小学语文生活拓展创新训练(1年级)/生活处处有语文 【用券不发货】 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吴庆芳 编，无 译

图书标签:

• 一年级语文
• 语文拓展
• 生活语文
• 创新训练
• 同步练习
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• 课外阅读
• 趣味语文
• 小学语文
• 教材辅导

店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 南京大学出版社

ISBN：9787305132247

商品编码：30041221424

丛书名： 生活处处有语文

开本：16开

出版时间：2014-07-01

基本信息

商品名称：	小学语文生活拓展创新训练(1年级)/生活处处有语文	开本：	16开
作者：	陈传容|主编:吴庆芳	页数：
定价：	18	出版时间：	2014-07-01
ISBN号：	9787305132247	印刷时间：	2014-07-01
出版社：	南京大学	版次：	1
商品类型：	图书	印次：	1

目录：

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精 彩 页： 内容提要：

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作者简介：

《生活处处有语文》—— 开启一年级孩子的语文探索之旅 这是一本专为一年级小学生设计的语文生活拓展创新训练教材，旨在打破课堂的界限，让孩子们在丰富多彩的生活中发现语文的魅力，学会用语文去观察、去表达、去思考。本书摒弃了枯燥的填鸭式教学，而是通过一系列精心设计的活动，将语文知识融入日常点滴，让学习变得生动有趣，富有实效。 一、 学习理念：生活即课堂，处处皆学问 本书的核心理念是“生活即课堂，处处皆学问”。我们深信，一年级的孩子正处于对世界充满好奇的阶段，他们的学习不仅仅发生在书本上，更发生在他们触手可及的生活中。从清晨的鸟鸣，到夜晚的星空，从家中的一蔬一饭，到公园里的花草树木，处处都蕴含着丰富的语文素材。 我们希望通过本书，引导孩子们： 观察生活，发现语文： 鼓励孩子用眼睛去看，用耳朵去听，用心去感受，在生活中捕捉那些与语文息息相关的事物，例如商店的招牌、广告牌上的文字、路边的指示牌、餐桌上的菜名、故事书里的图画旁边的文字等等。 联系生活，理解语文： 将书本上学到的字词句，与生活中的实际情境联系起来，例如学习“红”字时，联想到红色的苹果、红色的校服；学习“高兴”时，回忆自己考试得满分时的快乐心情。 运用生活，表达语文： 鼓励孩子将所学到的语文知识运用到生活中，例如用学过的词语来描述看到的花朵，用简单的句子来向家人表达自己的想法，甚至尝试写一些简单的儿歌或小故事。 创新思维，拓展语文： 在生活经验的基础上，引导孩子进行联想和想象，创造出新的表达方式，培养他们的语文创新能力。 二、 内容构成：丰富多元，循序渐进 本书的内容设计紧密围绕一年级小学生的认知特点和生活经验，力求知识性、趣味性和实践性相结合。全书共分为若干个主题模块，每个模块都以一个贴近孩子生活的主题为线索，串联起相关的语文学习内容。 1. 主题式学习，激发学习兴趣： 我们选择了孩子们熟悉且感兴趣的主题，例如： “我的家”： 学习描写家人的称谓，认识家具的名称，用简单的句子介绍自己的家。 “学校真好玩”： 认识校园里的各种设施，学习描绘同学和老师，用语言表达在学校的快乐。 “奇妙的动物世界”： 认识常见的动物名称，学习描写动物的简单特征，了解动物的叫声。 “多彩的植物园”： 学习认识花草树木，用简单的词语描绘它们的颜色和形态。 “好吃的一家人”： 认识餐桌上的食物名称，学习描写食物的颜色和味道，学习简单的餐桌礼仪用语。 “交通工具乐翻天”： 认识常见的交通工具，学习它们的名称和功能，用语言描述出行过程。 “节日真热闹”： 了解一些重要的传统节日，学习与节日相关的词语和习俗，用语言表达节日祝福。 2. 听说读写，全面发展： 在每个主题模块下，我们将围绕听、说、读、写四个方面进行训练： 听力训练： 通过听儿歌、听故事、听指令、听对话等方式，提高孩子的听辨能力和理解能力。