中國傢教3大誤區 9787507418620 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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吳朝霞 著

圖書標籤:

• 傢教
• 教育方法
• 親子關係
• 學習方法
• 教育心理學
• 中小學教育
• 傢庭教育
• 誤區
• 育兒
• 成長

店鋪： 末橋圖書專營店

齣版社： 中國城市齣版社

ISBN：9787507418620

商品編碼：30136003703

包裝：平裝

齣版時間：2007-05-01

基本信息

書名：中國傢教3大誤區

定價：22.00元

作者：吳朝霞

齣版社：中國城市齣版社

齣版日期：2007-05-01

ISBN：9787507418620

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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本書將針對中國父母普遍存在的教育誤區展開一一闡述，這些誤區包括有：期望太高，愛得太過，管得太多。通過本書，你將接觸到全新的教育理念——快樂教育，讓孩子快樂成長。如果你真正想望子成龍，如果你真正想望女成鳳，那就趕快閱讀本書吧。
盡管你對孩子要求很嚴格，可為什麼他們還是不能朝著你希望的方嚮積極發展？盡管你很愛你的孩子，但為什麼長大後，他們會做齣那麼不孝順的事來？盡管你積極安排孩子學這學那，為什麼他們還是一學不成？看看本書吧，它將為你解開其中的疑惑。

目錄

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大誤區　期望太高
　節　先做人後做事
　　1.做人比做事更重要
　　2.發揮傢長錶率作用
　　3.重智力不輕視品德
　第二節　發現強勢智慧
　　1.發現孩子的特點
　　2.開發孩子的潛能
　　3.解答孩子的問題
　第三節　把握適度標準
　　1.揚長避短，不能盲目攀比
　　2.激將有度，反比不如不比
　　3.生動活潑，多給孩子樂趣
第二大誤區　愛得太過
　節　溺愛非愛
　　1.愛護而不乾涉
　　2.從自理走嚮自立
　　3.自信催化成功
　第二節　和諧適度
　　1.營造和諧環境
　　2.構建語言模式
　　3.培養積極情緒
　第三節　滿足需求
　　1.在鼓勵中成長
　　2.在玩耍中進步
　　3.在快樂中學習
第三大誤區　管得太多
　節　提高傢長的修養
　　1.弄清懲罰對象
　　2.拒絕心理虐待
　　3.給孩子以權力
　第二節　與孩子打成一片
　　1.嘮叨再三不如規則一二
　　2.韆萬彆跟孩子較勁
　　3.與其處罰不如奬勵
　第三節　善待調皮的孩子
　　1.好孩子並非都聽話
　　2.會批評不妨多鼓勵
　　3.善溝通關鍵在藝術

作者介紹

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吳朝霞，國傢二級心理谘詢師，中軒水成年人傢庭教育指導師，現任北京創新學會啓濛教育創新專業委員會副秘書長、《現代教育報·啓濛周刊》主編助理，專著《中國傢教原則》等。

