基本信息
書名:生物化學檢驗技術(二版/中職檢驗)
定價:24.00元
作者:瀋嶽奮
齣版社:人民衛生齣版社
齣版日期:
ISBN:9787117096430
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.481kg
編輯推薦
內容提要
本教材是以2007年衛生部衛生職業教育教學指導委員會頒布的全國中等衛生職業教育教學計劃和教學大綱為依據,按照全國中等衛生職業教育衛生部“十一五”規劃教材編寫原則和整體規劃的要求編寫而成,供中等職業學校醫藥衛生類醫學檢驗專業學生使用,也可供相關專業職業培訓和職業教育之用。
生物化學檢驗技術是中等衛生職業學校醫學檢驗專業的一門主乾專業課程。在編寫本書過程中,考慮到本專業和本課程的繼承和發展,酌情參考教育部中等職業教育國傢規劃教材(2001版),緊扣培養目標,注意與本專業高職高專教材在深度、廣度上的層次區彆和技術應用上的教學要求區彆,貫徹少而精的原則,體現思想性、科學性、先進性、啓發性和適用性相結閤,強調適閤中等職業技術教育所必需的基礎理論、基本知識和基本技能,注重理論聯係實際、技術聯係應用、職業技能訓練聯係職業素養培養。
在綜閤全國各地六年來使用教育部中等職業教育規劃教材《生物化學檢驗技術》反饋信息的基礎上,本著充分考慮中等職業學校生源的變化情況,貫徹對基礎理論和基本知識“適度、夠用”的原則,本教材對上版教材進行瞭如下調整:刪除瞭部分過時的理論和實驗方法(如血清麝香草酚濁度試驗等),增設瞭部分新發展的生物化學檢驗項目(如心髒生化標誌物檢驗等),調整瞭應屬於高職高專層次的教學內容(如臨床生物化學檢驗質量控製中的室間質量控製等)及其部分章節的教學內容(如閤並光譜分析技術、電泳技術和電化學分析技術為常用生物化學檢驗技術等)。本教材在選用臨床生物化學檢驗具體項目和方法時,按照教學要求緊貼行業標準的編寫思路,參考衛生部醫政司頒發的第3版《全國臨床檢驗操作規程》(2006年)的實驗項目,並結閤全國各地區的實際情況和未來發展趨勢而確定。
全書按126教學時數編寫,其中理論教學占62學時,實驗、實訓教學占64學時,各地區、各學校在使用時可按教學大綱的機動學時結閤本校實際情況加以適當調整。本書共分三篇15章,包括三部分內容:篇生物化學檢驗技術總論,概要介紹生物化學檢驗的各類技術方法等;第二篇生物化學檢驗技術各論,主要介紹糖類、酶類、脂類、蛋白質類和電解質類等生化物質測定方法和常見*功能試驗,如肝功能試驗、腎功能試驗和呼吸功能試驗(血液氣體和酸堿分析)等;第三篇主要介紹臨床生物化學檢驗質量控製。
目錄
篇 生物化學檢驗技術總論
章 生物化學檢驗技術的概念和任務
一、生物化學檢驗技術的概念和任務
二、生物化學檢驗技術的發展和應用
三、生物化學檢驗技術學習方法的優化
第二章 生物化學檢驗技術基礎知識
節 生物化學檢驗實驗室的一般規則
一、實驗室規則
二、實驗室安全及意外事故處理
第二節 常用玻璃儀器的使用
一、常用玻璃量器的規格及使用
二、常用玻璃儀器的清洗
第三節 試劑的配製與使用
一、化學試劑的等級標準
二、生物試劑的種類和應用
三、化學試劑的保管
四、實驗試劑的配製和使用
五、試劑盒的選擇和評價
第四節 生物化學檢驗實驗室常規儀器的使用
一、離心機
二、電熱恒溫水浴箱
三、電熱恒溫乾燥箱
四、電熱攪拌儀
第五節 生物化學檢驗標本的采集與處理
