基本信息
书名:大学体育与健康教程 第二版
定价:38.00元
作者:李国柱
出版社:中国质检出版社(原中国计量出版社)
出版日期:2009-08-01
ISBN:9787502630430
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.481kg
编辑推荐
李国柱主编的《大学体育与健康教程(第2版21世纪高等学校教材)》从体育教学改革的实际情况出发,结合目前大学体育教育和学生的实际情况,从学生身心健康、体育基础理论、运动损伤与保健、体育竞赛与运动技术等方面出发,从体育知识与基础理论入手,与传统的体育教材相比在结构和内容上有所突破,有较强的针对性和灵活性,有利于不同层次和不同类型的高校师生结合“三自主”教学改革,有选择地教与学。
内容提要
李国柱主编的《大学体育与健康教程(第2版21世纪高等学校教材)》从体育教学改革的实际情况出发,结合目前大学体育和学生的实际情况,全面系统地介绍了体育基础理论知识、体育运动基本技术和技能,以及各项体育项目。内容包括:体育与高校体育、体育与健康、运动处方与科学身体锻炼、运动损伤与保健养生、运动竞赛与体育欣赏、奥运会与北京奥运、身体素质和评价、身体基本运动能力、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、搏击运动、武术、运动健身、女子形体与健美、野外运动、定向越野、户外健身、娱乐与休闲、棋牌娱乐等。《大学体育与健康教程(第2版21世纪高等学校教材)》可作为大院校的教材,亦可供体育爱好者阅读参考。
目录
基础理论篇
章 体育与高校体育
节 体育概述
第二节 大学体育
第三节 大学生与体育
思考题
第二章 体育与健康
节 健康概述
第二节 运动与健康
第三节 健康评价
思考题
第三章 运动处方与科学身体锻炼
节 运动处方
第二节 科学锻炼的原则
第三节 身体锻炼的计划与方法
思考题
第四章 运动损伤与保健
节 运动损伤的预防和简易处理
第二节 运动性疾病的预防和简单处理
第三节 自我医务监督的意义和内容
思考题
第五章 运动竞赛与体育欣赏
节 运动竞赛
第二节 体育欣赏
思考题
第六章 奥运会与北京奥运
节 现代奥林匹克运动的诞生与发展
第二节 《奥林匹克宪章》
第三节 奥林匹克运动体系
第四节 奥林匹克运动会的筹办与仪式
第五节 夏季奥运会
第六节 奥林匹克运动与中国
思考题
身体锻炼篇
第七章 身体素质
节 力量素质
第二节 速度素质
第三节 耐力素质
第四节 灵敏素质
第五节 柔韧素质
思考题
第八章 身体基本运动能力
节 行走和奔跑
第二节 跳跃
第三节 投掷
第四节 悬垂与支撑
第五节 攀登与爬越能力
第六节 游泳
思考题
第九章 篮球
节 篮球基本技术
第二节 篮球基本战术与主要规则
思考题
第十章 足球
节 足球竞赛规则简介
第二节 足球的基本战术和比赛阵型
第三节 足球基本技术及练习方法
思考题
第十一章 排球
节 排球比赛方法与竞赛规则简介
第二节 排球基本战术
第三节 排球基本技术及练习方法
思考题
第十二章 乒乓球
节 乒乓球的比赛方法及规则简介
第二节 乒乓球的主要基本技术和练习方法
思考题
第十三章 羽毛球
节 羽毛球的比赛方法及规则简介
第二节 羽毛球的主要基本技术和练习方法
思考题
第十四章 网球
节 网球比赛的方法及规则简介
第二节 网球基本战术打法
第三节 网球运动的基本技术和练习方法
思考题
第十五章 定向越野
节 定向越野介绍
第二节 定向越野的物质条件
第三节 定向越野的技能
第四节 定向越野的比赛
思考题
第十六章 武术套路
节 武术概述
第二节 武术基本功与基本动作
第三节 太极拳
思考题
第十七章 女子形体与健美
节 形体
第二节 健美操
思考题
第十八章 运动健身
节 器械健身
第二节 徒手健身
思考题
参考文献
作者介绍
文摘
序言
我得说,《大学体育与健康教程 第二版》这本书,真的让我刮目相看。我本以为这会是一本充斥着枯燥理论和生硬动作分解的教科书,但事实完全出乎我的意料。这本书最让我觉得与众不同的是,它在讲解运动知识的同时,非常注重培养读者的“运动智慧”和“健康意识”。它不仅仅告诉你怎么做,更引导你去思考为什么这样做,这样做有什么好处,又有什么潜在的风险。比如,在讲解各种球类运动的规则和技巧时,它会穿插一些关于战术配合、团队协作的讨论,这让原本的技能学习变得更加有深度和趣味性。而且,书中对于运动后的恢复和伤病预防的讲解,非常细致和实用,这对于我们这些经常熬夜、作息不规律的学生来说,简直是及时雨。它教我们如何通过拉伸、按摩等方式来缓解肌肉酸痛,如何识别运动损伤的早期信号,以及如何根据自身情况调整训练强度。这些内容,都是在其他地方很难接触到的,而且对于我们这些非体育专业的学生来说,更显得尤为宝贵。这本书让我觉得,学习体育,不仅仅是为了应付考试,更是为了能够更好地了解自己的身体,更科学地管理自己的健康,从而在大学这个充满挑战的阶段,保持一个健康、积极的状态。
