哈佛启迪学生的300个思维游戏 9787505421943 朝华出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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江乐兴 著

图书标签:

• 思维训练
• 逻辑思维
• 哈佛大学
• 启迪思维
• 益智游戏
• 学习方法
• 问题解决
• 教育心理学
• 思维拓展
• 朝华出版社

店铺： 花晨月夕图书专营店

出版社： 朝华出版社

ISBN：9787505421943

商品编码：29894334478

包装：平装

出版时间：2009-08-01

基本信息

书名：哈佛启迪学生的300个思维游戏

定价：29.80元

作者：江乐兴

出版社：朝华出版社

出版日期：2009-08-01

ISBN：9787505421943

字数：150000

页码：199

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.322kg

编辑推荐

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浓缩哈佛精华，挑战思维极限。
哈佛游戏训练课，全世界聪明人都在玩的思维游戏，开发多元智能的**方式，让你越玩越过瘾！
多角度提高学生创新思维、观察思维、辐射思维、空间思维、探索思维的综合游戏。
知识，只有当它靠积极的思维得来，而不凭记忆得来的时候，才是真正的知识。
——托尔斯泰

内容提要

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《哈佛启迪学生的300＋思维游戏》是“哈佛思维游戏”丛书中的第四本。本书精选了300个思维游戏，旨在提高读者的思维能力和分析能力，并用阅读与游戏的方式来为读者打造一种全新的锻炼思维的方式。希望读者在轻松解答的游戏中体味到自信，在一筹莫展的游戏中体味到坚持，在曲折离奇的游戏中体味到刺激……
本书主要分为6个部分：
创新思维游戏：主要培养读者从不同的思路、角度分析问题与解决问题的能力。
观察思维游戏：能让读者在游戏中与思考相随，在生活中探究自然界的科学。
辐射思维游戏：培养读者对问题进行多方面、多层次地思考，并以寻求不拘泥于常规，而又有多种可能性的探索思维方式。
空间思维游戏：是一种渗透力极强的思维游戏，它能使读者对某种类似的事物具有更深的洞察力、更深的了解。
探索思维游戏：使读者在学习中，获得自己认知结构中所没有的新奇信息。
综合思维游戏：能突破读者固有的思维模式，使他们从多角度、多层次出发，去审视问题。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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智力拓展与思维探索的恢弘画卷：精选世界经典益智读物导览 本导览旨在为您呈现一系列旨在激发深度思考、拓展认知边界、锤炼逻辑推理能力的杰出智力训练读物。这些书籍跨越了数学、物理、哲学、语言乃至日常观察等多个维度，以新颖独特的视角和引人入胜的谜题，挑战读者的思维定势，引领读者进入一个充满挑战与乐趣的智慧殿堂。 第一部分：逻辑推理与批判性思维的基石 《侦探福尔摩斯的逻辑迷宫》 本书汇集了夏洛克·福尔摩斯探案故事中最为精妙的演绎推理案例。它不仅仅是文学作品，更是一部实用的逻辑训练手册。读者将跟随这位贝克街的传奇人物，学习如何从微小的线索中重建完整的事件链条。重点在于“排除法”、“必要条件与充分条件”的区分，以及如何在信息不完全的情况下，形成最可靠的假设。书中穿插了大量的“你来判断”环节，要求读者在阅读过程中同步进行推理，模拟侦探的工作流程。 《费马大定理的优雅证明：数学的艺术与历史》 与其说这是一本数学书，不如说是一部关于人类如何攻克看似不可能难题的史诗。本书深入浅出地介绍了费马大定理的百年求索历程，重点阐述了安德鲁·怀尔斯等数学家在证明过程中所依赖的代数几何、椭圆曲线等高深理论的直观理解。它引导读者欣赏数学的抽象美，培养对严密论证的尊重，并理解解决复杂问题时，需要跨学科知识的融会贯通。书中包含了大量概念性的思考题，旨在训练读者对抽象结构进行可视化和符号化的能力。 《苏格拉底的辩证法：洞察谬误的艺术》 本书聚焦于古希腊哲学家苏格拉底的诘问（Elenchus）方法。通过模拟真实的对话场景，读者将学习如何通过一系列尖锐、层层递进的问题，揭示他人论点中的内在矛盾和未经验证的预设。核心内容包括对“滑坡谬误”、“诉诸权威”、“稻草人论证”等常见逻辑谬误的识别与剖析。它不仅仅是关于“说什么”，更是关于“如何思考”的训练，目标是培养一种对既有观念保持审慎态度的批判性思维习惯。 第二部分：空间想象与抽象建模的拓展 《非欧几何的奇妙世界：弯曲空间的视觉革命》 本书带领读者脱离平面欧几里得几何的束缚，探索黎曼几何和双曲几何的迷人领域。它通过丰富的图示、模型构建指导，帮助读者建立起对“弯曲空间”的直观感知。例如，书中会指导读者如何用纸张和橡皮泥构建不同曲率的模型，并探讨在这些空间中三角形内角和的变化。这对于提升三维空间想象力、理解现代物理学（如广义相对论）的基础概念至关重要。 《图论在现实世界的应用：连接的艺术》 图论是描述网络、关系和流程的强大工具。本书系统地介绍了图、树、连通性、最短路径算法等核心概念。书中案例广泛，从优化城市交通网络、设计电路板布局，到分析社交媒体中的信息传播路径，无不体现了图论的强大解析力。关键的练习部分要求读者将现实中的复杂系统抽象成数学图形，并应用如“欧拉路径”或“汉密尔顿回路”等定理来解决实际问题，极大地锻炼了系统思维和建模能力。 《不可能的建筑与视觉错觉：感知心理学导论》 本书通过分析埃舍尔的版画、彭罗斯三角等一系列经典的视觉悖论，探讨人脑处理视觉信息的过程与局限性。它不仅展示了如何巧妙地利用透视原理制造视觉陷阱，更深入浅出地解释了感知恒常性、深度感知等心理学机制。读者将被引导去思考“眼见是否为实”，培养对感官信息进行二次校准的能力。书中包含多个需要动手实践的折纸和剪纸项目，将抽象的视觉原理转化为具体的动手经验。 第三部分：跨学科思维与创新能力培养 《复杂系统导论：涌现现象的奥秘》 本导览将复杂系统理论引入思维训练领域。复杂系统关注的是大量简单元素相互作用如何产生宏大、不可预测的“涌现行为”（Emergence）。书中通过对蚁群觅食、市场波动、天气模式等案例的分析，教授读者如何识别系统中的反馈回路（正反馈与负反馈），理解自组织现象。此书强调的思维模式是：将世界视为相互关联的网络，而非孤立的部件，从而培养对宏观趋势的预测和理解能力。 《概率思维与决策制定：驾驭不确定性》 在信息爆炸的时代，有效决策越来越依赖于对概率和风险的准确评估。本书摒弃了复杂的微积分，专注于“贝叶斯更新”这一核心概念的直观理解。通过大量生活化的决策情境（如医疗诊断、投资选择），读者学习如何根据新证据修正先验信念。它训练的是一种“风险量化”的思维习惯，而非简单地诉诸直觉或运气。 《创造性解决问题的六顶思考帽》 本书介绍了一种结构化的团队思维工具，但其精髓同样适用于个人深度思考。六种颜色的帽子代表六种不同的思维模式：白色（事实信息）、红色（情感直觉）、黑色（风险批判）、黄色（乐观价值）、绿色（创造创新）和蓝色（流程控制）。通过刻意切换“帽子”，读者学会了从单一视角跳脱出来，全面、系统地审视问题，确保在进行决策或创新时，没有遗漏任何关键的思维维度。 总结 以上推荐的读物，共同构成了一套全面的思维健身计划。它们要求读者不仅仅是知识的被动接收者，而是主动的探索者、逻辑的构建者和抽象思维的实践者。通过这些书籍的深度研习和反复练习，读者的分析能力、空间感知力、批判性判断力以及跨领域联想能力都将得到显著的提升，为应对未来复杂多变的挑战奠定坚实的智力基础。

