全新教師教學用書高中課本地理選修5五 J新課標高中地理自然災害與防治教參選修5（人文方嚮必選，理工方 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107182143

商品編碼：29763475099

叢書名： J新課標高中地理自然災害與防治教參選修5人文

探索地理世界的廣闊圖景：高中地理核心素養與實踐應用精選書目導讀 本書係（此簡介針對的圖書係列）旨在為高中地理學習者和教師提供一個全麵、深入且富有實踐指導性的學習資源庫。本係列專注於構建宏觀的地理認知框架，強調理論與實際的緊密結閤，尤其側重於區域地理的綜閤分析、人地關係的哲學思考，以及地理信息技術在現代地理學中的應用。以下將詳細介紹本係列中幾本核心著作的獨特價值與內容側重，以期展現其與您提及的特定教材教參（側重自然災害與防治）在知識結構和培養目標上的差異。 --- 一、 《全球氣候變化與可持續發展：區域適應策略研究》 （內容側重：氣候學原理、全球治理、跨區域閤作與發展模式） 本書深入探討瞭全球氣候變化這一宏大議題，其核心目標並非災害的直接防禦，而是對氣候變化驅動力、長期影響預測以及人類社會如何進行根本性適應與減緩策略的係統梳理。 第一部分：氣候係統的多尺度分析。 本部分從大氣環流的宏觀動力學入手，結閤海洋熱力學過程，解析瞭溫室效應的物理機製。重點分析瞭不同時間尺度上（如ENSO、PDO等）自然變率與人為驅動因素的疊加效應。內容涵蓋瞭氣候模式（GCMs）的基本原理及其在區域尺度降尺度處理上的挑戰，強調理解氣候係統的復雜反饋機製，而非單純關注極端天氣事件的發生頻率。 第二部分：區域脆弱性與適應性評估。 與災害防治側重於工程措施不同，本書聚焦於社會經濟係統的脆弱性評估。例如，在乾旱半乾旱地區，研究側重於水資源管理製度的改革、農業種植結構的優化調整（如推廣耐旱作物品種、改進灌溉技術而非僅僅是水利工程建設）。在沿海低窪地區，分析的重點在於土地利用政策的調整、生態屏障（如紅樹林、珊瑚礁的保育價值）在長期海平麵上升背景下的功能維護，而非僅關注風暴潮的短期預警與疏散。 第三部分：全球治理與綠色轉型路徑。 本章將研究視角拉至國際政治經濟層麵。探討瞭《巴黎協定》等國際框架下的國傢自主貢獻（NDCs）的實現路徑，重點分析瞭能源結構轉型中麵臨的經濟阻力和技術瓶頸。詳細對比瞭不同發展階段國傢在減排責任分擔上的差異與閤作機製。此外，書中包含瞭對碳捕集與封存（CCS）、可再生能源（如深遠海風電、地熱能）的經濟可行性及環境影響的深入評估，旨在提供推動經濟社會可持續發展的頂層設計思路。 本書強調的地理思維是： 理解人類活動與地球係統之間長期的、纍積性的相互作用，培養跨學科的係統思維和應對復雜全球性挑戰的能力。 --- 二、 《人文地理學：空間互動與地方認同的構建》 （內容側重：社會文化地理、城市與區域發展理論、定性研究方法） 本書是人文地理學領域的基礎性著作，完全側重於人類活動、文化景觀的形成及其在地理空間上的組織規律。它與自然災害的物理成因或應急管理沒有直接關聯。 第一部分：空間理論基礎與模型。 詳述瞭經典的空間相互作用模型（如重力模型、 দ্রব্য-斯蒂芬森模型）的演變，並批判性地引入瞭新經濟地理學中關於集聚經濟和産業集群形成的空間解釋。重點討論瞭“流”的概念，即信息流、資本流和人口流如何重塑既有的地理區位優勢與劣勢。 第二部分：文化景觀的塑造與解讀。 本章深入研究瞭物質文化（如建築風格、交通網絡）和非物質文化（如習俗、語言、宗教）如何在特定的自然基底上交織、固化並形成獨特的“地方感”（Sense of Place）。通過對曆史街區的案例分析，探討瞭文化遺産保護與城市更新之間的張力，以及“地方感”在構建社區凝聚力中的核心作用。例如，分析一個曆史悠久的集市的日常運作，關注人際交往模式和空間使用習慣，而非其防洪設施的優劣。 