0-3-6岁 学前识字字典第3本 幼小衔接 学前识字大班汉字 幼儿园学前教育启蒙 识字字典拼音识字书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 拼音识字
• 0-3岁
• 3-6岁

店铺： 盛世国中图书专营店

出版社： 华语教学出版社

ISBN：9787513811903

商品编码：29783236528

包装：平装

开本：32开

用纸：胶版纸

页数：393

• 出版社: 华语教学出版社; 第1版 (2016年9月1日)
• 平装: 393页
• 读者对象: 3-6岁
  
• 语种： 简体中文
• 开本: 32
• ISBN: 7513811903, 9787513811903
• 条形码: 9787513811903
• 商品尺寸: 16.4 x 12.8 x 2.4 cm
• 商品重量: 358 g
• 品牌: 华语教学出版社

根据教育部《幼儿园教育指导纲要》编写，是一本专门教小朋友识字、写字的字典，按类编排，便于小朋友更系统的认
识字、了解字。每个字都配有精美的彩色插图，都标注了汉语拼音，并且都有例句让小朋友能更好的理解字的意思、用法。
当然，小朋友还可以自己动动手进行描红练习。装帧精美活泼。版式设计适度宽松、清新简约，阅读舒适，保护儿童视力。
礼品童书，是不可多得的馈赠佳品

《学前识字字典（第3本）》是根据教育部《幼儿园教育指导纲要》编写，是一本专门教小朋友识字、写字的字典，按类编排，便于小朋友更系统的认识字、了解字。每个字都配有精美的彩色插图，都标注了汉语拼音，并且都有例句让小朋友能理解字的意思、用法。当然，小朋友还可以自己动动手进行描红练习。装帧精美活泼。版式设计适度宽松、清新简约，阅读舒适，保护儿童视力。

3～4画 
个 
乡 
勺 
卫 
己 
弓 
乌 
今 
切 
办 
反 
片 
瓦 
见 
认 
队 
5画 
世 
丝 
乐 
册 
加 
包 
叫 
司 
它 
布 
幼 
扔 
母 
灭 
瓜 
节 
边 
闪 
6画 
军 
列 
动 
场 
孙 
吸 
岁 
戏 
收 
朵 
欢 
池 
汤 
级 
舟 
闭 
阳 
7画 
两 
丽 
伴 
冻 
劳 
围 
坑 
声 
层 
张 
快 
找 
抓 
投 
报 
束 
条 
杨 
步 
皂 
私 
芽 
角 
诉 
辛 
针 
驴 
龟 
8画 
事 
京 
典 
净 
卧 
叔 
呼 
图 
岭 
岸 
房 
抱 
明 
服 
枕 
枪 
柜 
爬 
物 
狐 
练 
细 
苹 
虎 
视 
败 
软 
齿 
9画 
亭 
亮 
亲 
剑 
城 
姨 
孩 
弯 
挑 
柳 
洗 
炮 
狮 
砖 
祖 
语 
追 
院 
10画 
唇 
壶 
宽 
座 
扇 
拿 
捉 
捡 
校 
浪 
浮 
烧 
莲 
读 
谁 
递 
都 
钱 
铁 
鸭 
11画 
停 
堆 
堵 
晨 
望 
梅 
梯 
盘 
粗 
脚 
船 
菊 
蛋 
野 
铲 
雀 
骑 
鸽 
鹿 
12画 
帽 
掌 
敬 
渴 
湾 
猴 
窗 
答 
紫 
葱 
谢 
道 
锁 
锅 
鹅 
13～16画 
意 
摇 
数 
暖 
满 
照 
碗 
群 
蜗 
跟 
矮 
旗 
滴 
影 
稻 
飘 
燕

   

 

                             

