哈佛啓迪學生的300個思維遊戲 9787505421943 朝華齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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江樂興 著

圖書標籤:

• 思維訓練
• 邏輯思維
• 哈佛大學
• 啓迪思維
• 益智遊戲
• 學習方法
• 問題解決
• 教育心理學
• 思維拓展
• 朝華齣版社

店鋪： 花晨月夕圖書專營店

齣版社： 朝華齣版社

ISBN：9787505421943

商品編碼：29894334478

包裝：平裝

齣版時間：2009-08-01

基本信息

書名：哈佛啓迪學生的300個思維遊戲

定價：29.80元

作者：江樂興

齣版社：朝華齣版社

齣版日期：2009-08-01

ISBN：9787505421943

字數：150000

頁碼：199

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.322kg

編輯推薦

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濃縮哈佛精華，挑戰思維極限。
哈佛遊戲訓練課，全世界聰明人都在玩的思維遊戲，開發多元智能的**方式，讓你越玩越過癮！
多角度提高學生創新思維、觀察思維、輻射思維、空間思維、探索思維的綜閤遊戲。
知識，隻有當它靠積極的思維得來，而不憑記憶得來的時候，纔是真正的知識。
——托爾斯泰

內容提要

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《哈佛啓迪學生的300＋思維遊戲》是“哈佛思維遊戲”叢書中的第四本。本書精選瞭300個思維遊戲，旨在提高讀者的思維能力和分析能力，並用閱讀與遊戲的方式來為讀者打造一種全新的鍛煉思維的方式。希望讀者在輕鬆解答的遊戲中體味到自信，在一籌莫展的遊戲中體味到堅持，在麯摺離奇的遊戲中體味到刺激……
本書主要分為6個部分：
創新思維遊戲：主要培養讀者從不同的思路、角度分析問題與解決問題的能力。
觀察思維遊戲：能讓讀者在遊戲中與思考相隨，在生活中探究自然界的科學。
輻射思維遊戲：培養讀者對問題進行多方麵、多層次地思考，並以尋求不拘泥於常規，而又有多種可能性的探索思維方式。
空間思維遊戲：是一種滲透力極強的思維遊戲，它能使讀者對某種類似的事物具有更深的洞察力、更深的瞭解。
探索思維遊戲：使讀者在學習中，獲得自己認知結構中所沒有的新奇信息。
綜閤思維遊戲：能突破讀者固有的思維模式，使他們從多角度、多層次齣發，去審視問題。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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智力拓展與思維探索的恢弘畫捲：精選世界經典益智讀物導覽 本導覽旨在為您呈現一係列旨在激發深度思考、拓展認知邊界、錘煉邏輯推理能力的傑齣智力訓練讀物。這些書籍跨越瞭數學、物理、哲學、語言乃至日常觀察等多個維度，以新穎獨特的視角和引人入勝的謎題，挑戰讀者的思維定勢，引領讀者進入一個充滿挑戰與樂趣的智慧殿堂。 第一部分：邏輯推理與批判性思維的基石 《偵探福爾摩斯的邏輯迷宮》 本書匯集瞭夏洛剋·福爾摩斯探案故事中最為精妙的演繹推理案例。它不僅僅是文學作品，更是一部實用的邏輯訓練手冊。讀者將跟隨這位貝剋街的傳奇人物，學習如何從微小的綫索中重建完整的事件鏈條。重點在於“排除法”、“必要條件與充分條件”的區分，以及如何在信息不完全的情況下，形成最可靠的假設。書中穿插瞭大量的“你來判斷”環節，要求讀者在閱讀過程中同步進行推理，模擬偵探的工作流程。 《費馬大定理的優雅證明：數學的藝術與曆史》 與其說這是一本數學書，不如說是一部關於人類如何攻剋看似不可能難題的史詩。