评分坦白讲,《大学体育与健康教程 第二版》在我的书架上,起初只是一个“被迫”摆设,因为大学体育课的必修性质,让我不得不去了解它。我并非一个对体育抱有极大热情的人,更多时候,我把体育课看作是完成学业任务的一种形式。然而,这本书的出现,却悄悄地改变了我的看法。它没有采用那种僵硬、枯燥的理论说教,而是以一种更加现代、更加生活化的方式来呈现体育知识。书中的案例分析非常贴切,讲述了一些大学生在体育运动中遇到的实际问题,并提供了切实可行的解决方案。比如,关于如何在高强度的学习之余,合理安排运动时间,以及如何应对运动带来的疲劳感,这些内容都直击我的痛点。而且,这本书不仅仅关注于“如何运动”,更强调了“为什么运动”。它从生理学、心理学、社会学等多个角度,深入浅出地剖析了体育锻炼对我们大学生成长的多方面益处,比如增强体质、缓解压力、培养团队精神等等。这种深度的解读,让我意识到,体育不仅仅是身体的锻炼,更是精神的洗礼。它帮助我理解了体育在大学教育中不可或缺的地位,也让我开始主动去思考,如何在我的大学生活中,更好地融入体育元素。
评分这本书简直是为我们这种体育细胞不发达,但又不得不面对体育课考核的学生量身定做的。我记得刚拿到这本《大学体育与健康教程 第二版》的时候,心里其实是没底的,毕竟大学体育课可不像高中那么简单,有各种各样的选项,还有各种考核标准,一个不小心就会挂科。但翻开这本书,我就知道我的担心是多余的了。首先,它的排版非常清晰,每个章节的标题都很直观,很容易就能找到自己想看的内容。而且,书中的术语解释也很到位,不会让人觉得晦涩难懂。最让我惊喜的是,它不仅讲了各种运动项目的基本规则和技术要领,还非常细致地讲解了运动前的热身、运动后的放松,以及如何避免运动损伤。这一点对我来说太重要了,以前总觉得年轻力壮,随便动动就行,现在才知道原来不科学的运动方式反而容易受伤,影响长远健康。这本书就像一位经验丰富的教练,手把手地教你如何正确地运动,如何科学地锻炼身体,而且还教会你如何爱护自己的身体。它不仅仅是一本教材,更像是一本实用的生活指南,帮助我们在大学这个关键时期,养成良好的运动习惯,为未来的健康打下坚实的基础。那些曾经让我头疼的体育理论知识,在这本书里变得生动有趣,甚至还有一些相关的图片和插画,让学习过程一点也不枯燥。
评分说实话,我拿到《大学体育与健康教程 第二版》的时候,内心是有些抵触的,毕竟我一直以来都不是那种热爱运动的人,对体育的热情度可以说是微乎其微。我参加体育课更多的是出于学分的考虑,抱着能应付过去的心态。然而,当我开始认真阅读这本书的时候,我发现我的想法逐渐发生了转变。书的开头部分,并没有立刻进入枯燥的运动技巧讲解,而是从“健康”这个更宏观的视角切入,探讨了体育锻炼对身心健康的深远影响。这一点让我意识到,体育不仅仅是为了分数,更是为了我们自己。书中对于各种运动项目所涉及的生理、心理效益分析得非常透彻,比如不同运动方式对心血管系统、呼吸系统、肌肉骨骼系统乃至情绪状态的积极作用。这让我开始重新审视体育课在我大学生活中的价值。更重要的是,这本书提供了一个非常全面的健康指导框架,不仅仅局限于运动本身,还涉及到了营养、睡眠、心理调适等方面,将体育锻炼融入了一个更广阔的健康生活方式体系中。这种 holistic 的 approach 让我觉得这本书非常有深度,不仅仅是一本“应试”教材,更是一本帮助我们建立健康人生观的指南。它没有强迫我去做任何事,而是通过深入浅出的讲解,让我自己去理解和体会运动的意义。
评分这本书,就是我大学时期运动生涯的“救星”。《大学体育与健康教程 第二版》它不仅仅是一本教科书,更像是一位循循善诱的良师益友。在我看来,这本书最大的亮点在于它的实操性和普适性。它没有把我们这些体育“小白”吓倒,而是从最基础的动作示范开始,一步一步地引导我们去尝试。我印象最深刻的是关于跑步和球类运动的章节,它详细地拆解了每一个关键动作,从步幅、步频到身体的协调性,都讲得十分细致。而且,书中还提供了很多练习方法和常见错误的纠正,这对于我们这些没有专业指导的学生来说,简直是雪中送炭。更重要的是,它没有局限于某一种特定的运动,而是覆盖了多种多样的项目,无论是喜欢田径的,还是偏爱球类的,亦或是对健美操、瑜伽感兴趣的,都能在这本书里找到适合自己的内容。它还强调了因材施教的理念,鼓励我们根据自己的身体状况和兴趣来选择运动项目,而不是盲目跟风。这本书让我第一次真正体会到,原来运动可以如此有趣,也可以如此科学。它不仅提升了我的运动技能,更重要的是,它让我克服了对体育的恐惧感,甚至开始爱上了运动。
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