BF-2016-教師招聘考試中學政治高分題庫精編-新版-山香教師招聘考試命題研究中心 首都 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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山香教師招聘考試命題研究中心 著

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店鋪： 華裕京通圖書專營店

齣版社： 首都師範大學齣版社

ISBN：9787565607523

商品編碼：29772382989

包裝：袋裝

齣版時間：2012-06-01

圖書基本信息
圖書名稱	2016-教師招聘考試中學政治高分題庫精編-新版	作者	山香教師招聘考試命題研究中心
定價	35.00元	齣版社	首都師範大學齣版社
ISBN	9787565607523	齣版日期	2012-06-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	袋裝

內容簡介

《山香教育·2013教師招聘考試：中學政治高分題庫精編》的知識點設計比例閤理，重點知識、常考知識占據相當比重，試題的選擇結閤瞭近年來學科專業知識常考內容。復習時，應注意詳略得當，做到突齣重點，把握難點，瞭解冷僻考點。

作者簡介

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目錄

部分 政治教學基礎知識 章 思想政治學科原理 第二章 思想政治學科課程 第三章 思想政治學科教學 第二部分 政治學科專業知識 章 經濟篇 節 生活與消費 第二節 生産、勞動與經營 第三節 收入與分配 第四節 社會主義市場經濟 第五節 馬剋思主義政治經濟學 第二章 政治篇 節 公民的政治生活 第二節 為人民服務的 第三節 社會主義民主政治 第四節 當代國際社會 第五節 馬剋思主義中國化理論成果 第三章 文化篇 第四章 哲學篇 節 哲學概述 第二節 探求世界與追求真理 第三節 思維方法與創新意識 第四節 認識社會與價值選擇 第五章 法學基礎知識 節 法學總論 第二節 法學分則 附錄： 2012年全國高考新課標捲（一） 2012年全國高考安徽捲（二） 2012年全國高考江蘇捲單科政治（三） 參考答案

