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坡上娃子 著

圖書標籤:

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• 情感
• 師恩
• 校園
• 青春
• 成長

店鋪： 學嚮美圖書專營店

齣版社： 浙江工商大學齣版社

ISBN：9787517823834

商品編碼：29869802765

包裝：平裝-膠訂

開本：32

齣版時間：2017-12-01

內容介紹
&xbsp; &xbsp; 本書共分為水木明瑟、時令悅吟、體壇拾貝、情緣似嗨、樂事勸功、塾堂情深、生活悟語、懷古閱今、傢guo情懷九個部分，每個部分都有主題，作者將自己平時工作、生活中的1些小事，以打油詩的形式錶達齣來，錶現瞭對生活的熱愛和對美好生命的追慕。平日裏的繁事往往令人麻痹自我，而寫詩恰恰令人清醒，令人暫時擺脫俗世凡塵。寫詩的樂趣不斷推動著作者qiax行，本書的詩歌錶達瞭在世俗的風雨中依然能不忘初心、繼續qiax進的思想。

關聯推薦
&xbsp; &xbsp; 《師情詩意》，共分為九個部分，作者將自己平時工作、生活中的1些小事，以打油詩的形式錶達齣來，錶現瞭對生活的熱愛和對美好生命的追慕。平日裏的繁事往往令人麻痹自我，而寫詩恰恰令人清醒，令人暫時擺脫俗世凡塵。寫詩的樂趣不斷推動著作者qiax行，本書的詩歌錶達瞭在世俗的風雨中依然能不忘初心、繼續qiax進的思想。作者筆名坡上娃子，坡上，1個舉目四望沒有邊際的地方，1個可以追求自由的地方，而娃子，又保持瞭那1顆童真之心，在世俗的風雨中依然能不忘初心，繼續qiax進。這既是作者的美好願景，又是作者個人性格的TI現吧。&xbsp;
目錄
水木明瑟 時令悅吟 體壇拾貝 情緣似嗨 樂事勸功 塾堂情深 生活悟語 懷古閱今 傢guo情懷 新聞報道 跋 後記

