具體描述
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| 書 名 | 巴赫小前奏麯與賦格 | 定 價 | 13.00 |
| 作 者 | 江晨 | 難 度 | 初級 |
| 開 本 | 8開 | 屬 性 | 鋼琴麯譜 |
| 頁 數 | 55頁 | 光 盤 | 無 |
| 譜 號 | 五綫譜 | 齣版社 | 上海教育齣版社 |
| 數 量 | 1本書 | 齣版日期 | 新版 |
《巴赫小前奏麯與賦格麯》內容簡介：巴赫（Johann Sebastian Bach，1685．1750），德國作麯傢、管風琴傢。他擅長用嚴密工整的復調形式來錶現人們豐富的內心世界，是鍵盤樂器藝術史上裏程碑式的人物。《初級鋼琴麯集》（安娜·瑪格達勒納的筆記本）、《小前奏麯與賦格》和《創意麯》成為近三百年來不可或缺的鋼琴基礎復調教本。
車爾尼（Karl Czerny，1791．1857），奧地利鋼琴教育傢、演奏傢、作麯傢。他是音樂傢貝多芬的學生，又是作麯傢、鋼琴傢李斯特的老師。其一生在教學、演奏實踐中總結瞭許多極其寶貴的訓練經驗，編寫瞭逾百種練習麯。在近二百年漫長的歲月中，這些練習麯幾乎成為世界各國每個鋼琴學習者必練的教本!其中使用多的當數《鋼琴初級練習麯》（作品599）、《鋼琴流暢練習麯》（作品849）、《鋼琴快速練習麯》（作品299）和《鋼琴手指靈巧練習麯》（作品740）瞭，就其訓練的規範性、科學性和有效性，至今還令人嘆服。
拜厄（Ferd Beyer，1803．1863），德國作麯傢。他寫過很多沙龍樂麯、鋼琴改編麯和練習麯。其《鋼琴基礎教程》（作品l01）長期被用作入門教材，久盛不衰。
哈農（Charles Louis Hanon，1819．1900），法國作麯傢、管風琴傢、音樂教育傢。他作有多種鋼琴練習麯、教材和論著。其中《鋼琴練指法》曆經百餘年而仍被廣泛運用。
上述作品，已成為鋼琴基礎練習的常見組閤教材。
改革開放三十年來，“鋼琴熱”持續升溫，中國鋼琴傢在世界樂壇頻頻奪魁。隨著人民生活水平的提高和科技的發展，學鋼琴的人更多、麵更廣。從三四歲學齡前兒童，到正在學習、工作的青壯年，直至退休的老人，都在孜孜不倦地彈著，練著。有的想成為音樂傢，有的想加強修養，有的為益智，有的為健康，有的為娛樂……各齣版社也紛紛齣版大量琴譜，僅上述的常見組閤教材就有多種版本，他們都為促進鋼琴事業發展做瞭大量工作。
新成立的“世紀音樂”本著“適閤中國國情”、“以人為本”的宗旨，要求在原有的基礎上繼續改進。經過反復磋商、研究，推齣係列新版本。其主要優點是：
一、關注視力健康一般琴譜的符頭偏小，排列過密，紙張較薄、過白、易透。低齡兒童的視力尚未發育健全，成年人也有頗多近視、老花、眼疲勞的情況。這次特將符頭適度放大、拉寬，挑選更為閤適的紙張，印得更為清晰，對保護兒童視力，減輕特彆是老人的用眼負擔很有好處。其實，讓人看譜輕鬆點，增加舒適度，對提高興趣、增強效率也有裨益。
二、適應手的條件中國人的手相對較小，中國兒童學琴起始年齡一般比歐美早2．3歲，學琴者又以女性居多，所以新版本將跨度較大的指法做瞭些調整。這樣，可以讓中國的大部分學琴者彈得順手，而手大者的訓練要求仍用括號保留。
三、力求閤理正確將一些錶情符號和分句根據數個版本做瞭些處理，對樂譜中的個彆錯音予以訂正。
很高興“世紀音樂”約請我為上述鋼琴基礎練習的常見組閤教材做審訂工作，我即根據瞭解的情況並結閤自己多年演奏、教學的體會，做瞭如上改進。在此，我懇切地希望得到專傢和朋友們的支持與幫助，讓新版本日臻完善。
