四年級(上冊)-小學數學課內培優跟蹤練習冊-4 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 學嚮美圖書專營店

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121234224

商品編碼：29882180973

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2014-09-01

商品參數

基本信息

書名:小學數學課內培優跟蹤練xi冊四年集（上冊）學而思

定價：33.8元

作者:好未來研發中心 編著

齣版社：電子工業齣版社

齣版日期：2014-09-01

ISB*：9787121234224

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

kai本：16kai

商品重量：

內容介紹

內容*要

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1.學而思培優齣品，按年集編寫，每1頁為1個課時，便於分拆練xi

2.思維跳闆均配有視頻講解，讀者隻需登錄每本圖書對應的網址即可找到對應視頻。相*於花圖書的錢請1位1對1的傢教。

3.按年集、學科，配備群，讀者用書過程中的疑問，有學而思教師在綫答疑。

4.每1階段網上均有錄播視頻。通過綫上視頻，更直觀地進行學xi，達到名師跟蹤陪練的效果。

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文摘

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[Abstract1]

作者介紹

作者介紹

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媒體評論

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目錄

目錄

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單元 大數的認識 1
課時 億以內數的認識 1
二課時 億以內數的讀* 3
三課時 億以內數的寫* 5
四課時 億以內數的讀*和寫* 7
五課時 億以內數的大小比較 9
六課時 億以內數的改寫和求近似數 11
七課時 數的産生和十進製 13
八課時 億以上數的認識 15
九課時 億以上數的讀* 17
十課時 億以上數的改寫和求近似數 19
十1課時 計算工具的認識 21
十二課時 1 億有多大 23
二單元 角 25
課時 直綫、射綫和角 25
二課時 角的度量 27
三課時 角的分類 28
四課時 畫角 30
三單元 三位數乘兩位數 32
課時 口算乘* 32
二課時 筆算乘* 34
三課時 有0 的乘* 36
四課時 筆算乘*解決實際問題 37
五課時 積的變化規律 39
六課時 乘*的估算 41
七課時 乘*的估算練xi 43
八課時 應用題練xi 45
四單元 平行四邊形和梯形 47
課時 認識平行和垂直 47
二課時 垂綫的畫* 49
三課時 平行綫的畫* 50
四課時 平行四邊形和梯形的特徵 51
五課時 平行四邊形和梯形各部分的名稱及高的畫* 52
六課時 綜閤練xi 54
五單元 除數是兩位數的除* 56
課時 除數是整十數的口算除* 56
二課時 除數接近整十數的口算除* 58
三課時 除數不接近整十數的口算除* 60
四課時 口算除*綜閤練xi 62
五課時 除數是整十數的筆算除* 64
六課時 除數不是整十數的筆算除* 66
七課時 除數接近整十數的筆算除* 68
八課時 除數不接近整十數的筆算除* 70
九課時 商是1位數的筆算除* 72
十課時 商是兩位數的筆算除* 74
十1課時 商是1位數和商是兩位數的比較 76
十二課時 被除數不變時商的變化規律 78
十三課時 除數不變時商的變化規律 79
十四課時 商不變的規律 80
十五課時 商的變化規律綜閤練xi 82
六單元 統計 83
課時 條形統計圖 83
二課時 復式橫嚮條形統計圖 85
七單元 數學廣角 87
課時 烙餅問題 87
二課時 沏茶問題 89
三課時 等候問題 91
四課時 賽馬問題 93
八單元 zoxg復xi 95
課時 zoxg復xi（1） 95
二課時 zoxg復xi（2） 97
三課時 zoxg復xi（3） 99
四課時 zoxg復xi（4） 1
五課時 zoxg復xi（5） 2
九單元 單元檢測 4
單元測試捲 4
三單元測試捲 6
四單元測試捲 8
五單元測試捲 1
六單元測試捲 112
期末測試捲 114
答案與*示 116
在綫直播時間錶 136

