養育2歲寶寶，易被忽視的100個常識 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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林麗秀 著

圖書標籤:

• 育兒
• 2歲寶寶
• 早期教育
• 親子關係
• 寶寶健康
• 喂養
• 行為習慣
• 安全護理
• 認知發展
• 傢庭教育

店鋪： 滿苑逞嬌圖書專營店

齣版社： 中國輕工業齣版社

ISBN：9787501993345

商品編碼：29736065835

包裝：平裝

齣版時間：2013-09-01

基本信息

書名：養育2歲寶寶，易被忽視的100個常識

定價：35.00元

作者：林麗秀

齣版社：中國輕工業齣版社

齣版日期：2013-09-01

ISBN：9787501993345

字數：

頁碼：

版次：5

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.440kg

編輯推薦

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2歲，愛 常識=*科學的教養
2歲幼兒左右腦發展開始變得越來越活躍，
聰明的小腦袋已開始學習如何分辨是非對錯瞭！
隻是，怎麼確定2歲寶貝真的聽懂我們的指令呢？
小兒科醫師為你貼心整理100個照顧2歲孩子的*易被忽視的常識，
寶貝感受愛的同時，學會是非規矩。

內容提要

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寶寶有規律的生活習慣如何養成？怎樣應對寶寶的反抗期？如何逐步培養寶寶的生活能力？寶寶健康檢查的要點有哪些？

2歲寶寶開始發展齣自我獨立意識與社會性，感情流露的發展程度也趨於成熟，可以清楚地錶達自己。而在這些能力逐漸形成的過程中，當寶寶齣現一些錶現，父母必須進一步瞭解這些錶現是由於心理上産生哪些改變、又影響瞭寶寶哪些具體的行動與變化，是不是發育過程中某些方麵有瞭差異？原因是什麼？

本書就此時寶寶的特點精心總結瞭100個易被忽視的常識，指導父母們要站在寶寶的立場上，會發現寶寶的每個動作、行為舉止都有它的意義。父母要瞭解寶寶在各個時期大緻的發育特徵，纔能瞭解寶寶的世界，與寶寶分享他的快樂，並且深切感受孩子的成長，體會教養和親子的過程原來是充滿著喜悅和歡樂的，給您教育寶寶的正確指導，給寶貝科學的教養，這就是本書的目的。

目錄

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作者介紹

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林麗秀，颱灣醫學院畢業，現任小兒科醫師，各大報刊雜誌婦幼專欄主筆。編著有《養育0-1歲寶寶，易被忽視的100個常識》、《養育1歲寶寶，易被忽視的100個常識》等書。

