可乐的一年级(低年级注音美绘本 )：同桌不是冤家 苏超峰 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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苏超峰 著

图书标签:

• 注音绘本
• 低年级
• 校园生活
• 同桌
• 友谊
• 成长
• 绘本故事
• 苏超峰
• 儿童文学
• 可乐

店铺： 读者科技图书专营店

出版社： 四川少儿出版社

ISBN：9787536578807

商品编码：30004345269

包装：平装-胶订

出版时间：2017-01-01

基本信息

书名：可乐的一年级(低年级注音美绘本 )：同桌不是冤家

定价：18.50元

作者：苏超峰

出版社：四川少儿出版社

出版日期：2017-01-01

ISBN：9787536578807

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：24开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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用温馨幽默的校园故事，消除孩子入学生活的不安精美插图注音版本，更适合小学低年级孩子阅读随文附有点睛人物感言 入学小贴士，孩子成功适应小学生活偷偷告诉你，小学原来很可乐！

内容提要

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女生版

《同桌不是冤家》

幼稚单纯的喵喵，慢慢学着适应小学阶段的生活。可她没想通，李老师为什么老让一个男生和一个女生做同桌，尤其是彭大强这样爱捉弄人的男生和她做同桌。这让喵喵很烦恼。在老师的帮助下，喵喵明白了彭大强身上出现这些问题的原因，用巧妙的方式帮助彭大强，和他成为了一对好同桌