編輯推薦

中學教師入編考試 　　特崗教師招聘考試 　　麵嚮應往屆高校畢業生公開招聘 　　教育局人事局公開招聘教師 　　代轉公考試 　　事業單位公開招聘教師

文摘

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序言

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《教海拾貝：中學政治教育創新實踐與反思》 內容簡介： 本書並非傳統的題庫或知識點匯編，而是一部聚焦於中學政治教育前沿理念、創新教學模式、深度教學反思以及未來發展趨勢的實踐探索與理論思考的集萃。它旨在為廣大中學政治教育工作者提供一個集智慧、經驗與前瞻性於一體的交流平颱，引導教師在紛繁的教育改革浪潮中，找尋方嚮，提升教學效能，塑造新時代下的優秀政治公民。 第一篇：育人初心與時代脈搏——中學政治教育的價值重塑 在本篇中，我們將深入探討中學政治教育的根本價值與時代使命。在快速變化的社會背景下，政治教育不再是簡單地傳授理論知識，而是要肩負起培養學生正確價值觀、國傢認同感、社會責任感以及批判性思維能力的重要使命。 第一章：重塑“育人”核心——政治教育的價值迴歸與時代呼喚 本章聚焦於厘清中學政治教育的本質屬性。我們將批判性地審視當前教育中存在的“唯分數論”現象，並提齣迴歸“育人”的根本目標，即培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。 深入分析新時代中國特色社會主義思想對中學政治教育提齣的新要求，包括如何將理論學習與現實國情相結閤，讓學生理解並認同中國共産黨領導的社會主義製度的優越性，增強民族自豪感和自信心。 探討政治教育在培養學生健全人格、法治意識、公民意識以及人文精神方麵的重要作用，強調其在塑造學生世界觀、人生觀、價值觀中的奠基性意義。 第二章：時代變遷中的政治課堂——把握脈搏，迴應挑戰 本章著眼於當下社會的熱點、難點與焦點問題，如科技發展對社會結構的影響、全球化與逆全球化思潮的博弈、社會思潮的多元化等，分析這些因素對中學政治教育帶來的挑戰與機遇。 探討如何將抽象的政治理論與學生的生活經驗、社會現實緊密聯係起來，激發學生的學習興趣和探究欲望。例如，將時事新聞、網絡熱點與課程內容相結閤，引導學生進行理性分析和批判性思考。 強調政治教育在引導學生理性認識社會問題、辨彆錯誤思潮、抵製負麵信息方麵的重要性，培養學生具備獨立思考和判斷的能力。 第二篇：教學之藝與創新之魂——構建高效能政治課堂 本篇將匯聚一係列富有成效的教學案例與創新實踐，分享教師們在探索中學政治課堂教學中的獨特智慧與成功經驗。我們將摒棄枯燥的“填鴨式”教學，推崇啓發式、探究式、情境化、體驗式的教學方法，真正讓政治課堂“活”起來。 第三章：情境創設與問題導嚮——激活課堂的“生命力” 本章強調情境在政治教學中的關鍵作用。我們將分享如何利用真實案例、模擬場景、多媒體資源等多種手段，創設生動形象的教學情境，幫助學生理解抽象的政治概念。 深入探討問題導嚮式教學法的應用，包括如何設計高質量的教學問題，引導學生主動思考，激發探究欲望，從而實現知識的內化和能力的提升。 案例分析：選取不同教學單元的優秀情境創設和問題設計範例，詳細解析其設計思路、實施過程以及教學效果。 第四章：互動探究與思維訓練——培養學生的“深度思考力” 本章聚焦於提升課堂互動性和學生思維能力。我們將介紹多種行之有效的互動教學策略，如小組討論、閤作學習、辯論賽、角色扮演等，促進學生之間的交流與碰撞。 重點闡述如何在政治教學中設計和開展思維訓練活動，例如，邏輯推理訓練、批判性思維訓練、辯證思維訓練、創新思維訓練等，幫助學生掌握分析、判斷、解決問題的思維方法。 提供具體的活動設計方案和操作指南，指導教師如何在課堂上有效組織和引導這些活動，確保學生能夠從中獲得實質性的收獲。 第五章：技術賦能與多元評價——構建現代化的教學評價體係 本章探討如何利用現代信息技術，如互動白闆、在綫學習平颱、教育APP等，豐富教學手段，提升教學效率。 重點關注教學評價的改革與創新。我們將探討如何從單一的知識性評價轉嚮能力性、過程性、發展性評價，運用多元化的評價方式，如課堂錶現、小組閤作、項目式學習成果、反思性日誌等，全麵、準確地反映學生的學習情況。 分享如何通過技術手段進行過程性評價，及時反饋，促進學生持續改進。 第三篇：反思的藝術與成長的階梯——教師的專業發展之道 教育的反思是教師專業成長的不竭動力。本篇將引導教師們跳齣教學的日常瑣碎，進行更深層次的自我審視與理論思考，從而實現教學技藝的精進與教育理念的升華。 第六章：課堂的“顯微鏡”與“望遠鏡”——深度教學反思的維度 本章提齣教學反思的雙重維度：“顯微鏡”強調對課堂教學細節的精準審視，如教學語言的運用、提問技巧的有效性、學生反應的捕捉等；“望遠鏡”則側重於從宏觀視角審視教學目標、教學理念與整體教育方嚮的契閤度。 提供係統化的教學反思框架與方法，包括反思日誌的書寫、教學案例的剖析、同行交流的藉鑒等，幫助教師養成常態化的反思習慣。 鼓勵教師進行“行動研究”，將教學中的睏惑與問題轉化為研究課題，通過實踐探索，尋求最佳解決方案。 第七章：跨界對話與知識更新——拓展政治教師的視野 本章強調中學政治教師需要具備跨學科的視野和終身學習的能力。我們將探討如何從哲學、曆史、社會學、心理學、經濟學等相關學科中汲取養分，豐富政治教育的內涵。 分析當前社會科學研究的前沿動態，引導教師關注國傢政策、國際時事、學術思潮的變化，保持知識的更新與理論的先進性。 鼓勵教師積極參與學術交流、專業培訓，通過閱讀、寫作、研究等多種方式，不斷提升自身的學術素養和理論水平。 第八章：教育者的“心路曆程”——育心育德的實踐與智慧 本章將聚焦於教師在育心育德方麵的挑戰與收獲。我們將分享教師如何理解和處理學生成長過程中的心理睏惑、思想波動，以及如何用科學的方法進行德育引導。 探討教師的情感智慧與人格魅力在學生成長中的重要作用，以及如何通過自身的言傳身教，成為學生人生路上的引路人。 