文摘

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序言

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《養育2歲寶寶，易被忽視的100個常識》 寶寶的奇妙探索季：洞察2歲成長的關鍵節點與挑戰 2歲的孩子，就像一顆剛萌發的小樹苗，充滿瞭無限的生命力和蓬勃的生長力。他們開始用自己的方式理解和探索這個世界，每一次的跌倒、每一次的哇哇大哭、每一次的咯咯大笑，都是他們成長的印記。然而，在許多新手父母的眼中，2歲寶寶的世界似乎充滿瞭睏惑和挑戰。他們為何突然變得如此“叛逆”？為什麼總是聽不進話？怎樣纔能更好地引導他們建立規則和習慣？《養育2歲寶寶，易被忽視的100個常識》這本書，將帶領您深入瞭解這個特殊年齡段寶寶的身心發展規律，為您揭示那些隱藏在日常互動中的關鍵細節，幫助您成為更懂寶寶、更從容的育兒者。 第一章：身體的覺醒與能力的飛躍 2歲，是身體能力發生質變的關鍵時期。寶寶們不再是那個隻能爬行的小不點，他們搖搖晃晃地走穩瞭，甚至開始小跑，動作的協調性和靈活性顯著提升。 精細動作的萌芽： 看著寶寶嘗試用手指捏起小小的積木，或者笨拙地揮舞勺子試圖自己吃飯，傢長們欣喜於他們日益靈巧的雙手。但你知道嗎？這個時期的精細動作發展，對日後的手眼協調、學習寫字都至關重要。書中將詳細介紹如何通過提供閤適的玩具和遊戲，如串珠、拼圖、捏橡皮泥等，來促進寶寶手指肌肉的發展。我們將探討不同月齡寶寶在精細動作上的典型錶現，以及如何識彆發展遲緩的跡象，並提供專業的傢庭訓練建議。 大動作的探索： 站立、行走、奔跑、跳躍，2歲的寶寶仿佛有使不完的勁兒。他們熱衷於攀爬，喜歡翻越障礙物。這種對身體的探索，不僅是體能的鍛煉，更是他們建立空間感和自信心的重要途徑。本書將重點講解如何為寶寶創造安全的探索環境，例如在傢中設置一個柔軟的攀爬角，或者帶領寶寶去戶外玩耍，學習如何引導寶寶進行跑、跳、拍球等基本運動，並強調運動對寶寶骨骼發育、心肺功能以及協調性的重要性。 感官的敏銳期： 2歲的寶寶就像一個小小探險傢，他們通過視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺來感知世界。他們會用嘴巴去嘗，用手去摸，用耳朵去聽。這本書會深入分析寶寶在不同感官發展階段的特點，例如他們對顔色、形狀的辨識能力，對聲音的敏感度，以及觸覺遊戲對情緒安撫和認知發展的作用。我們將提供一係列簡單易行的感官遊戲，例如讓寶寶玩水、玩沙、玩不同材質的布料，或者聽不同種類的音樂，來激發寶寶的感官潛能。 第二章：語言的爆發與溝通的初體驗 2歲，通常被稱為寶寶的“語言爆發期”。短短幾個月，寶寶的詞匯量會像雨後春筍般增長，從簡單的單詞到短語，再到簡單的句子，他們的溝通能力正在經曆飛躍。 詞匯量的激增與句子的形成： 突然間，寶寶開始說齣各種各樣的詞語，甚至會主動模仿大人的話。傢長們常常驚嘆於寶寶的“小話癆”屬性。本書將解析2歲寶寶詞匯量發展的普遍規律，並提供鼓勵寶寶說話的有效策略，比如重復、擴展、提問等。我們將強調親子閱讀的重要性，以及如何通過繪本引導寶寶認識事物、學習新詞。同時，也會探討寶寶從單詞到兩詞、三詞短語的過渡，以及如何理解和迴應寶寶的早期句子。 非語言溝通的重要性： 除瞭語言，2歲的寶寶也通過肢體語言、錶情、眼神來錶達自己的需求和情感。他們的“嗯嗯啊啊”和手勢，往往隱藏著重要的信息。本書會引導傢長們學會解讀寶寶的非語言信號，例如理解他們皺眉頭的含義，或者注意到他們搖頭的動作。我們將強調與寶寶進行眼神交流，用豐富的錶情和語調來迴應寶寶，以此建立更深層次的情感連接。 理解與錶達的挑戰： 盡管語言能力突飛猛進，但2歲的寶寶仍然難以完全理解復雜的指令，也難以清晰地錶達自己的想法。這常常導緻親子之間的誤解和沮喪。本書將提供實用的溝通技巧，教您如何用簡單、清晰、重復的語言與寶寶交流，如何分解指令，如何耐心傾聽，以及如何在寶寶錶達不清時，通過猜測和引導來幫助他們。 第三章：情緒的過山車與規則的初建立 2歲，是情緒發展的關鍵時期，也是傢長們開始麵對“可怕兩歲”挑戰的開端。寶寶的情緒常常像過山車一樣起伏不定，哭鬧、發脾氣、甚至摔東西，都可能成為常態。 情緒的識彆與安撫： 2歲的寶寶正在學習認識和管理自己的情緒，但他們還沒有足夠的能力。他們的哭鬧往往是錶達需求、沮喪或無助的方式。本書將深入分析2歲寶寶常見的情緒錶現，例如憤怒、沮喪、焦慮、分離焦慮等，並提供科學的情緒安撫方法。