正版现货 小学语文阅读训练 120篇精彩美文 1年级 第二版 一年级 激发学生阅读兴趣 提 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562850502

商品编码：29964120302

丛书名： 小学语文阅读训练120篇精彩美文1年级

华东理工大学出版社

定价：23.80元

2017.05第2版

2017.05第1次印刷

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《中华经典故事绘本：千年文韵，润泽童心》 一、 内容概述 《中华经典故事绘本：千年文韵，润泽童心》是一套精心编纂的少儿读物，旨在通过引人入胜的故事，将中华民族数千年积累的璀璨文化精粹，以生动、形象、易于理解的方式呈现给小学阶段的孩子们。本系列共包含二十五册，每册精选一至两个具有代表性的中国经典故事，涵盖了历史传说、神话寓言、历史人物传记、文学典故等多个维度。我们力求在忠实于原作精神的基础上，进行适度的改编和拓展，让古老的故事焕发新的生命力，使其更贴合当代儿童的认知特点和审美需求。 核心内容构成： 历史传说与神话故事： 挖掘中华文明的源头，选取如《盘古开天辟地》、《女娲补天》、《后羿射日》、《精卫填海》、《夸父逐日》等创世神话，以及《牛郎织女》、《嫦娥奔月》、《洛神赋》等充满浪漫色彩的神话传说。这些故事不仅展现了古人的想象力，也蕴含着对自然、生命和宇宙的朴素理解。 寓言与哲理故事： 选取《愚公移山》、《刻舟求剑》、《塞翁失马》、《守株待兔》、《狐假虎威》等耳熟能详的寓言故事。这些故事语言精练，寓意深刻，能够帮助孩子们理解因果关系、辨别是非善恶，培养逻辑思维能力和初步的道德判断力。 历史人物的生平与事迹： 选取对中国历史发展产生重要影响的人物，如孔子、孟子、屈原、岳飞、诸葛亮、曹操等，讲述他们的人生经历、思想主张和感人故事。这些故事将历史人物从书本的符号转化为鲜活的个体，让孩子们在了解历史的同时，学习英雄人物的品德和智慧。 经典文学典故的趣味化解读： 选取《卧薪尝胆》、《负荆请罪》、《完璧归赵》、《东施效颦》等出自古典名著或历史事件的成语典故，通过生动的故事背景介绍，帮助孩子们理解成语的来源和含义，进而丰富他们的语言表达能力。 艺术表现形式： 精美插画： 每册故事均配有由国内顶尖儿童插画师创作的精美插图。画风多样，既有中国传统水墨写意风格，也有现代儿童绘本的明快鲜活，力求通过色彩、构图和人物造型，营造出浓厚的文化氛围，吸引孩子的目光。插画不仅是故事的视觉载体，更是情感的延伸和氛围的烘托。 浅显易懂的语言： 故事叙述采用符合小学阶段儿童认知水平的语言，句子简短，词汇生动，避免使用过于晦涩难懂的古语或复杂的文学修辞。同时，在保持故事原意的基础上，适当加入一些现代化的表达方式，让故事更具亲和力。 版式设计： 采用大开本、字体清晰、留白适度的设计，便于儿童阅读和翻阅。每页的图文比例恰当，动静结合，让阅读过程轻松愉悦。 二、 编写理念与价值 《中华经典故事绘本：千年文韵，润泽童心》的编写，并非仅仅是简单地复述古老的故事，而是根植于以下几个核心理念： 1. 文化传承与民族认同： 在全球化日益深入的今天，加强中华优秀传统文化的传承尤为重要。本套绘本旨在让孩子们从小接触、了解并喜爱中华文化，在潜移默化中培养其民族自豪感和文化认同感。我们相信，优秀的文化基因能够滋养孩子的精神世界，塑造他们健全的人格。 2. 智慧启迪与品德塑造： 经典故事中蕴含着中华民族千百年来的智慧结晶和道德规范。通过这些故事，孩子们可以学习到勤劳、勇敢、智慧、仁爱、诚信等优秀品质，理解“仁义礼智信”等基本道德观念。寓言故事中的哲理，更能帮助他们建立正确的价值观和人生观。 3. 想象力与创造力的激发： 神话传说和历史故事往往充满了奇幻色彩和想象空间。这些故事能够打开孩子们的思维，鼓励他们去探索、去联想，激发他们内心深处的创造潜能。在阅读过程中，他们不仅是知识的接受者，更是想象力的冒险家。 4. 阅读兴趣的启蒙与培养： 本套绘本精心设计的故事情节和精美的图画，能够极大地吸引儿童的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中爱上阅读。我们希望通过这些引人入胜的故事，为孩子们打开通往阅读世界的大门，培养他们终身阅读的良好习惯。 5. 语言能力的提升： 经典的叙事方式和生动的语言表达，能够帮助孩子们积累词汇，理解句子结构，提升语言的理解能力和表达能力。故事中蕴含的成语和典故，更是他们语言宝库的宝贵财富。 三、 目标读者与适用场景 目标读者： 主要面向4-10岁的儿童，涵盖幼儿园大班至小学低中年级。 适用场景： 家庭亲子阅读： 家长可以陪伴孩子一起阅读，通过讲故事、讨论故事内容，增进亲子关系，并引导孩子理解故事的深层含义。 学校阅读教学： 可以作为小学语文教学的补充读物，用于培养学生的阅读兴趣、拓展文化视野、丰富语言积累。 课外读物： 适合作为儿童的独立阅读材料，满足他们对知识和故事的好奇心。 礼物赠送： 是赠送给孩子生日、节日或升学的绝佳选择，寓教于乐，意义深远。 四、 为什么选择《中华经典故事绘本》？ 在浩如烟海的儿童读物中，《中华经典故事绘本：千年文韵，润泽童心》以其独特的价值和品质脱颖而出： 内容权威性与经典性： 精选源远流长的中华经典，经过专家学者审定，确保内容的文化价值和教育意义。 艺术表现力强： 顶尖插画师的倾力创作，为故事注入鲜活的生命力，让阅读体验赏心悦目。 教育意义深远： 不仅是故事，更是品德、智慧和文化的启蒙。 价格亲民，性价比高： 以合理的价格，为孩子们提供一套高质量的经典读物，是家庭教育的明智投资。 体系完整，系列化设计： 覆盖广泛的经典故事，形成一个完整的文化学习体系，便于持续引导孩子阅读。 《中华经典故事绘本：千年文韵，润泽童心》不仅是一套书，更是连接孩子与中华古老智慧的桥梁，是滋养孩子心灵、点亮孩子未来的优秀读物。我们坚信，当孩子们沉浸在这些经典故事的海洋中时，他们收获的不仅仅是阅读的乐趣，更是中华文化的浸润和精神的成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我惊喜的地方在于它对文章的选择。我特意比较了一下，里面收录的120篇美文，涵盖了非常广泛的主题，有充满童趣的寓言故事，有歌颂自然风光的诗歌，还有一些关于名人励志的小故事，可以说是包罗万象。每一篇短文都经过精心挑选，语言朴实优美，同时又富有教育意义，非常适合一年级的小学生。我最喜欢的是其中几篇关于友谊和互助的文章，读起来让人感到温暖，也很有教育意义，能引导孩子学会关心他人，懂得分享。还有一些关于观察自然的文章，描绘得栩栩如生，仿佛能让孩子亲临其境，激发他们对大自然的好奇心。最重要的是，这些文章的难度梯度把握得很好，从浅入深，既有易于理解的，也有稍具挑战性的，能够循序渐进地提升孩子的阅读能力。而且，很多文章的篇幅都不算长，对于注意力集中的时间不长的低年级孩子来说，刚刚好，不会让他们感到枯燥。