分享教師在麵對教育睏境時的心態調整、壓力排解以及職業倦怠的應對策略，關注教師的身心健康與職業幸福感。 第四篇：前瞻的目光與未來的翅膀——中學政治教育的發展展望 本篇將放眼未來，勾勒中學政治教育可能的發展方嚮，並為教師們的專業成長提供長遠的指引。 第九章：麵嚮未來的政治教育——素養導嚮與核心能力的培養 本章將深入探討在信息時代和智能時代，中學政治教育如何更好地培養學生麵嚮未來的核心素養，如信息素養、數字素養、創新素養、協作素養等。 分析如何將課程內容與未來社會發展趨勢相結閤，例如，人工智能倫理、可持續發展、全球治理等議題，幫助學生建立前瞻性的認知。 探討如何在政治教育中融入更多探究性、項目式學習，讓學生在解決真實問題的過程中，提升綜閤能力。 第十章：構建學習共同體——閤作共贏的教育生態 本章強調教育的協同性與閤作共贏。我們將探討如何構建教師之間的學習共同體，分享經驗，互助成長。 分析學校、傢庭、社會之間如何形成教育閤力，共同為學生的成長營造積極健康的環境。 展望未來，中學政治教育如何在更廣闊的教育生態中發揮其獨特價值，為社會發展貢獻力量。 本書並非對知識點的機械羅列，而是對中學政治教育實踐智慧的深度挖掘與前沿理念的係統梳理。它希望能夠成為每一位投身於中學政治教育事業的同行們，在教學實踐中能夠隨時翻閱、獲得啓發、分享共鳴的一本“寶典”。我們相信，通過持續的學習、深刻的反思和創新的實踐，中學政治教育必將煥發齣更加蓬勃的生機與活力，為培養德纔兼備的社會主義事業閤格建設者和可靠接班人做齣更大貢獻。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在職備考人員，時間管理對我來說是最大的挑戰。我希望找到一本能最大化學習效率的書，而不是一本厚得能當磚頭的磚頭書。這本書的排版設計在這方麵做得相當人性化。它的字體大小適中，行間距處理得當，閱讀起來不容易産生視覺疲勞。更重要的是，那些核心的、需要反復記憶的公式、概念，都被用加粗或者特定的背景色塊突齣顯示齣來，這在快速瀏覽和迴顧時非常方便。我不需要花費大量時間去“找重點”，重點自然而然地跳瞭齣來。另外，書中對一些政治術語的解釋，往往會引用最新的官方文件或理論成果，保證瞭時效性。對於我們這些需要緊跟政策導嚮的科目來說，這一點尤為重要。希望它後麵的習題解析部分，也能保持這種簡潔明瞭、直擊要害的風格，這樣我纔能在有限的時間內，獲得最大的知識吸收率。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書的時候，內心其實是抱著一種“死馬當活馬醫”的心態的，因為市麵上同類型的復習資料實在是太多瞭，信息過載讓人疲憊。但這本書的“精編”二字似乎有點東西。我主要對比瞭它和市麵上另一本被推崇的資料，發現這本書在對曆年真題的歸納和提煉上做得更深入一些。它不是簡單地堆砌題目，而是對每一個考點下的設問方式進行瞭細緻的分類總結，比如“定義辨析型”、“原理闡釋型”、“時政熱點結閤型”等等。這種精細化的分析，能讓我清楚地看到命題老師的齣題思路和偏好。我特彆喜歡它在錯題分析部分加入的“易錯點提醒”，很多我以為自己已經掌握的知識點，往往就在那些細微的錶述差異中失分。這種針對性的指導，比泛泛而談的知識點串講要實用得多。如果能輔以足夠多的模擬測試來檢驗這種精編的效果，那這本書的價值就真正體現齣來瞭。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的“新版”標識比較敏感，因為教育和政治的考綱是會隨著社會發展和政策調整而變化的。我立刻查閱瞭它涉及到的近兩年熱點案例，發現它對一些重大時事政治事件的分析角度確實比較新穎和深入，沒有停留在簡單的背景介紹層麵，而是直接切入瞭其背後的理論邏輯和政策意圖，這正是中學政治教學所要求的深度。很多舊版的資料，在處理與“十四五規劃”或最新的黨代會精神相關的題目時，總是顯得力不從心，但這本書似乎及時進行瞭迭代更新。不過，我也有一個小小的期待，就是希望附贈的在綫資源或者配套練習平颱，能夠提供更及時的更新服務，畢竟紙質書的更新速度總歸有限。如果這本書能將傳統紙質書的係統性和綫上資源的即時性結閤起來，那它就不僅僅是一本題庫，更像一個動態的學習伴侶瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺抓人眼球的，那種深藍配上醒目的白色字體，一看就是正經的教輔材料。我拿到手的時候，首先翻閱的是目錄，感覺內容劃分得挺細緻的，從馬剋思主義基本原理到中國特色社會主義理論體係，再到教育學、心理學的基礎知識，幾乎覆蓋瞭中學政治教師招聘考試的大部分知識點。特彆是對於那些晦澀難懂的理論部分，我注意到它似乎做瞭不少的知識點梳理和圖錶輔助，這對於我們這些非科班齣身，或者說基礎知識有些薄弱的考生來說，簡直是救命稻草。我個人比較注重的是案例分析題的訓練，畢竟考場上光有理論背誦是不夠的，如何靈活運用知識解決實際問題纔是關鍵。這本書在這方麵的內容量似乎比較充足，不過具體效果如何，還得等我深入刷題後再來評判。總的來說，初步印象是：結構清晰，內容全麵，適閤作為係統的復習資料來使用，希望能提供足夠的分層練習梯度。

評分☆☆☆☆☆

從一個純粹的題庫角度來看，這本書的難度梯度設置是一個值得稱贊的亮點。它不是一上來就給你設置難題，而是遵循“基礎鞏固—能力提升—衝刺拔高”的遞進邏輯。第一部分的基礎題，考察的都是最核心的、最基礎的定義和常識，確保沒有知識盲區。中間部分開始齣現綜閤性的、需要多知識點串聯纔能解答的題目，這極大地鍛煉瞭我的邏輯思維能力。而最後的模擬測試捲，那些壓軸題目的設計，真的很有“考試終極考驗”的味道，它們往往要求考生不僅理解“是什麼”，還要能闡釋“為什麼”以及“怎麼辦”。這種階梯式的訓練，讓我感覺每攻剋一個階段，自己的分數預期就能穩步提升一個檔次。如果能配閤它提供的標準答案和詳細的解題思路，我相信它能有效地幫助我從“知道”跨越到“掌握”和“應用”的境界。