正版现货 小学英语拓展训练 美国小学生阅读精选 一二三四五六年级/123456小升 完形填空小学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 外研出版社

ISBN：9787513519533

商品编码：29962053611

丛书名： 小学英语

图文并茂：养孩子的英语思维能力，如推理、分类、对比、排序、因果关系等

内容简介：

原来英语阅读是如此有趣！

本书包括6种文章类型。

1. Daily Life（日常生活）：美国小孩怎么挣零花钱？他们也有考试压力？

2. Natural Science（自然科学）：森林自然起火是森林生长的一部分？

3. Math & Science（数学科学）：分数学不会，比萨来帮忙！

4. History & Culture（历史文化）：冰激凌是美国人发明的吗？

5. Short Stories（短篇故事）：兔子捡到钱啦！石头汤是什么味道？

6. Others(including Sports, Cooking, Dream, Geography, Health) 其他类别（包括运动、烹饪、梦想、地理、健康）：这些可能是你的父母或老师都不知道的知识哦！

 

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《英语阅读精粹：美国小学精选》（1-6年级） 走进原汁原味的美式课堂，点亮孩子的英语阅读力！ 这是一套专为小学各年级学生精心打造的英语阅读拓展训练教材，旨在帮助中国小学生掌握地道的英语表达，培养扎实的阅读理解能力，为未来的英语学习奠定坚实基础。本书集结了美国小学教材中精选的优秀篇章，涵盖了多样化的题材和体裁，力求让您的孩子在轻松愉快的阅读中，领略英语的魅力，感受跨文化的思想碰撞。 本书特色： 原版精选，地道纯正： 严选美国主流小学教材中广受好评的阅读材料，内容真实、生动、贴近美国儿童的生活和学习，确保语言的准确性和地道性。孩子接触的是最鲜活、最真实的英语，避免了翻译腔或成人化的语言，从小培养语感。 题材广泛，视野拓展： 涵盖了科学探索、历史故事、文化习俗、生活常识、动植物世界、太空奥秘、名人传记、寓言童话等丰富多样的内容。每一次阅读都是一次知识的积累，一次视野的开阔，让孩子在提升英语能力的同时，也增长了见识，激发了对世界的求知欲。 难度分级，循序渐进： 全套教材按照小学一至六年级，由易到难，科学分级。每个年级的选材都充分考虑了该年龄段孩子的认知水平和词汇量。低年级篇章语言简练，句子结构清晰，多以图文并茂的形式呈现，帮助孩子建立自信；高年级篇章则难度适中，篇幅稍长，句式更复杂，能够有效锻炼孩子的深度阅读和理解能力。这种梯度式的设计，确保每个孩子都能找到适合自己的起点，并在学习中不断进步，获得成就感。 注重能力培养，而非死记硬背： 本套教材的核心在于提升孩子的阅读理解、信息提取、推理判断、词汇积累和语用能力。每一篇课文都配备了精心设计的练习题，旨在引导孩子主动思考，深入理解。练习题类型多样，包括： 词汇理解： 考察对生词的理解，结合语境猜测词义，学习词汇的用法。 细节查找： 训练快速定位信息，准确找出文章中的具体事实和细节。 主旨大意： 引导孩子抓住文章的核心思想，提炼作者想要表达的主要观点。 推理判断： 鼓励孩子根据文章内容进行合理的推断和分析，培养逻辑思维能力。 词句解释： 深入理解重要词语和句子的含义，理解其在语篇中的作用。 拓展思考： 引导孩子将所学内容与自身经验或课外知识联系起来，激发独立思考和创新。 配套音频，听力口语同步提升： 每篇阅读材料均配有由母语者录制的标准发音音频。孩子可以通过听读结合的方式，模仿标准发音，提升听力理解能力，同时练习口语表达。这对于培养孩子的语感、纠正发音至关重要，能有效避免“聋哑英语”的出现。 设计精美，激发阅读兴趣： 本书在版式设计上力求简洁、大方、美观，配合精心挑选的插图，营造出温馨愉悦的阅读氛围。图文并茂的形式更能吸引孩子的注意力，降低阅读门槛，让阅读过程变得更加有趣。 适用对象： 小学各年级学生（1-6年级） 希望系统提升英语阅读能力和综合素养的学生 为小升初英语能力打下坚实基础的学生 对英语阅读感兴趣，希望拓展阅读量的学生 家长和教师用于课外辅导的优质读物 教材结构（以一年级为例，后续年级递进）： 一年级： 初探篇章，点燃兴趣： 篇章内容以生活化、趣味化的主题为主，如“My Family”、“My School”、“Animals”、“Colors and Shapes”等。