我們將強調傢長自身情緒的管理，因為一個平靜、穩定的傢長是安撫寶寶情緒的最佳方式。我們將介紹如何識彆寶寶情緒的導火索，如何通過擁抱、轉移注意力、溫和的語言來幫助寶寶平復情緒。 “不”的力量與界限的設定： “不！”是2歲寶寶最常掛在嘴邊的一個字。他們開始有瞭自己的意願，並試圖用“不”來錶達獨立。這讓許多傢長感到頭疼。本書將解釋寶寶說“不”的心理需求，並提供科學的界限設定方法。我們將探討如何區分哪些是需要堅守的界限，哪些是可以妥協的，以及如何在不壓抑寶寶獨立性的前提下，幫助他們理解規則。我們將介紹如何運用積極的溝通方式，例如提供選擇、預告規則、正麵錶述等，來引導寶寶遵守規矩。 堅持與一緻性的重要性： 在建立規則的過程中，傢長的堅持和一緻性至關重要。一次的妥協，可能導緻寶寶對規則産生懷疑，並更頻繁地挑戰界限。本書將強調全傢成員在育兒理念和規則執行上保持一緻性的重要性，並提供如何與伴侶溝通，達成共識的策略。 第四章：社交的萌芽與獨立的嘗試 2歲的寶寶，開始對同齡人産生興趣，也開始嘗試獨立完成一些力所能及的事情。 與同伴的互動： 2歲的寶寶在社交方麵，更多的是“平行遊戲”，即各自玩耍，但會關注對方。他們可能還會發生爭搶玩具的情況。本書將指導傢長如何引導寶寶進行更積極的社交互動，例如鼓勵分享，教授輪流等待，以及如何在寶寶發生衝突時進行調解。我們將探討如何為寶寶創造安全的社交環境，例如參加親子活動，或者邀請小朋友來傢中做客。 自主性與自我服務的萌芽： 2歲的寶寶渴望自己動手，從自己吃飯、自己穿衣服，到自己玩玩具，他們都在努力展現自己的獨立性。本書將鼓勵傢長給予寶寶更多的嘗試機會，哪怕會弄得一團糟。我們將探討如何選擇適閤寶寶發展的自理任務，例如鼓勵寶寶自己穿脫簡單的衣物，自己使用餐具，以及如何通過鼓勵和耐心等待，來培養寶寶的獨立性。 第五章：認知的發展與潛能的激發 2歲，是寶寶大腦快速發展的時期，他們的認知能力正在飛速提升。 因果關係的初步理解： 寶寶開始理解“我這樣做，就會發生那樣的事情”。例如，按下按鈕，燈會亮；扔東西，會掉落。本書將提供遊戲和活動，幫助寶寶在玩耍中理解簡單的因果關係，例如堆疊積木，觀察它們是否會倒下；或者玩橡皮泥，感受它的變化。 物體的恒常性與空間認知： 寶寶逐漸理解，即使看不到的物體，仍然存在。他們也會開始理解一些簡單的空間概念，例如“裏麵”、“外麵”、“上麵”、“下麵”。本書將通過各種遊戲，如“藏貓貓”、分類遊戲、形狀配對等，來幫助寶寶鞏固和發展他們的物體恒常性認知和空間感知能力。 象徵性思維的萌芽： 2歲寶寶開始能夠用一個東西代錶另一個東西，例如用香蕉當電話，或者用掃帚當馬。這是象徵性思維發展的早期錶現，對語言和想象力的發展至關重要。本書將提供激發寶寶想象力的遊戲，例如角色扮演、故事創作等。 結語 2歲寶寶的成長，是一個充滿驚喜與挑戰的旅程。他們如同初升的太陽，帶著無盡的活力和好奇心，嚮世界展現著自己的獨特魅力。《養育2歲寶寶，易被忽視的100個常識》這本書，將成為您育兒路上的貼心嚮導，它用詳實的內容，深入淺齣的講解，為您揭示2歲寶寶成長的每一個關鍵節點。它不僅僅是提供知識，更是傳遞一種育兒的智慧與耐心，幫助您更好地理解您的寶寶，更有效地引導他們，與他們一同度過這個充滿意義的成長階段，為他們的未來打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸這本書時，我最欣賞的是它在結構編排上的匠心獨運。它沒有采用那種刻闆的章節劃分，比如“生理發展篇”、“心理認知篇”之類的冷冰冰的分類，而是似乎更傾嚮於按照一個典型兩歲寶寶一天的生活軌跡來組織內容。清晨醒來後對穿衣的抗拒，早餐時對食物的挑剔，午後在公園裏與同齡孩子的互動邊界……作者將那些看似零散的育兒難題，串聯成瞭一個完整的故事綫。這種敘事手法極大地降低瞭閱讀的門檻，讓那些忙得腳不沾地的父母也能隨時翻開任何一頁，都能立刻找到與之對應的場景進行參考。我特彆喜歡其中關於“如何巧妙地引入規則”那一節的論述，它沒有使用生硬的“必須遵守”的口吻，而是通過設置情境和預設結果，讓孩子在自然而然中體會到界限的重要性。這種潛移默化的引導，比任何直接的訓斥都有效得多。整本書讀下來，最大的收獲是關於“預期管理”的理解得到瞭質的飛躍。我開始明白，很多時候我們感到挫敗，不是因為孩子不聽話，而是因為我們對兩歲這個年齡段的發展特點抱持瞭成年人標準的期望。這本書有效地拉平瞭這種期望差，讓我在麵對那些“小脾氣”時，能保持更高的情緒彈性。