好的，这是一份针对您提供的图书名称之外的其他图书的详细介绍，旨在提供丰富的内容，同时避免任何与AI生成相关的痕迹，并保持自然流畅的风格。 --- 《中华诗词鉴赏与创作导论》 导言：穿越时空的文化之旅 在浩瀚的中华文化长河中，诗词无疑是最为璀璨的明珠之一。它不仅是语言艺术的巅峰体现，更是中华民族精神世界和审美情趣的集中反映。《中华诗词鉴赏与创作导论》旨在为读者构建一座从历史、理论到实践的桥梁，带领大家深入领略中国古典诗词的无穷魅力，并激发自身的文学创造潜能。 本书不同于一般的词条汇编或纯粹的文本罗列，它是一部系统性地梳理诗词发展脉络、解析核心美学范畴、并指导入门级创作者实践的综合性读本。我们相信，理解诗词，不仅是学习如何“背诵”和“解释”，更是学习如何“感受”和“表达”。 第一部分：诗词的源流与变迁——历史的足迹 本部分将追溯中国诗歌自萌芽至鼎盛的漫长历程，为读者勾勒出一幅清晰的文学发展图景。 第一章：先秦诗歌的淳朴与神韵 从《诗经》的现实关怀与“风雅颂”的结构体系，到《楚辞》中浪漫主义的磅礴气势与屈原的爱国情怀，我们将探讨早期诗歌如何奠定中国文学的审美基调——质朴与瑰丽的并行不悖。重点分析“赋比兴”的运用及其对后世文学的影响。 第二章：汉魏风骨与田园之音 汉乐府的民间气息、建安文学的慷慨悲凉，以及陶渊明开创的田园诗派。这一时期的诗歌在继承前代的基础上，开始展现出更加个体化、更贴近士人精神困境的表达。我们将细致解读曹操的雄浑、曹植的清俊与陶潜的淡泊。 第三章：盛唐气象——格律的成熟与情感的极致 唐诗是无可争议的高峰。本章将重点剖析近体诗（律诗、绝句）格律的形成与成熟，及其对意境营造的巨大贡献。内容涵盖李白的浪漫飘逸、杜甫的沉郁顿挫、王维的山水禅意，以及边塞诗的豪迈奔放。通过对具体名篇的拆解，展示盛唐诗人如何在严格的格律框架内实现喷薄而出的生命力。 第四章：中晚唐的婉约与变革 白居易的新乐府运动，韩愈、孟郊的古文运动对诗歌的影响，以及李商隐、杜牧的晚唐意象美学。我们将探讨在时代转折期，诗歌如何转向更为细腻、隐晦的情感表达，以及对音韵和辞藻的精妙锤炼。 第五章：宋词的兴盛与意境的拓展 宋词的崛起标志着文学体裁的重大转向。本章将从词体的起源、词牌的结构特点入手，分析苏轼的豪放派如何突破传统闺阁情调，开创“以诗为词”的新境界；柳永的铺叙与铺陈；以及李清照的婉约独树一帜之处。着重解析宋代词人如何以含蓄的笔法描摹复杂的内心世界。 第二部分：诗词鉴赏的审美法则——如何“读懂”古典 鉴赏并非玄学，而是建立在对语言、意象和结构理解之上的审美体验。本部分提供一套切实可行的鉴赏框架。 第六章：意象的构建与解读 “意象”是中国古典诗词的核心。本章将分类梳理常见意象（如月、柳、江、梅、竹）在不同语境下的象征意义和情感负载。教授读者如何识别和解析诗歌中意象的层层递进，避免望文生义。 第七章：声韵之美与节奏的把握 诗歌首先是听觉的艺术。我们将简要介绍古代的平仄、押韵规则（平水韵），重点在于培养读者对诗歌内在节奏的敏感度。通过朗读示范和音韵分析，揭示音乐性如何增强诗句的感染力。 第八章：情景交融的境界 “一切景语皆情语”。本章探讨诗人如何将主观情感投射于客观景物之上，实现情景交融的艺术效果。分析“以乐景写哀情”和“以哀景衬乐情”等反衬手法，使读者体会诗歌中含蓄蕴藉的表达魅力。 第九章：修辞手法的深度运用 重点剖析比喻、拟人、借代、用典等常见修辞在诗词中的精妙运用。特别是古代诗词中对“用典”的解读，帮助读者理解典故背后的历史文化信息，从而进入更深层次的理解。 第三部分：诗词创作的阶梯与实践——从模仿到创新 理论最终要落实到实践。本部分为有志于古典诗词创作的读者提供清晰的入门路径。 第十章：格律学习的入门指南（以五言绝句为例） 首先从最简洁的五言绝句入手，讲解平仄、对仗的基础概念。本书摒弃繁复的格律术语，采用图示和口诀相结合的方式，使初学者能快速掌握基本规范，明白何为“合规”与“出格”。 第十一章：主题的提炼与素材的搜集 如何从日常生活中发现可入诗的“点”？本章引导读者进行观察训练，学习将抽象的情感和感受转化为具体的、可描绘的文学素材。探讨“言志”与“抒情”两种主要的创作方向。 第十二章：仿作与格律练习 提供一系列不同体裁（如五律、七绝、小令）的范例，引导读者进行有目的的模仿练习。练习聚焦于如何用已学的知识去套用或化用前人名句的结构，是巩固学习的关键步骤。 结语：诗心永在 诗词是流淌在血液中的文化基因。掌握鉴赏与创作的方法，意味着掌握了一把开启审美殿堂的钥匙。我们期望读者读完此书后，不仅能品味古人留下的经典，更能带着一份古典的诗意，去审视和记录属于这个时代的点滴美好。 --- 本书特色 1. 系统性强： 兼顾历史梳理、理论解析与创作指导，形成完整的学习闭环。 2. 深入浅出： 复杂格律和典故解析采用通俗易懂的语言和详尽的图表说明。 3. 实践导向： 创作成部分提供具体步骤和模仿范例，鼓励读者动手尝试。 4. 文化厚度： 不仅讲解“如何写”，更注重阐释“为何这样写”，强调诗词背后的哲学与人生观。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性和易操作性是毋庸置疑的，但真正让我感到惊喜的是，它似乎自带了一种“陪伴感”。我发现，即便是那些我没有特意去教导的内容，孩子也能在反复翻阅中自己吸收和消化。这要归功于它极高的可读性和重复阅读的价值。很多早教产品读过两三次后就失去了吸引力，但这本书，由于其内容组织的巧妙和视觉上的丰富性，每次重读都能发现新的趣味点。例如，今天可能只关注到了字形，明天可能就对旁边的配图产生了浓厚的兴趣，后天又开始尝试模仿书中的句子结构。这种持续的、多层次的吸引力，是判断一本优秀早教书籍的关键标准。它真正实现了“工具书”和“趣味读物”的完美融合，让家长在辅导时压力减小，让孩子在学习时乐趣倍增。对于正在为孩子幼小衔接做准备的家庭来说，这绝对是一笔非常值得的投入。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内在逻辑和编排思路，简直是为幼小衔接量身定做的，看得出作者对学前教育的阶段性发展有着深刻的洞察。它不像传统的识字卡片那样孤立地呈现单个汉字，而是将字词放在一个更广阔的语境中去讲解，这一点我非常欣赏。比如，对一个基础汉字的介绍，它会先从最简单的笔画结构入手，然后自然地过渡到组词，最后再放入一个完整的、贴近生活的小句子中，这种层层递进的学习路径，极大地巩固了孩子的记忆。再者，它似乎很注重“活学活用”，很多例子都取材于孩子们日常能接触到的事物，比如对“家”、“玩”、“吃”这些高频词汇的讲解，都能迅速引发孩子的共鸣，让他们觉得识字不是一件枯燥的任务，而是打开新世界的一把钥匙。这种实用性和趣味性的结合，让识字过程不再是机械的重复，而变成了一种探索和发现的乐趣。这种结构设计，无疑能为孩子进入小学阶段打下一个非常坚实的基础，让他们在面对更复杂的文字系统时，也能保持从容和自信。