車爾尼（Karl Czerny，1791．1857），奧地利鋼琴教育傢、演奏傢、作麯傢。他是偉大音樂傢貝多芬的學生，又是作麯傢、鋼琴傢李斯特的老師。其一生在教學、演奏實踐中總結瞭許多極其寶貴的訓練經驗，編寫瞭逾百種練習麯。在近二百年漫長的歲月中，這些練習麯幾乎成為世界各國每個鋼琴學習者必練的教本!其中使用多的當數《鋼琴初級練習麯》（作品599）、《鋼琴流暢練習麯》（作品849）、《鋼琴快速練習麯》（作品299）和《鋼琴手指靈巧練習麯》（作品740）瞭，就其訓練的規範性、科學性和有效性，至今還令人嘆服。
拜厄（Ferd Beyer，1803．1863），德國作麯傢。他寫過很多沙龍樂麯、鋼琴改編麯和練習麯。其《鋼琴基礎教程》（作品l01）長期被用作入門教材，久盛不衰。
哈農（Charles Louis Hanon，1819．1900），法國作麯傢、管風琴傢、音樂教育傢。他作有多種鋼琴練習麯、教材和論著。其中《鋼琴練指法》曆經百餘年而仍被廣泛運用。
上述作品，已成為鋼琴基礎練習的常見組閤教材。
改革開放三十年來，“鋼琴熱”持續升溫，中國鋼琴傢在世界樂壇頻頻奪魁。隨著人民生活水平的提高和科技的發展，學鋼琴的人更多、麵更廣。從三四歲學齡前兒童，到正在學習、工作的青壯年，直至退休的老人，都在孜孜不倦地彈著，練著。有的想成為音樂傢，有的想加強修養，有的為益智，有的為健康，有的為娛樂……各齣版社也紛紛齣版大量琴譜，僅上述的常見組閤教材就有多種版本，他們都為促進鋼琴事業發展做瞭大量工作。
新成立的“世紀音樂”本著“適閤中國國情”、“以人為本”的宗旨，要求在原有的基礎上繼續改進。經過反復磋商、研究，推齣係列新版本。其主要優點是：
一、關注視力健康一般琴譜的符頭偏小，排列過密，紙張較薄、過白、易透。低齡兒童的視力尚未發育健全，成年人也有頗多近視、老花、眼疲勞的情況。這次特將符頭適度放大、拉寬，挑選更為閤適的紙張，印得更為清晰，對保護兒童視力，減輕特彆是老人的用眼負擔很有好處。其實，讓人看譜輕鬆點，增加舒適度，對提高興趣、增強效率也有裨益。
二、適應手的條件中國人的手相對較小，中國兒童學琴起始年齡一般比歐美早2．3歲，學琴者又以女性居多，所以新版本將跨度較大的指法做瞭些調整。這樣，可以讓中國的大部分學琴者彈得順手，而手大者的訓練要求仍用括號保留。
三、力求閤理正確將一些錶情符號和分句根據數個版本做瞭些處理，對樂譜中的個彆錯音予以訂正。
很高興“世紀音樂”約請我為上述鋼琴基礎練習的常見組閤教材做審訂工作，我即根據瞭解的情況並結閤自己多年演奏、教學的體會，做瞭如上改進。在此，我懇切地希望得到專傢和朋友們的支持與幫助，讓新版本日臻完善。
巨牛圖書專營店——專業正版音樂書服務商！
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用戶評價
從一個長期的學習計劃角度來看，這本書的配套價值是極其突齣的。它不僅僅是一本“麯譜集”，更像是一個係統化的入門課程大綱。我留意到，在選麯的編排背後，似乎隱藏著一套完整的“巴赫化”訓練體係。比如，它會把一些側重於單音綫條清晰度的練習麯目，巧妙地穿插在更復雜的對位練習之間，作為“調味劑”和“技巧鞏固點”。這使得學習過程既保持瞭新鮮感，又確保瞭基礎技巧的紮實。對於那些希望係統學習巴赫作品，但又苦於找不到閤適的、由淺入深引導材料的自學者來說，這本書提供瞭一種清晰的路徑圖。它讓我明確知道，當前這個階段我應該重點攻剋的是“聲部獨立性”還是“和聲邏輯性”，而不是盲目地在麯目間跳躍，大大提高瞭學習的針對性和效率。
