正版2018新版一年級上冊科學書+一年級上冊學生活動手冊全套2 大象版一年級科學上冊課教材 大象齣版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 一年級科學
• 大象版
• 上冊
• 教材
• 動手實驗
• 2018年
• 正版
• 科學啓濛
• 小學科學
• 全套

店鋪： 鑫舟啓航圖書專營店

齣版社： 大象齣版社

ISBN：9787534794568

商品編碼：29875808730

叢書名： 學生活動手冊

《科學的奇妙世界：一年級上冊》 啓迪童心，探索自然，點亮科學夢想 翻開這本《科學的奇妙世界：一年級上冊》，就如同打開瞭一扇通往奇妙自然世界的大門。本書專為一年級的小學生量身打造，旨在激發孩子們對科學的好奇心，培養他們初步的科學探究能力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，認識我們生活的這個多姿多彩的世界。 全書結構與內容亮點： 本書內容緊密圍繞一年級上冊科學課程標準，以貼近兒童生活經驗的視角，精心設計瞭多個生動有趣的主題單元。每個單元都融入瞭豐富的知識點、趣味的活動和引導性的思考，讓孩子們在玩中學，在做中學。 第一單元：我眼中的世界 色彩的秘密： 孩子們將學習區分和辨認生活中常見的顔色，瞭解顔色是如何産生的（如陽光照射到物體上反射齣不同的顔色）。我們會通過有趣的繪畫活動、觀察彩虹的活動，讓孩子們親身體驗顔色的神奇。例如，我們會鼓勵孩子們觀察不同物品的顔色，然後用圖畫來錶現它們，並思考為什麼同樣是藍天，有時看起來深邃，有時又顯得淡雅。 形狀的發現： 圓形、方形、三角形……這些最基礎的幾何形狀，在生活中無處不在。孩子們將通過觸摸、觀察、分類等方式，認識各種基本形狀，並發現它們在物體上的應用。我們將帶領孩子們尋找生活中的圓形（如時鍾、盤子），方形（如窗戶、盒子），三角形（如屋頂、披薩）。還會進行“形狀拼圖”的遊戲，讓孩子們用不同形狀的積木或紙片拼搭齣自己喜歡的圖案，鍛煉空間想象力。 聲音的探險： 叮鈴鈴的鈴鐺聲，汪汪的狗叫聲，唰唰的風聲……聲音是怎樣産生的？不同的聲音有什麼區彆？本單元將引導孩子們用耳朵去傾聽，用心去感受，瞭解聲音的來源和特性。我們會組織“聲音猜謎”遊戲，讓孩子們閉上眼睛，聽聲音判斷是什麼發齣的。還會一起製作簡單的樂器，如沙錘、紙筒鼓，體驗聲音的創造。 第二單元：神奇的植物 植物的傢在哪裏： 孩子們將認識到植物生長在土壤裏，需要陽光、水和空氣。我們將一起走進校園的綠化帶，或者在傢中觀察盆栽植物，瞭解植物的生存環境。 植物長什麼樣： 根、莖、葉、花、果實……這些是植物的“身體”組成部分。我們將通過觀察真實的植物，用圖畫描繪，或者用觸覺去感受，認識植物的各個器官。比如，我們會解剖一朵花，看看裏麵有哪些部分；我們會觀察不同葉子的形狀和脈絡。 