約翰·湯普森簡易鋼琴教程:彩色大音符版:5 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 人民音樂齣版社

ISBN：9787103053874

商品編碼：29728092019

商品基本信息，請以下列介紹為準
商品名稱：	約翰·湯普森簡易鋼琴教程:彩色大音符版:5
作者：	人民音樂齣版社輯部
定價：	22.0
齣版社：	人民音樂齣版社
齣版日期：	2017-08-01
ISBN：	9787103053874
印次：
版次：	1
裝幀：	平裝-膠訂
開本：	大16開

內容簡介

本書稿為《約翰·湯普森 簡易鋼琴教程4》,以原版《約翰?湯普森 鋼琴簡易教程》（第四冊）為基礎進行翻譯。為瞭更適閤國內琴童使用，在翻譯過程中對原稿中的英文歌名、歌詞等做齣一定的修改。並加入少量演奏提示來幫助琴童更好地掌握鋼琴彈奏。

經典視唱練耳教程：係統構建音樂素養的基石 本教程旨在為所有初學音樂者，無論年齡大小，提供一套科學、係統、且極富實踐性的視唱練耳訓練方法。它摒棄瞭枯燥的理論灌輸，轉而采用循序漸進、寓教於樂的方式，幫助學習者從零開始，穩固地建立起對音高、節奏、鏇律和和聲的敏銳感知與精確再現能力。本書的編寫哲學是：聽覺訓練是音樂學習的“內功心法”，唯有紮實的基礎，方能支撐起未來高階的演奏與創作大廈。 結構設計：從感知到理解的完整閉環 本書的編排遵循瞭音樂學習的自然發展規律，共分為七個核心單元，層層遞進，確保學習者不會因為知識點過於集中而感到壓力過大。 第一單元：基礎音高的精確辨識與唱名 本單元聚焦於最基礎的音高概念。我們從最基本的音程關係入手，采用對比法而非孤立記憶法。 1. 中央C的定位與基準建立： 詳細講解五綫譜上的中央C位置，並結閤鋼琴鍵盤進行視覺與觸覺的關聯。 2. 半音與全音的聽覺體驗： 通過簡短的、具有代錶性的音樂片段（如流行歌麯中的導音處理、古典樂中的半音進行），讓學習者“聽齣”半音和全音的色彩差異。 3. 唱名係統（Do-Re-Mi）的強化訓練： 引入“首調唱名法”和“固定唱名法”的初步概念，並通過大量單音級進練習，確保學習者能夠準確無誤地唱齣任意給定的音高。這裏的練習設計瞭大量的“聽音辨音”卡，要求學員聽到一個音後，立即說齣其唱名或在譜上標齣。 第二單元：節奏的感知、模唱與穩定 節奏是音樂的骨架。本單元緻力於訓練學習者對時值的穩定感知和準確的身體律動。 1. 時值分解與閤拍： 詳細區分全音符、二分音符、四分音符及其附點，並引入休止符的“沉默之美”。我們強調“停頓的精準性”與“發聲的準確性”同等重要。 2. 小節綫與節拍的建立： 以2/4、3/4、4/4拍為核心，通過拍手、踏腳等肢體動作輔助聽覺訓練。教材中配備瞭大量由簡單到復雜的節奏型，要求學員在聽取錄音後，必須用準確的拍子和速度進行模唱（或擊打）。 3. 切分節奏的引入： 在基礎穩定後，我們開始挑戰易錯的切分節奏，通過對比正拍與切分，讓學習者理解節奏的張力和動感。 第三單元：基本音程的聽辨與記憶 音程是構建和聲與鏇律的基本單元。 1. 音程的“色彩”記憶法： 我們拒絕死記硬背音程的度數，轉而采用“關聯歌麯法”。例如，大二度聯想到《生日快樂》的開頭兩音；小三度聯想到《祝你幸福》的開頭兩音。 2. 純音程與變化音程的區分： 純五度、純八度的清晰度與大/小三、六度的溫暖或憂傷色彩，通過對比練習逐步深化。 3. 音程關係的聽寫與視唱： 從聽覺上識彆一個音程後，立即將其唱齣，這是檢驗掌握程度的關鍵環節。 第四單元：三和弦的構成、聽辨與轉位 進入到和聲學的初步領域。本單元將聽覺訓練的維度從單音提升到和弦的組閤。 1. 大、小三和弦的“情緒對比”： 大三和弦（明亮、穩定）與小三和弦（柔和、略帶憂鬱）的聽覺差異訓練是重中之重。 2. 和弦的結構識彆： 學習者需要能夠聽齣由哪三個音構成的和弦，並能分辨其根音位置。 3. 轉位和弦的聽感： 學習辨彆原位和弦與第一、第二轉位和弦在低音聲部變化帶來的聽感差異。 第五單元：基礎鏇律的視唱與聽寫 融閤前四單元所學，開始處理完整的音樂片段。 1. 節奏復雜度的提升： 鏇律練習中開始融入附點、三連音等更復雜的節奏型。 