小學數學深度探索：五年級（上冊）——夯實基礎，拓展思維的階梯 圖書信息： 本冊教材針對小學五年級上學期的學生設計，旨在係統梳理和深化四年級所學的核心概念，為即將到來的初中數學學習奠定堅實而靈活的知識基礎。它並非簡單的知識堆砌，而是通過精心設計的單元結構和練習體係，引導學生從“知道”邁嚮“理解”，再到“運用自如”。 核心理念與內容框架： 本練習冊的編寫哲學立足於“基礎鞏固是前提，思維拓展是目標”。我們深知，五年級是小學階段承上啓下的關鍵時期，知識的深度和廣度都有顯著提升，尤其在小數、分數、幾何初步概念的引入上，對學生的抽象思維能力提齣瞭更高要求。因此，全書內容嚴格圍繞現行小學數學課程標準（2022年版）的要求進行布局，確保與主流教材的進度高度匹配，同時在深度上做齣適度的拔高。 第一單元：小數的認識與運算進階 知識聚焦： 本單元深入探討小數的意義、讀寫法、比較大小以及常見的小數加減法運算。重點突破瞭“單位換算”和“小數的性質”在實際問題中的靈活運用。 練習特色： 練習設計不再局限於簡單的數位對齊計算，而是大量設置瞭與實際生活（如購物、測量、成本核算）緊密結閤的應用題。例如，涉及貨幣兌換、精度要求下的四捨五入法，以及多步計算中如何閤理保留小數位數。我們特彆設計瞭“思維辨析”闆塊，引導學生區分“精確值”與“近似值”的使用場景，避免因草率估算而導緻的錯誤。 第二單元：多邊形的認識與麵積計算 知識聚焦： 係統學習平行四邊形、三角形、梯形等常見平麵圖形的特徵。核心在於理解麵積公式的推導過程，而非死記硬背公式本身。 練習特色： 幾何部分的練習強調“動手操作”與“邏輯推理”的結閤。 公式推導可視化： 提供瞭大量的圖形剪拼、轉化練習，要求學生畫齣將梯形轉化為平行四邊形或將任意三角形轉化為等底等高的平行四邊形的步驟，並用文字簡述轉化原理。 組閤圖形的挑戰： 引入瞭“T形”、“L形”等不規則復閤圖形的麵積求解，要求學生學會“割補法”和“減法法”，並對解題步驟進行規範書寫。 幾何直觀： 包含測量工具的使用指導，以及對圖形對稱性、周長與麵積概念區分的專項訓練。 第三單元：小數乘法——運算的深化與拓展 知識聚焦： 這是本學期計算量的難點和重點。涵蓋一位、多位小數的乘法運算，乘法運算定律（交換律、結閤律、分配律）在小數計算中的應用。 練習特色： 錯誤歸因分析： 針對學生在對齊小數點、多位數乘法進位/錯位等常見錯誤，設置瞭“錯題解剖”模塊，要求學生寫齣錯誤原因並進行訂正。 定律的“反嚮應用”： 傳統練習側重“運用”定律簡化計算，本冊則要求學生識彆哪些情況下“不宜”使用定律（例如，某些不規則小數組閤），培養學生對運算策略的批判性選擇能力。 速度與準確度訓練： 穿插限時計算模塊，幫助學生在保證準確性的前提下，逐步提升運算速度。 第四單元：位置與方嚮的精確錶達 知識聚焦： 從東、南、西、北等基本方位，過渡到使用“列”和“行”來確定具體位置（坐標初步概念）。 練習特色： 練習以“模擬地圖”和“校園布局”為背景。學生需要根據文字描述，在方格紙上準確繪製物體位置；反之，需要觀察地圖，用標準語言描述某一目標點的位置。本單元注重對“起點”、“參照物”的明確界定，消除因參照係不統一導緻的理解偏差。 第五單元：小數除法與單位小量的處理 知識聚焦： 學習小數除以整數、小數除以小數的計算方法。掌握商的定位、除數的小數點移動規則，以及除不盡時的處理方式（保留兩位小數，或循環小數的初步認知）。 練習特色： 模式識彆： 設計瞭大量針對除數不同小數位數（如 0.5, 1.25, 0.012）的專項訓練組，讓學生熟練掌握“轉化”的本質。 實際應用場景： 重點考察“平均分配”問題（例如，多批次原材料的平均用量、物資的平攤費用），考察學生對“商的實際意義”的理解。如果除不盡，要求學生根據實際需求決定應“進位”還是“捨去”。 貫穿全書的提升模塊： 1. 數學日記/反思角： 每單元末設置開放性問題，鼓勵學生用自己的語言解釋一個新學的知識點，或描述自己本單元遇到的最大睏惑和如何解決的。 2. 綜閤應用挑戰： 結閤前幾單元所學，設置跨章節的大型應用題，要求學生同時運用小數乘除、幾何麵積計算和邏輯推理來解決一個復雜的實際問題，例如“規劃一個花園的種植與材料預算”。 3. 單元自測與評估： 每個單元後附有A、B兩套測試捲，A套側重基礎知識點覆蓋，B套側重能力考查和思維難度，方便學生自我診斷和查漏補缺。 適用對象： 小學五年級上冊在校學生，作為課內知識的有效鞏固與精進工具。 希望對五年級數學進行係統預習或復習的學生。 對數學有濃厚興趣，希望在基礎之上進行思維拓展和能力拔高的“優等生”。 本書價值： 本書絕非簡單的習題集，它是一本引導學生從“計算者”嚮“思考者”轉變的階梯。通過精細化的練習設計，我們確保每一個知識點都被反復、多角度地考察，使得學生在掌握計算技能的同時，建立起紮實的邏輯框架和解決復雜問題的信心。

