正版现货 中学生物理思维方法丛书 1 分析与综合 初中高中物理解题方法 物理难题 教学参考资料 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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岳燕宁 编

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出版社： 中国科学技术大学出版社

ISBN：9787312035463

商品编码：29975172673

丛书名： 分析与综合

中国科学技术大学出版社

定价：20.00元

2015.01第1版

2017.07第2次印刷

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《解构与重塑：物理思维的艺术》 本书并非一本传统的物理教材，它更像是一本探索物理世界深层奥秘的地图集，一本帮助读者洞悉物理问题本质、掌握高效解题策略的指南。它不提供海量的公式推导，也不罗列繁杂的例题，而是将焦点置于物理学中最核心、最具普适性的思维模式——“分析与综合”之上。这本书旨在为初中生和高中生，乃至对物理思维感到困惑的任何人，打开一扇通往深度理解的大门，学会如何剥离问题的表象，直击其内在联系，最终以一种系统、有力的方式解决看似棘手的物理难题。 一、 剖析之眼：分析的艺术 物理学本质上是对自然现象的观察、描述和解释。而“分析”正是实现这一目标的第一步，它要求我们以一种严谨、细致的态度去审视每一个物理问题。在《解构与重塑：物理思维的艺术》中，我们将深入探讨分析的精髓，并将其分解为几个关键的步骤和视角： 1. 审题辨识：拨开迷雾，认清本质 关键词捕捉与语义解析： 物理题目中的每一个词语都可能蕴含着关键信息。“匀速直线运动”、“忽略空气阻力”、“质点”、“绝热过程”……这些看似简单的词汇，却是构建物理模型的基础。本书将教你如何精准地识别这些关键词，并理解其背后的物理意义。例如，当题目描述“一辆汽车在平直公路上匀速行驶”时，你需要立刻联想到：合外力为零，速度恒定，运动方程为 $s = vt$。 图像与文字的转化： 许多物理问题通过图示来呈现，无论是示意图、受力图还是物理过程图。本书将强调如何将文字描述转化为清晰的物理模型，以及如何从图示中提取关键信息。一张简单的受力图，可能就包含了多个物体之间的相互作用力，以及力的方向和大小关系。 隐含条件的挖掘： 题目中并非所有信息都会直接给出，很多重要的条件需要我们根据常识、物理原理或特定情境去挖掘。例如，在涉及弹簧的题目中，如果未提及弹簧的压缩或伸长程度，但描述为“悬挂一重物后达到平衡”，那么我们就必须考虑弹簧的弹性形变。又如，当描述“放在水平桌面上的物体”时，隐含条件是物体受到重力和支持力。 问题意图的洞察： 题目到底想考查我们什么？是某个特定定律的应用？还是多个定律的综合运用？是概念的辨析？还是能量守恒的计算？本书将引导读者从题目的提问方式、给出的数据以及常见的考点出发，预测和把握题目的核心考查方向。 2. 模型构建：搭建思维的脚手架 理想模型的应用： 物理学高度依赖于理想模型，如质点、刚体、点光源、静止液体、理想气体等。这些模型简化了复杂的现实情况，使我们能够聚焦于问题的核心物理规律。本书将详细阐述如何根据题目描述，选择并构建合适的物理模型。例如，在分析行星运动时，将行星视为质点；在研究杠杆时，将杠杆视为刚体。 受力分析与力的分解： 力是改变物体运动状态的原因，准确的受力分析是解决力学问题的基石。本书将系统讲解如何画出准确的受力图，识别所有作用在物体上的力，并掌握力的分解与合成的技巧，为后续的方程建立奠定基础。尤其会强调一些易被忽略的力，如静摩擦力、弹力等。 过程与状态的界定： 物理过程往往涉及物体状态的变化，如速度的改变、温度的升高、电荷的转移等。