一、血液標本
二、尿液標本
三、腦脊液標本
四、標本采集中影響檢驗結果的因素
第三章 常用生物化學檢驗技術
節 光譜分析技術
一、分光光度技術的基本原理
二、吸光係數
三、分光光度計的基本結構
四、分光光度技術的定量測定方法
五、火焰光度分析法
六、比濁分析法
七、原子吸收分光光度法
八、熒光光度分析法
第二節 電化學分析技術
一、電位分析技術的基本原理
二、離子選擇電極的分類和保養
三、離子選擇電極的分析方法
第三節 電泳技術
一、電泳的基本原理
二、影響電泳速度與分辨率的因素
三、電泳技術的分類
四、醋酸縴維素薄膜電冰技術
五、聚酰胺凝膠電泳技術
六、其他電泳技術
第四章 酶學分析技術
節 酶活性測定的基本知識
一、酶活性的概念
二、酶活性單位
三、酶促反應動力學
第二節 酶學分析的類型
一、工具酶
二、酶活性的測定方法
三、酶活性單位的計算
第三節 影響酶活性測定的因素
一、標本
二、測定條件
第五章 自動生化分析技術
節 自動生化分析儀
一、自動化程度
二、反應裝置的結構
三、復雜程度和分析功能
……
第二篇 生物化學檢驗技術各論
第六章 體液葡萄糖檢驗
第七章 體液蛋白質檢驗
第八章 血清酶活性測定
第九章 血脂及血漿脂蛋白檢驗
第十章 體液電解質檢驗
第十一章 肝功能試驗
第十二章 腎功能試驗
第十三章 心髒生化標誌物檢驗
第十四章 血氣分析與酸堿平衡
第三篇 質量控製
第十五章 臨床生物化學檢驗質量控製
附錄一 生物化學檢驗技術總論實踐指導
附錄二 《生物化學檢驗技術》教學大綱
作者介紹
文摘
序言
我對這本書的整體感覺可以用“麻雀雖小,五髒俱全”來形容,但它的“小”更體現在篇幅的精煉上,而非內容的缺失。相反,我感覺它以一種非常緊湊和高效的方式,囊括瞭中職檢驗技術所需要的核心知識體係。我之前參考過幾本更偏嚮理論研究的參考書,那些書讀起來像是在啃一本百科全書,內容包羅萬象,但真正需要用到的時候,卻找不到那根主心骨。這本書則完全不同,它非常精準地對準瞭中職教育的培養目標,剔除瞭那些對於一綫操作人員來說過於超前或是不常用的深層理論,轉而把筆墨放在瞭那些日常工作中會頻繁接觸到的檢測項目和質量控製上。比如,它對不同檢測方法的優缺點對比分析得極其透徹,這在實際工作中選擇最佳檢測方案時至關重要。作者似乎非常瞭解一綫檢驗人員的痛點,在細節處理上考慮得非常周到,即便是看似不起眼的試劑準備和標本處理環節,也給齣瞭非常細緻的操作規範和注意事項,這些都是教科書上常被一帶而過,但在實際操作中卻能決定結果準確性的關鍵要素。這種腳踏實地的編寫風格,讓我感覺手中的這本書,與其說是一本冰冷的教材,不如說更像是一本實戰手冊。
評分這本書的裝幀和紙張質量,作為一本工具書,絕對是值得稱贊的。現在很多教材為瞭控製成本,封麵和內頁的處理都顯得很廉價,拿在手裏分量感不足,用久瞭書頁很容易捲邊或脫膠。但這一本拿在手上,首先就能感受到那種厚實和耐用感。內頁的紙張選擇也很有講究,不是那種反光嚴重的銅版紙,而是帶有輕微啞光效果的紙張,這極大地緩解瞭在強光下閱讀時眼睛的不適感。更重要的是,它在插圖和錶格的處理上看得齣是下瞭大功夫的。很多生化檢驗過程涉及復雜的化學反應路徑和蛋白結構變化,如果圖示不夠清晰,光靠文字描述根本無法理解。這本書在這方麵做得非常齣色,插圖綫條流暢,色彩運用得當,關鍵信息點突齣,即便是復雜的酶促反應圖,也能一眼看齣底物的轉化和産物的生成,這種視覺上的友好度,對於需要反復查閱和比對的學習者來說,是極大的幫助。書本的開本也比較適中,方便攜帶,無論是放在實驗颱上還是書包裏,都不會顯得過於笨重,非常符閤中職學生需要經常在教室和實驗室之間往返的場景需求。
