基本信息
書名:21世紀高等學校規劃教材 電子實習與課程設計
定價:20.00元
作者:苗鬆池
齣版社:中國電力齣版社
齣版日期:2010-03-01
ISBN:9787508398730
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.281kg
編輯推薦
內容提要
本書是21世紀高等學校規劃教材。
本書將電子實習、電子電路課程設計和虛擬電子工作颱(EWB)閤編在一起,是一本比較係統、全麵的實踐性教材。書中電子實習部分可作為非電類專業和電類專業低年級學生開設必修課或選修課“電子實習”、“電子實訓”、“電子製作”的教材使用;電子電路課程設計部分可作為非電類專業和電類專業的課程設計使用;虛擬電子工作颱(EWB)部分可供學生在宿捨或計算機房作虛擬電子電路實驗或課程設計時使用。
本書可作為非電類專業和電類專業的實踐性教材,也可供相關專業人員自學使用。
目錄
前言
章 常用電子儀器使用
節 萬用錶
第二節 信號發生器
第三節 毫伏錶
第四節 示波器
第二章 常用電子元器件
節 電阻器
第二節 電位器
第三節 電容器
第四節 電感器
第五節 變壓器
第六節 半導體器件的型號命名方法
第七節 半導體二極管
第八節 晶體管
第九節 晶閘管
第三章 模擬集成電路
節 國産半導體集成電路的命名方法
第二節 集成運算放大器
第三節 集成功率放大電路
第四節 綫性集成穩壓器
第四章 數字集成電路
節 數字集成電路的分類與特點
第二節 集成門電路
第三節 編碼器、譯碼器和顯示器
第四節 觸發器和鎖存器
第五節 計數器
第六節 寄存器
第七節 數據選擇器、數據分配器和模擬開關
第八節 單穩態觸發器
第九節 定時器
第五章 電子操作的基本技能
節 焊接
第二節 電子産品的測量與故障檢查方法
第三節 電子産品的調試
第四節 手工製作印製闆
第六章 電子電路安裝實習
節 電子電路安裝實習的工藝步驟
第二節 麵包闆與綫路闆的使用
第三節 三管無綫話筒的安裝實習
第四節 HXl08—2型調幅收音機的安裝實習
第五節 HX218型調頻調幅收音機的安裝實習
第六節 多路輸齣直流穩壓電源
第七章 電子電路課程設計
節 電子電路的課程設計方法及設計中應當注意的問題
第二節 交通燈定時控製係統
第三節 簡易公用電話計時器
第四節 拔河遊戲機
第五節 數控直流穩壓電源
第六節 數字電子鍾
第八章 EWB的使用方法
節 EWB的操作界麵
第二節 虛擬電子儀器的使用
第三節 模擬電路仿真實例
第四節 數字電路仿真實例
第五節 子電路的創建
第九章 基本放大電路的工作原理及故障分析
節 固定偏置式共射極放大電路
第二節 分壓式放大電路
第三節 射極輸齣器
第四節 電壓反饋偏置式共射極放大電路
第五節 諧振放大電路
第六節 正弦波振蕩電路
第七節 功率放大電路
參考文獻
作者介紹
文摘
序言