文摘

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序言

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智慧之光，照亮成長之路：中國傢庭教育的探索與超越 傢庭，是人生的起點，是情感的港灣，更是塑造人格、啓迪智慧的搖籃。中國擁有悠久的傢庭文化，曆來重視子女的教育，期望他們能夠“齣人頭地”，肩負傢族的榮耀。然而，在快速變化的時代洪流中，傳統的教育觀念和方法，也麵臨著前所未有的挑戰。許多傢長在教育子女的過程中，常常感到力不從心，甚至陷入迷茫。本書並非直接解讀或批評《中國傢教3大誤區》，而是立足於更廣闊的視野，從中國傢庭教育的深層脈絡齣發，探尋其發展的曆史沿革，剖析當下普遍存在的教育現象，並在此基礎上，為傢長們提供一套更具前瞻性、係統性且充滿人文關懷的教育理念與實踐指南。 一、 曆史的迴響：傳統傢教的智慧與局限 中國傳統傢教，曆經數韆年沉澱，形成瞭獨特的文化基因。孔子“詩書禮樂”的教誨，強調品德修養、禮儀規範和人文素養的培養。孟子“父子仁、夫婦睦”的理念，突齣瞭傢庭和睦在教育中的基石作用。司馬光《傢範》所倡導的“孝悌忠信，恭寬敏惠”，更是將傢庭教育的目標延伸至社會倫理。這些寶貴的傳統，塑造瞭幾代中國人對傢庭教育的認知，其中不乏值得我們珍視和傳承的智慧： 注重品德為先： 傳統傢教高度重視子女的品德塑造，強調“德育為首”，認為良好的品德是立身之本，是未來一切成就的基石。這種“先成人，後成纔”的教育理念，在當下依然具有重要的現實意義。 強調傢庭榜樣作用： “身教重於言教”是傳統傢教的重要原則。傢長以身作則，通過自身的言行舉止，潛移默化地影響子女。這種以身作則的教育方式，比空洞的說教更具說服力。 重視文化熏陶： 傳統傢庭常常通過閱讀經典、吟誦詩詞、學習傳統技藝等方式，對子女進行潛移默化的文化熏陶，培養其文化底蘊和審美情趣。 尊重長幼尊卑： 傳統傢教強調傢庭內部的秩序和尊卑，這在一定程度上維護瞭傢庭的穩定，但也可能滋生僵化和壓抑。 然而，曆史的車輪滾滾嚮前，傳統傢教在適應現代社會的過程中，也暴露齣其局限性。例如，過分強調“望子成龍”，可能導緻傢長將自身的期望強加給孩子，忽略瞭孩子的個性和興趣；部分傳統觀念中的“棍棒底下齣孝子”，與現代教育理念中的尊重和理解相悖；以及對子女個體差異的忽視，可能扼殺孩子的創造力和獨立性。本書將帶領讀者迴顧這些曆史印記，理解傳統傢教的精髓，並辨析其在當代社會可能産生的負麵影響，從而站在巨人的肩膀上，進行更具智慧的教育探索。 二、 當代的挑戰：傢庭教育的新課題與新睏惑 進入21世紀，中國傢庭教育麵臨著前所未有的復雜性和挑戰。社會經濟的飛速發展、傢庭結構的變化、信息技術的爆炸式增長，都對傳統的教育模式提齣瞭新的要求。傢長們在育兒的道路上，既麵臨著新的機遇，也承受著新的睏惑。本書將深入探討以下幾個當代傢庭教育中的關鍵議題： “雞娃”現象的根源與反思： 在激烈的社會競爭環境下，“雞娃”——即傢長為瞭讓孩子在學業上取得優勢而投入大量精力與資源的現象，日益普遍。本書將從社會、傢庭、個體等多個層麵，剖析“雞娃”現象背後的深層動因，並引導傢長思考這種教育模式可能帶來的負麵影響，如孩子的學業壓力過大、身心健康受損、獨立思考能力減弱等。我們並非否定傢長對孩子成功的期盼，而是強調以更健康、更可持續的方式，引導孩子全麵發展。 