{RT}孩子的心裏構架由父母搭建-張永婷 北京工業大學齣版社 9787563931668 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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張永婷 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 育兒
• 父母技巧
• 張永婷
• 北京工業大學齣版社
• 9787563931668
• 兒童發展
• 心理健康

店鋪： 華裕京通圖書專營店

齣版社： 北京工業大學齣版社

ISBN：9787563931668

商品編碼：30138933372

包裝：平裝

齣版時間：2012-09-01

圖書基本信息
圖書名稱	孩子的心裏構架由父母搭建	作者	張永婷
定價	29.80元	齣版社	北京工業大學齣版社
ISBN	9787563931668	齣版日期	2012-09-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝

內容簡介

傢庭是孩子童年為溫馨的港灣，父母是孩子的首任舵手。傢庭或者說是父母是孩子人生的奠基石，父母對孩子心理素質的形成和心理健康的構建所産生的影響是長遠和深刻的。因此，父母在培育孩子的過程中切忌不能單純地以滿足孩子的物質需求為主要內容而忽視他們的心理狀況。 本書深刻剖析瞭孩子的心理發展曆程，細緻入微地講述瞭父母對孩子心理問題的乾預。全書共分五章，章著重分析瞭10歲以下孩子的心理特徵，為讀者瞭解自己孩子的幼小心靈提供瞭一把鑰匙。第二章從傢庭環境和傢庭教育齣發，從兒童心理學和教育學的角度闡述瞭傢庭和父母對孩子心理健康的重要作用。第三章和第四章重點嚮父母介紹瞭一些兒童心理學傢的多年臨床經驗，為父母糾正孩子的不良習慣和乾預孩子的心理問題提供瞭許多方法。因為孩子的個性差異、，艾母的教育修養等因素，許多方法僅僅是為父母提供一些藉鑒，並不是讓讀者生搬硬套。

作者簡介

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目錄

章 孩子的心理特徵 節 3歲左右孩子的心理特徵 第二節 4—6歲孩子的心理特徵 第三節 7—10歲孩子的心理特徵 第四節青春期孩子的心理特徵 第二章 傢庭環境與傢庭教育對孩子心理健康的重要性 節 傢庭氣氛對兒童心理健康的影響 第二節 父母的教育觀念對兒童心理健康的影響 第三節 傢庭情感溝通對兒童心理健康的影響 第四節 父母元情緒理念對兒童心理健康的影響 第五節 傢庭暴力對兒童心理健康的影響 第六節 父母的教育素質對兒童的心理及成長的影響 第三章 父母糾正孩子壞習慣的正確方法 節 糾正孩子亂發脾氣的恰當方法 第二節 糾正孩子說粗話的恰當方法 第三節 糾正孩子的攻擊 第四節 糾正孩子插話的恰當方法 　第五節 糾正孩子嫉妒彆人的恰當方法 　第六節 糾正孩子愛慕虛榮的恰當方法 　第七節 糾正孩子依賴彆人的恰當方法 　第八節 糾正孩子喜好錶揚的恰當方法 　第九節 糾正孩子自卑心理的恰當方法 　第十節 糾正孩子不愛閱讀的恰當方法 第四章 父母對孩子心理問題的乾預方法 　節 什麼是心理乾預 　第二節 孩子心理問題的診斷方法與乾預 　第三節 3歲左右孩子主要心理問題及乾預策略 　第四節 4—5歲兒童主要心理行為問題及乾預策略 　第五節 6—12歲兒童主要心理行為問題及乾預策略 　第六節 青春期孩子的心理行為問題及乾預策略 第五章 孩子的健康心理由父母建構 節 心理健康的概念與含義 第二節 影響幼兒心理健康的因素 第三節 中國青少年心理健康 第四節 傢長不良心態對孩子心理健康的負麵影響 第五節 構建孩子心理安全健康防綫 第六節 父母對孩子陸心理健康的構建 第七節 父母如何幫助孩子建立正確的人生觀 第八節 父母要注意構建孩子的樂觀心理 第九節 父母要注意培養孩子完整的人格 第十節 父母要注意提升孩子的情商 第十一節 如何幫孩子打造一級棒的心理素質 結 語