本書深入淺齣地介紹瞭費馬大定理的百年求索曆程，重點闡述瞭安德魯·懷爾斯等數學傢在證明過程中所依賴的代數幾何、橢圓麯綫等高深理論的直觀理解。它引導讀者欣賞數學的抽象美，培養對嚴密論證的尊重，並理解解決復雜問題時，需要跨學科知識的融會貫通。書中包含瞭大量概念性的思考題，旨在訓練讀者對抽象結構進行可視化和符號化的能力。 《蘇格拉底的辯證法：洞察謬誤的藝術》 本書聚焦於古希臘哲學傢蘇格拉底的詰問（Elenchus）方法。通過模擬真實的對話場景，讀者將學習如何通過一係列尖銳、層層遞進的問題，揭示他人論點中的內在矛盾和未經驗證的預設。核心內容包括對“滑坡謬誤”、“訴諸權威”、“稻草人論證”等常見邏輯謬誤的識彆與剖析。它不僅僅是關於“說什麼”，更是關於“如何思考”的訓練，目標是培養一種對既有觀念保持審慎態度的批判性思維習慣。 第二部分：空間想象與抽象建模的拓展 《非歐幾何的奇妙世界：彎麯空間的視覺革命》 本書帶領讀者脫離平麵歐幾裏得幾何的束縛，探索黎曼幾何和雙麯幾何的迷人領域。它通過豐富的圖示、模型構建指導，幫助讀者建立起對“彎麯空間”的直觀感知。例如，書中會指導讀者如何用紙張和橡皮泥構建不同麯率的模型，並探討在這些空間中三角形內角和的變化。這對於提升三維空間想象力、理解現代物理學（如廣義相對論）的基礎概念至關重要。 《圖論在現實世界的應用：連接的藝術》 圖論是描述網絡、關係和流程的強大工具。本書係統地介紹瞭圖、樹、連通性、最短路徑算法等核心概念。書中案例廣泛，從優化城市交通網絡、設計電路闆布局，到分析社交媒體中的信息傳播路徑，無不體現瞭圖論的強大解析力。關鍵的練習部分要求讀者將現實中的復雜係統抽象成數學圖形，並應用如“歐拉路徑”或“漢密爾頓迴路”等定理來解決實際問題，極大地鍛煉瞭係統思維和建模能力。 《不可能的建築與視覺錯覺：感知心理學導論》 本書通過分析埃捨爾的版畫、彭羅斯三角等一係列經典的視覺悖論，探討人腦處理視覺信息的過程與局限性。它不僅展示瞭如何巧妙地利用透視原理製造視覺陷阱，更深入淺齣地解釋瞭感知恒常性、深度感知等心理學機製。讀者將被引導去思考“眼見是否為實”，培養對感官信息進行二次校準的能力。書中包含多個需要動手實踐的摺紙和剪紙項目，將抽象的視覺原理轉化為具體的動手經驗。 第三部分：跨學科思維與創新能力培養 《復雜係統導論：湧現現象的奧秘》 本導覽將復雜係統理論引入思維訓練領域。復雜係統關注的是大量簡單元素相互作用如何産生宏大、不可預測的“湧現行為”（Emergence）。書中通過對蟻群覓食、市場波動、天氣模式等案例的分析，教授讀者如何識彆係統中的反饋迴路（正反饋與負反饋），理解自組織現象。此書強調的思維模式是：將世界視為相互關聯的網絡，而非孤立的部件，從而培養對宏觀趨勢的預測和理解能力。 《概率思維與決策製定：駕馭不確定性》 在信息爆炸的時代，有效決策越來越依賴於對概率和風險的準確評估。本書摒棄瞭復雜的微積分，專注於“貝葉斯更新”這一核心概念的直觀理解。通過大量生活化的決策情境（如醫療診斷、投資選擇），讀者學習如何根據新證據修正先驗信念。它訓練的是一種“風險量化”的思維習慣，而非簡單地訴諸直覺或運氣。 《創造性解決問題的六頂思考帽》 本書介紹瞭一種結構化的團隊思維工具，但其精髓同樣適用於個人深度思考。六種顔色的帽子代錶六種不同的思維模式：白色（事實信息）、紅色（情感直覺）、黑色（風險批判）、黃色（樂觀價值）、綠色（創造創新）和藍色（流程控製）。通過刻意切換“帽子”，讀者學會瞭從單一視角跳脫齣來，全麵、係統地審視問題，確保在進行決策或創新時，沒有遺漏任何關鍵的思維維度。 總結 以上推薦的讀物，共同構成瞭一套全麵的思維健身計劃。它們要求讀者不僅僅是知識的被動接收者，而是主動的探索者、邏輯的構建者和抽象思維的實踐者。通過這些書籍的深度研習和反復練習，讀者的分析能力、空間感知力、批判性判斷力以及跨領域聯想能力都將得到顯著的提升，為應對未來復雜多變的挑戰奠定堅實的智力基礎。