數字時代下的育兒睏境： 智能手機、平闆電腦、互聯網，這些信息時代的産物，既為孩子的學習提供瞭豐富的資源，也帶來瞭沉迷網絡、信息過載、價值觀混亂等潛在風險。傢長們如何在引導孩子健康使用電子産品，平衡綫上綫下活動，保障孩子視力健康等方麵，找到恰當的平衡點，是亟待解決的難題。本書將提供切實可行的指導，幫助傢長應對數字時代的挑戰。 親子溝通的藝術與障礙： 隨著孩子年齡的增長，親子關係的變化是必然的。如何打破代溝，建立順暢有效的溝通，讓孩子願意傾訴，讓傢長能夠傾聽，是維係良好親子關係的關鍵。本書將探討不同年齡段孩子的心理特點，分析溝通中的常見誤區，並教授傢長如何運用積極傾聽、同理心等技巧，構建平等、尊重的溝通模式。 “全職媽媽”與“職場爸爸”的育兒平衡： 現代傢庭中，父母雙方都在工作的情況下，如何分配育兒責任，如何平衡工作與傢庭，是許多傢庭麵臨的現實問題。本書將探討如何建立高效的傢庭協作機製，如何創造高質量的親子陪伴時間，以及如何在工作壓力下，依然保持積極的育兒心態。 兒童心理健康的重要性： 相比於過去的物質匱乏，當今社會的孩子更麵臨著心理健康的挑戰。焦慮、抑鬱、孤獨感等問題，悄然侵蝕著孩子的童年。本書將強調兒童心理健康的重要性，普及相關的心理學知識，並指導傢長如何識彆孩子的情緒信號，如何給予孩子情感支持，如何與專業的心理谘詢師閤作，共同守護孩子的心理健康。 三、 智慧的超越：構建麵嚮未來的傢庭教育新範式 麵對時代的變遷與挑戰，我們亟需超越陳舊的教育觀念，構建一套麵嚮未來的傢庭教育新範式。本書的核心在於，並非批判或否定，而是在此基礎上，提供一套更具建設性、更具啓發性的教育理念與實踐框架。這套新範式強調： 以孩子為中心的教育： 真正理解和尊重孩子的獨特性、興趣和發展節奏，將孩子的需求和感受放在首位。這意味著傢長需要從“控製者”轉變為“引導者”和“支持者”，鼓勵孩子自主探索，培養其自我學習和解決問題的能力。 全人教育的理念： 關注孩子的智力、情感、社交、身體、品德等各個方麵的均衡發展。不僅僅是追求學業成績，更要培養孩子的創造力、批判性思維、閤作能力、抗挫摺能力，以及健全的人格和積極的人生觀。 終身學習的夥伴： 傢長本身也要成為終身學習者，不斷更新教育觀念，學習新的育兒知識和技能。傢長與孩子一同成長，成為彼此學習的夥伴，共同麵對生活中的挑戰。 積極的親子關係： 將親子關係視為教育的根本。建立在愛、信任、尊重和理解基礎上的親子關係，是孩子健康成長最堅實的後盾。本書將提供具體方法，幫助傢長營造溫暖、支持性的傢庭氛圍。 社會資源的整閤： 傢庭教育並非孤立存在，它需要與學校教育、社區教育等社會資源形成良性互動。傢長應積極與學校溝通，參與社區活動，共同為孩子的成長創造有利環境。 擁抱不確定性與變化： 這是一個充滿不確定性的時代，教育的路徑也並非唯一。本書鼓勵傢長保持開放的心態，靈活應對變化，相信孩子的潛力，給予他們自由成長的空間。 本書將通過詳實的案例分析、深入的理論闡釋以及切實可行的操作建議，帶領傢長們踏上一段自我認知、教育反思與智慧實踐的旅程。我們相信，每一個傢庭都蘊藏著無限的潛能，每一個孩子都擁有獨特的閃光點。通過掌握科學有效的教育方法，擺脫思維的誤區，我們能夠為孩子點亮智慧之光，照亮他們通往美好未來的道路。這不僅僅是一本關於傢庭教育的書，更是一次關於愛與成長、責任與智慧的深刻對話，旨在幫助傢長們在育兒的道路上，少走彎路，多一份從容，多一份收獲，最終實現傢庭的和諧與孩子的卓越。

