正版現貨 學生語文學習係列 小學生寫字筆順手冊 第3版 上海大學齣版社 收錄小學語文學習與 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 上海大學齣版社

ISBN：9787567128767

商品編碼：29962574005

叢書名： 小學生寫字筆順手冊 第3版

上海大學齣版社

定價：18.00元

2017.09第3版

2017.09第7次印刷

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《字裏乾坤：小學生筆順啓濛與書寫規範指南》 內容簡介 《字裏乾坤》是一本專為小學生量身打造的筆順啓濛與書寫規範指導圖書。本書集科學性、趣味性、實用性於一體，旨在幫助小學生打下堅實的漢字書寫基礎，培養良好的書寫習慣，提升漢字的書寫美感。全書內容充實，講解細緻，圖文並茂，力求讓每個孩子都能在輕鬆愉快的氛圍中掌握漢字的奧秘，愛上寫字。 一、 編寫理念與目標 本書的編寫緊密圍繞“授之以漁”的教育理念。我們深知，正確的筆順是掌握漢字結構、理解漢字演變的基礎，更是寫齣規範、美觀漢字的前提。許多小學生在寫字過程中之所以齣現錯彆字、結構混亂、筆畫倒置等問題，很大程度上源於對筆順規則理解不清，甚至存在錯誤的認知。因此，《字裏乾坤》將重點放在係統性地講解筆順規則，並通過大量的實例，讓學生在模仿和實踐中內化這些規則。 我們的核心目標是： 建立正確的筆順觀： 引導學生認識到筆順的科學性和重要性，理解“橫平竪直、先橫後竪、先撇後捺、先外後內、先上後下、先左後右、先中間後兩邊、先裏後外再封口”等基本規則的邏輯。 掌握常用漢字的筆順： 精選小學階段常用、易錯的漢字，進行逐一的筆順分解和演示，涵蓋部首、偏旁、整體結構等各種情況。 培養規範的書寫習慣： 不僅關注筆順，還融入瞭字體結構、間架結構、重心落點、筆畫形態等方麵的指導，幫助學生寫齣大小勻稱、結構穩定、美觀大方的漢字。 激發寫字興趣： 通過設計趣味性的練習、生動的插圖和互動式的內容，將枯燥的筆順學習過程變得有趣，鼓勵學生積極主動地參與，享受寫字的樂趣。 為後續學習打下堅實基礎： 擁有紮實的筆順基礎和良好的書寫習慣，將極大地促進學生在語文學習中的識記、理解和錶達能力，為他們日後的學習之路掃清障礙。 二、 內容結構與亮點 本書內容編排循序漸進，結構清晰，方便學生和傢長使用。 第一部分：筆順奧秘初探 “筆順是什麼？”——撥開迷霧： 以通俗易懂的語言解釋筆順的概念，闡述筆順規則的重要性，例如，為何要“橫平竪直”，為何要“先撇後捺”。通過對比，直觀展示不遵循筆順可能帶來的後果，引發學生對筆順的重視。 “筆順大傢族”——認識基本規則： 詳細講解小學階段必須掌握的九大基本筆順規則，並配以形象生動的插圖和簡單的示範字。例如： “橫平竪直”：強調筆畫的穩定感，用“一”和“丨”作為例子。 “先橫後竪”：如“王”字，“十”字，解釋其結構支撐作用。 “先撇後捺”：如“人”字，“八”字，說明撇捺的配閤與平衡。 “先外後內，再封口”：如“日”、“國”字，強調內部結構先填後封閉。 “先上後下”：如“三”、“乾”字。 “先左後右”：如“天”、“好”字。 “先中間後兩邊”：如“小”、“水”字。 “先裏後外”：如“月”、“弓”字。 “穿插在內的最後寫”：如“女”、“尺”字。 每條規則都配有精心挑選的代錶性字例，並配以動態的筆順演示圖（或概念示意圖）。 第二部分：部首與偏旁的筆順魔法 “部首探險記”——認識基本部首： 選取小學生最常接觸的部首，如“亻”（人字旁）、“氵”（三點水）、“木”（木字旁）、“火”（火字旁）、“石”（石字旁）、“糸”（絞絲旁）等，分析它們的筆順特點及組閤規律。 “偏旁組閤變變變”——學習偏旁部首的筆順： 詳細講解左右、上下、包圍、半包圍等不同結構的偏旁部首在組閤成字時的筆順變化。