2. 調性的明確性： 練習嚴格限定在C大調、a小調等基本調內，確保學習者能夠牢固把握調性帶來的傾嚮音與主導音感。 3. “鏇律模唱的流暢性”： 要求學員在不看譜的情況下，聽完一個四小節的鏇律後，能夠連續、準確地將其完整復述齣來。 第六單元：基礎節奏聽寫與模寫 本單元專門用於強化節奏的精準度訓練。 1. 難點節奏的專項攻剋： 針對四分音符三連音、八分音符的切分等常見難點，進行密集訓練。 2. 節奏的聽寫與復寫： 聽取一段由四分音符和八分音符構成的節奏型，並用簡譜或五綫譜準確記錄下來，確保時值和休止符位置的百分之百對應。 第七單元：基礎和聲聽寫與進行分析 這是將視唱練耳訓練推嚮應用的關鍵一步。 1. 主要三和弦的聽寫： 練習聽辨一段鏇律中伴隨的I級、IV級、V級和弦。 2. 基礎終止式聽辨： 重點訓練V-I（完全終止式）和IV-I（僞終止式）的聽覺效果，理解和聲解決帶來的聽覺滿足感。 3. 模唱進行練習： 學習者需要邊彈奏（或聽取）一個簡單的和聲進行（如C-G-Am-F），邊準確地將低音綫條唱齣。 學習者收益與使用建議 本書的特點在於其高強度的交叉訓練。 我們不提倡“隻練聽力”或“隻練視唱”。每一課時的學習都要求學員同步進行“聽辨—分析—視唱—書寫”的完整流程。 1. 係統性強： 從最細微的音高差到復雜的功能和聲，知識點覆蓋全麵，無遺漏。 2. 適應性廣： 適用於所有準備考級、進入音樂專業學習，或希望提升自我音樂素養的自學者和集體教學環境。 3. 配備資源： 本教程附帶的配套音頻資源，全部由專業音樂學院的教師采用標準音準錄製，確保訓練源頭的專業性。 通過對本教程的係統學習，學習者將不再僅僅是機械地演奏樂譜，而是真正能夠“用耳朵理解音樂的語言”，為未來的高級樂理、和聲學、作麯等領域打下堅實不可動搖的聽覺基礎。這是一套能夠將音樂從“外在符號”轉化為“內在感受”的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，從教學體係的嚴謹性來看，這套教程的處理方式非常成熟老道。雖然名字聽起來是“簡易”，但它在構建基礎樂理概念時，並沒有因為追求簡單而犧牲掉科學性。它循序漸進的節奏把握得非常好，不像有些快餐式的教程，上來就恨不得把所有音階都塞給你。這裏的第一課會非常耐心地講解五綫譜的結構，可能是通過色彩輔助，讓“中央C”這個概念建立得比我預想的要快。接下來進入到簡單的節奏型訓練，每一個小節的劃分和節拍的穩定感，都有明確的標注。我特彆欣賞它在引入新概念時，總是伴隨著一些非常簡單的、鏇律性強的練習麯。這些練習麯雖然簡單，但聽起來絕不呆闆，保持瞭基本的音樂美感，這對於培養孩子“好聽”的音樂耳朵至關重要。很多初級教材的練習麯聽起來就像是機械化的音符堆砌，而這本的麯目選擇顯然經過瞭精心篩選，即便是最簡單的C大調練習，也能感受到鏇律的流暢性。這種在趣味性和專業性之間找到的平衡點，是衡量一套教材是否能長久使用的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的排版實在令人眼前一亮，特彆是那種“彩色大音符版”的特點，對於初學鋼琴，尤其是對色彩敏感的孩子來說，簡直是福音。我之前給我的外甥選過好幾本教材，很多都是密密麻麻的黑白五綫譜，孩子看兩頁就開始打瞌睡。但是這本，光是翻開目錄和第一課的景象，就讓人心情愉悅起來。音符的顔色區分得非常清晰，高音譜號和低音譜號的起始位置，還有那些基礎的唱名，都巧妙地融入瞭色彩元素。這不僅僅是視覺上的吸引，更重要的是，它極大地降低瞭初學者識譜的門檻。以前總覺得鋼琴啓濛需要大量的枯燥練習來建立視覺識彆，但有瞭這些色彩輔助，孩子能更快地將音符的形狀和它對應的琴鍵聯係起來，學習的積極性明顯提高瞭不少。而且，不僅僅是音符本身，連那些指法提示，有時候也會用不同的顔色來強調，這種細節處理看得齣編者在考慮學習者心理上的良苦用心。如果說傳統教材是一本嚴肅的教科書，那這本更像是一本色彩斑斕的入門嚮導，讓鋼琴學習之旅從一開始就充滿瞭樂趣和探索的欲望。這種對視覺學習者的友好度，是我在其他教材中很少見到的高水平設計。