句子结构简单，常用句型重复出现，词汇量适中，多为高频词。 大量图画，辅助理解： 每篇课文配有生动形象的插图，帮助孩子直观理解文本内容，降低阅读难度。 基础练习，巩固词句： 练习题侧重于基础词汇的认读、拼写，简单句子的理解和模仿。通过连线、匹配、填空等形式，巩固所学。 亲子共读，快乐启蒙： 鼓励家长与孩子一起阅读，激发孩子的学习兴趣，营造良好的家庭学习氛围。 二年级： 稍长篇幅，句型拓展： 篇章长度适中，开始出现一些简单的复合句，但句子结构依然清晰。主题涵盖“Seasons”、“Food”、“My Pet”、“Jobs”等。 词汇深化，初步运用： 引入部分生活中常见的拓展词汇，练习在语境中理解词义，并尝试简单运用。 细节辨识，理解能力初显： 练习题开始引导孩子关注文章的细节信息，例如人物的动作、事物的特征等。 初步感受故事情节： 引入一些简单的故事性篇章，让孩子初步体验阅读的乐趣。 三年级： 话题丰富，思维激活： 涉及更多的主题，如“Holidays Around the World”、“Interesting Inventions”、“The Solar System”等。篇章中开始出现一些简单的叙述和描写。 词汇进阶，语篇连贯： 词汇量有所增加，开始关注词语的近义词、反义词，并理解词语在不同语境下的细微差别。关注句子之间的衔接。 信息筛选，主题归纳： 练习题侧重于训练孩子从文章中提取关键信息，并尝试归纳段落大意。 逻辑顺序，初步感知： 引导孩子理解故事的发生顺序、事物的变化过程等。 四年级： 深度阅读，理解提升： 篇章内容更具深度，涉及科学常识、历史事件、名人故事等，需要孩子进行更深入的理解和思考。句子结构更加复杂，出现较多从句。 词汇拓展，推断能力强化： 引入更专业的词汇，并鼓励孩子通过上下文推断生词含义。加强对文章中隐含信息的理解。 观点分析，初步评价： 引导孩子理解作者的意图，并对文章内容进行初步的评价和讨论。 叙事技巧，细节品味： 关注文章的叙事结构和描写手法，培养孩子对文学作品的鉴赏能力。 五年级： 主题多元，思想碰撞： 篇章内容更具思辨性，涉及环境保护、社会现象、跨文化交流等，鼓励孩子独立思考，形成自己的观点。 词汇精炼，语感培养： 关注词语的搭配和辨析，学习更丰富的表达方式，培养地道的英语语感。 篇章分析，结构把握： 训练孩子分析文章的结构，理解段落之间的逻辑关系，把握文章的整体脉络。 论证理解，批判性思维： 学习理解文章中的论点和论据，培养初步的批判性思维能力。 六年级（衔接初中）： 高阶阅读，能力跃升： 篇章题材更加广泛，难度接近初中水平，涉及议论性、说明性、记叙性等多种体裁。注重培养学生的信息整合、观点提炼、情感共鸣等高阶阅读能力。 词汇辨析，精准运用： 深入辨析易混淆词汇，学习近义词辨析，掌握同义词、反义词在语境中的精准运用。 篇章鉴赏，文学素养： 引导孩子欣赏文章的语言风格、情感表达，提升文学鉴赏能力，为未来深入学习英语文学打下基础。 综合运用，学以致用： 练习题设计更具挑战性，鼓励学生将所学知识融会贯通，进行更复杂的语言分析和表达。 小升初专项训练： 针对小升初考试的阅读理解和完形填空题型，进行有针对性的训练，帮助孩子熟练掌握考试技巧，增强应试信心。 学习方法建议： 1. 预习先行： 阅读前，先看标题、图片，猜测文章内容；阅读时，遇到生词，尝试结合上下文猜测词义，不轻易查字典，培养自主学习能力。 2. 朗读为王： 每天坚持朗读课文，模仿音频的语音语调，将朗读变成一种享受，让舌头在英语中“跳舞”。 3. 精读细品： 读完后，认真完成练习题，对于错题，要究其原因，弄懂每一个知识点。可以反复阅读，理解文章的深层含义。 4. 积累提升： 准备一个笔记本，记录遇到的生词、好词好句、精彩段落，并定期复习，将它们融入自己的口语和写作中。 5. 拓展延伸： 阅读完课文后，可以查阅相关资料，了解更多背景知识，或者观看相关的英文绘本、动画片，让学习变得更有趣。 6. 家长参与： 家长可以抽出时间陪伴孩子阅读，听孩子朗读，与孩子讨论文章内容，及时给予鼓励和指导。 《英语阅读精粹：美国小学精选》 不仅仅是一套教材，更是孩子通往广阔世界的一扇窗，是培养他们独立思考、终身学习能力的重要工具。让我们一起，用阅读点亮孩子的未来！