评分☆☆☆☆☆

这本《哈佛启迪学生的300个思维游戏》真是一本意想不到的宝藏。一开始我只是抱着试试看的心态买来的，毕竟市面上这类“启迪思维”的书籍实在太多了，很多都流于表面，或者过于理论化，很难真正应用到日常的学习和生活中。然而，翻开这本《哈佛启迪学生的300个思维游戏》，我立刻被它的新颖和深度所吸引。它并非那种简单的填空题或者连线题，而是通过一系列巧妙设计的游戏，引导读者去挑战那些我们习以为常的思维定势。比如，我印象最深的一个游戏，它要求我们从一个完全不同的角度去分析一个看似简单的问题，一开始我用了惯常的逻辑去思考，结果总是陷入僵局。直到我尝试书里提出的那个“颠倒视角”的方法，豁然开朗！那些曾经让我困扰的问题，瞬间变得清晰可见，解决方案也浮现出来。更重要的是，这个过程让我体验到了思维拓展的乐趣，而不是枯燥的练习。它教会我，解决问题并非只有一条路，关键在于能否跳出固有的框架，用更灵活、更多元的方式去探索。这本书的优点在于，它不仅仅是提供“答案”，而是真正地“启迪”你如何去“思考”，这种潜移默化的影响，远比死记硬背知识点来得更宝贵。它让我开始质疑那些“理所当然”，并从中发现新的可能性，这种学习体验是前所未有的。

