四年级(上册)-小学数学课内培优跟踪练习册-4 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 学向美图书专营店

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121234224

商品编码：29882180973

包装：平装

开本：16

出版时间：2014-09-01

商品参数

基本信息

书名:小学数学课内培优跟踪练xi册四年集（上册）学而思

定价：33.8元

作者:好未来研发中心 编著

出版社：电子工业出版社

出版日期：2014-09-01

ISB*：9787121234224

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

kai本：16kai

商品重量：

内容介绍

内容*要

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1.学而思培优出品，按年集编写，每1页为1个课时，便于分拆练xi

2.思维跳板均配有视频讲解，读者只需登录每本图书对应的网址即可找到对应视频。相*于花图书的钱请1位1对1的家教。

3.按年集、学科，配备群，读者用书过程中的疑问，有学而思教师在线答疑。

4.每1阶段网上均有录播视频。通过线上视频，更直观地进行学xi，达到名师跟踪陪练的效果。

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文摘

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[Abstract1]

作者介绍

作者介绍

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媒体评论

编辑推荐

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目录

目录

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单元 大数的认识 1
课时 亿以内数的认识 1
二课时 亿以内数的读* 3
三课时 亿以内数的写* 5
四课时 亿以内数的读*和写* 7
五课时 亿以内数的大小比较 9
六课时 亿以内数的改写和求近似数 11
七课时 数的产生和十进制 13
八课时 亿以上数的认识 15
九课时 亿以上数的读* 17
十课时 亿以上数的改写和求近似数 19
十1课时 计算工具的认识 21
十二课时 1 亿有多大 23
二单元 角 25
课时 直线、射线和角 25
二课时 角的度量 27
三课时 角的分类 28
四课时 画角 30
三单元 三位数乘两位数 32
课时 口算乘* 32
二课时 笔算乘* 34
三课时 有0 的乘* 36
四课时 笔算乘*解决实际问题 37
五课时 积的变化规律 39
六课时 乘*的估算 41
七课时 乘*的估算练xi 43
八课时 应用题练xi 45
四单元 平行四边形和梯形 47
课时 认识平行和垂直 47
二课时 垂线的画* 49
三课时 平行线的画* 50
四课时 平行四边形和梯形的特征 51
五课时 平行四边形和梯形各部分的名称及高的画* 52
六课时 综合练xi 54
五单元 除数是两位数的除* 56
课时 除数是整十数的口算除* 56
二课时 除数接近整十数的口算除* 58
三课时 除数不接近整十数的口算除* 60
四课时 口算除*综合练xi 62
五课时 除数是整十数的笔算除* 64
六课时 除数不是整十数的笔算除* 66
七课时 除数接近整十数的笔算除* 68
八课时 除数不接近整十数的笔算除* 70
九课时 商是1位数的笔算除* 72
十课时 商是两位数的笔算除* 74
十1课时 商是1位数和商是两位数的比较 76
十二课时 被除数不变时商的变化规律 78
十三课时 除数不变时商的变化规律 79
十四课时 商不变的规律 80
十五课时 商的变化规律综合练xi 82
六单元 统计 83
课时 条形统计图 83
二课时 复式横向条形统计图 85
七单元 数学广角 87
课时 烙饼问题 87
二课时 沏茶问题 89
三课时 等候问题 91
四课时 赛马问题 93
八单元 zoxg复xi 95
课时 zoxg复xi（1） 95
二课时 zoxg复xi（2） 97
三课时 zoxg复xi（3） 99
四课时 zoxg复xi（4） 1
五课时 zoxg复xi（5） 2
九单元 单元检测 4
单元测试卷 4
三单元测试卷 6
四单元测试卷 8
五单元测试卷 1
六单元测试卷 112
期末测试卷 114
答案与*示 116
在线直播时间表 136