例如，听老师描述一个场景，让孩子找出场景中的某个物品；听一段故事，让孩子说出故事的主要内容。 口语表达： 鼓励孩子大胆开口，用自己的语言描述所见所闻所感。提供多种表达机会，如回答问题、讲述图片故事、模仿声音、进行简单的角色扮演等。例如，看到一张图片，让孩子用一两句话说出图片的内容；模仿动物的叫声，让孩子说出这是什么动物。 阅读启蒙： 结合生活中的图文，引导孩子认识常用汉字，理解简单的词语和句子。通过图片识字、看图识词、阅读简单的图画故事等方式，培养孩子的阅读兴趣和初步的阅读能力。例如，看到商店的招牌，让孩子尝试认读其中的字；看到绘本中的文字，让孩子尝试读出来。 书写初探： 在识字的基础上，引导孩子练习写一些常用字和短语。强调书写规范和基本笔画，同时鼓励孩子进行简单的句子和段落练习，例如写自己的名字，写简单的一句话来描述身边的事物。 3. 创新拓展，激发思维： 本书最大的亮点在于其“创新拓展”的设计，旨在超越课本知识，激发孩子的创造力： “我来找找看”： 在生活中寻找与本单元主题相关的字词、图片或事物。例如，学习“绿色”时，让孩子在家中寻找所有绿色的物品。 “我想说”： 鼓励孩子用自己的话来描述生活中的场景，表达自己的感受。例如，看到一片美丽的落叶，让孩子用语言描述它的样子和落下的情景。 “我来画一画”： 将文字与图画结合，鼓励孩子通过绘画来辅助理解和表达。例如，学完一个关于小兔子的故事，让孩子画出自己心中的小兔子。 “我来编一编”： 在现有素材的基础上，鼓励孩子进行简单的联想和想象，创造出自己的小故事、小儿歌或小诗。例如，看到一朵花，让孩子想象它会说话，会讲什么故事。 “我的小发现”： 引导孩子记录下自己在生活中发现的有趣现象或学到的新知识，培养他们的科学探究精神和记录习惯。 三、 设计特色：趣味盎然，形式多样 为了让一年级的小学生爱不释手，本书在设计上也力求做到： 图文并茂，色彩鲜艳： 大量采用可爱的卡通形象和精美的插图，色彩明亮，吸引孩子的注意力。 版式活泼，易于翻阅： 采用大开本，版式设计简洁明了，留有足够的书写和绘画空间，方便孩子使用。 活动形式多样： 包含了找一找、说一说、画一画、写一写、玩一玩、演一演等多种活动形式，满足不同孩子的学习偏好。 贴近生活，语言生动： 所选用的词语和句子都贴近一年级小学生的认知水平和生活经验，语言生动活泼，富有童趣。 鼓励与肯定： 在练习设计中，注重对孩子积极性的调动，多采用鼓励性的语言，让孩子在轻松愉快的氛围中完成学习任务。 四、 使用建议：家校共育，快乐学习 本书不仅适合在课堂上使用，也强烈建议家长在家中与孩子一同完成。 亲子互动： 家长可以作为孩子的引导者和陪伴者，与孩子一起观察生活，讨论问题，共同完成书中的练习。 拓展延伸： 在完成书本内容的基础上，鼓励家长带领孩子进行更多的生活实践，例如去公园、去博物馆、去超市等，将语文学习延伸到更广阔的天地。 耐心鼓励： 对于一年级的小学生来说，学习是一个循序渐进的过程。家长要给予孩子足够的耐心和鼓励，肯定他们的每一次进步，激发他们持续的学习热情。 《生活处处有语文》—— 您的孩子学习语文最忠实的伙伴。它将带领您的孩子走进一个充满奇妙的语文世界，让他们在快乐中学习，在生活中成长，为他们日后的学习打下坚实的基础。让我们一起，让语文的力量，在孩子的生命中绽放！

评分☆☆☆☆☆

这套书的封面设计就很有吸引力，色彩鲜艳，图案生动，一看就是孩子们会喜欢的风格。我孩子拿到手后就爱不释手，每天都会翻看。书里的内容也是我精心挑选的，它不像传统的课本那样枯燥乏味，而是紧密结合了日常生活，让孩子在玩乐中学习。比如，书中有一个关于“看图说话”的环节，通过描绘一幅幅有趣的图画，引导孩子观察细节，用自己的语言表达出来，这不仅锻炼了孩子的观察力和表达能力，还激发了他们的想象力。还有一些小故事和谜语，都充满了趣味性，让孩子在轻松愉快的氛围中学习识字、造句。我特别喜欢的是，书里还设置了一些动手实践的活动，比如让孩子剪贴、涂色，或者根据提示画画。这些活动既能锻炼孩子的手眼协调能力，也能加深他们对学习内容的理解和记忆。我觉得，这套书最大的亮点在于它将语文学习与生活体验巧妙地结合起来，让孩子感受到“生活处处有语文”的真谛，从而培养他们对语文学习的兴趣和积极性。