評分這本書在“大字版”的定位上做得非常到位，這不僅僅是字體放大瞭那麼簡單。我發現，在排版設計上，它特彆注意瞭五綫譜的間距和行距，使得樂譜的整體“呼吸感”很強。很多小開本的樂譜為瞭節省篇幅，把相鄰的譜行擠得很緊湊，練習時眼睛需要頻繁快速地在上下行之間切換，極易造成閱讀中斷。而這本教材則完全避免瞭這種問題，每一行樂譜都有足夠的空間留白，讓視綫可以從容地跟隨鏇律綫。同時，對於一些需要雙手大幅度跨越或復雜指法段落，它在不影響整體美觀的前提下，對關鍵的指位提示也做瞭恰到好處的標注，這些提示非常實用，幫助我在初次接觸這些復雜段落時，能夠迅速找到一個閤理的落點，避免瞭自己摸索時陷入僵硬或低效的指法睏境。
評分這本樂譜的印刷質量簡直讓人眼前一亮，紙張的厚度適中，拿在手裏很有分量感，完全不像有些廉價教材那樣薄得一碰就可能撕壞。更值得稱贊的是它的裝幀設計，采用瞭非常耐用的膠裝，翻開書頁時平整度做得很好，即便是放在鋼琴架上，也能穩穩地保持打開狀態，不會因為用力按壓琴鍵而自己閤上，這點對於需要反復練習的初學者來說簡直太貼心瞭。墨水的顔色濃鬱且清晰，黑白分明，即便是光綫不是特彆好的時候，音符和譜號也能看得一清二楚，減少瞭閱讀疲勞。我特彆喜歡它采用瞭大字版本，對於我這種視力稍有退化，或者剛開始接觸五綫譜的年長學習者來說，簡直是福音，每一個細節都暴露無遺，避免瞭因為看不清小音符而産生的誤判和挫敗感，這無疑是提升學習效率的關鍵因素之一。整體而言，從紙張到裝訂，再到排版細節，都能感受到齣版方對學習者體驗的深切關懷，這絕對是一本可以長期使用的優質教材。
評分說實在的，我購買這本書主要是衝著“江晨”這個名字去的，我對這位教育傢的教學理念一直非常欣賞，認為她的解讀往往能穿透麯譜的錶象，直達巴赫音樂的精髓。果不其然，這本書的重點並不在於那些花哨的指法提示或者復雜的力度記號，而是非常注重對音樂“結構感”和“邏輯性”的引導。在一些關鍵的樂句處理上，作者會用非常精煉的文字給齣她的核心觀點，比如如何清晰地呈現不同聲部的對話，或者某個轉調部分的和聲色彩變化等。這些批注不是那種長篇大論的枯燥理論，而是點到為止、一語中的的“點撥”。對於想要真正理解巴洛剋音樂精髓，而不是僅僅停留在機械演奏層麵的學習者來說，這些富有洞察力的提示價值連城，它教會我如何“思考”音樂，而不是僅僅“彈奏”音符，極大地提升瞭我對古典音樂的鑒賞能力。
評分作為一名業餘鋼琴愛好者，我嘗試過市麵上形形色色的教材，但坦白說，很多教程在選麯的難度遞進上處理得非常突兀，要麼開頭太簡單，讓人覺得浪費時間，要麼一下子跨度太大，讓人望而卻步。然而，這本教材在麯目編排的邏輯性上做得相當齣色，它似乎經過瞭專業人士的精心打磨。它不是簡單地堆砌巴赫的作品，而是非常巧妙地將那些結構相對簡單、技巧要求較低的前奏麯作為引入，逐步滲透對位法的基本概念，然後再引入那些技巧性更強的賦格麯進行挑戰。這種循序漸進的方式，讓學習者在不知不覺中，就已經掌握瞭基礎的巴赫風格處理技巧，比如聲部的獨立性、清晰的鏇律綫條的構建等。每首麯子之間的過渡都顯得那麼自然流暢，讓你感覺每完成一個階段的學習，自己都有實實在在的進步，而不是那種為瞭湊數而硬塞進去的麯目，非常注重學習的內在連貫性。
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