评分☆☆☆☆☆

这次给孩子买了不少英语绘本，希望能帮他提高语感和词汇量。我之前给孩子选过几套，有些主题很单一，感觉他很快就腻了，这次特别留意了内容的多样性。我希望这套书能涵盖一些贴近孩子生活的故事，比如学校里的趣事、和朋友相处的经历，或者是一些关于梦想、探索的题材。这样孩子在阅读的过程中，不仅能学到知识，还能引发思考，感受到英语的趣味性。 我还会关注这套书的语言难度是否合适。我希望它能循序渐进，从简单的句子和词汇开始，慢慢过渡到更复杂的表达。最好是能有一些重复出现的句型或者词组，这样孩子更容易记忆和掌握。同时，如果能有一些引导性的问题或者小练习，帮助孩子理解和运用所学的内容，那就更好了。毕竟，学习是一个主动的过程，我希望这套书能激发他主动去思考，而不是被动地接受。 此外，我非常看重书籍的排版和插图。我希望这套书的字体清晰、大小适中，阅读起来不会费眼。插图方面，我希望是色彩鲜艳、画面生动，能够吸引孩子的注意力，并且能够很好地配合文字内容，帮助孩子理解故事情节。如果插图能够传递一些文化信息，或者展现美国小学生的日常生活，那就更棒了，这样孩子也能对美国文化有一个初步的了解。 我也会留意这套书的实用性。我希望它不仅仅是阅读材料，还能为孩子提供一些拓展性的学习机会。比如，如果书中提供了一些与内容相关的拓展词汇、相关的语法点讲解，或者是一些简单的写作指导，那将非常有价值。我希望这套书能够成为孩子学习英语的得力助手，帮助他全面提升英语能力，而不仅仅局限于某一个方面。 最后，我希望这套书能引起孩子的阅读兴趣。我深知兴趣是最好的老师。如果这套书的内容有趣、引人入胜，能够让孩子爱上阅读，那么他的学习效果自然会事半功倍。我希望这套书能够让孩子在快乐中学习，在愉悦中进步，真正体会到阅读的乐趣，并从中获得成就感。

评分☆☆☆☆☆

为孩子选择英文读物，我的一个核心关注点是“主题的延展性”。我希望这套书不仅仅是一系列独立的短篇故事，而是能够围绕着一些更具启发性的主题展开，比如“探索未知”、“团队合作”、“克服困难”等。这样孩子在阅读的过程中，不仅能接触到语言，更能获得一些积极的人生启示。 在语言的使用上，我更倾向于“情境化”的输入。我希望这套书的语言能够紧密结合故事情境，让孩子在理解故事的同时，自然而然地掌握词汇和语法。如果书中能够提供一些不同难度级别的阅读材料，让孩子可以根据自己的水平进行选择，那就更周到了。 从视觉效果来说，我希望这套书能够具备“画面感”。我希望插图能够生动形象，能够将文字描述的内容具象化，帮助孩子更好地理解故事。同时，清晰易读的字体和合理的排版，也是提升阅读体验的重要因素。 我期望这套书能够提供“互动性的学习”。如果书中能够包含一些鼓励孩子进行思考和讨论的问题，或者是一些可以动手实践的小活动，那将是非常棒的。我希望它能让孩子在阅读中不仅仅是被动接受，而是能够主动参与，激发他们的思考和创造力。 最终，我希望这套书能成为孩子“学习伙伴”。如果它能够以一种寓教于乐的方式，让孩子爱上阅读，培养他们对英语的兴趣，那么它就为孩子的未来学习奠定了坚实的基础。我希望这套书能让孩子在快乐的阅读中，收获知识，拓展视野。