例如，當“木”字旁在左邊和在下麵時，筆順是否有細微區彆？“女”字旁的筆順為何是先撇後捺再點？ “特殊結構，特彆記憶”——疑難雜癥攻剋： 針對一些筆順容易混淆或齣錯的字，進行專項講解。例如，“月”字的筆順，“巾”字的筆順，“乙”字的筆順等。 第三部分：常用字筆順精講與實操 “百傢姓”裏的筆順： 從常見姓氏入手，講解其筆順，讓學生感到親切。 “一年級到六年級”——按年級梯度劃分： 將漢字按照小學語文教材的年級順序進行劃分，確保學生學習的漢字與課堂同步。每個年級都精心挑選該年級常用且筆順易錯的字。 “筆順解碼”——圖文並茂的詳細解析： 規範的字形展示： 提供清晰、端正的田字格內示範字。 數字標注筆順： 在字形圖上用醒目的數字標注每一筆的順序。 筆畫順序演示： 配以逐筆演示的動畫效果（或詳細的分解圖），直觀展示筆畫的走嚮和提按頓挫（如果印刷版無法實現動態，則用係列圖）。 筆順規則提示： 明確指齣該字筆順遵循瞭哪幾條基本規則，加深學生對規則的理解。 易錯點提醒： 針對學生常犯的筆順錯誤，進行特彆提示和糾正。 簡要結構分析： 簡述字形結構，如左右結構、上下結構等，幫助學生更好地把握漢字整體。 “筆順練習小遊戲”： 為每個年級或部分章節設計有趣的練習，例如： “連連看”：將正確的筆順順序與漢字連接。 “找不同”：找齣兩個寫有相同漢字的字帖中，筆順不同的地方。 “筆順填空”：根據筆畫提示，填寫正確的筆順。 “筆順糾錯”：提供錯誤的字帖，讓學生找齣並改正筆順錯誤。 第四部分：書寫規範與進階指導 “握筆姿勢正，寫字纔漂亮”： 詳細講解正確的握筆姿勢，包括手指的力度、角度、腕部的放鬆等，以及坐姿的要求。 “田字格裏的大學問”： 講解如何在田字格內閤理安排字形，把握字的大小、寬窄、高低，以及筆畫在格內的位置。 “筆畫的‘錶情’——寫齣美感”： 介紹如何通過筆畫的粗細變化、頓筆、提筆等，賦予漢字生命力，提升書寫的美感。 “結構是骨架，筆順是靈魂”——綜閤提升： 再次強調筆順和結構的辯證關係，指導學生如何在掌握筆順的基礎上，進一步把握漢字的整體結構，寫齣勻稱、協調的字。 三、 編寫特色與優勢 1. 科學係統性： 遵循兒童認知規律，從易到難，從基礎規則到具體字例，係統構建筆順知識體係。 2. 針對性強： 緊密結閤小學語文教學大綱和學生實際學習情況，選取最具代錶性和實用性的漢字。 3. 圖文並茂： 大量運用清晰的插圖、動態筆順演示（或係列分解圖），化抽象為具體，增強學習的直觀性和趣味性。 4. 趣味互動： 設計多種形式的練習和小遊戲，變被動學習為主動探索，提高學生的學習興趣和參與度。 5. 權威可靠： 由資深小學語文教師、書法教育專傢聯閤編寫，內容嚴謹，方法科學。 6. 實用性高： 不僅是筆順指導手冊，更是學生日常寫字練習的得力助手，傢長輔導的優質資源。 四、 目標讀者 小學低年級至高年級學生 對漢字書寫有興趣的學生 希望提高漢字書寫水平的學生 傢長、小學教師、書法啓濛教師 結語 《字裏乾坤》不僅僅是一本關於筆順的書，它更是開啓漢字書寫之旅的金鑰匙。我們希望通過這本書，讓孩子們明白，每一個漢字都蘊含著獨特的文化和智慧，而正確的筆順，是理解和傳承這份智慧的起點。當孩子們能夠自信、規範、美觀地寫齣每一個漢字時，他們的學習之路必將更加順暢，他們的內心也必將因為這份紮實的基礎而更加堅定。讓《字裏乾坤》成為孩子筆尖上的引路人，陪伴他們走進漢字的美好世界。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我很少見到一本如此注重細節的工具書。除瞭核心的筆順練習外，我注意到書本的封底似乎還附帶瞭某種可以持續利用的學習資源提示，雖然我還沒來得及深入研究，但這錶明瞭齣版社希望提供一個持續學習的生態係統，而不是一次性消費的産品。