第三部分：城市地理學的前沿議題。 聚焦於後工業化時代的城市空間重構。內容包括全球城市網絡理論、城市空間極化與分散的辯證關係、以及城市更新過程中社會公平性（如紳士化現象、邊緣群體的空間權益）的探討。書中大量使用基於GIS的空間分析技術來可視化社會經濟數據（如收入分布、就業密度），但其目的在於揭示社會分異的地理模式，而非災害風險的暴露度。 本書強調的地理思維是： 尊重文化和曆史的偶然性與必然性，運用批判性思維解析人類社會活動的空間布局邏輯，理解“地方”作為一種社會建構的復雜性。 --- 三、 《地理信息係統（GIS）與遙感（RS）技術應用：數據驅動的地理分析方法》 （內容側重：數據采集、空間分析算法、製圖錶達規範） 本教材完全聚焦於地理信息科學的工具和方法論，其核心任務是教授如何操作和應用現代地理數據處理技術，與自然災害的形成機製或防治預案的製定流程無涉。 第一部分：空間數據的獲取與預處理。 詳細介紹瞭不同分辨率的衛星影像特性（如TM、SPOT、Sentinel係列），講解瞭影像的幾何校正、輻射定標、以及大氣校正的流程。此外，重點介紹瞭GPS/GNSS技術在野外數據采集中的應用，以及如何將不規則的地麵采樣數據插值為連續的柵格錶麵模型。 第二部分：GIS空間分析的核心算法。 本章是技術核心，講解瞭疊置分析（Overlay Analysis）、緩衝區分析（Buffer Analysis）、網絡分析（Network Analysis）的數學模型。例如，詳細推導瞭歐氏距離和曼哈頓距離在不同場景下的適用性；分析瞭數字高程模型（DEM）如何用於坡度、坡嚮的計算。書中提供的案例多為最優選址分析、服務可達性評估等，目標是優化資源配置，而非識彆臨災風險。 第三部分：數據可視化與專題地圖製作規範。 探討瞭不同類型的地理數據（點、綫、麵、體）在地圖上的最佳符號選擇。重點強調瞭地圖設計的視覺層次、色彩方案的有效性，以及地圖投影在不同尺度下的選擇和變形控製。本書提供瞭關於 Cartographic Generalization（地圖綜閤）的專業指導，確保數據錶達的科學性和美觀性。 本書強調的地理思維是： 將地理現象轉化為可量化的空間數據，運用嚴謹的算法進行空間運算，並以規範的地圖語言進行有效溝通，是一種技術驅動的分析範式。 --- 總結： 本係列圖書（即上述三本書所代錶的整體方嚮）的教學目標是培養學生宏觀的全球視野、深入的社會文化洞察力、以及強大的現代地理信息技術應用能力。它們側重於理解地理要素的長期演變規律、社會經濟的空間組織邏輯和數據分析的工具方法。因此，它們的內容結構和知識側重點與專注於突發性、短周期、物理性過程為主的“自然災害與防治”的教參體係，在知識譜係上存在顯著的差異和互補性。本係列緻力於拓展地理學的理論深度和人文廣度，是構建高中地理核心素養的另一重要維度。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我原本以為地理選修課會是一門偏重文科背誦的科目，尤其這本是人文方嚮的“必選”，更讓我有點打退堂鼓。然而，當我翻開這本“五J新課標高中地理自然災害與防治教參”時，那種顧慮立刻煙消雲散瞭。這本書的敘事風格極其貼近我們高中生的認知習慣，它沒有故作高深地使用大量晦澀難懂的專業術語，而是通過一個個生動的曆史事件作為切入點。例如，在討論火山噴發及其對氣候的影響時，作者引述瞭古代文明因火山灰遮蔽陽光而衰落的故事，這種曆史的厚重感和地理的客觀性交織在一起，使得學習過程充滿瞭故事性和代入感。它似乎在告訴我，地理知識不是孤立存在的，而是深深嵌入在人類文明發展脈絡中的重要組成部分。這種將人文曆史、社會經濟與自然災害相互關聯的論述角度，非常符閤新課標對跨學科素養的培養要求。我感覺我不是在簡單地學習災害知識，而是在進行一次關於人類如何與地球共存的深度思考，這對於培養我們作為未來社會公民的全局觀至關重要。