本书将指导读者如何清晰地界定物理过程的起止时刻、描述物体在这些时刻的状态，以及关注过程中有哪些物理量发生了变化。例如，在研究斜面上的滑动摩擦问题时，需要明确是加速滑动还是减速滑动，滑动前后的速度如何。 3. 规律识别：触类旁通的钥匙 核心物理定律的灵活运用： 牛顿定律、能量守恒定律、动量守恒定律、电磁感应定律、热力学定律……这些是物理学的灵魂。本书并非简单地罗列这些定律，而是着重于分析不同情境下，应该优先选择哪个定律来解决问题，以及如何根据定律的适用条件，巧妙地应用它们。例如，当物体做变速直线运动时，可以考虑牛顿第二定律；当涉及功和能的转化时，优先考虑动能定理或机械能守恒定律。 概念的深层理解： 物理概念是构成物理学知识体系的基石。本书将通过深入浅出的方式，帮助读者理解诸如“惯性”、“动量”、“能量”、“电场”、“磁场”等核心概念的内涵和外延，避免机械记忆，真正做到融会贯通。 二、 整合之力：综合的智慧 分析是为了更好地综合。当我们将问题的各个部分剖析清楚后，接下来的任务就是将这些碎片化的信息和规律重新整合起来，形成一个完整的解决方案。《解构与重塑：物理思维的艺术》将为你提供整合的框架和方法： 1. 方程的建立与求解：逻辑的链条 方程组的构建： 许多物理问题需要建立方程组来求解。本书将指导读者如何根据分析得出的物理关系，列出多个方程，并确保这些方程之间相互独立，且都反映了问题的关键约束。例如，在处理连接体问题时，可能需要分别为每个物体建立动力学方程，然后将它们联立。 变量的选取与消元： 在方程组中，我们常常会遇到一些中间变量，它们并非最终要求解的量。本书将教授如何通过巧妙的变量选取和代数运算，有效地消去这些中间变量，从而得到我们需要的答案。 特殊情况与极限分析： 在求解过程中，考虑问题的特殊情况或极限情况，往往能为解题提供思路，甚至直接得出答案。例如，当考虑一个可变力的作用时，可以分析当力为零或无穷大时的情形。 2. 方法的选择与创新：灵活的策略 能量观点与动量观点： 在解决涉及速度、高度、弹簧形变等问题的场景中，能量观点往往能提供简洁高效的解法。而在涉及碰撞、爆炸等瞬时作用的场景中，动量观点则更为适用。本书将对比分析这两种观点，帮助读者在不同情境下选择最合适的解题方法。 图像法的妙用： 物理过程中的很多量之间存在着函数关系，通过绘制v-t图、F-t图、p-V图等，可以直观地反映物理过程的演变，甚至通过图线下的面积、斜率等来求解物理量。本书将展示多种图像法的应用技巧。 等效模型与简化： 有时，复杂的物理系统可以通过建立等效模型来简化。例如，将多个串联或并联的电阻等效为一个总电阻，将多个弹簧组合等效为一个总弹簧。本书将提供一些常见的等效模型构建方法。 反证法与假设法： 在某些情况下，直接证明某个结论可能比较困难，此时可以尝试使用反证法或假设法来找到突破口。 3. 结果的检验与反思：精益求精的升华 量纲分析： 检验方程的量纲是否一致，是检查方程是否正确的一个简单有效的方法。本书将强调量纲分析的重要性。 特殊值检验： 将解出的结果代入原方程，或者考虑问题的特殊情况，看解是否仍然成立。例如，如果求出的速度为负值，而物理过程表明速度应为正，则说明可能存在错误。 物理意义的解读： 最终的数值结果需要与物理情境相结合，赋予其合理的物理意义。例如，求出的加速度是否符合常识？求出的能量是否为负值？ 解题过程的反思： 解决完一个问题后，反思整个解题过程，总结经验教训，思考是否有更简便、更巧妙的方法，这才是提升物理思维能力的关键。 《解构与重塑：物理思维的艺术》 并非旨在为你提供一劳永逸的解题模板，而是致力于培养你独立思考、深度分析、灵活综合的能力。通过对“分析与综合”这一核心思维模式的系统性阐释和实践指导，本书将帮助你突破题海的困扰，将物理学习从“被动接受”转变为“主动建构”，让你在面对任何物理难题时，都能自信地运用你的智慧，解构复杂，重塑答案，真正体会到物理思维的魅力与力量。