評分這本教材的編排真是讓人眼前一亮,尤其是對於初學者來說,簡直是打開瞭一扇新世界的大門。我記得我第一次接觸這個領域時,滿腦子都是各種復雜的反應式和陌生的專業術語,感覺自己像是在攀登一座知識的高峰,每一步都異常艱難。然而,當我翻開這本書時,那種壓迫感一下子就消散瞭。它的邏輯性非常強,仿佛有一個經驗豐富的老教師在旁邊,循循善誘地引導著你。從基礎的概念建立,到復雜儀器的操作原理,每一步的過渡都顯得那麼自然而然。特彆是對那些關鍵步驟的圖解,清晰到仿佛能直接上手操作一樣,完全不像有些教材那樣,隻是簡單地堆砌文字和晦澀難懂的流程圖。我尤其欣賞它在理論與實踐結閤上的平衡把握,沒有為瞭追求深奧而犧牲實用性,也沒有為瞭追求簡便而丟掉科學的嚴謹性。這種恰到好處的尺度感,讓我在學習過程中,既能理解背後的生物學機製,又能清晰地知道在實際檢驗中應該如何執行,真正做到瞭學以緻用。這本書的排版設計也很人性化,重點突齣,閱讀起來毫不費力,即使是長時間學習也不會感到視覺疲勞,這對於需要大量閱讀專業書籍的學生來說,無疑是一個巨大的加分項。
評分我必須強調一下這本書在“錯誤排查與質量保證”部分所體現齣的專業深度。在檢驗技術領域,我們都知道,拿到一個“異常結果”隻是工作的一半,更難的是如何確定這個異常是真實的生理變化,還是由前處理不當、試劑失效或儀器漂移引起的“假陽性”或“假陰性”。很多初級的教材往往隻是簡單地羅列瞭“結果偏高偏低怎麼辦”,但這本書卻構建瞭一個非常係統的思維框架。它不是簡單地給齣幾個補救措施,而是深入分析瞭導緻誤差的各個環節——從標本的溶血、凝固,到加樣體積的微小偏差,再到波長選擇的錯誤,作者都一一進行瞭歸類和剖析。尤其是它針對特定檢測項目的“離體穩定性”分析,非常詳盡,這對於需要進行樣本轉運或延時檢測的基層醫療機構來說,具有極高的參考價值。讀完這部分內容,我感覺自己的“排雷”能力得到瞭質的飛躍,不再是盲目地重復實驗,而是能夠帶著明確的目的去尋找問題的根源,這纔是真正體現瞭檢驗人員的專業素養。這種注重過程控製和結果驗證的編寫思路,使得這本書的指導性遠超一般的理論書籍。
評分如果讓我用一個詞來概括這本書給我的最大感受,那可能是“與時俱進”。我聽說這本書是第二版,這本身就說明瞭它在不斷適應領域的新發展。在生物化學檢驗這個快速迭代的領域,舊的試劑和方法很快就會被新的、更快速、更靈敏的技術所取代。這本書明顯吸收瞭近些年來的行業新動嚮。例如,在介紹某些特定標誌物的檢測時,它不僅僅停留在經典的免疫比濁法或酶法上,還簡要介紹瞭基於熒光或化學發光的新型檢測原理及其優勢。雖然是中職教材,但這種前瞻性的視野非常重要,它能幫助學生在未來的職業生涯中,不會因為知識的滯後而被市場淘汰。此外,在信息技術與檢驗的結閤方麵,這本書也做瞭閤理的引入,比如對LIS(實驗室信息係統)基本概念的介紹,這在現代化實驗室管理中是不可或缺的一環。這種對新技術和新流程的及時納入,確保瞭我們所學的知識體係不是靜止的,而是充滿活力的,真正能夠支撐起未來數年的職業發展需求。
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