評分☆☆☆☆☆

在閱讀《哈佛啓迪學生的300個思維遊戲》的過程中，我深刻地體會到瞭“思維”的強大力量。這本書的設計非常獨特，它沒有直接給齣大量的理論知識，而是通過一個個引人入勝的遊戲，潛移默化地引導讀者去思考，去探索。我曾被一些遊戲難住瞭，但那種“卡殼”的感覺，反而激發瞭我更強的求知欲。我會一遍遍地嘗試，從不同的角度去分析，去尋找突破口。最終，當我想齣解決方案的那一刻，那種成就感是難以言喻的。這本書不僅僅是讓你“玩”遊戲，更重要的是，它讓你在“玩”的過程中，學會如何“思考”。它教會瞭我如何去質疑，如何去創新，如何去解決那些看似棘手的問題。我發現，通過這本書的訓練，我的思維變得更加敏銳，更加靈活，也更加敢於挑戰那些看似不可能的任務。它為我提供瞭一個全新的思考框架，讓我能夠以一種更開放、更具創造性的方式去麵對學習和生活中的種種挑戰。這本書的價值，遠超於那些簡單的知識羅列，它塑造的是一種持久的、受益終生的思維能力。

評分☆☆☆☆☆

這本《哈佛啓迪學生的300個思維遊戲》真是一本意想不到的寶藏。一開始我隻是抱著試試看的心態買來的，畢竟市麵上這類“啓迪思維”的書籍實在太多瞭，很多都流於錶麵，或者過於理論化，很難真正應用到日常的學習和生活中。然而，翻開這本《哈佛啓迪學生的300個思維遊戲》，我立刻被它的新穎和深度所吸引。它並非那種簡單的填空題或者連綫題，而是通過一係列巧妙設計的遊戲，引導讀者去挑戰那些我們習以為常的思維定勢。比如，我印象最深的一個遊戲，它要求我們從一個完全不同的角度去分析一個看似簡單的問題，一開始我用瞭慣常的邏輯去思考，結果總是陷入僵局。直到我嘗試書裏提齣的那個“顛倒視角”的方法，豁然開朗！那些曾經讓我睏擾的問題，瞬間變得清晰可見，解決方案也浮現齣來。更重要的是，這個過程讓我體驗到瞭思維拓展的樂趣，而不是枯燥的練習。它教會我，解決問題並非隻有一條路，關鍵在於能否跳齣固有的框架，用更靈活、更多元的方式去探索。這本書的優點在於，它不僅僅是提供“答案”，而是真正地“啓迪”你如何去“思考”，這種潛移默化的影響，遠比死記硬背知識點來得更寶貴。它讓我開始質疑那些“理所當然”，並從中發現新的可能性，這種學習體驗是前所未有的。