目录

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《同桌不是冤家》

起床树

同桌不是冤家

换牙不可怕

蝴蝶的儿子

贪心的梧桐树

超级替补

重要的角色

复仇的蜜蜂

黑漆漆的画

状元笔

神气的监督员

唠叨的妈妈

你要结婚吗

书包

入学小贴士

作者介绍

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文摘

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序言

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《同桌不是冤家》：一段关于成长、友谊与理解的暖心故事 在这本以低年级孩子为主角的注音美绘本《同桌不是冤家》中，我们将跟随主人公可乐，一同经历一段充满惊喜与感动的校园生活。故事以“同桌不是冤家”为主题，巧妙地展现了孩子们在学习和生活中，从最初的陌生、误解，到逐渐理解、接纳，最终建立起深厚友谊的成长过程。这本书不仅仅是一个简单的校园故事，更是一堂生动的情感教育课，引导小读者们思考如何与人相处，如何化解矛盾，以及如何发现身边最宝贵的财富——真挚的友谊。 故事的开端：意料之外的“冤家” 可乐是一个活泼开朗、充满好奇心的孩子，他对新事物总是充满了热情。然而，当他升入一年级，迎来了新学期的第一个挑战——换了新的同桌。这位新同桌名叫小宇，他安静内向，与可乐的性格截然不同。起初，可乐对小宇并没有太多好感。他觉得小宇总是板着一张脸，不爱说话，甚至有些“古怪”。 比如，在一次美术课上，老师要求大家画出自己最喜欢的动物。可乐兴高采烈地画了一只色彩斑斓的鹦鹉，而小宇却只默默地画了一只小小的，用黑色铅笔勾勒的蚂蚁。可乐觉得小宇的画“一点都不好看”，甚至有些瞧不起他。在体育课上，当大家争抢着玩球时，小宇却总是远远地站着，显得格格不入。这些小小的差异，在可乐的心里，渐渐堆积成了对小宇的“不喜欢”，他甚至在心里偷偷地将小宇定义为自己的“冤家”。 这种“冤家”的心态，在学校里并不少见。很多孩子在面对与自己不一样的人时，会不自觉地产生排斥和疏远。可乐的这种想法，正是许多低年级孩子在处理人际关系时会遇到的困惑。书中并没有回避这些负面情绪，而是真实地描绘了可乐内心的挣扎和不满，让小读者们感同身受。 误会的种子：一次又一次的“不顺眼” 可乐和小宇之间的“不顺眼”并没有随着时间的推移而消失，反而因为一些生活中的小插曲而愈演愈烈。 一次，在午餐时间，可乐不小心将自己的牛奶打翻了，牛奶溅到了小宇的书本上。可乐虽然口头上说了对不起，但他内心却觉得这是小宇“挡在了那里”，而不是自己的过失。小宇虽然没有说什么，但默默地用纸巾擦拭着书本，那样子让可乐觉得有些“委屈”和“不服气”。 又一次，在课堂上，老师提问了一个问题，可乐想举手回答，却发现小宇已经举起了手。可乐觉得小宇“抢了”他的机会，心里暗暗地生闷气。他并不理解，小宇可能只是恰好知道答案，或者只是想表达自己的想法。 这些看似微不足道的小事，在可乐的眼中，都成了小宇“不讨人喜欢”的证据。他开始故意疏远小宇，不愿意和小宇一起玩，甚至在背后悄悄地议论小宇。这种行为，在低年级孩子的世界里，是他们表达不满和防御自己的一种方式。 转折的萌芽：意外的温暖与理解 然而，故事的走向并非止步于误会和排斥。在一次偶然的事件中，可乐开始重新审视自己的同桌。 那是一个下雨天，可乐早上出门匆忙，忘记带伞。放学时，倾盆大雨让他措手不及，急得快要哭出来。就在他焦急地望着窗外发呆时，他看到小宇默默地从书包里拿出一把折叠伞。小宇走到可乐身边，用他一贯平静的声音说：“我把伞借给你。” 可乐有些意外，他看着小宇，第一次认真地观察了他。小宇虽然不爱说话，但他的眼睛里却透着一股善良和真诚。可乐接过伞，说了声“谢谢”，心里涌起了一股暖流。他突然意识到，小宇并不是一个“讨厌鬼”，而是一个愿意帮助他的人。 这次借伞事件，就像一颗小小的种子，在可乐的心里种下了理解的萌芽。他开始反思自己之前对小宇的态度，觉得自己是不是有些以偏概全了。 深入的了解：发现小宇的闪光点 随着时间的推移，可乐开始主动地去了解小宇。他发现，小宇虽然话少，但内心却有着自己的坚持和热爱。 在一次科学课上，老师让大家制作一个简单的模型。可乐笨手笨脚，总是做得乱七八糟，而小宇却能有条不紊地组装，用他的耐心和细致，制作出了一个非常精巧的作品。可乐这才发现，小宇在动手能力上有着惊人的天赋。 在阅读课上，当大家争论故事的结局时，小宇却能根据书中的线索， calmly 地分析出最合理的解释。可乐惊讶地发现，小宇虽然平时沉默寡言，但在思考问题时却有着过人的智慧。 可乐还注意到，小宇很喜欢观察小动物。下课休息时，小宇会悄悄地走到操场边，静静地观察蚂蚁搬家，或者是一只翩翩起舞的蝴蝶。他的眼神里充满了专注和喜爱，那一刻，可乐看到了一个与众不同的、内心丰富的他。 这些发现，让可乐对小宇的看法发生了翻天覆地的改变。他不再觉得小宇“古怪”，而是开始欣赏小宇的优点。他明白，每个人都有自己独特的闪光点，只是需要耐心去发现。 友谊的建立：从“同桌”到“朋友” 随着了解的加深，可乐和小米之间的隔阂渐渐消失。他们开始有了更多的交流。 有时候，可乐会主动问小宇：“你为什么喜欢观察蚂蚁啊？”小宇虽然还是不多话，但他会简单地解释，他觉得蚂蚁虽然渺小，但却很有组织性，而且能克服很多困难。 有时候，可乐会和小宇一起完成课堂作业。可乐负责提出想法，而小宇则负责把想法变得更具体、更完善。他们开始互相学习，互相帮助，仿佛找到了最默契的搭档。 在一次学校组织的绘画比赛中，可乐鼓励小宇将他平时观察到的蚂蚁画出来。小宇一开始有些犹豫，但可乐不断地为他加油打气。最终，小宇凭借着他对蚂蚁细致入微的观察和独特的绘画风格，获得了比赛的奖项。那一刻，可乐真心为小宇感到高兴。 从此，他们不再是“同桌”，而是真正的“朋友”。可乐学会了理解和包容，小宇也因为有了可乐的鼓励，变得更加自信和开朗。他们一起上学，一起放学，一起分享学习的喜悦，也一起分担忧愁。 成长的意义：理解是友谊的基石 《同桌不是冤家》通过可乐和小宇的故事，向孩子们传达了深刻的成长意义。 首先，它告诉孩子们，每个人都是独一无二的，拥有不同的性格、爱好和特长。我们不能因为别人和自己不一样，就轻易地给他们贴上标签，或者产生偏见。真正的友谊，建立在理解和尊重的基础上。 其次，故事强调了沟通的重要性。很多时候，误会都是源于沟通的缺失。当可乐鼓起勇气和小宇交流时，他才发现了小宇内心的美好。 最后，这本书也鼓励孩子们要学会发现别人的优点，并从中学习。小宇的耐心、细致和智慧，都给可乐带来了积极的影响。 “同桌不是冤家”，这句话本身就蕴含着深刻的哲理。在成长的道路上，我们可能会遇到各种各样的人，他们或许与我们不同，甚至让我们感到有些“不顺眼”。但如果能够放下偏见，用一颗开放和真诚的心去了解，你会发现，他们身上或许藏着让你意想不到的闪光点，甚至能成为你人生中最重要的朋友。 《同桌不是冤家》这本书，用生动有趣的语言、充满童趣的插画，将这段关于成长、友谊与理解的暖心故事娓娓道来。它不仅适合低年级的孩子阅读，也能让家长在陪伴阅读的过程中，与孩子一同探讨人际交往的智慧，共同成长。这本书就像一缕和煦的阳光，温暖着孩子们的心灵，让他们在校园里，收获最真挚的友谊，度过最美好的童年时光。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插图真是太棒了！那种色彩的运用和人物的表情处理，让人感觉仿佛置身于故事之中。每一个画面都充满了童趣和想象力，即便是大人看了也会被那种纯真的氛围所吸引。特别是那些细节处理，比如教室里的光影变化，或者小主人公们脸上的细微动作，都刻画得非常到位。这不仅仅是一本给低年级小朋友看的书，它更像是一件精心制作的艺术品，值得收藏。我注意到作者在构图上花了很多心思，有些跨页的设计非常有气势，一下子就把故事的高潮部分展现出来了，让人看了就挪不开眼。这种视觉上的享受，对于激发孩子们的阅读兴趣来说，无疑是极大的助力。可以说，光是欣赏这些画作，就已经是一种享受了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计也体现了极高的用心程度。纸张的质感摸起来非常舒服，不是那种廉价的、容易反光的纸张，而是带着一点点温暖的触感，这对保护视力也有好处。封面和封底的工艺处理也很讲究，字体的大小和间距都经过了精心的排版，确保了注音的清晰度，这对刚开始学习自主阅读的孩子来说太重要了。我特意留意了一下侧面的书脊设计，即便是放在书架上，它也显得非常整洁和有辨识度。现在的很多童书为了追求成本，往往会在这些细节上打折扣，但这本书显然不是，它给人的整体感觉是“物有所值”，体现了出版方对优质阅读体验的追求。