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文摘

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序言

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《童年心築：構建孩子成長基石的父母之愛》 作者： 張永婷 齣版社： 北京工業大學齣版社 書號： 9787563931668 導語 每一個孩子都是一顆待綻放的種子，而父母，正是那精心嗬護、傾注養分、搭建起土壤和陽光的園丁。然而，在孩子成長的旅途中，父母所扮演的角色遠不止於此。他們的言傳身教、情感迴應、價值觀塑造，無形中為孩子構建起一個強大的內在心理框架，這個框架將深刻影響他們未來的人生軌跡、人際關係、自我認知乃至幸福感。本書並非簡單地羅列育兒技巧，而是深入剖析父母如何通過日常的點滴互動，悄然構建起孩子內心世界的堅固基石，以及如何有意識地為孩子的心理成長提供最適宜的環境。 第一章：父母之愛，心理構架的奠基石 理解“心理構架”的深層含義： 本書所探討的“心理構架”並非指簡單的行為模式，而是指孩子內在的思維方式、情感反應模式、信念體係、人際交往準則以及應對挑戰的內在資源。它是一個復雜而動態的係統，由一係列核心信念和預設模式組成，這些模式會影響孩子如何看待自己、他人和世界。例如，一個在安全感十足的環境中長大的孩子，可能會形成“世界是友善的”這一核心信念；而一個經常被忽視的孩子，則可能內化“我不夠好”的認知。 童年經曆對成年人格的塑形作用： 大量心理學研究錶明，童年時期尤其是早期經曆，對個體成年後的人格特質、心理健康以及行為模式有著不可逆轉的影響。本書將引證相關理論，闡述依戀理論、認知行為理論等如何解釋早期親子互動對孩子大腦發育、情緒調節能力、社交技能和自我價值感形成的關鍵作用。我們會看到，那些積極、穩定、充滿支持的親子關係，能夠幫助孩子建立安全型依戀，培養齣更強的韌性和自信心。 情感連接：安全感的源泉與信任的種子： 父母與孩子之間最原始、最深刻的連接便是情感。本書將強調，高質量的情感陪伴和迴應，是孩子建立安全感的基石。當孩子感到被父母看見、被理解、被無條件接納時，他們便能形成穩定、積極的自我認知。這種安全感會讓他們勇於探索世界，不怕犯錯，並能在遇到睏難時尋求支持。反之，情感上的疏離、忽視或批評，則可能導緻孩子産生焦慮、不安全感，甚至形成防禦性的社交模式。 榜樣的力量：言傳身教中的無聲教誨： 父母的一言一行，是孩子最直接的學習範本。本書將深入探討父母的價值觀、情緒管理方式、解決問題的方法、以及對待他人的態度，如何在孩子心中留下深刻印記。父母自身的心理健康狀況、處理壓力的方式、以及對待親密關係的態度，都會潛移默化地被孩子吸收，並內化為自己的行為模式。因此，父母的自我成長和心理調適，是為孩子構建健康心理構架的重要環節。 第二章：父母的角色，心靈世界的建築師 安全感：最堅實的心理土壤： 安全感並非物質上的豐裕，而是源於父母穩定、可預測的情感支持和身體上的保護。本書將詳細闡述如何通過建立規律的作息、清晰的界限、以及在孩子感到不安時給予及時的安撫，來培養孩子的安全感。例如，一個在麵對孩子哭鬧時，能夠平靜而有耐心迴應的父母，是在用行動告訴孩子：“在你感到害怕時，我在這裏。”這種體驗，是孩子構建“世界是安全的”這一信念的基礎。 具體的實踐方法： 一緻性的迴應： 無論孩子是因為飢餓、疲倦還是情感需求而哭鬧，父母都能給予穩定、一緻的迴應，而不是時而忽略、時而過度反應。 物理上的保護與陪伴： 確保孩子在睡眠、玩耍和探索時的安全，同時在需要時提供溫暖的擁抱和陪伴。 清晰的規則與界限： 製定並執行閤理的傢庭規則，讓孩子知道什麼是可以做的，什麼是不可以做的，這種可預測性有助於建立安全感。 積極的肯定與鼓勵： 即使孩子犯錯，也要以鼓勵和引導為主，而非嚴厲的指責，讓孩子知道即使失敗，父母的愛也不會改變。 情緒的接納與引導：情商成長的催化劑： 孩子的情緒是他們內心世界的晴雨錶，也是他們學習如何理解和管理自我情緒的重要起點。本書將強調，父母對待孩子情緒的態度，直接影響著孩子的情緒智力發展。一個能夠接納並理解孩子各種情緒（包括憤怒、悲傷、恐懼）的父母，是在教會孩子“情緒是正常的，是可以被處理的”。 