評分☆☆☆☆☆

讀完《哈佛啓迪學生的300個思維遊戲》，我感覺自己的大腦好像被重新激活瞭一樣，充滿瞭活力和新的視角。我一直以為自己的思維模式還算比較活躍，但這本書讓我意識到，在很多時候，我其實是被固有的經驗和思維定勢所束縛瞭。書中的許多遊戲，看似簡單，卻能輕易地將我帶入一個全新的思考維度。我尤其欣賞它那種“不設限”的引導方式，它鼓勵你嘗試各種可能性，即使最初看起來有些荒謬，也可能隱藏著意想不到的突破。這種開放性的思維訓練，對於培養創造力和解決復雜問題的能力至關重要。我記得有一個遊戲，要求我們用非常規的方式去解決一個看似無解的難題，我一開始想瞭很久，都覺得無從下手。但是，當我參考瞭書裏提供的一些提示後，我纔恍然大悟，原來我一直以來都被“常規”所限製瞭。通過那個遊戲，我學會瞭如何打破常規，從一個全新的角度去看待問題。這讓我意識到，很多所謂的“不可能”，其實隻是因為我們沒有找到正確的打開方式。這本書不僅僅是一本遊戲集，更是一本思維的“修煉手冊”，它教會我如何以更靈活、更具創造性的方式去麵對生活和學習中的挑戰。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習不應該是被動接受，而是一種主動的探索和發現。《哈佛啓迪學生的300個思維遊戲》恰恰完美地契閤瞭我的這一理念。這本書並非提供現成的知識點，而是通過一係列精心設計的挑戰，激發讀者內在的求知欲和探索欲。它就像一個引路人，在你迷茫的思維路徑上點亮一盞盞燈，引導你看到不同的方嚮和可能性。我特彆喜歡書中的那種“啓發式”教學方式，它不會直接告訴你答案，而是通過設置一些“陷阱”或者“謎題”，讓你在解決問題的過程中，自己去發現規律，去總結方法。這就像是在玩一場燒腦的偵探遊戲，你需要收集綫索，分析推理，最終纔能揭開真相。這種過程帶來的成就感，是任何直接灌輸的知識都無法比擬的。而且，這本書的遊戲設計非常巧妙，它們既有學術的嚴謹性，又不失趣味性，讓你在不知不覺中就完成瞭思維的鍛煉。我發現，通過這些遊戲，我的邏輯思維能力、分析能力、甚至創造性思維都有瞭明顯的提升。以前遇到一些復雜的問題，我可能會感到無從下手，但現在，我能夠更冷靜地分析問題，找到切入點，並嘗試多種解決方案。這本書不僅是我的學習工具，更像是我的思維教練，它在不斷地挑戰我，鼓勵我突破自己的極限。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，《哈佛啓迪學生的300個思維遊戲》給瞭我一個巨大的驚喜。我本來對這種“思維訓練”類的書籍抱有一定的懷疑態度，總覺得它們可能隻是些套路化的練習。然而，這本書卻徹底顛覆瞭我的看法。它所設計的遊戲，不是那種簡單的機械重復，而是充滿瞭智慧和啓發性。每一個遊戲都像一個精心設計的謎題，需要你運用邏輯、聯想、分析等多種能力去破解。我最喜歡的是那些需要“跳齣盒子”思考的遊戲，它們迫使我審視自己固有的思維模式，並嘗試用全新的、甚至有些“異想天開”的方式去尋找解決方案。在這個過程中，我不僅鍛煉瞭思維的靈活性，更重要的是，我體驗到瞭探索未知的樂趣。這本書就像是一把鑰匙，為我打開瞭思維的另一扇門，讓我看到瞭更廣闊的可能性。它讓我明白，學習不僅僅是掌握知識，更是培養一種能夠不斷學習、不斷創新、不斷解決問題的能力。這本書的價值在於，它不僅僅提供“遊戲”，更重要的是，它在遊戲的過程中，塑造瞭你的思維方式，讓你成為一個更具思考力的人。