這本書的齣版,無疑是為廣大學子打開瞭一扇通往前沿技術世界的大門。我是一名剛步入大學校園不久的學生,對於“電子實習與課程設計”這個名詞,最初的理解僅停留在課本上的理論知識。然而,當我翻開這本《21世紀高等學校規劃教材 電子實習與課程設計》時,我立刻被它深邃的思想和精妙的編排所吸引。它不僅僅是一本教材,更像是一位循循善誘的導師,引導著我們從概念的萌芽走嚮實踐的土壤。書中對於電子技術發展曆程的迴顧,從最初的真空管到如今的集成電路,再到未來可能齣現的量子計算,都進行瞭詳盡而生動的闡述。這種宏觀的視角,讓我深刻理解瞭電子技術是如何一步步改變世界的,也激發瞭我對這個領域無限的好奇心。更重要的是,教材中對“實習”和“課程設計”的定位,打破瞭傳統教學模式的束縛。它強調的不是被動接受知識,而是主動探索、動手實踐。書中提供的案例分析,每一個都緊密結閤瞭當前電子行業的熱點和難點,例如物聯網的架構設計、5G通信技術的應用、人工智能在電子産品中的融閤等。這些案例不僅具有很強的時效性,更重要的是,它們展現瞭理論知識如何在實際問題中得到應用,為我們未來的職業發展指明瞭方嚮。我尤其欣賞教材中對“設計思維”的強調,它不僅僅是教我們如何畫齣電路圖,更重要的是如何培養一種解決問題的係統性思維,如何從用戶的需求齣發,進行創新性的設計。這種思維方式,對於我們這些即將踏入社會的學生來說,其價值甚至超越瞭具體的電子技術本身。此外,教材的語言風格也極具特色,既有嚴謹的學術性,又不失生動活潑的趣味性,使得我們在閱讀過程中不會感到枯燥乏味,反而能從中體會到知識的魅力。
評分我是一名剛剛畢業的大學生,即將踏入社會開始我的職業生涯。在大學期間,我最深刻的體會之一就是理論知識與實際應用之間的差距。《21世紀高等學校規劃教材 電子實習與課程設計》這本書,就像是為我量身打造的一座橋梁,連接瞭課堂上的抽象概念和現實世界的具體挑戰。我尤其被書中關於“電子實習”部分的詳盡描述所吸引。它不僅僅是讓我們去組裝一些簡單的電路,而是鼓勵我們去思考,去設計,去實現一個完整的功能。書中的案例,從簡單的“自動澆水係統”到復雜的“無人機控製係統”,每一個都充滿瞭挑戰,但也充滿瞭學習的機會。它讓我明白瞭,原來電子技術不僅僅是那些冰冷的芯片和電路闆,更是能夠解決實際問題的工具。而“課程設計”的部分,更是讓我看到瞭理論知識的無窮潛力。它鼓勵我們去理解“為什麼”,去探索“如何做到最好”,而不僅僅是“如何做到”。書中的項目,比如“智能交通信號燈控製器”,需要我們綜閤考慮交通流量、紅綠燈配時等多種因素,這不僅僅是簡單的編程,更需要我們運用係統思維來解決問題。這本書讓我對電子技術産生瞭更深的興趣,也讓我對未來的職業發展充滿瞭信心。它教會瞭我如何將理論知識轉化為實際能力,如何成為一名有價值的工程師。
評分當我第一次看到《21世紀高等學校規劃教材 電子實習與課程設計》這本書時,我立刻被它的封麵和標題所吸引。作為一名對電子世界充滿好奇的非專業人士,我一直覺得電子技術是一個非常高深莫測的領域,但這本書卻讓我感受到瞭它與我們生活的緊密聯係。它不僅僅是一本枯燥的教科書,更像是一本關於“創造”的指南。書中對於“電子實習”的講解,給我留下瞭深刻的印象。它並非簡單地展示一些電路圖,而是通過生動的案例,嚮我們展示瞭如何將抽象的理論轉化為具體的作品。我看到瞭一些關於“智能小車”的設計過程,從最初的構思,到元器件的選擇,再到最後的編程控製,整個過程都充滿瞭趣味性和挑戰性。這讓我意識到,原來電子技術也可以如此“好玩”。而“課程設計”部分,更是讓我領略到瞭工程師們的智慧。他們是如何將各種電子元件巧妙地組閤在一起,實現各種令人驚嘆的功能。我看到瞭關於“環境監測係統”的設計,它能夠實時監測溫度、濕度等數據,並將信息發送到雲端。這讓我不禁感嘆,科技的力量是如何改變我們的生活的。這本書讓我看到瞭電子技術在各個領域的廣泛應用,從智能傢居到工業自動化,從醫療健康到環境保護,都離不開電子技術的支持。它讓我對未來的科技發展充滿瞭信心,也讓我對那些默默奉獻的工程師們充滿瞭敬意。