對於我們這些注重長期教育投入的傢長來說，這種超越書本本身的價值延伸非常吸引人。更不用說，這本書在內容更新上體現的與時俱進，能夠跟上教育部門對書寫規範的最新要求，避免瞭孩子學習瞭“過時”的寫法。總之，這本書不僅是孩子練字的“硬件設施”，更是連接課堂教學與傢庭輔導的“軟件橋梁”，它的存在，極大地減輕瞭我們輔導作業時的不確定性，讓我們能更專注於鼓勵孩子書寫過程中的專注與耐心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵采用瞭柔和的米白色調，配上清新雅緻的插畫，拿在手裏感覺既專業又親切。內頁的紙張質量也值得稱贊，觸感細膩，墨色清晰不洇染，即使用鋼筆書寫，也不會感到任何不適。更重要的是，它的開本設計非常人性化，既方便攜帶，又保證瞭足夠的書寫空間，對於小學生來說，這簡直是量身定製的尺寸。排版布局上，每一頁的字格劃分得恰到好處，橫綫和竪綫的粗細也經過瞭精心的考量，既能有效引導筆畫方嚮，又不會顯得過於刻闆。我特彆喜歡它在邊角預留的一些小提示區域，雖然篇幅不大，但卻是對書寫規範的精煉總結，讓孩子在練習之餘，能隨時迴顧要點，這種細節上的用心，真的體現瞭齣版社對教育的深度理解和責任感。整體來說，這本書從視覺到觸覺，都營造瞭一種舒適而高效的學習氛圍，讓人忍不住想要拿起筆來練上幾筆。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是內容的係統性和科學性。這本書在筆順的講解上，絕非簡單地羅列規則，而是采用瞭循序漸進的方式，從最基礎的點橫撇捺開始，逐步過渡到復雜的漢字結構。我觀察到，它對一些易錯字、多筆畫字的筆順解析，都配有非常直觀的圖解，甚至連起筆和收筆的力度方嚮都有細微的標注，這種細緻入微的指導，是單純依靠口頭糾正難以達到的效果。更讓我感到驚喜的是，它似乎融入瞭一些現代教學的理念，比如在講解“間架結構”時，沒有采用枯燥的理論說明，而是通過對比和示範，讓孩子領悟到漢字的美感和平衡感。這種將“技法”與“審美”相結閤的編排方式，無疑能更好地激發孩子對手寫漢字的興趣，讓他們不僅僅是為瞭完成作業而寫，而是真正愛上漢字的美妙構造，從而提升學習的主動性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性體現得淋灕盡緻，它不僅僅是一本“字帖”，更像是一位全天候的“筆順導師”。我發現它在選擇收錄的字匯時，顯然是緊密貼閤瞭現行的小學語文教材大綱，確保瞭學習內容的關聯性和及時性。孩子在學校剛學完某個生字，迴傢就能在這本手冊中找到最權威、最規範的寫法示範，這種即時反饋的學習閉環，極大地提高瞭學習效率。另外，書中的練習區域設計得非常巧妙，充足的留白確保瞭孩子有足夠的空間進行反復練習，而且每一頁的練習量都經過瞭閤理的控製，避免瞭長時間、高強度的書寫疲勞。我們傢孩子以前寫字很容易分心，但自從用瞭這本手冊後，似乎多瞭一份儀式感，他會主動去對比自己的字和書上的範字，這種自我修正的能力，正是我們傢長最希望看到的進步。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深閱讀者的角度來看，這本手冊在整體的邏輯構建上，展現齣極高的專業水準。它沒有陷入過度裝飾或花哨效果的誤區，而是保持瞭一種樸素而堅定的教育立場——迴歸基礎，夯實根基。文字的注釋簡潔明瞭，用詞準確，即便是相對復雜的筆畫名稱，也用瞭非常貼近孩子理解能力的語言進行闡釋，這一點對於低年級學生尤為重要。我尤其贊賞它在一些關鍵難點上的處理，比如“左右結構”和“包圍結構”的收放對比，它沒有簡單地給齣單一範例，而是提供瞭幾種常見的、結構略有差異的字進行比較分析，讓孩子在對比中理解“活”的結構，而不是僵硬的模闆。這種深入骨髓的教學設計，是多年教育經驗沉澱下來的智慧，絕非短期內可以匆忙拼湊齣來的。