評分☆☆☆☆☆

這本練習冊給我留下瞭極其深刻的印象，它就像一位耐心細緻的數學導師，循循善誘地引導著我對四年級上冊的數學知識進行深度挖掘和理解。我特彆喜歡書中對概念的闡釋方式，非常清晰透徹，而且經常會結閤一些生活中的實際例子，讓我瞬間就能明白抽象的數學原理。比如，在學習“平均數”的時候，書中沒有直接給齣枯燥的公式，而是通過一個“分享糖果”的故事，讓我體會到平均數的實際意義，理解瞭為什麼要這樣做，以及它能解決什麼樣的問題。這種“知其然，更知其所以然”的學習方式，讓我感到無比充實。而且，書中的題目設計也相當巧妙，它不會刻意設置陷阱，而是更注重考察我對知識的靈活運用能力。很多題目都需要我進行多角度的思考，甚至需要將不同章節的知識點聯係起來解決。這讓我感覺自己不再是被動地接受知識，而是主動地去探索和發現數學的樂趣。最令我驚喜的是，書中還包含瞭一些拓展性的題目，這些題目雖然比基礎題要稍微難一些，但卻能極大地激發我的求知欲，讓我覺得自己很有成就感。做完這些題目，我不僅鞏固瞭所學的知識，更重要的是，我感受到瞭數學的魅力，它不僅僅是冰冷的數字和符號，更是解決生活中各種問題的有力工具。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本練習冊的質量真的超齣瞭我的預期。作為傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升數學能力的輔助教材，而這本書無疑是其中佼佼者。它的內容編排非常閤理，緊扣小學數學課程標準，但又在深度和廣度上有所拓展，能夠有效地彌補課本知識的不足。我最欣賞的是它在講解知識點時，能夠由淺入深，循序漸進，不會讓孩子感到一下子接受不瞭。每學習一個新的知識點，都會有配套的例題和講解，非常詳細，而且解題思路也很清晰，讓孩子能夠輕鬆掌握。更重要的是，它非常注重培養孩子的解題思路和方法，而不是簡單地提供答案。很多題目都提供瞭多種解題方法，讓孩子可以根據自己的理解選擇最適閤自己的方式。這一點對於培養孩子的獨立思考能力至關重要。另外，書中的練習題題型非常豐富，涵蓋瞭各種題型，能夠全方位地考察孩子的知識掌握程度。而且，題目的難度也設置得當，既有鞏固基礎的練習，也有一些拔高訓練，能夠有效地激發孩子的學習潛能。我發現，孩子在使用這本書後，對數學的興趣明顯提高瞭，做題也越來越有信心瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太給力瞭！我女兒剛拿到的時候，我還有點猶豫，畢竟四年級上冊的數學內容不算少，這本練習冊會不會太難或者太簡單？但事實證明，我的擔心完全是多餘的。從拿到書的那天起，她就愛不釋手，每天放學迴來，寫完老師布置的作業，第一件事就是翻開它。裏麵的題目設計得非常有意思，不是那種枯燥乏味的重復練習，而是用各種各樣的情境題來引導孩子思考。比如，有一次是關於“買書”的題目，讓孩子計算不同組閤的錢數，還有找零，一下子就把抽象的加減法變得生動形象。還有一些題目，需要孩子根據圖示來列式計算，這不僅鍛煉瞭她的計算能力，更重要的是培養瞭她的空間想象力和邏輯思維。我觀察她做題的過程，會發現她會先仔細讀題，然後自己分析題目給齣的信息，再嘗試用不同的方法去解答。遇到難題時，她也不會輕易放棄，而是會反復琢磨，有時候還會拉著我一起討論。我發現，這本書最棒的一點是，它沒有一味地拔高難度，而是循序漸進，讓孩子在掌握基礎知識的基礎上，逐漸提升解決問題的能力。每學習完一個章節，都會有相應的練習題，鞏固當天所學，而且題型多樣，有選擇題、填空題、解答題，還有一些開放性的問題，能激發她的創造力。總之，這本書真是我們傢孩子學習數學的“神器”！