评分☆☆☆☆☆

这套书的设计理念非常值得称赞，它真正做到了将语文学习融入生活。我孩子在学习过程中，感觉非常轻松愉快，学习效果也比我预期的要好很多。书中的一些练习题，设计得非常贴近生活，比如让孩子识别生活中的常见物品名称，或者用简单的句子描述自己看到的东西。这些练习不仅能够帮助孩子巩固识字和词汇，还能培养他们观察生活、发现生活乐趣的能力。我尤其喜欢的是，书中提供了一些鼓励孩子进行创作的平台，比如让孩子根据提示画一幅画，然后写上简单的句子来描述。这种方式极大地激发了孩子的想象力和创造力，让他们在玩耍中就能够进行初步的写作练习。我看到，孩子在完成这些练习时，脸上总是带着自信和满足的笑容，这让我坚信，这套书是真正能够帮助孩子爱上语文、学好语文的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

这套书的编排方式非常符合一年级小学生的认知特点，循序渐进，由浅入深。我感觉它更像是一本“游戏书”，而不是一本“教材”。书中的题目设计非常巧妙，充满了童趣和挑战性，能够有效地吸引孩子的注意力。我孩子最喜欢的是那些需要动脑筋思考和动手操作的题目，比如“给小动物找家”、“给句子排排队”等等。这些题目不仅锻炼了孩子的逻辑思维能力，还培养了他们解决问题的能力。而且，书中的插图色彩丰富，画面生动有趣，让原本有些抽象的语文知识变得具体可感。我孩子在看书的时候，常常会指着图画，自己编故事，或者说出图画中的事物名称，这让我看到了他们在语文学习上的巨大潜力。我特别要提的一点是，这本书非常注重培养孩子的观察力和想象力，通过一些开放性的题目，鼓励孩子自由发挥，说出自己的想法。这种学习方式，对于培养孩子的创新能力和独立思考能力，有着非常重要的意义。

评分☆☆☆☆☆

我作为一个家长，一直在为孩子的语文学习方式而苦恼。传统的教学模式往往让孩子感到枯燥，学习效果也不尽如人意。直到我偶然发现了这套书，才找到了新的希望。这套书的理念非常先进，它强调的是“生活化”的学习，让孩子在真实的生活场景中去感知、去运用语文。书中的内容非常丰富，涵盖了识字、词语、句子、阅读、写作等多个方面，但都以一种非常有趣的方式呈现。比如，它通过一些生活化的情境，比如去超市购物、在公园玩耍，来引入相关的词汇和句子，让孩子觉得学习到的内容就是他们日常生活中会遇到的，从而产生强烈的亲切感和学习动力。我尤其欣赏的是，书中有大量的互动环节，比如让孩子根据图片填空、根据提示写句子，或者进行角色扮演。这些活动的设计非常巧妙，既能激发孩子的学习兴趣，又能有效地巩固所学知识。孩子参与这些活动时，脸上总是洋溢着快乐的笑容，学习的氛围也变得非常轻松。

评分☆☆☆☆☆

从我孩子的反馈来看，这套书在提升他们的语文素养方面起到了非常积极的作用。他们不再把语文当成是必须完成的任务，而是变成了日常生活中一种有趣的探索。书中的一些小练习，比如“给图片配上合适的词语”或者“用学过的词语造句”，看似简单，实则能够有效地巩固孩子对词汇的理解和运用。我注意到，当孩子在生活中遇到相似的情境时，他们会主动运用书中学到的词语和表达方式，这让我感到非常欣慰。这本书还非常巧妙地引导孩子去观察生活中的细节，比如提醒他们注意路边的广告牌、商店的招牌，从而发现隐藏在其中的语文元素。这种“生活处处有语文”的意识，正是这套书想要传递的核心理念。而且，书中的一些故事和小故事，都寓教于乐，让孩子在享受阅读乐趣的同时，也学到了做人的道理，提升了他们的品德修养。