评分☆☆☆☆☆

在阅读《哈佛启迪学生的300个思维游戏》的过程中，我深刻地体会到了“思维”的强大力量。这本书的设计非常独特，它没有直接给出大量的理论知识，而是通过一个个引人入胜的游戏，潜移默化地引导读者去思考，去探索。我曾被一些游戏难住了，但那种“卡壳”的感觉，反而激发了我更强的求知欲。我会一遍遍地尝试，从不同的角度去分析，去寻找突破口。最终，当我想出解决方案的那一刻，那种成就感是难以言喻的。这本书不仅仅是让你“玩”游戏，更重要的是，它让你在“玩”的过程中，学会如何“思考”。它教会了我如何去质疑，如何去创新，如何去解决那些看似棘手的问题。我发现，通过这本书的训练，我的思维变得更加敏锐，更加灵活，也更加敢于挑战那些看似不可能的任务。它为我提供了一个全新的思考框架，让我能够以一种更开放、更具创造性的方式去面对学习和生活中的种种挑战。这本书的价值，远超于那些简单的知识罗列，它塑造的是一种持久的、受益终生的思维能力。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，学习不应该是被动接受，而是一种主动的探索和发现。《哈佛启迪学生的300个思维游戏》恰恰完美地契合了我的这一理念。这本书并非提供现成的知识点，而是通过一系列精心设计的挑战，激发读者内在的求知欲和探索欲。它就像一个引路人，在你迷茫的思维路径上点亮一盏盏灯，引导你看到不同的方向和可能性。我特别喜欢书中的那种“启发式”教学方式，它不会直接告诉你答案，而是通过设置一些“陷阱”或者“谜题”，让你在解决问题的过程中，自己去发现规律，去总结方法。这就像是在玩一场烧脑的侦探游戏，你需要收集线索，分析推理，最终才能揭开真相。这种过程带来的成就感，是任何直接灌输的知识都无法比拟的。而且，这本书的游戏设计非常巧妙，它们既有学术的严谨性，又不失趣味性，让你在不知不觉中就完成了思维的锻炼。我发现，通过这些游戏，我的逻辑思维能力、分析能力、甚至创造性思维都有了明显的提升。以前遇到一些复杂的问题，我可能会感到无从下手，但现在，我能够更冷静地分析问题，找到切入点，并尝试多种解决方案。这本书不仅是我的学习工具，更像是我的思维教练，它在不断地挑战我，鼓励我突破自己的极限。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《哈佛启迪学生的300个思维游戏》给了我一个巨大的惊喜。我本来对这种“思维训练”类的书籍抱有一定的怀疑态度，总觉得它们可能只是些套路化的练习。然而，这本书却彻底颠覆了我的看法。它所设计的游戏，不是那种简单的机械重复，而是充满了智慧和启发性。每一个游戏都像一个精心设计的谜题，需要你运用逻辑、联想、分析等多种能力去破解。我最喜欢的是那些需要“跳出盒子”思考的游戏，它们迫使我审视自己固有的思维模式，并尝试用全新的、甚至有些“异想天开”的方式去寻找解决方案。在这个过程中，我不仅锻炼了思维的灵活性，更重要的是，我体验到了探索未知的乐趣。这本书就像是一把钥匙，为我打开了思维的另一扇门，让我看到了更广阔的可能性。它让我明白，学习不仅仅是掌握知识，更是培养一种能够不断学习、不断创新、不断解决问题的能力。这本书的价值在于，它不仅仅提供“游戏”，更重要的是，它在游戏的过程中，塑造了你的思维方式，让你成为一个更具思考力的人。

评分☆☆☆☆☆

读完《哈佛启迪学生的300个思维游戏》，我感觉自己的大脑好像被重新激活了一样，充满了活力和新的视角。我一直以为自己的思维模式还算比较活跃，但这本书让我意识到，在很多时候，我其实是被固有的经验和思维定势所束缚了。书中的许多游戏，看似简单，却能轻易地将我带入一个全新的思考维度。我尤其欣赏它那种“不设限”的引导方式，它鼓励你尝试各种可能性，即使最初看起来有些荒谬，也可能隐藏着意想不到的突破。这种开放性的思维训练，对于培养创造力和解决复杂问题的能力至关重要。我记得有一个游戏，要求我们用非常规的方式去解决一个看似无解的难题，我一开始想了很久，都觉得无从下手。但是，当我参考了书里提供的一些提示后，我才恍然大悟，原来我一直以来都被“常规”所限制了。通过那个游戏，我学会了如何打破常规，从一个全新的角度去看待问题。这让我意识到，很多所谓的“不可能”，其实只是因为我们没有找到正确的打开方式。这本书不仅仅是一本游戏集，更是一本思维的“修炼手册”，它教会我如何以更灵活、更具创造性的方式去面对生活和学习中的挑战。