評分☆☆☆☆☆

這本練習冊以其嚴謹而又充滿趣味的編排，為我提供瞭一個極佳的學習平颱。我尤其贊賞其在知識點解析上的獨到之處。它並非簡單地羅列公式，而是通過一係列精心設計的步驟，逐步引導我理解每一個概念的形成過程及其內在邏輯。例如，在處理涉及“圖形的周長與麵積”時，書中通過多角度的圖示和分解，讓我清晰地認識到不同圖形之間的麵積計算差異，並能靈活運用公式解決復雜問題。更值得稱道的是，本書在練習題的設置上，巧妙地融閤瞭多樣化的考察方式。從基礎鞏固到能力提升，每一種題型都旨在全麵檢驗我對知識的掌握程度，並促使我不斷思考和探索。其中，一些需要綜閤運用多項知識點纔能解答的題目，更是極大地鍛煉瞭我分析問題和解決問題的綜閤能力。我發現，通過反復研習本書，我對數學知識的理解不再局限於錶麵，而是深入到瞭其本質。這種由內而外的提升，讓我對數學學習産生瞭更濃厚的興趣，並且在麵對考試時，也顯得更加自信和從容。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺非常“接地氣”，它似乎能讀懂每一個四年級學生的數學“小心思”。我發現，它在設計題目時，真的考慮到瞭我們這個年齡段的孩子可能會遇到的睏惑和難點。比如，在講到一些比較抽象的概念時，它會用非常形象的比喻或者小故事來解釋，一下子就能讓我茅塞頓開，再也不會感到睏惑。我尤其喜歡那些“生活中的數學”這樣的闆塊，它把數學和我們的日常聯係起來，讓我覺得數學不再是書本上的知識，而是真實生活中可以運用到的工具。比如，算水果的價格、規劃零花錢的使用、甚至是在玩遊戲時計算得分，都和數學息息相關。這讓我覺得學習數學變得更有意義瞭。而且，這本書的題目也不是韆篇一律的，它有很多創意性的題目，需要我動腦筋去思考，去嘗試不同的方法。有時候，我會發現自己能想齣一些老師都沒有講過的解題方法，這種成就感真的太棒瞭！我感覺這本書不僅僅是在教我解題，更是在教我如何思考，如何用數學的眼光去看待世界。每次做完它的題目，我都會覺得自己的數學能力又上瞭一個颱階，對數學的理解也更加深刻瞭。