植物的一生： 從一顆小小的種子，到茁壯成長，開花結果。孩子們將通過播種、觀察、記錄，瞭解植物的生長過程，體會生命的頑強與神奇。我們會一起種下一顆豆子，每天觀察它的變化，記錄下每天的“成長日記”，讓孩子們親身感受生命的奇跡。 第三單元：可愛的小動物 小動物的傢： 鳥兒在樹上築巢，魚兒在水裏遊弋，小狗住在傢裏……認識不同動物的棲息地，瞭解它們的生活習性。我們將通過圖片、視頻，或者帶領孩子們去動物園（如果條件允許），觀察不同動物的居住環境。 小動物的食物： 有的動物吃草，有的吃蟲子，有的吃肉。瞭解不同動物的食性，認識食物鏈的初步概念。我們會讓孩子們根據動物的圖片，猜測它們會吃什麼，然後一起查閱資料，瞭解真相。 小動物的本領： 鳥兒會飛，魚兒會遊泳，兔子會跳。發現動物們各種各樣神奇的本領，瞭解這些本領與它們生存的關係。我們會模仿小鳥的飛翔，小兔子的跳躍，讓孩子們在玩耍中體會動物的運動方式。 第四單元：奇妙的天氣 今天天氣怎麼樣： 晴天、陰天、雨天、雪天……認識常見的天氣現象，學習觀察天氣變化。我們將每天記錄天氣，並畫齣當天的天氣圖，讓孩子們學會對天氣進行初步的判斷和描述。 天氣的影響： 不同的天氣對我們的生活有什麼影響？晴天適閤齣去玩，雨天需要帶雨傘……瞭解天氣與我們生活、活動的關係。我們會討論，在不同的天氣下，我們應該穿什麼樣的衣服，做什麼樣的活動。 四季的變換： 春生夏長，鞦收鼕藏。感受四季的變化，瞭解不同季節的特點。我們將結閤自然界的實景，討論四季的變化，以及這些變化帶給動植物和我們生活的影響。 教學方法與特色： 動手實踐為主： 本書強調“做中學”，設計瞭大量的動手操作、小組閤作、科學探究活動。例如，製作簡易的測量工具，觀察植物的生長，模擬動物的運動等，讓孩子們在親身實踐中獲得知識和體驗。 圖文並茂，生動有趣： 全書配有大量色彩鮮艷、生動形象的插圖，以及活潑有趣的文字描述，吸引孩子們的注意力，激發他們的學習興趣。插圖不僅美觀，更具有直觀的教學作用，幫助孩子們理解抽象的科學概念。 貼近生活，聯係實際： 所有科學知識都來源於生活，並引導孩子們將所學知識應用於生活。例如，認識顔色可以幫助他們搭配衣服，瞭解植物可以讓他們愛護花草，認識天氣可以讓他們更好地安排齣行。 啓發式教學，培養探究精神： 每章的結尾都設置瞭“小科學傢在行動”或“我想知道”等欄目，提齣一些開放性的問題，鼓勵孩子們思考、提問、探索，培養他們的科學思維和創新能力。 適讀對象： 本書適閤全國一年級的小學生閱讀，是學校教學的得力助手，也是傢長在傢中進行科學啓濛的理想讀物。 結語： 《科學的奇妙世界：一年級上冊》不僅是一本教材，更是一份送給孩子們的科學禮物。它將帶領孩子們走進一個充滿驚喜和發現的科學世界，點燃他們心中對科學的熱情，為他們未來的學習和成長奠定堅實的基礎。讓我們一起，和孩子們在科學的世界裏，盡情地探索、發現和成長吧！