評分這本書的名字聽起來就充滿瞭時代感和前瞻性,正如其名,《21世紀高等學校規劃教材 電子實習與課程設計》的齣現,預示著電子技術教育正朝著更加務實和創新的方嚮發展。作為一名長期關注教育改革的研究者,我深切體會到,傳統的教學模式往往難以跟上技術發展的步伐。而這本書,恰恰填補瞭這一空白。它不僅僅是知識的傳授,更重要的是技能的培養和思維的塑造。書中對於“電子實習”的闡述,我認為是其最大的亮點之一。它並非簡單地復製粘貼現有的項目,而是鼓勵學生在理解原理的基礎上,進行個性化的設計和優化。這種“以學生為中心”的教學理念,能夠最大程度地激發學生的學習興趣和主動性。我看到瞭一些關於“物聯網傳感器網絡節點設計”的案例,這不僅僅是簡單的硬件連接,更包含瞭低功耗設計、數據傳輸協議的選擇、以及係統集成等多個層麵的考量。這與當前工業界對人纔的需求高度契閤。而“課程設計”部分,更是將理論知識升華為解決實際問題的能力。書中提供的項目,從基礎的數字邏輯電路設計,到復雜的嵌入式係統開發,都具有很強的代錶性和實踐性。更值得一提的是,教材在內容更新上,也緊跟技術潮流,例如對AIoT(人工智能物聯網)、邊緣計算等新興技術的介紹,都為學生未來的學習和就業提供瞭重要的指引。總而言之,這本書為高等學校電子技術教學提供瞭一個全新的範本,它強調的是培養具備獨立思考、創新實踐能力的未來工程師。
評分我是一名曾經的電子愛好者,盡管工作領域與電子技術並非直接相關,但我從未放棄對這個領域的關注。當我偶然得知《21世紀高等學校規劃教材 電子實習與課程設計》這本書時,我感到非常興奮,因為它聽起來就是一本能夠讓我重拾對電子世界的熱情,並且瞭解最新發展方嚮的寶典。我並非學生,但當我翻開這本書時,我被它所展現齣的廣度和深度所震撼。它不僅僅是羅列瞭一些技術名詞,而是將復雜的電子技術通過生動的案例和清晰的邏輯,變得觸手可及。書中對於“電子實習”的講解,讓我看到瞭電子技術是如何從無到有,一步步實現一個産品的。我看到瞭一些關於“智能傢居控製麵闆”的設計過程,它不僅僅是簡單的電路連接,更是包含瞭用戶交互設計、通信協議選擇、以及係統穩定性保障等多個方麵。這讓我深刻體會到,一個好的電子産品,需要融閤多種知識和技能。而“課程設計”部分,更是讓我看到瞭電子技術在各個領域的創新應用。我看到瞭關於“環境監測無人機”的設計,它不僅需要掌握飛行控製技術,還需要集成各種傳感器,並進行數據分析和傳輸。這讓我驚嘆於科技的力量,也讓我對工程師們的創造力充滿瞭敬意。這本書讓我重新燃起瞭對電子技術的熱情,也讓我看到瞭這個領域廣闊的發展前景。
評分我是一名對技術抱有極大熱情的普通讀者,偶然間發現瞭這本《21世紀高等學校規劃教材 電子實習與課程設計》。初次翻閱,就被其引人入勝的標題所吸引,心想這或許能讓我對“電子”這個詞有更深的理解。盡管我並非電子專業的學生,但書中流暢的語言和清晰的邏輯,卻讓我沉浸其中,樂此不疲。它並沒有一開始就拋齣大量的專業術語,而是從我們日常生活中常見的電子産品齣發,例如智能手機、傢用電器等,來引齣電子技術是如何實現的。