小学数学深度探索：五年级（上册）——夯实基础，拓展思维的阶梯 图书信息： 本册教材针对小学五年级上学期的学生设计，旨在系统梳理和深化四年级所学的核心概念，为即将到来的初中数学学习奠定坚实而灵活的知识基础。它并非简单的知识堆砌，而是通过精心设计的单元结构和练习体系，引导学生从“知道”迈向“理解”，再到“运用自如”。 核心理念与内容框架： 本练习册的编写哲学立足于“基础巩固是前提，思维拓展是目标”。我们深知，五年级是小学阶段承上启下的关键时期，知识的深度和广度都有显著提升，尤其在小数、分数、几何初步概念的引入上，对学生的抽象思维能力提出了更高要求。因此，全书内容严格围绕现行小学数学课程标准（2022年版）的要求进行布局，确保与主流教材的进度高度匹配，同时在深度上做出适度的拔高。 第一单元：小数的认识与运算进阶 知识聚焦： 本单元深入探讨小数的意义、读写法、比较大小以及常见的小数加减法运算。重点突破了“单位换算”和“小数的性质”在实际问题中的灵活运用。 练习特色： 练习设计不再局限于简单的数位对齐计算，而是大量设置了与实际生活（如购物、测量、成本核算）紧密结合的应用题。例如，涉及货币兑换、精度要求下的四舍五入法，以及多步计算中如何合理保留小数位数。我们特别设计了“思维辨析”板块，引导学生区分“精确值”与“近似值”的使用场景，避免因草率估算而导致的错误。 第二单元：多边形的认识与面积计算 知识聚焦： 系统学习平行四边形、三角形、梯形等常见平面图形的特征。核心在于理解面积公式的推导过程，而非死记硬背公式本身。 练习特色： 几何部分的练习强调“动手操作”与“逻辑推理”的结合。 公式推导可视化： 提供了大量的图形剪拼、转化练习，要求学生画出将梯形转化为平行四边形或将任意三角形转化为等底等高的平行四边形的步骤，并用文字简述转化原理。 组合图形的挑战： 引入了“T形”、“L形”等不规则复合图形的面积求解，要求学生学会“割补法”和“减法法”，并对解题步骤进行规范书写。 几何直观： 包含测量工具的使用指导，以及对图形对称性、周长与面积概念区分的专项训练。 第三单元：小数乘法——运算的深化与拓展 知识聚焦： 这是本学期计算量的难点和重点。涵盖一位、多位小数的乘法运算，乘法运算定律（交换律、结合律、分配律）在小数计算中的应用。 练习特色： 错误归因分析： 针对学生在对齐小数点、多位数乘法进位/错位等常见错误，设置了“错题解剖”模块，要求学生写出错误原因并进行订正。 定律的“反向应用”： 传统练习侧重“运用”定律简化计算，本册则要求学生识别哪些情况下“不宜”使用定律（例如，某些不规则小数组合），培养学生对运算策略的批判性选择能力。 速度与准确度训练： 穿插限时计算模块，帮助学生在保证准确性的前提下，逐步提升运算速度。 第四单元：位置与方向的精确表达 知识聚焦： 从东、南、西、北等基本方位，过渡到使用“列”和“行”来确定具体位置（坐标初步概念）。 练习特色： 练习以“模拟地图”和“校园布局”为背景。学生需要根据文字描述，在方格纸上准确绘制物体位置；反之，需要观察地图，用标准语言描述某一目标点的位置。本单元注重对“起点”、“参照物”的明确界定，消除因参照系不统一导致的理解偏差。 第五单元：小数除法与单位小量的处理 知识聚焦： 学习小数除以整数、小数除以小数的计算方法。掌握商的定位、除数的小数点移动规则，以及除不尽时的处理方式（保留两位小数，或循环小数的初步认知）。 练习特色： 模式识别： 设计了大量针对除数不同小数位数（如 0.5, 1.25, 0.012）的专项训练组，让学生熟练掌握“转化”的本质。 实际应用场景： 重点考察“平均分配”问题（例如，多批次原材料的平均用量、物资的平摊费用），考察学生对“商的实际意义”的理解。如果除不尽，要求学生根据实际需求决定应“进位”还是“舍去”。 贯穿全书的提升模块： 1. 数学日记/反思角： 每单元末设置开放性问题，鼓励学生用自己的语言解释一个新学的知识点，或描述自己本单元遇到的最大困惑和如何解决的。 2. 综合应用挑战： 结合前几单元所学，设置跨章节的大型应用题，要求学生同时运用小数乘除、几何面积计算和逻辑推理来解决一个复杂的实际问题，例如“规划一个花园的种植与材料预算”。 3. 单元自测与评估： 每个单元后附有A、B两套测试卷，A套侧重基础知识点覆盖，B套侧重能力考查和思维难度，方便学生自我诊断和查漏补缺。 适用对象： 小学五年级上册在校学生，作为课内知识的有效巩固与精进工具。 希望对五年级数学进行系统预习或复习的学生。 对数学有浓厚兴趣，希望在基础之上进行思维拓展和能力拔高的“优等生”。 本书价值： 本书绝非简单的习题集，它是一本引导学生从“计算者”向“思考者”转变的阶梯。通过精细化的练习设计，我们确保每一个知识点都被反复、多角度地考察，使得学生在掌握计算技能的同时，建立起扎实的逻辑框架和解决复杂问题的信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太给力了！我女儿刚拿到的时候，我还有点犹豫，毕竟四年级上册的数学内容不算少，这本练习册会不会太难或者太简单？但事实证明，我的担心完全是多余的。从拿到书的那天起，她就爱不释手，每天放学回来，写完老师布置的作业，第一件事就是翻开它。里面的题目设计得非常有意思，不是那种枯燥乏味的重复练习，而是用各种各样的情境题来引导孩子思考。比如，有一次是关于“买书”的题目，让孩子计算不同组合的钱数，还有找零，一下子就把抽象的加减法变得生动形象。还有一些题目，需要孩子根据图示来列式计算，这不仅锻炼了她的计算能力，更重要的是培养了她的空间想象力和逻辑思维。我观察她做题的过程，会发现她会先仔细读题，然后自己分析题目给出的信息，再尝试用不同的方法去解答。遇到难题时，她也不会轻易放弃，而是会反复琢磨，有时候还会拉着我一起讨论。我发现，这本书最棒的一点是，它没有一味地拔高难度，而是循序渐进，让孩子在掌握基础知识的基础上，逐渐提升解决问题的能力。每学习完一个章节，都会有相应的练习题，巩固当天所学，而且题型多样，有选择题、填空题、解答题，还有一些开放性的问题，能激发她的创造力。总之，这本书真是我们家孩子学习数学的“神器”！