暮色挽歌 作者： 沉石 齣版社： 遠山文庫 裝幀： 布麵精裝，附函套 頁數： 480頁 開本： 16開 --- 內容簡介： 《暮色挽歌》並非一部關於愛戀或校園生活的輕快敘事，它是一部浸透著時代灰塵與個人宿命的史詩性長篇小說。故事的背景設定在二十世紀中期一個轉型與動蕩並存的北方工業小城——“磐石鎮”。這個名字本身就暗示著一種堅硬、沉重，卻又隨時可能崩裂的生存狀態。 小說的主角是陸遠航，一個三十齣頭、在鋼鐵廠技術部門默默耕耘的工程師。他的人生軌跡本應如磐石般穩定，卻被一次突如其來的“事故”徹底撕裂。那場事故並非簡單的機械故障，它牽扯齣廠方高層的權力鬥爭、老一代工人對技術革新的抵觸，以及掩埋在曆史煙塵下的一個舊日冤案。 陸遠航的妻子蘇青禾，是鎮上唯一的劇院舞颱監督。她身上帶著舊時代女性特有的清冷與韌性，她深愛著陸遠航，卻也對丈夫身上那股不閤時宜的“理想主義”感到深深的無力。當危機降臨時，青禾不再是那個依附於舞颱燈光的角色，她必須在維護傢庭錶象和揭示真相之間做齣抉擇。她的掙紮，是小說中最細膩也最令人心碎的部分。 故事的主綫圍繞著陸遠航試圖為自己洗清冤屈而展開的調查。他發現，要解開眼前的謎團，必須先挖開磐石鎮的“地基”，那裏埋藏著父輩們為瞭保住“鐵飯碗”而做齣的犧牲與妥協。他開始接觸到形形色色的人物： 老礦工“鐵錘”趙：他是工廠的活化石，掌握著過去三十年間所有非正式的“記錄”。他的一言一行都帶著蒸汽時代的粗糲感，他對於“體麵”的理解，與陸遠航所追求的“正義”格格不入。 神秘的檔案管理員瀋言：一位常年與塵封的捲宗和老照片為伴的中年女性。她冷靜、寡言，似乎對一切都漠不關心，但她手中握有的關鍵文件，卻是陸遠航能否重見天日的唯一希望。她與陸遠航的交集，充滿瞭試探與危險的平衡。 “新貴”方海川：代錶著改革開放後湧入鎮上的資本力量。他精明強悍，用現代商業的邏輯重塑著磐石鎮的工業結構。他既是陸遠航尋求閤作的對象，也是最有可能將他徹底碾碎的對手。方海川的齣現，標誌著傳統工業精神與逐利本能之間的殘酷對話。 小說的高潮部分，並非宏大的動作場麵，而是一場發生在舊劇院地下室的對峙。那裏的空氣潮濕而沉重，仿佛時間的停滯。陸遠航通過調取當年的演齣記錄和幕後筆記，終於拼湊齣瞭導緻那場“事故”的真正鏈條。他發現，真相的重量，遠超他所能承受的良知。有些人為瞭“穩定”而選擇瞭沉默，有些人為瞭生存而背叛瞭友誼，而有些人的“犧牲”，其實不過是一場精心策劃的掩蓋。 《暮色挽歌》的敘事節奏是緩慢而剋製的，如同磐石鎮上空終年不散的工業霧霾。作者運用大量環境描寫，刻畫齣機器的轟鳴、煤灰的沉積、以及人們在壓抑環境中逐漸扭麯的心理狀態。這裏的“挽歌”，既是對逝去工業時代的緬懷，也是對那些在時代洪流中被犧牲掉的個體命運的哀悼。 這本書探討瞭幾個深刻的主題：個體記憶與集體敘事之間的張力；在劇變時代，忠誠的代價與背叛的誘惑；以及“傢園”的定義究竟是鋼筋水泥的結構，還是人與人之間維係的微弱情感。 它沒有提供一個乾淨利落的結局。陸遠航最終揭露的真相，並沒有帶來預想中的審判與重獲清白。相反，他不得不接受一個殘酷的現實：有些曆史的傷口，隻能被封存，而非被治愈。在暮色四閤的最後一章，陸遠航站在工廠的廢棄高爐旁，望著遠方依舊燈火通明的萬傢燈火，他明白，他贏得瞭真相，卻永遠失去瞭那個曾經可以安居樂業的“磐石鎮”。 這是一部獻給所有在時代轉摺點上，試圖守護心中一點微光的普通人的作品。它要求讀者沉下心來，去感受那種被曆史碾過的沉重與無力，去品味那種在絕望邊緣掙紮齣的，微弱而堅韌的人性光芒。它是一部關於“留守”與“告彆”的復雜挽歌。

評分☆☆☆☆☆

說實話，《師情詩意》這個書名，非常精準地概括瞭我對理想師生關係的想象。我一直認為，好的教育，不應該隻有冰冷的知識灌輸，更應該有溫情的陪伴和精神的引領。所以，我猜測這本書，大概率是在描繪那些超越瞭單純傳授知識範疇的師生故事。我希望看到的是，老師們如何用他們的人格魅力，影響著學生的價值觀，塑造著他們的品格。那些或許不經意間流露齣的智慧，那些在關鍵時刻給予的堅定支持，那些超越功利的關懷，都是師生情誼中最閃耀的光芒。我特彆好奇，書中是否會探討一些關於教育的哲學思考，比如，什麼纔是真正的“育人”？老師的責任究竟有多重？而學生，又該如何迴報老師的這份恩情？我期待這本書能帶給我一些關於教育的深刻洞見，讓我能夠更全麵地理解師生關係的神聖與美好。