這種“由錶及裏”的講解方式,極大地降低瞭理解的門檻,讓我覺得電子技術並非遙不可及。書中對於“課程設計”的理念,給我留下瞭深刻的印象。它不僅僅是要求學生按照固定的流程完成任務,而是鼓勵學生去思考“為什麼”,去探索“有沒有更好的方法”。我尤其欣賞其中對於“創新”的強調,它告訴我們,真正的電子工程師不僅僅是技術的執行者,更是創新的引領者。即使是看似簡單的電子元件,在不同的組閤和設計下,也能創造齣無限的可能。書中提到的“實習”概念,對我來說,更像是一扇開啓未知世界的大門。它讓我瞭解到,課堂上的知識,最終是要應用於解決實際問題的。那些由學生自主設計的項目,無論是小小的LED燈控製,還是復雜的機器人循跡係統,都凝聚著他們的智慧和汗水,也展示瞭他們將理論轉化為現實的能力。這本書讓我看到瞭電子技術在日常生活中的廣泛應用,也讓我對未來充滿期待,相信在不久的將來,會有更多像教材中所描述的那樣,由年輕一代工程師創造齣的神奇發明,改變我們的生活。
評分作為一名在電子行業摸爬滾打多年的工程師,我一直關注著教育界的前沿動態,希望能夠看到真正能夠培養齣符閤時代需求的工程師的教材。《21世紀高等學校規劃教材 電子實習與課程設計》這本書,從我的專業角度來看,其價值不言而喻。首先,它在內容編排上,緊密地聯係瞭理論與實踐,這對於任何一門工程學科來說都是至關重要的。書中對電子元器件的工作原理、電路分析方法等基礎知識的講解,雖然是“21世紀”規劃教材,但其根基依然紮實,沒有絲毫的浮誇。然而,令人眼前一亮的是,它並沒有止步於此,而是將這些基礎知識巧妙地融入到一係列具有挑戰性的課程設計項目中。我看到瞭一些案例,比如智能傢居係統的設計、低功耗無綫傳感網絡的構建、以及基於FPGA的數字信號處理等。這些項目不僅涵蓋瞭當下電子技術的熱點領域,而且在復雜度和深度上,都能夠很好地鍛煉學生的綜閤能力。書中的“實習”部分,更是將理論學習與實際操作緊密結閤。它不僅僅是要求學生完成一個簡單的實驗,而是引導學生思考如何在真實的工程環境中,運用所學的知識解決實際問題,例如PCB布局優化、EMC設計考慮、以及産品可靠性測試等。這些都是在實際工作中必不可少的技能,而教材能夠將其係統地引入到教學過程中,無疑是巨大的進步。此外,教材在技術前沿的把握上,也做得相當到位。對於人工智能、大數據、雲計算等與電子技術緊密相關的交叉領域,都進行瞭深入的探討,並分析瞭它們在電子産品設計中的應用前景。這使得學生在學習電子技術的同時,也能對未來的發展趨勢有更清晰的認識。總而言之,這本書為培養新一代的創新型電子工程師,提供瞭一個堅實而前瞻性的平颱。
評分作為一名長期關注人工智能與嵌入式係統交叉領域的研究者,我對《21世紀高等學校規劃教材 電子實習與課程設計》這本書的內容給予瞭高度的評價。它不僅僅是一本技術教材,更是一份對於未來人纔培養的戰略性規劃。書中對於“電子實習”的理念,深刻體現瞭“以終為始”的設計思路。它不僅僅關注單個元器件或模塊的功能實現,而是著重於整個係統的設計、集成與優化。例如,書中關於“邊緣計算設備功耗優化”的案例,就要求學生深入理解硬件架構、軟件算法與功耗管理之間的相互影響,這對於開發低功耗、高性能的嵌入式AI設備至關重要。而“課程設計”部分,更是將前沿的AI技術與實際的電子工程問題相結閤。它不僅僅停留在理論概念的介紹,而是引導學生進行實際的算法部署、模型訓練與係統聯調。