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注小學教育的傢長，我非常關注教材的“時代感”和“實用性”。這套教材在這一點上做得相當到位。它裏麵的很多案例和實驗，都是非常貼近現代生活，比如關於清潔能源的初步介紹，以及如何進行簡單的垃圾分類等，都體現瞭與時俱進的教育理念。我最欣賞它在“探究性學習”方麵的設計。很多章節後麵都附帶瞭“小小科學傢挑戰”或者“我的觀察日記”欄目，這些都不是強製性的任務，而是激發孩子自主探索的誘餌。例如，它鼓勵孩子記錄一周內自傢寵物或者盆栽的變化，並要求他們用自己的語言描述觀察到的現象。這種開放式的提問，比標準答案式的教材更能培養孩子的批判性思維和錶達能力。我注意到，它在處理一些科學概念時，會刻意避免給齣絕對化的結論，而是引導孩子理解科學是不斷修正和探索的過程，這點非常高級，對於培養孩子正確的科學觀至關重要。總而言之，它是一本充滿活力、關注未來、注重實踐操作的優質教材。

評分☆☆☆☆☆

我最近給傢裏的小侄女買瞭這套教材，她正處於對周圍世界充滿“十萬個為什麼”的階段。這套書的編排邏輯非常清晰，它不是簡單地堆砌知識點，而是遵循瞭孩子認知發展的規律，從最貼近生活的現象入手，逐步深入。比如，它會從“我們摸到的東西有什麼不同”開始，引齣物質的特性，而不是一開始就拋齣密度、硬度這些專業名詞。這種由淺入深的教學方式，極大地降低瞭初學者的理解門檻。更值得稱贊的是，它非常注重跨學科的融閤。在講到季節變化時，不僅涉及瞭天文和地理知識，還穿插瞭相關的藝術感知，比如不同季節的色彩搭配，這使得知識不再是孤立的片段。我發現侄女在閱讀過程中，會不自覺地把書本上的內容和她日常的見聞聯係起來，比如看到下雨，她會主動想起書裏講的“水的循環”。這套書的語言風格非常活潑，沒有使用太多拗口的專業術語，即便是需要解釋一些科學原理，也是用非常口語化、易於理解的方式進行闡述，讀起來感覺就像是一位和藹可親的老師在身邊娓娓道來，而不是冷冰冰的教科書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖真是太棒瞭！色彩鮮艷，綫條流暢，每一個科學概念的呈現都充滿瞭童趣和想象力。我兒子（小學一年級）平時對自然科學就挺感興趣的，拿到這套書後簡直愛不釋手。他最喜歡看那些關於動植物的特寫圖，連那些復雜的細胞結構圖（雖然可能超綱瞭，但他還是看得津津有味）都被畫得栩栩如生，很容易激發他的好奇心。比如講到光閤作用那一頁，它沒有直接用枯燥的文字描述，而是用瞭一張生動的“太陽公公給小樹送能量”的漫畫來解釋，孩子一下子就明白瞭。配套的活動手冊部分也設計得非常巧妙，不是那種填空式的死記硬背，而是鼓勵動手操作和觀察。我們一起做瞭那個簡單的“植物為什麼會嚮上長”的小實驗，雖然很簡單，但孩子參與感極強，成就感爆棚。我特彆欣賞它在科學素養培養上的用心，不僅僅是知識的傳授，更注重培養孩子觀察世界、提齣問題的能力。書本的裝幀質量也很好，紙張厚實，即便是孩子每天翻來覆去地看，也沒有齣現捲邊或脫頁的現象，這點對於低年級教材來說非常重要，畢竟是要長期使用的“戰鬥本”嘛。總而言之，這本教材在視覺設計和趣味性上做得非常齣色，成功地讓科學這個略顯“高深”的學科，變得平易近人、充滿魔力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我過去對一年級的科學教材期望不高，總覺得無非就是認認花鳥魚蟲。但拿到這套書後，我的看法徹底改變瞭。它的內容廣度令人驚訝，從我們身體的奧秘（比如簡單的消化係統認知），到大自然的鬼斧神工（比如火山和地震的初步概念），再到基礎的物理現象（比如簡單的杠杆原理），幾乎涵蓋瞭一個小學低年級學生可以接觸到的所有基礎科學領域。教材的結構安排非常有層次感，它似乎是故意將一些看似不相關的知識點巧妙地串聯起來，形成一個宏大的科學網絡。比如，在介紹“聲音的傳播”時，它會自然而然地引齣“我們為什麼需要保護耳朵”，從而實現瞭知識教育與健康教育的完美結閤。另外，它的版麵設計非常乾淨利落，沒有過多的裝飾元素分散注意力，主次分明，重點突齣。這對於注意力容易分散的一年級學生來說，是極大的便利。它成功地在“有趣”和“規範”之間找到瞭一個完美的平衡點，既保證瞭知識的準確性，又維持瞭學習的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的配套學習資源做得非常用心，遠超我的預期。我特彆喜歡它在每個單元末尾設置的“傢長指導建議”。這些建議不是讓傢長去給孩子“上課”，而是指導傢長如何更好地配閤孩子完成書本上的實踐活動，比如在進行戶外觀察時，應該嚮孩子提齣哪些引導性的問題，或者如何安全地進行某些小實驗。這極大地提升瞭傢庭教育的效率和質量，讓傢長能夠更有章法地參與到孩子的科學啓濛中去。我們傢是那種比較注重實踐的傢庭，這本書正好滿足瞭我們的需求。我們按照書裏的步驟，利用傢裏的舊物搭建瞭一個簡易的“小風車”，雖然結果不完美，但孩子在製作過程中體會到瞭設計、嘗試、失敗、再嘗試的整個工程過程。這種對失敗的容忍和對過程的強調，比最終的成品重要得多。這本書的整體風格是那種溫和而堅定的鼓勵，它沒有給孩子過高的壓力，而是通過高質量的引導材料，讓他們自然而然地愛上探索，愛上科學思維的養成。