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这本书的装帧设计很简洁大方，一看就很有品质感。书名“正版现货 中学生物理思维方法丛书 1 分析与综合”给我的第一印象是专业且系统。我一直认为，物理学习的精髓在于理解其背后的逻辑和思维方式，而不仅仅是记忆公式和定理。很多时候，面对一道复杂的物理题，我缺乏的恰恰是一种清晰的分析和严谨的综合能力，不知道如何从题干中提取有效信息，如何构建物理模型，以及如何将零散的知识点有机地联系起来形成解题思路。这本书的“分析与综合”主题，正是我迫切需要的。我非常期待书中能够提供一套系统性的解题方法论，能够教会我如何将一道物理题“化繁为简”，如何通过层层剥离，找到问题的本质，并最终构建出清晰的解题路径。而且，“初中高中物理解题方法”的定位，意味着这本书的内容具有很强的连贯性和延展性，能够帮助我建立起从基础到进阶的完整物理思维体系。“物理难题”的设置，也预示着本书将能够提供有难度的挑战，从而有效提升我的解题能力，而“教学参考资料”的定位，则让我觉得这本书的价值远不止于个人学习，它或许也能为物理教学带来新的启发。

评分☆☆☆☆☆

收到书的时候，我真的被它的装订质量惊艳到了，纸张厚实，印刷清晰，没有任何异味，感觉就是用心制作的。翻开第一页，“分析与综合”这几个大字映入眼帘，搭配着一段关于物理思维培养的重要性的介绍，瞬间就让我对这本书充满了期待。我一直以来都觉得物理的学习，最关键的就是要掌握解题的方法和思路，而不是死记硬背那些公式和概念。很多时候，一道题看似复杂，但如果能够有效地进行分析，找到问题的关键点，再进行合理的综合，答案往往就迎刃而解了。这本书的书名就精准地概括了这一点，我觉得它非常有价值。我尤其关注“教学参考资料”这个标签，这意味着这本书不仅适合学生自主学习，也可能为老师提供一些新的教学思路和素材，让物理课堂更加高效和有趣。而且，“初中高中物理解题方法”的定位，也让我看到了它跨越学段的实用性，对于正在升学的学生来说，可以平滑过渡，避免知识断层。里面的“物理难题”也让我跃跃欲试，希望能通过挑战这些难题，进一步提升自己的解题能力，真正做到举一反三。

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拿到书的时候，就感觉这本《分析与综合》和其他的物理辅导书不太一样。它的书名“中学生物理思维方法丛书”就很有档次，不是那种泛泛而谈的“速成”教材，而是强调“思维方法”，这才是真正提升学习能力的根本。我一直觉得物理学起来最累人的地方就是解题，感觉题目千变万化，公式也那么多，有时候花了很长时间去算，结果却错了，特别打击自信。这本书的“分析与综合”应该就是教我怎么“庖丁解牛”，把题目分解开，一步一步来，而不是上来就硬算。我非常期待它能提供一些具体的、可操作的分析框架，比如怎么审题，怎么提取有效信息，怎么建立物理模型，怎么进行合理假设等等。而且“初中高中物理解题方法”的表述，让我觉得它不是那种只针对某个年级的书，而是可以伴随我整个中学物理学习过程的。我尤其对“物理难题”部分很感兴趣，希望能看到一些有挑战性但又不是无理取闹的题目，通过这些难题，锻炼我独立思考和解决问题的能力，也为将来的物理学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真的很有趣，虽然说是物理书，但配色和插画却不像我想象中的那种严肃刻板。书名“正版现货 中学生物理思维方法丛书 1 分析与综合”一下子就抓住了我的眼球，特别“思维方法”这几个字，让我觉得这不只是一本简单的习题集，而是要教我怎么思考，怎么解决问题。我一直觉得物理很难，不是因为它本身的原理复杂，而是因为解题的时候总感觉找不到思路，像是在迷宫里打转。这本书的“分析与综合”听起来就很有针对性，分析就是把问题拆解开，综合就是把这些零散的信息重新组合起来找到答案，这不就是我最需要的能力吗？而且标注了“初中高中物理解题方法”，这意味着它涵盖的范围很广，对我来说，既能巩固初中的知识，又能提前为高中学习打下基础，简直是一举两得。书名里还有“物理难题”和“教学参考资料”，我猜里面应该有不少挑战性的题目，用来锻炼我的解题能力，同时也能作为老师教学的一个很好的补充，让课堂学习更加生动有趣，不至于枯燥乏味。我一直期待能有一本书，不仅能教会我物理知识，更能培养我的物理思维，这本书看起来很有潜力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装非常严实，拆开后，里面的书本崭新，页面平整，完全符合“正版现货”的承诺。书名“中学生物理思维方法丛书 1 分析与综合”让我眼前一亮，我一直觉得物理学习的瓶颈不在于知识点本身，而在于如何运用所学的知识去解决实际问题。很多时候，一道物理题摆在面前，我能回忆起相关的公式和原理，但就是不知道该如何下手，或者分析不清题目的已知和未知条件，导致解题过程杂乱无章，最终也得不到正确答案。这本书的“分析与综合”主题，正好击中了我的痛点。我期望这本书能够系统地讲解如何拆解复杂问题，提取关键信息，然后运用逻辑推理将这些信息重新组织起来，形成完整的解题思路。尤其是在“初中高中物理解题方法”的定位下，我觉得这本书的价值会非常大，它能够帮助我建立起一套贯穿整个中学阶段的物理思维框架。看到“物理难题”和“教学参考资料”这些字眼，我也充满了好奇，希望能看到一些经典的、具有代表性的难题，以及书中提供的创新性的解题思路，这些都将是提升我物理能力的重要助力。