我看到瞭一些關於“基於計算機視覺的智能安防係統”的設計項目,這要求學生理解圖像處理、目標檢測、以及嵌入式硬件加速等多個技術環節。這與當前工業界對AIoT(人工智能物聯網)人纔的需求高度契閤。此外,教材在內容上,也展現瞭對未來技術趨勢的敏銳洞察。對於“可穿戴設備”、“智慧醫療”、“智能交通”等領域的最新進展,都進行瞭深入的探討,並分析瞭電子技術在其中扮演的關鍵角色。總而言之,這本書為培養具備跨學科知識和創新實踐能力的復閤型人纔,提供瞭一個優質的教學平颱。
評分我是一名有著多年教學經驗的大學教師,深知一本優秀的教材對於學生成長的重要性。《21世紀高等學校規劃教材 電子實習與課程設計》的齣現,無疑是給我們的教學注入瞭一股新鮮的血液。這本書在內容上,既有對電子技術基礎知識的紮實闡述,又緊密結閤瞭當前行業發展的最新動態。對於“電子實習”的理念,它推崇的是一種“做中學”的模式,強調學生在實踐中發現問題、解決問題。書中提供的眾多實訓項目,涵蓋瞭從基礎的模擬電路到復雜的數字係統,再到前沿的嵌入式開發和物聯網應用,都具有很強的代錶性和操作性。例如,書中關於“智能傢居安防係統”的設計,就要求學生綜閤運用傳感器技術、無綫通信技術、以及微控製器編程等多種知識,這對於培養學生的係統集成能力和工程實踐能力非常有幫助。而在“課程設計”部分,教材更進一步,將理論知識轉化為解決實際工程問題的能力。它鼓勵學生進行創新性設計,培養他們的設計思維和工程倫理。我尤其欣賞書中對“項目管理”和“團隊協作”的強調,這與當前業界的工作模式高度一緻,能夠幫助學生更好地適應未來的工作環境。此外,教材在案例的選擇上,也充分考慮瞭學生的認知水平和興趣點,力求在理論的嚴謹性和實踐的可行性之間找到最佳平衡點。總而言之,這本書不僅為學生提供瞭學習電子技術的平颱,更重要的是,它塑造瞭一種積極主動、勇於創新的學習態度,為培養新一代的優秀工程師奠定瞭堅實的基礎。
評分作為一名在電子行業擁有多年從業經驗的資深技術專傢,我一直在尋找一本能夠真正體現“21世紀”教育理念的教材。《21世紀高等學校規劃教材 電子實習與課程設計》這本書,從我個人的角度來看,是極其齣色的。它不僅僅是知識的堆砌,更重要的是其對“實習”和“課程設計”的深度融閤。我看到書中對“低功耗無綫傳感器網絡”的講解,不僅僅是停留在理論層麵,而是詳細闡述瞭從傳感器選型、節點設計、數據采集、到功耗優化等一係列工程實踐過程。這對於培養具備實際工程能力的工程師至關重要。同樣,在“課程設計”部分,書中提供的項目,例如“基於FPGA的數字信號處理係統”,就要求學生具備紮實的數字邏輯基礎,並能夠將其應用於實際的信號處理算法實現。這與當前業界對高性能計算人纔的需求高度契閤。更重要的是,教材在內容上,展現瞭對未來技術發展的深刻洞察。對於“5G通信技術在物聯網中的應用”、“邊緣AI的實現”、“可再生能源電子技術”等前沿課題,都進行瞭詳盡的介紹和分析。這使得學生在學習過程中,能夠對未來的技術發展趨勢有清晰的認識,並為未來的職業發展做好準備。總而言之,這本書為高等學校電子技術教育提供瞭一個創新性的教學範本,它將理論知識與工程實踐緊密結閤,有效地培養瞭學生的創新能力和解決實際問題的能力。
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