評分☆☆☆☆☆

翻開《師情詩意》這本書，首先映入眼簾的是那充滿意境的書名，它瞬間將我的思緒帶入瞭一個充滿溫情與智慧的世界。我猜測，這本書的主旨，在於展現教師群體獨特的情感世界，以及他們在教育過程中與學生之間建立的深厚聯結。我尤其對那些能夠觸及心靈深處的描寫感到好奇。比如，老師們是如何在日復一日的教學中，保持對教育的熱情與初心？他們是如何在麵對各種各樣的學生時，找到最適閤的教育方式？書中有沒有描繪一些老師們，雖然身處平凡的崗位，卻用自己獨特的教育理念，改變瞭許多學生的人生軌跡？我期待這本書能夠跳脫齣對老師刻闆的印象，去挖掘他們內心深處的情感體驗，那些不易察覺的付齣和堅守。我相信，這本書，是對所有教育工作者一份最真摯的緻敬。

評分☆☆☆☆☆

《師情詩意》這幾個字，自帶一種溫暖而寜靜的氣息，讓我第一時間聯想到那些在講颱上揮灑汗水的身影，和那些在書本海洋中遨遊的學子。我大膽地猜測，這本書的主題，應該圍繞著老師的職業生涯和與學生的情感交流展開。也許，它會描繪齣不同時代、不同地域的教育場景，展現老師們在各自的崗位上，如何用知識、用愛心，點亮一代又一代年輕人的夢想。我特彆期待書中能夠齣現一些鮮活的人物形象，他們不再是刻闆的符號，而是有血有肉、有情有義的個體。我想看看，老師們在課堂之外，是否也有著自己的煩惱與快樂？他們是否會因為學生的進步而欣慰，是否會因為學生的迷茫而焦慮？這些真實的細節，往往比宏大的敘事更能打動人心。我相信，這本書的價值，不僅僅在於它所傳授的關於教育的道理，更在於它所傳遞的那份對老師職業的敬意，以及對學生成長的那份殷切的期盼。

評分☆☆☆☆☆

這本《師情詩意》，光是書名就足以勾起我濃厚的興趣。我一直覺得，師生之間那種亦師亦友，潤物無聲的教育，是最動人心魄的。書中大概描繪瞭許多老師的形象吧？我猜想，有那種嚴謹治學，一絲不苟的，也有那種溫文爾雅，循循善誘的，更有那種可能不拘一格，卻能點亮學生心靈的。我特彆期待那些能夠寫齣老師們內心世界的故事，他們不隻是傳授知識的容器，更是人生道路上的引路人，他們會有怎樣的喜怒哀樂，會麵臨怎樣的睏境與選擇？那些埋藏在歲月深處的教育情懷，是否也像詩歌一樣，在字裏行間流淌？我腦海中已經浮現齣無數個畫麵：課堂上老師的目光，課後學生尋求幫助的身影，甚至是老師私下裏對教育事業的默默堅守。這本書，在我看來，不僅僅是關於教育，更是關於人生，關於那些影響我們至深的人。我想，通過這本書，我能重新審視自己曾經的老師，也或許能對即將步入教壇的自己，有更深的理解和感悟。那種“傳道授業解惑”的背後，一定隱藏著無數動人的故事，我迫不及待地想去探尋。

評分☆☆☆☆☆

我拿到《師情詩意》這本封麵設計極簡卻蘊含深意的書時，心中湧起一股莫名的感動。它似乎不僅僅是一本書，更像是一封封寫給教育的深情告白。我猜想，書中可能收錄瞭許多關於老師與學生之間發生的，那些細微卻深刻的故事。或許有老師不經意間的一句鼓勵，成為瞭學生一生奮鬥的動力；或許有學生一次叛逆的舉動，讓老師陷入深深的反思。這些點點滴滴，匯聚起來，便是我們成長道路上最寶貴的財富。我尤其好奇，作者是如何捕捉到這些稍縱即逝的情感的，又是如何將它們凝練成文字，觸動人心的。我期望書中能有一些關於老師們在麵對教育難題時，展現齣的智慧與韌性。教育從來都不是一帆風順的，老師們也必然會遇到挑戰，他們如何在壓力下保持初心，如何平衡教學與生活，這些都是我非常想瞭解的。這本書，對我而言，不僅是閱讀，更是一種心靈的洗禮，一種對過去的迴望，一種對未來的期許。