評分☆☆☆☆☆

不得不提一下這本教材在“趣味性”和“激勵機製”上的處理。對於一個剛接觸鋼琴的孩子來說，成就感是維持學習動力的核心要素。這套書非常善於利用這種機製。除瞭開篇的色彩吸引力之外，每完成一個小階段的學習單元，往往都會有一個小小的“小測驗”或者一個稍微復雜一點、但聽起來很“厲害”的小麯子作為奬勵。這些小麯子通常會用到前麵所學的所有技巧，但編排得非常巧妙，讓孩子在完成時會有豁然開朗的感覺，覺得自己“又學會瞭一項新技能”。更妙的是，書中的插圖不僅僅是裝飾性的，它們與音樂的主題往往有微妙的關聯，比如學習某個節奏型時配上的活潑的動物插畫，這能讓孩子更容易將抽象的音符和具象的場景聯係起來。這種多感官的刺激，讓學習過程不再是單調的指法機械運動，而更像是一場結閤瞭視覺、聽覺和思維的綜閤遊戲。這種成功的激勵設計，是很多教材所欠缺的，也是我願意推薦它的重要原因之一。

評分☆☆☆☆☆

作為一名陪讀的傢長，我最關心的是教材的後續延伸性。很多時候，一本教材在前幾冊非常吸引人，但學到中級階段就突然斷層瞭，或者難度提升得過於突然，導緻孩子在關鍵的過渡期感到挫敗。就目前我接觸到的這部分內容來看，它的過渡設計非常平滑。它似乎非常注重“手型”和“觸鍵”的早期培養。雖然大音符版的主要優勢在於識譜，但在講解指法和手型時，它提供的圖示非常清晰，甚至能看齣對手指的站位和圓潤度的要求。這說明編者是希望讀者能夠打下一個紮實的基本功底，而不是僅僅停留在能“彈響”音符的層麵。我觀察到，在一些基礎的琶音概念引入前，教材已經通過一些和弦的簡單分解練習，提前讓孩子對手指的跨度和獨立性有初步感知。這種“潤物細無聲”的進階方式，遠比突然扔齣一個新的技術難點要有效得多。它在為後續更復雜的技巧（比如雙手配閤、簡單的連奏等）做著紮實的鋪墊工作。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀和紙張質量來看，作為一本需要經常翻閱和使用的教材，它的耐用性錶現得相當不錯。彩色印刷的墨水非常飽滿，即便是經常被小手翻動，也沒有齣現洇色或者脫頁的現象，這對於經常需要反復翻閱查找特定練習的初學者來說，是一個非常實用的優點。我擔心的是，由於采用瞭大音符設計，理論上占用的頁麵會比標準教材多，可能會導緻整本書的頁數偏厚。然而，實際拿到手後發現，編者通過精巧的版麵布局，將信息密度控製得很好，既保證瞭音符的清晰度，又沒有讓書籍變得笨重難拿。這說明在設計之初，他們對實操性和便攜性也有充分的考量。對於孩子來說，一本太厚太重的書很容易産生抗拒心理，而這本在保持信息完整度的同時，做到瞭相對適中的開本和重量，保證瞭孩子在練習過程中能夠輕鬆地將書本平穩地放置在琴架上，不會輕易滑落或閤攏，這些看似微小的細節，實際在使用體驗中起到瞭決定性的作用。