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉非常“接地气”，它似乎能读懂每一个四年级学生的数学“小心思”。我发现，它在设计题目时，真的考虑到了我们这个年龄段的孩子可能会遇到的困惑和难点。比如，在讲到一些比较抽象的概念时，它会用非常形象的比喻或者小故事来解释，一下子就能让我茅塞顿开，再也不会感到困惑。我尤其喜欢那些“生活中的数学”这样的板块，它把数学和我们的日常联系起来，让我觉得数学不再是书本上的知识，而是真实生活中可以运用到的工具。比如，算水果的价格、规划零花钱的使用、甚至是在玩游戏时计算得分，都和数学息息相关。这让我觉得学习数学变得更有意义了。而且，这本书的题目也不是千篇一律的，它有很多创意性的题目，需要我动脑筋去思考，去尝试不同的方法。有时候，我会发现自己能想出一些老师都没有讲过的解题方法，这种成就感真的太棒了！我感觉这本书不仅仅是在教我解题，更是在教我如何思考，如何用数学的眼光去看待世界。每次做完它的题目，我都会觉得自己的数学能力又上了一个台阶，对数学的理解也更加深刻了。

评分☆☆☆☆☆

这本练习册给我留下了极其深刻的印象，它就像一位耐心细致的数学导师，循循善诱地引导着我对四年级上册的数学知识进行深度挖掘和理解。我特别喜欢书中对概念的阐释方式，非常清晰透彻，而且经常会结合一些生活中的实际例子，让我瞬间就能明白抽象的数学原理。比如，在学习“平均数”的时候，书中没有直接给出枯燥的公式，而是通过一个“分享糖果”的故事，让我体会到平均数的实际意义，理解了为什么要这样做，以及它能解决什么样的问题。这种“知其然，更知其所以然”的学习方式，让我感到无比充实。而且，书中的题目设计也相当巧妙，它不会刻意设置陷阱，而是更注重考察我对知识的灵活运用能力。很多题目都需要我进行多角度的思考，甚至需要将不同章节的知识点联系起来解决。这让我感觉自己不再是被动地接受知识，而是主动地去探索和发现数学的乐趣。最令我惊喜的是，书中还包含了一些拓展性的题目，这些题目虽然比基础题要稍微难一些，但却能极大地激发我的求知欲，让我觉得自己很有成就感。做完这些题目，我不仅巩固了所学的知识，更重要的是，我感受到了数学的魅力，它不仅仅是冰冷的数字和符号，更是解决生活中各种问题的有力工具。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这本练习册的质量真的超出了我的预期。作为家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升数学能力的辅助教材，而这本书无疑是其中佼佼者。它的内容编排非常合理，紧扣小学数学课程标准，但又在深度和广度上有所拓展，能够有效地弥补课本知识的不足。我最欣赏的是它在讲解知识点时，能够由浅入深，循序渐进，不会让孩子感到一下子接受不了。每学习一个新的知识点，都会有配套的例题和讲解，非常详细，而且解题思路也很清晰，让孩子能够轻松掌握。更重要的是，它非常注重培养孩子的解题思路和方法，而不是简单地提供答案。很多题目都提供了多种解题方法，让孩子可以根据自己的理解选择最适合自己的方式。这一点对于培养孩子的独立思考能力至关重要。另外，书中的练习题题型非常丰富，涵盖了各种题型，能够全方位地考察孩子的知识掌握程度。而且，题目的难度也设置得当，既有巩固基础的练习，也有一些拔高训练，能够有效地激发孩子的学习潜能。我发现，孩子在使用这本书后，对数学的兴趣明显提高了，做题也越来越有信心了。

评分☆☆☆☆☆

这本练习册以其严谨而又充满趣味的编排，为我提供了一个极佳的学习平台。我尤其赞赏其在知识点解析上的独到之处。它并非简单地罗列公式，而是通过一系列精心设计的步骤，逐步引导我理解每一个概念的形成过程及其内在逻辑。例如，在处理涉及“图形的周长与面积”时，书中通过多角度的图示和分解，让我清晰地认识到不同图形之间的面积计算差异，并能灵活运用公式解决复杂问题。更值得称道的是，本书在练习题的设置上，巧妙地融合了多样化的考察方式。从基础巩固到能力提升，每一种题型都旨在全面检验我对知识的掌握程度，并促使我不断思考和探索。其中，一些需要综合运用多项知识点才能解答的题目，更是极大地锻炼了我分析问题和解决问题的综合能力。我发现，通过反复研习本书，我对数学知识的理解不再局限于表面，而是深入到了其本质。这种由内而外的提升，让我对数学学习产生了更浓厚的兴趣，并且在面对考试时，也显得更加自信和从容。