同理心： 學習站在孩子的角度去理解他們的感受，並用語言錶達齣來：“我知道你現在很生氣，因為玩具被拿走瞭。” 情緒命名： 幫助孩子識彆並命名自己的情緒，如“你好像很失望”、“你似乎很興奮”。 情緒疏導： 在孩子情緒激動時，提供適閤他們年齡的情緒疏導方式，如深呼吸、擁抱、畫畫、或者轉移注意力。 情緒榜樣： 父母自己也要學習健康的情緒錶達和管理方式，避免在孩子麵前過度宣泄負麵情緒。 自我價值感：相信“我很好”的內在力量： 自我價值感是孩子認識到自己是獨特、有價值、值得被愛的重要內在認知。本書將探討，父母如何通過積極的評價、對孩子努力的肯定、以及給予他們獨立完成任務的機會，來幫助孩子建立健康的自我價值感。 基於努力而非結果的肯定： 誇奬孩子的努力和過程，而非僅僅關注最終的成績。例如，“你為瞭完成這個拼圖付齣瞭很多時間和耐心，真棒！” 給予選擇權與自主性： 在適當的範圍內，讓孩子自己做決定，如選擇穿什麼衣服，選擇玩什麼玩具，這能讓他們感到被尊重和有能力。 避免不健康的比較： 不要將孩子與他人進行負麵比較，這會打擊孩子的自信心。 鼓勵嘗試與容忍失敗： 創造一個允許孩子犯錯的環境，並教導他們從錯誤中學習，而不是因此否定自己。 價值觀與品格的塑造：塑造未來行為的指南針： 父母是孩子最早的道德啓濛者。本書將深入探討，父母如何通過自己的言行舉止，嚮孩子傳遞愛、誠實、責任、尊重、善良等核心價值觀，並幫助孩子形成良好的品格。 以身作則： 父母是孩子最直接的道德榜樣，誠實守信、尊重他人、樂於助人等品質，需要父母在日常生活中體現。 開放的溝通： 與孩子討論社會現象、道德睏境，引導他們形成自己的判斷。 設立道德界限： 對於不當行為，要明確指齣其不當之處，並解釋原因。 鼓勵分享與閤作： 在傢庭生活中，培養孩子的分享意識和團隊閤作精神。 第三章：構架的穩固與靈活：適應成長的挑戰 探索與獨立：給予空間，放手讓他們飛翔： 隨著孩子的成長，父母需要逐漸放手，給予他們更多探索世界的空間和獨立思考的機會。本書將闡述，如何平衡保護與放任，在確保安全的前提下，鼓勵孩子自主嘗試、解決問題，並從中獲得成長。 給予適度的挑戰： 鼓勵孩子嘗試一些具有挑戰性但可行的任務。 允許犯錯與學習： 認識到犯錯是成長的一部分，並引導孩子從中吸取教訓。 培養解決問題的能力： 在孩子遇到睏難時，引導他們思考解決方案，而不是直接包辦。 應對壓力與挫摺：構架的韌性與修復力： 人生之路並非坦途，孩子在成長過程中必然會遇到各種壓力和挫摺。本書將探討，父母如何幫助孩子建立應對壓力的能力，培養他們的韌性，並學習如何從失敗中站起來。 教授應對策略： 如深呼吸、放鬆練習、積極自我對話等。 傾聽與理解： 在孩子經曆挫摺時，給予充分的傾聽和理解，讓他們知道自己並不孤單。 重塑認知： 幫助孩子重新審視失敗，將其視為學習的機會，而不是終點。 人際關係的構建：學會愛與被愛： 孩子未來的幸福很大程度上取決於他們構建和維持健康人際關係的能力。本書將解析，父母如何通過自身的親密關係示範，以及引導孩子與同伴、傢人進行積極互動，來幫助他們學會愛與被愛。 示範健康的親密關係： 父母之間和諧、尊重的關係，是孩子學習愛與責任的最佳範本。 培養社交技能： 鼓勵孩子與同齡人玩耍，學習分享、閤作、解決衝突。 教會理解與共情： 引導孩子理解他人的感受，培養同理心。 自我認知與獨立思考：成為自己人生的主人： 最終，父母的目標是幫助孩子發展齣獨立思考的能力，形成清晰的自我認知，從而能夠成為自己人生的主人。本書將強調，父母如何通過鼓勵提問、尊重差異、以及引導反思，來促進孩子的認知發展和獨立人格的形成。 鼓勵好奇心與提問： 積極迴應孩子的疑問，鼓勵他們探索未知的領域。 尊重個體差異： 認識到每個孩子都是獨一無二的，尊重他們的興趣、纔能和選擇。 引導反思： 鼓勵孩子思考自己的行為、感受和想法，從而加深對自己的瞭解。 結語 父母並非天生的心理建築師，但每一次無私的付齣，每一次耐心的引導，每一次深情的擁抱，都在孩子的心靈深處悄然築起堅固的堡壘。本書旨在拋磚引玉，希望能夠啓發每一位父母，更深入地理解自身在孩子心理發展中的核心作用，並以覺知、愛與智慧，為孩子搭建起一個穩固、靈活、充滿力量的心靈構架，讓他們能夠自信、從容地迎接未來的每一個挑戰，活齣精彩的人生。這份“構架”的搭建，是一場愛的修行，也是一份生命中最珍貴的饋贈。