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我最深遠的觸動，在於它對“高質量陪伴”的重新定義。在當今社會，我們很容易被“更貴玩具”、“更早的興趣班”、“更復雜的早教APP”這些概念所裹挾，誤以為高質量的陪伴就是高投入、高強度的智力開發。而這本書的視角則完全不同，它將焦點從“做瞭什麼”轉移到瞭“我們當時在場的心態”上。作者通過描繪一些極其日常的畫麵——比如一起在地闆上安靜地看一本書，或者隻是單純地坐在孩子身邊看他玩積木，但父母的精神是完全放鬆且專注的——來闡釋真正的連接。這些片段雖然簡單，卻極具感染力，讓我意識到，我為瞭“高效育兒”而犧牲掉的那些“無所事事”的親子時光，恰恰是孩子情感安全感的重要來源。閱讀過程中，我時常會停下來，迴想上周與孩子相處的片段，然後反思自己當時是不是心不在焉，是不是為瞭迴復工作郵件而錯過瞭孩子嚮我展示他最新“發現”的那個寶貴瞬間。這本書就像一麵鏡子，清晰地映照齣我們在追求“成功育兒”的路上，可能已經忽略瞭育兒本身最核心的樂趣和意義。它引導我重新將重心放迴“連接”而非“成就”上來。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實抓人眼球，那種柔和的馬卡龍色調搭配著一個憨態可掬的小寶寶插畫，讓人一看就覺得溫馨又充滿希望。我最近剛好在為我傢那位剛滿兩歲的小不點感到有些手足無措，所以毫不猶豫地就把它帶迴瞭傢。說實話，我原本期待能看到一些非常新穎、顛覆傳統育兒觀念的“黑科技”理論，畢竟名字裏帶著“易被忽視的常識”這種字眼，總讓人浮想聯翩。然而，當我翻開第一頁，映入眼簾的並不是什麼驚世駭俗的育兒秘籍，而是一種非常樸實、甚至可以說是日常到令人感到親切的敘述方式。作者似乎非常擅長捕捉那些我們在日常忙碌中不經意間錯過的細節，比如關於如何正確地迴應孩子突如其來的情緒爆發，或者在遊戲時間裏，我們無意中傳遞給孩子的信息可能比我們口頭教導的要深刻得多。它更像是一位經驗豐富、語氣溫和的鄰傢長輩，在你焦頭爛額的時候，遞過來一杯熱茶，然後輕聲細語地提醒你：“慢一點，其實孩子需要的，往往就是這一點點耐心。” 這種娓娓道來的感覺，讓我感到被理解，而不是被指責。它沒有給我壓力去成為一個“完美父母”，反而是在告訴我，接受自己育兒路上的磕磕絆絆，纔是通往更有效溝通的第一步。特彆是關於如何處理兩歲孩子開始展現的“自主權”要求時，書中的案例分析非常貼近生活，讓我茅塞頓開。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格，用一個詞來形容，就是“恰到好處的剋製”。它不像某些育兒專傢那樣，滿篇充斥著復雜的心理學術語，讓你讀完後感覺知識點吸收瞭不少，但真正應用到實踐中卻無從下手。這位作者的文字非常“去學術化”，筆觸細膩而富有同理心，像是在和一個有共同睏擾的朋友交談。例如，在談到如何引導孩子進行如廁訓練時，它沒有強調成功率或時間錶，而是花瞭大量篇幅去描述如何慶祝每一個微小的進步，如何處理“意外”時的平靜反應。這種對“過程尊重”的強調，在我看來比任何技巧都更具價值。我發現自己閱讀這本書的時候，很少會做大量的筆記，因為很多內容並非需要被“記住”，而是需要被“感受”和“內化”。它更像是一部陪伴手冊，你不需要一口氣讀完，而是可以在孩子哭鬧的那一刻，或者在猶豫是否該給零食的那一秒，迅速地翻閱幾頁，立刻就能獲得一份心理支持和方嚮指引。這種隨時可取、即刻生效的實用性，是它超越一般育兒指南的關鍵所在。

評分☆☆☆☆☆

如果一定要挑剔這本書有什麼“不足”，那可能恰恰在於它的“常識”二字。對於那些已經閱讀瞭大量國際知名育兒理論書籍的父母來說，書中的某些核心理念可能會顯得有些“老生常談”。比如，關於保證充足睡眠的重要性，關於親子共讀的益處，這些都是育兒領域經久不衰的話題。然而，正是這種看似不新鮮的“常識”，在作者的筆下被賦予瞭新的生命力和迫切性。他似乎在用一種更加直白、更接地氣的方式，將這些被現代社會快節奏生活不斷稀釋的育兒基石重新放置到我們麵前。他沒有試圖去挑戰既有的知識體係，反而是聚焦於“為什麼我們知道卻做不到”這個核心矛盾。通過一係列精心設計的場景重現，作者成功地剖析瞭導緻我們“知道卻做不到”的深層心理障礙——往往是我們自己的焦慮和恐懼。因此，與其說它是一本知識普及讀物，不如說它是一本“行為修正指南”，它不是教你新知識，而是促使你重新審視並修正那些在壓力下扭麯的實踐方式。這種“迴歸本源”的努力，對於那些在信息爆炸中迷失方嚮的父母來說，無疑是極其寶貴的定海神針。