评分☆☆☆☆☆

故事的节奏感把握得恰到好处，读起来一点都不拖沓，每一个转折都自然而流畅。我特别欣赏作者在叙事时那种恰到好处的幽默感，不是那种刻意的、生硬的笑点，而是从角色之间的互动和生活化的场景中自然流露出来的，让人会心一笑。对于低年级的孩子来说，这种轻松愉快的阅读体验至关重要，它能让他们在不知不觉中爱上阅读这件事。而且，那种对孩子心理的细腻捕捉，让我感觉作者非常理解这个年龄段的孩子在学校生活中的那种小纠结、小情绪。读完之后，我的心情都变得很明亮，仿佛也被那种纯粹的快乐所感染了。这种高质量的儿童文学作品，在市面上真的不算多见，值得推荐给所有家长。

评分☆☆☆☆☆

从教育的角度来看，这本书在潜移默化中传递的价值观非常积极。它没有说教式的道理，而是通过孩子们真实的相处困境，自然地引导读者去理解什么是友谊、什么是包容。孩子们在成长过程中必然会遇到各种人际关系上的小摩擦，这本书提供了一个非常好的范例，让他们知道如何去化解矛盾，如何看待身边那些“不太合拍”的同伴。这种基于情境的教育，远比直接的灌输有效得多。我感觉孩子们读完后，不仅能获得阅读的乐趣，还能在社交情商上得到一次温柔的提升，这才是真正有价值的课外读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格简洁而富有韵律感，非常适合作为朗读材料。那些句子读起来朗朗上口，即便是语气和停顿的处理，似乎都暗合了儿童的心跳节奏。我尝试为家里的孩子大声朗读了几段，发现孩子们听得非常入迷，他们甚至能跟着书中的节奏一起复述一些关键的短语。这种强烈的互动性和音乐性，是很多文字堆砌起来的“故事”所不具备的。它展现了文字的魔力，证明了好的儿童文学，即便是最简单的词汇组合，也能迸发出强大的感染力。这套书的文字功底，绝对是上乘之作。