與世界，連接理論與實踐。

評分☆☆☆☆☆

這套《雲南民族文化叢書》的齣版，無疑為我們這些對西南地區民族文化充滿好奇的讀者打開瞭一扇嶄新的窗口。我一直對雲南這片土地上豐富多彩的民族風情深深著迷，從古老的歌謠到精美的服飾，再到獨特的節日習俗，每一樣都散發著迷人的魅力。然而，以往的閱讀體驗，更多的是停留在錶麵的風光掠影或者曆史的碎片拼湊，總感覺少瞭些深入骨髓的理解，少瞭些能夠連接古今、貫通理論與實踐的綫索。當我翻開這本《雲南國際型民族文化專業人纔培養研究》時，我驚喜地發現，它並沒有僅僅滿足於羅列民族文化的物質載體，而是將目光投嚮瞭更深層次的“人”——那些傳承、發展、並能將雲南民族文化推嚮世界的人纔。這本書的視角非常獨特，它不隻是在講述“有什麼”，更在探討“如何讓它更好”以及“如何讓更多人知道”。我迫不及待地想要瞭解，在這個全球化日益深入的時代，我們該如何培養齣既懂雲南本土文化精髓，又能與國際社會有效溝通和交流的專業人纔？這不僅僅是一個學術問題，更是一個關乎文化傳承與創新的重要議題。它似乎在預示著，雲南的民族文化不再是靜止的博物館藏品，而是擁有生命力，能夠與世界對話的活態文化。