评分☆☆☆☆☆

从一个教育者的角度来看，这本书的价值远超其定价，它提供的不仅仅是汉字的知识，更是一种早期阅读习惯的养成和思维方式的培养。它对汉字文化内涵的渗透也做得非常到位，并非仅仅停留在字形和字音上。在讲解一些具有文化背景的字词时，会通过简练的文字或画面，触及到一些简单的传统文化概念，比如“礼”、“乐”的初步意象，这对于拓宽学龄前儿童的视野、培养他们的文化素养，是非常有价值的早期熏陶。我特别喜欢它对“大班”这个年龄段的定位，它没有因为孩子年龄小就过度简化，而是以一种尊重和循序渐进的方式，引入相对复杂一些的汉字群，这确保了知识的深度和广度。它成功地架设了幼儿园和小学课堂之间的那座桥梁，让孩子在知识储备上实现平滑过渡，减少了入学会出现的那种不适感和挫败感，这对于维护孩子的学习兴趣至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，第一眼看过去就觉得非常吸引人，色彩搭配得既活泼又不失稳重，很符合学龄前儿童的审美。装帧质量也挺扎实，书页摸起来手感不错，感觉是很耐用的那种，这点对于经常被小手翻来覆去的幼儿读物来说太重要了。我注意到里面的字体选择非常讲究，既有清晰易辨的楷体，也穿插了一些有趣的艺术字样，这在激发孩子学习兴趣方面确实起到了关键作用。而且，排版布局非常合理，不会让密密麻麻的文字把孩子的注意力给分散掉，留白恰到好处，让人感觉舒心。内页的插图简直是加分项，画风细腻又生动，每张图都仿佛在和孩子进行对话，不仅仅是简单的配图，更是辅助理解汉字含义的绝佳工具。特别是对于那些抽象的字词，通过形象的画面来阐释，孩子理解起来速度快了很多。从整体的视觉感受上来说，这本书无疑是经过精心打磨的，能明显感觉到出版方在设计和制作上的用心良苦，完全不是那种敷衍了事的教材，而是真正站在使用者的角度去构建阅读体验的。

评分☆☆☆☆☆

我在引导我的孩子使用这本读物时，发现它在互动性设计上做得非常出色，完全不是那种“看一眼就放一边”的书。书中的某些环节明显设计了引导性的提问或者小小的挑战，比如“找一找，哪个字和图画里的东西长得最像？”或者“我们试着用这个新学的字说一句话吧？”这些小小的互动环节，极大地激发了孩子的主动参与性，他们不再是被动的接收者，而是主动的探索者。有时候，我会发现孩子自己拿着书，对着里面的图画小声地念叨，甚至会尝试着模仿书中的句子结构来组织自己的语言，这种自发的学习行为，是任何填鸭式教育都无法比拟的。此外，书中的某些版块似乎还巧妙地融入了初步的拼音概念，虽然是启蒙阶段，但这种潜移默化的引导，对于后续学习拼音的发音和拼读规则，绝对是事半功倍的。这本书的这种“引人入胜”的设计，真正做到了寓教于乐，让学习过程变得充满期待。