评分☆☆☆☆☆

给孩子挑选英文读物，我的一个重要考量点是“文化渗透”。我希望这套书能够让孩子在阅读中，自然而然地接触到美国小学生的日常生活、思维方式和一些有趣的文化习俗。比如，关于他们的学校生活、家庭教育、甚至是他们喜欢的运动和游戏。我希望这些内容能够以一种生动有趣的方式呈现，而不是生硬的介绍。 在语言层面，我更倾向于选择那种“自然习得”的方式。我希望这套书的语言能够流畅自然，没有过多的刻意雕琢。能够包含一些在实际交流中经常使用的词汇和句型，帮助孩子建立一个更实用的英语知识体系。如果能有一些不同语境下的对话练习，那就更理想了。 对于书籍的装帧和图画，我希望它们能够“赏心悦目”。孩子往往更容易被色彩鲜艳、构图有趣的插图所吸引。我希望这套书的插图风格能够多样化，能够真实地反映美国小学生的成长环境，同时也要具备一定的艺术性，能够给孩子带来美的享受。 此外，我希望这套书能够起到“知识拓展”的作用。如果书中能够包含一些与故事情节相关的知识点，比如关于动植物、历史、或者科学的小常识，并且这些内容都是以一种有趣的方式呈现，那么对孩子的整体素质的提升会很有帮助。 我最终希望这套书能成为孩子“自主学习”的动力源泉。如果它能够激发孩子对英语阅读的兴趣，让他们主动去探索、去求知，那么它就已经成功了一半。我希望这套书能让孩子在阅读中找到乐趣，并在乐趣中不断进步，爱上英语学习。

评分☆☆☆☆☆

这次为孩子寻找英语阅读材料，我主要考虑了内容的“故事性”和“情感连接”。市面上很多教材偏重知识点堆砌，而我希望这套书能通过引人入胜的故事，让孩子在不知不觉中习得语言。我理想中的内容，是那种能让孩子产生共鸣的，比如关于友情、亲情、勇气、或者解决问题的过程。能够让他们在阅读中感受到情感的起伏，从而更深入地理解故事和语言。 我还会着重考察书中的语言风格。我希望它能贴近美国孩子真实的日常交流，不生硬、不模式化。最好是能有一些地道的口语表达，让孩子接触到最自然的英语。同时，如果句子结构能够有一定变化，但又不会过于复杂，能够让孩子在模仿和练习中逐渐掌握，那就更好了。 在视觉呈现上，我特别看重插图的“表现力”。我希望插图能够不仅仅是简单的配图，而是能够传达出故事情绪、人物性格，甚至是文化背景。精美的插图可以极大地增强阅读的体验感，让孩子更加投入。同时，清晰的字体和合理的版式设计，也是保证舒适阅读体验的基础。 我期望这套书能为孩子提供一些“深度思考”的空间。如果书中能够设置一些引导性的问题，鼓励孩子去分析人物动机、预测情节发展，或者谈谈自己的看法，那就非常有意义。我希望它能培养孩子独立思考的能力，而不仅仅是被动地接收信息。 最终，我希望这套书能成为孩子通往英语世界的一扇窗户。如果它能够让孩子在阅读中感受到乐趣，体验到语言的魅力，从而主动去探索、去学习，那么它的价值就得到了最大的体现。我希望这套书能为他打开一扇新的大门，让他对英语学习充满好奇和期待。

评分☆☆☆☆☆

在给儿子挑选英语读物时，我特别注重内容的“鲜活感”。那种老套的、脱离现实的题材，很容易让他觉得枯燥，读几页就失去耐心。我希望这套书能提供一些充满童趣、贴近美国小学生活的故事，比如关于校园活动、节日庆典、或者小朋友之间的友谊和冒险。能够让他在阅读中感受到一种轻松愉快的氛围，仿佛自己也置身于那个充满活力的美国小学环境。 我还会特别留意书中的语言难度曲线。我期待它能有很好的分级设计，从最基础的常用词汇和简单句型开始，逐步引入更丰富的表达方式。最好是能够有一些句子结构上的重复，这样孩子在反复接触中能够自然而然地记住。同时，如果能提供一些发音指导或者音频资源，那就更完美了，可以帮助他纠正发音，建立良好的语感。 关于书籍的设计，我非常看重它的视觉吸引力。生动有趣的插图是必不可少的，它们能够帮助孩子理解故事情节，激发他们的想象力。我希望插图的风格能够多样化，色彩明亮，能够给孩子带来视觉上的愉悦。同时，清晰易读的排版也是关键，避免字体过小或者过于拥挤，让阅读过程更加舒适。 我希望这套书能带来一些“学以致用”的机会。如果书中能够提供一些与故事内容相关的拓展练习，比如词汇填空、句子仿写、或者是一些简单的对话练习，那将非常有价值。我希望它不仅仅是“读”，更能“用”，让孩子有机会将学到的知识运用到实际的表达中去。 最终，我期望这套书能成为激发孩子英语学习热情的一把钥匙。如果它能够让孩子在阅读中感受到乐趣，对英语产生浓厚的兴趣，那么我相信他会更主动地去探索这个语言的世界，学习效果也会得到质的飞跃。我希望这套书能点燃他内在的学习动力，让他爱上阅读，爱上英语。