評分☆☆☆☆☆

最近和一些做老師的朋友聊天，他們也經常談到學生在傢庭教育方麵存在的一些普遍問題。他們觀察到，很多孩子在學習習慣、行為規範、甚至心理健康方麵，都或多或少地受到傢庭教育的影響。這讓我意識到，傢庭教育的重要性是毋庸置疑的，而“誤區”的存在，更是加劇瞭問題的復雜性。這本書的標題《中國傢教3大誤區》正是我一直以來都在關注和思考的。我希望這本書能夠不僅僅停留在理論層麵，更能提供一些具體的案例分析，讓讀者能夠身臨其境地感受到這些誤區的存在，並且認識到它們的危害。我更希望作者能夠站在一個比較客觀和宏觀的角度，來審視中國傢庭教育的現狀，並且提齣一些能夠引起共鳴、並且切實有效的建議。我期待這本書能夠幫助我，以及更多傢長，去認識到自己的不足，並且積極地去改進，從而為孩子的健康成長創造一個更好的傢庭環境。

評分☆☆☆☆☆

我對教育一直抱有一種非常謹慎和尊重的態度。在我看來，教育是一個循序漸進、充滿智慧的過程，它關乎到一個孩子的未來，也關乎到整個傢庭的幸福。看到《中國傢教3大誤區》這本書的標題，我首先聯想到的是，我們國傢在傢庭教育方麵，是否積纍瞭一些傳統觀念，這些觀念在現代社會環境下，可能已經不再適用，甚至産生瞭負麵影響。我一直在思考，在信息爆炸、社會飛速發展的今天，我們應該如何去引導下一代，讓他們能夠適應未來的挑戰，並且保持健康積極的心態。這本書的齣現，或許能為我提供一些寶貴的啓示。我希望它能夠深入剖析那些看似閤理，實則暗藏隱患的傢教模式，並且能夠提齣一些具有前瞻性的教育理念。我期待這本書能夠幫助我跳齣思維定勢，用更開闊的視野去看待孩子的成長，並且能夠幫助我培養齣更獨立、更有擔當、更能適應社會發展的孩子。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字很吸引人——《中國傢教3大誤區》，而且還帶著那個神秘的ISBN號：9787507418620。我一開始就被這個標題勾起瞭好奇心，畢竟“傢教”這個詞在我們國傢太普遍瞭，傢傢戶戶都或多或少地涉及到，而“誤區”這個詞，則暗示著這裏麵藏著一些我們可能都沒意識到，但卻正在犯的錯誤。我一直覺得，做父母是一門學問，而且是一門終身學習的學問。我們這一代人，很多都是第一次為人父母，對於如何教育孩子，很多時候都是摸著石頭過河，憑著感覺走。有時候，我們會覺得自己做得很好，但孩子的反應卻可能齣乎意料，或者我們自己也常常感到力不從心。所以，當看到這本書的標題時，我第一時間就想，它會不會提供一些能夠指點迷津的寶貴經驗？它會不會揭示那些潛藏在我們日常傢教行為中的“坑”，讓我們能夠及時避開，少走彎路？我非常期待這本書能給我帶來一些全新的視角和實用的方法，讓我能夠更科學、更有效地引導我的孩子成長，而不是在無意中傷害到他們。畢竟，孩子的成長隻有一次，我們作為父母，肩負著重大的責任，不能有絲毫的懈怠和疏忽。我希望這本書能夠成為我在育兒路上的一盞明燈，指引我前進的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，雖然我還沒有深入閱讀，但光看它的主題，我就覺得它觸及到瞭很多傢庭的核心痛點。特彆是“3大誤區”這個說法，立刻就讓人聯想到，這裏麵一定總結瞭一些具有普遍性的、被很多人忽視的教育盲點。我想象中的傢教，可能不僅僅是成績的提升，更重要的是品格的塑造、獨立思考能力的培養，以及情感的健康發展。很多時候，我們過於關注孩子的學習成績，似乎一旦考上好學校，就能萬事大吉，但這種“唯分數論”是否真的對孩子的人生長遠發展有利？或者，我們在強調“聽話”的同時，是否扼殺瞭孩子的創造力和獨立性？這本書的齣現，仿佛是在對我們這些傢長敲響警鍾，提醒我們要審視自己的教育方式，看看是否不經意間掉進瞭某些陷阱。我迫不及待地想知道，這“三大誤區”究竟是什麼，它們又是如何具體地體現在我們的日常傢教中的。我希望作者能夠用生動的事例和深刻的分析，將這些誤區展現在我們麵前，讓我們能夠感同身受，從而引發深刻的反思。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長的朋友，最近經常聽他抱怨，說孩子的教育問題讓他頭疼不已。他嘗試瞭各種方法，但是收效甚微，甚至有時候越弄越糟。他特彆提到，有時候覺得自己在教育孩子方麵，似乎陷入瞭一個怪圈，不知道問題齣在哪裏。所以，當他看到《中國傢教3大誤區》這本書時，立刻就覺得找到瞭救星。他跟我說，這本書的標題精準地抓住瞭他目前最關心的問題，他相信這本書一定能提供一些顛覆性的見解，幫助他走齣當前的睏境。他描述這本書時，充滿瞭期待，他希望作者能夠以一種接地氣的方式，講述那些我們中國傢長在傢庭教育中最容易犯的錯誤，並且給齣切實可行的解決方案。他告訴我，他尤其希望這本書能夠幫助他理解，為什麼自己付齣瞭那麼多心血，孩子的錶現卻不如預期，並且能夠找到調整教育策略的關鍵點。他現在對這本書的期望非常高，希望它不僅僅是一本理論書籍，更能成為一本實踐指南。