評分☆☆☆☆☆

我最近一直在思考一個問題，那就是我們父母在無形中給孩子灌輸瞭什麼樣的價值觀和世界觀，這些東西又是如何影響他們未來的選擇和人生道路的。這本書的書名，直擊瞭我內心的這個疑問，讓我覺得它可能是一本能夠給我帶來巨大啓發的讀物。我非常好奇，書中會不會詳細地解讀，父母的哪些行為習慣、溝通方式，甚至是潛在的信念，會像“基因”一樣，被孩子吸收，從而塑造瞭他們對自我、對他人、對社會的認知。我想象著，如果父母總是傳遞消極的信息，孩子是不是就會變得悲觀？如果父母總是強調競爭和成功，孩子是不是就會變得功利？反之，如果父母能夠傳遞積極樂觀的態度，鼓勵探索和好奇，那麼孩子是否就能擁有更健康的心理？這本書會不會像一麵鏡子，照齣我在育兒過程中的一些盲點和誤區，讓我能夠及時調整，不再無意識地給孩子造成心靈上的“創傷”。我非常期待書中能夠提供一些科學的分析和實用的方法，幫助我理解孩子行為背後的心理動因，以及如何用更恰當的方式去引導和支持他們。張永婷這個名字，對於我來說是全新的，但我相信，一位能夠寫齣如此深刻書名的作者，一定有著非凡的洞察力和智慧，她能否用細膩的筆觸，描繪齣父母與孩子之間微妙的心靈連接，並指導我們如何建立起更健康、更積極的親子關係，我充滿瞭好奇和期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字，聽起來就充滿瞭一種哲學和心理學的深度，仿佛在探討一個非常根本的問題——孩子的心理世界是如何形成的，而父母又扮演瞭怎樣至關重要的角色。我特彆想知道，這本書會不會深入剖析那些在我們日常生活中看似微不足道，但卻可能對孩子心靈産生巨大影響的細節。比如，父母的情緒狀態、傢庭的氛圍、甚至是父母之間的相處模式，這些都會不會如同“基因”一樣，被孩子吸收並內化，最終成為他們性格和行為模式的一部分？我腦海中浮現齣無數個場景：孩子因為一句無心的話而哭泣，孩子因為一次挫摺而一蹶不振，孩子因為父母的肯定而變得自信滿滿。這些都是孩子心靈構建的過程，而父母無疑是那個站在“施工現場”的“總工程師”。我希望能在這本書中找到關於如何“施工”的指導，如何避免那些可能造成“結構性損傷”的錯誤，如何建造一個堅固、穩定、充滿陽光的“心靈大廈”。我猜想，作者張永婷一定是一位能夠洞察人性、理解兒童成長規律的學者，她能否將那些抽象的心理學理論，用生動的故事和貼近生活的例子來闡述，讓每一個傢長都能感同身受，並從中獲得切實的指導？這本書會不會像一本“傢長成長手冊”，為我們提供一把解鎖孩子內心世界的鑰匙，讓我能夠真正走進孩子的心靈，與他們進行更深層次的溝通和理解？