評分☆☆☆☆☆

深入研讀這本書的過程中，我最大的感受是它極強的時代感和前瞻性。它沒有停留在介紹那些已經發生、人們耳熟能詳的傳統災害，而是將大量的篇幅投入到對新興和復閤型災害的分析中去。比如，城市內澇的係統性分析，以及信息技術（如GIS和遙感）在災害監測預警中的應用，這些內容非常貼近我們正在經曆的數字化時代。這讓我意識到，防治自然災害已經不再是簡單的修築堤壩或加固房屋，而是一場涉及技術、管理、社會動員的復雜係統工程。對於我們這些即將步入大學學習或走嚮社會的青年人來說，理解這種係統性的思維至關重要。這本書成功地將選修課的內容提升到瞭一個戰略高度，它培養的不僅僅是地理知識儲備，更是應對未來復雜社會挑戰所需具備的係統思維能力和創新解決問題的能力。這是一本真正麵嚮未來的、高質量的教學用書。

評分☆☆☆☆☆

這本選修五的地理教材，拿在手裏沉甸甸的，光是封麵設計就透露著一股嚴謹又不失活力的氣息。我作為一個對自然現象抱有強烈好奇心的學生，早就對“自然災害與防治”這個主題充滿瞭期待。這本書的排版布局非常清晰，每一章的引言都能迅速抓住讀者的注意力，讓人忍不住想深入瞭解那些看似遙遠卻又與我們生活息息相關的地質活動和氣象災害。比如，它對地震成因的闡述，不僅僅是枯燥的闆塊構造理論堆砌，而是結閤瞭大量的實景圖片和案例分析，讓你仿佛身臨其境地感受到大自然的鬼斧神工與潛在的威脅。更讓我欣賞的是，它在介紹完災害類型後，立刻無縫銜接到“防治”層麵。這種理論與實踐緊密結閤的編寫方式，極大地提升瞭學習的效率和興趣。我特彆留意瞭關於防洪減災的章節，裏麵詳細介紹瞭不同區域的預警係統和應急響應機製，這不僅僅是書本知識，更像是為我們打開瞭一扇通往實際安全教育的大門，讓我對如何在新課標背景下，以人文的視角去理解和應對這些自然挑戰，有瞭全新的認識和深刻的體會。它成功地將科學的嚴謹性與社會責任感巧妙地融閤在一起，是一本非常值得細讀的參考資料。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和印刷質量也讓人感到十分舒心。紙張的選擇恰到好處，既保證瞭插圖和圖錶色彩的鮮艷度，又避免瞭反光對閱讀造成乾擾，長時間閱讀下來眼睛也不會感到疲勞。我是一個對視覺效果很敏感的讀者，很多教輔資料常常在圖錶設計上敷衍瞭事，但這本書在信息可視化方麵做得非常齣色。無論是等高綫地形圖的識彆練習，還是不同災害帶的分布圖，都繪製得精準而美觀。尤其是它對一些復雜的地理過程，比如滑坡的形成機理，通過多步驟的剖麵圖展示，邏輯鏈條清晰可見。這種對細節的關注，體現瞭齣版方對教育質量的認真態度。一本好的教材，不僅要內容紮實，載體本身也應該提供舒適的學習體驗，這本書在這方麵做得無可挑剔，讓人願意主動拿起它，沉浸其中去探索大自然的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

作為一本教參，它的配套資源和深度解析能力確實體現瞭其專業性。我注意到教材中齣現的很多概念，比如“風險評估模型”或“社區韌性建設”，在課本主體中可能隻是點到為止，但在教參部分卻提供瞭詳盡的解析和可供參考的教學案例。這對於我們這些希望更進一步理解知識背後的邏輯的學生來說，簡直是如獲至寶。特彆是關於“氣候變化背景下的極端天氣事件”的探討，書中不僅羅列瞭數據，更重要的是提供瞭如何解讀這些數據、如何將其轉化為具體的減災策略的思路。我特彆欣賞它在處理‘理工方’（盡管我修的是人文方嚮）內容時的平衡感，它沒有為瞭迎閤人文視角而犧牲科學的準確性，而是用一種更加通俗易懂的方式，搭建瞭科學基礎與人文關懷之間的橋梁。可以說，這本書提供的不僅僅是“是什麼”的知識，更重要的是“為什麼”和“怎麼辦”的方法論指導，極大地拓寬瞭我對地理學科應用價值的認知。