评分☆☆☆☆☆

这套书的训练设计真的是非常用心。它不是简单地把文章堆砌在一起，而是巧妙地设计了一系列的阅读训练题。每一篇文章后面都有配套的练习，这些练习形式多样，比如字词理解、句子仿写、段落复述，甚至还有一些开放性的思考题，鼓励孩子用自己的语言表达想法。我特别喜欢其中的“词语辨析”和“近义词反义词”练习，这些都非常实用，能够有效地帮助孩子积累词汇量，并且理解词语的细微差别。还有一些“想象与创造”的题目，能够激发孩子的想象力，让他们在阅读的基础上进行二次创作。这种设计不仅能巩固孩子对文章内容的理解，还能锻炼他们的语言表达能力和逻辑思维能力。而且，题目答案的设置也很人性化，不像有些练习册那样只给一个标准答案，而是会提供多种可能的解释，这对于引导孩子思考非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本小学语文阅读训练的书，刚拿到手的时候，就被它精美的封面设计吸引了。色彩搭配非常柔和，图案也很符合小学生的审美，感觉就像一本有趣的故事书，而不是枯燥的课本。我特别留意了它的装订质量，感觉很牢固，厚实的纸张拿在手里很有质感，一点也不像那种容易散架的薄纸印刷品。这一点对于一本需要经常翻阅的书来说，真的非常重要，毕竟小孩子用书，耐用性是很关键的。而且，字体大小适中，排版也很舒服，即使长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。这一点我非常赞赏，毕竟孩子的视力保护是家长非常重视的问题。我试着翻看了几页，里面的插画风格也特别可爱，色彩鲜明又不刺眼，这些插画不仅能吸引孩子的注意力，还能帮助他们理解故事内容，可以说是画龙点睛之笔。整体来说，这本书在视觉和触觉上都给人一种很棒的初印象，让人充满期待。

评分☆☆☆☆☆

从一年级开始培养阅读习惯，对于孩子未来的学习生涯至关重要。这本《小学语文阅读训练》恰恰抓住了这个关键点。它不仅仅是一本练习册，更像是一位循循善诱的阅读启蒙老师。书中的文章，无论是从思想性还是艺术性上，都达到了一个很高的水准，同时又兼顾了一年级孩子的认知特点。我尤其欣赏它在文章后的“拓展阅读”环节，虽然我没有详细阅读，但它的存在本身就暗示着作者希望将阅读的触角延伸得更远，鼓励孩子在基础阅读之上，去探索更广阔的知识领域。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教育理念，在这本书的设计中得到了很好的体现。孩子通过阅读这些美文，不仅能学习遣词造句，更重要的是能潜移默化地接受一些积极健康的价值观，形成良好的品德。对于家长来说，这无疑是一笔宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

作为一个家长，我最看重的是这本书能否真正激发孩子的阅读兴趣，而这套书在这方面做得非常出色。它不像一些传统的教材那样，枯燥乏味，而是充满了趣味性。文章内容的选择非常贴近孩子的生活，比如关于宠物、关于玩耍、关于家庭的温暖故事，这些都容易引起孩子的共鸣。而且，书中的一些小设计，比如每篇故事后面都附带一个启发性的问题，或者鼓励孩子画出自己想象的场景，这些都能让阅读变得更加互动和有趣。我看到我的孩子在读这本书的时候，脸上常常露出惊喜的表情，有时候还会主动给我讲故事，这让我非常欣慰。以前，让孩子看书是一件比较困难的事情，但现在，他会主动拿这本书去看，这本身就是最大的成功。这种潜移默化的影响，比任何刻意的说教都有效。