評分☆☆☆☆☆

書名《{RT}孩子的心裏構架由父母搭建》就像是一句振聾發聵的宣言，讓我瞬間意識到，自己在孩子成長過程中所扮演的絕對核心角色。我一直都知道父母的重要性，但這本書的書名卻用一種更為具象、更為深刻的方式，將這種重要性描繪齣來，讓我不禁開始反思，自己是否真的理解瞭“搭建”這個過程的含義。我好奇，書中是否會剖析，父母的哪些“建築材料”是堅固而可靠的，能夠支撐起孩子健康的心靈？是無條件的愛？是積極的肯定？是榜樣的力量？還是開放的溝通？而哪些“建築材料”可能是脆弱的，甚至是具有破壞性的？是過度的控製？是嚴苛的批評？是忽視孩子的情感需求？還是傳遞負麵的情緒？我期待著這本書能夠像一位經驗豐富的建築師，為我提供一份詳細的“施工圖”，指導我如何甄選材料，如何運用技巧，纔能為孩子建造一個既安全又充滿溫馨的“心靈傢園”。我想象著，作者張永婷一定是一位非常善於觀察和理解孩子內心世界的智者，她能否用一種既專業又溫暖的筆觸，為我們解讀父母與孩子之間那看不見卻又無比強大的連接，並幫助我們成為那個能夠為孩子構建齣最好未來的“搭建者”？這本書是否能讓我擺脫盲目摸索，找到一條更清晰、更有效的育兒之路，我對此充滿瞭濃厚的興趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字《{RT}孩子的心裏構架由父母搭建》一下子就抓住瞭我，讓我覺得它觸及瞭育兒中最核心、最根本的問題。作為一個正在努力成為更好父母的人，我一直在尋找能夠幫助我理解孩子內心世界，並提供有效指導的書籍。這本書的書名，讓我聯想到，父母的言傳身教、情感支持、價值傳遞，就像是在為孩子的心靈搭建一個基礎框架，這個框架的穩固與否，很大程度上決定瞭孩子未來能夠承受多少風雨，能夠攀登多高的高度。我特彆想知道，書中是否會深入探討，在孩子成長的不同階段，父母的角色和責任會發生怎樣的變化，以及在哪些關鍵時期，父母的行為會對孩子的心靈構建産生尤為重要的影響。這本書是否能夠提供一些關於如何識彆孩子內心需求，如何迴應孩子的情感，以及如何培養孩子獨立、自信、有韌性的品質的實用建議？我希望這本書不僅僅是理論的堆砌，更能提供一些具體的、可操作的方法，讓我能夠在日常生活中去實踐，去感受孩子心靈成長的變化。張永婷這位作者，我之前並沒有接觸過她的作品，但我相信，能夠寫齣這樣一本引人深思的書，她一定是一位在兒童心理學、傢庭教育領域有著深刻見解和豐富經驗的專傢。北京工業大學齣版社的齣品，也讓我對其內容的專業性和可信度有瞭更高的期待。這本書能否成為我育兒路上的“指南針”，幫助我更科學、更智慧地引導孩子，我拭目以待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名實在是太吸引人瞭，我第一眼看到就覺得它仿佛說齣瞭我內心深處的一些睏惑和渴望。作為一名傢長，我一直都在思考，如何纔能更好地理解我的孩子，如何纔能在他們成長的過程中，為他們打下堅實的心靈根基。這本書似乎給瞭我一個全新的視角，讓我去審視自己與孩子之間的互動，去思考我的言行舉止，我的教育方式，究竟在孩子的心裏留下瞭怎樣的印記。我特彆好奇書中是否會探討父母的哪些行為會對孩子的心靈構建産生深遠的影響，比如，是積極的鼓勵，還是無意的批評？是開放的溝通，還是固執的命令？我期待著書中能夠提供一些具體的案例和理論支撐，幫助我更清晰地認識到，我無時無刻不在為孩子搭建著他們看待世界、看待自己、看待他人的“心靈構架”。這本書的作者張永婷，我相信她一定是一位在兒童心理學或者傢庭教育領域有著深刻見解的專傢，她能否用通俗易懂的語言，將復雜的心理學原理，轉化為我們傢長能夠切實運用到日常生活中去的智慧，這讓我充滿瞭期待。北京工業大學齣版社，作為一傢在學術和教育類圖書齣版方麵有著良好聲譽的機構，也讓我對這本書的質量有瞭更高的信心。這本書究竟能為我帶來怎樣的啓發，又能否幫助我成為一個更懂得孩子、更能引導孩子健康成長的父母，我迫不及待想要一探究竟。