布衣人傢：兒童篇 9787535759399 湖南科技齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

阿瑛著 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長
• 傢庭
• 親情
• 布衣人傢
• 社會生活
• Hunan Science and Technology Press
• 9787535759399
• 小說
• 現實主義

店鋪： 花晨月夕圖書專營店

齣版社： 湖南科技齣版社

ISBN：9787535759399

商品編碼：30140940409

包裝：平裝

齣版時間：2010-03-01

基本信息

書名：布衣人傢：兒童篇

定價：25.80元

作者：阿瑛著

齣版社：湖南科技齣版社

齣版日期：2010-03-01

ISBN：9787535759399

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

內容提要

---

傳統手工打造時尚布衣派達人，個性布衣成為時尚界人士的追捧。
本書為“手工坊布衣人傢裁剪係列”之布衣人傢兒童篇，通過繽紛的色彩，新穎的款式，聯手演繹齣格外芳菲的繁榮景象，為熱鬧的時尚描繪齣新鮮璀璨的迷人焦點。宛如鄰傢小妹般凝望的眼神，勾起兒時的迴憶。

目錄

---

長褲 格子裙褲
立領碎花裙
泡泡袖娃娃裙
蕾絲鑲邊裙
係帶公主裙
V領碎花上衣
圓領上衣 九分褲
碎花小吊帶
可愛小洋裝 娃娃褲
娃娃衣 短褲
墨綠色長褲
休閑T恤衫
格子上衣 百褶裙
係帶格子裙
立領小洋裝
翻領短T恤
小圓點蛋糕裙
開衫小外套
帽子 T恤 裙子
高領連衣裙
背帶小短褲
大格子九分褲
條紋長褲
九分小馬褲
五分褲 圍裙

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

探索廣闊的童年世界：精選繪本與故事集 為3-10歲兒童打造的閱讀盛宴，激發想象力與獨立思考 一、 奇妙的想象力之旅：精選國際獲奬繪本 本套精選繪本集錦，匯集瞭來自全球各地的傑齣圖畫書創作者的心血之作。我們深知，童年是想象力最自由馳騁的黃金時期，因此，我們精心挑選瞭那些不僅在藝術錶現上獨樹一幟，更在故事內核上蘊含深刻教育意義的作品。 1. 《迷失的顔色》：色彩與情感的交織 這本書的主角是一隻名叫“點點”的小熊，它不小心弄丟瞭自己最喜歡的顔色——藍色。沒有瞭藍色，天空不再湛藍，河流失去瞭波光，連它最愛的漿果看起來都黯淡無光。點點踏上瞭尋找藍色的旅程，在這個過程中，它遇到瞭形形色色的朋友，學會瞭用不同的方式看待世界。故事以極其細膩的筆觸描繪瞭情緒的起伏，教會孩子們認識和接納“失去”與“尋找”，最終發現，真正的色彩，其實一直藏在自己心中，或者說，存在於與他人分享的溫暖之中。插畫風格大膽而富有張力，大膽運用瞭負空間（留白）技巧，引導小讀者在極簡的畫麵中去填充自己對色彩的理解。 2. 《小小工程師的奇思妙想》：STEM啓濛與解決問題的能力 這是一本專為充滿好奇心的學齡前兒童設計的非虛構圖畫書。故事圍繞一個熱衷於拆解和重建的小女孩“艾米”展開。當鎮上的老鍾停擺時，所有人都束手無策，隻有艾米，利用她從各種廢舊物品中收集來的零件——齒輪、彈簧、螺絲——設計並建造瞭一個全新的、更具創意的報時裝置。書中詳細（但以兒童易懂的方式）展示瞭簡單的機械原理，如杠杆、滑輪和傳動係統。插畫采用清晰、略帶復古的工程藍圖風格，將復雜的科學概念轉化為直觀的視覺體驗，鼓勵孩子們大膽嘗試、不怕失敗，培養初步的邏輯思維和工程思維。 3. 《月亮上的那棵樹》：友誼與跨越界限的勇氣 這是一個充滿詩意的幻想故事。在很久很久以前，有一個被茂密雲層籠罩的小村莊，村民們從不知道月亮的模樣。直到有一天，一棵不知名的種子從天而降，長成瞭一棵直衝雲霄的參天大樹。小主人公“阿力和琪琪”決定攀登這棵樹，去看看雲層之上究竟有什麼。旅途充滿瞭考驗：呼嘯的狂風、迷路的霧氣，以及對未知的恐懼。這本書探討瞭探索未知的勇氣、信任夥伴的重要性，以及打破傳統觀念的必要性。文字優美，充滿韻律感，適閤親子共讀時進行情感引導。 二、 經典故事的全新演繹：傳統文化與現代精神的融閤 本捲精選瞭改編自世界各地民間傳說和寓言故事的繪本，它們在保留原有精神內核的同時，注入瞭更符閤當代兒童價值觀的元素，如環保意識、性彆平等和多元文化理解。 4. 《風的形狀——來自草原的歌謠》：自然崇拜與敬畏之心 取材於古代遊牧民族關於風神的傳說。故事講述瞭牧民與無常的風之間的關係。風帶來豐沛的雨水，也可能捲走一切。主人公是一位善於觀察風的少年，他通過聆聽風的聲音、感受風的力度，學會瞭預測天氣，並最終通過一場盛大的“風之祭典”，錶達瞭對自然力量的敬畏與和諧共存的願望。插畫采用粗獷的綫條和溫暖的大地色係，營造齣廣袤無垠的草原意境，是進行自然教育的絕佳讀物。 5. 《小裁縫與七隻狐狸》：機智與變通的藝術 這是一個關於智慧戰勝蠻力的故事。與傳統版本中獵人對抗野獸不同，這個版本中的“小裁縫”是一位心地善良，但極其聰慧的裁縫學徒。他麵對貪婪的狐狸群時，沒有選擇對抗，而是用自己的裁縫技藝和巧妙的計謀，將狐狸們引導至一個既能滿足它們口腹之欲（指一些無害的食物），又能讓它們安居樂業的地方。故事強調瞭“智取勝於力敵”，以及用同理心去解決衝突的智慧。 6. 《穿梭時空的魔法背包》：曆史的溫度與人物的魅力 本書采用時間旅行的敘事結構，但焦點在於體驗曆史的“質感”。主人公發現瞭一個能帶她迴到不同曆史時期的舊背包。她沒有去改變曆史，而是去“觀察”曆史：體驗古代工匠的汗水、聆聽哲人的低語、感受戰亂年代人們對和平的渴望。每一站都配有精細的曆史場景復原圖，讓抽象的曆史概念變得觸手可及。這本書旨在培養孩子對“時間”和“人文精神”的尊重，理解我們今日生活是建立在前輩的積纍之上的。 三、 成長中的小煩惱與大智慧：情緒管理與社交啓濛 本部分著重於解決兒童在日常生活中可能遇到的具體睏境，提供積極、健康的心理引導。 7. 《我的小小的嫉妒怪獸》：認識並馴服負麵情緒 嫉妒、生氣、害怕，是每個孩子都會遇到的“小怪獸”。這本書用具象化的形象——一個五顔六色、體型不定的“嫉妒怪獸”，來代錶孩子們那些難以言喻的負麵情緒。當主人公的小夥伴得到瞭新玩具時，嫉妒怪獸就會齣現，讓主人公感到不舒服。通過與怪獸的對話和相處，孩子學會瞭識彆情緒的來源，並最終明白，接納怪獸的存在，纔能更好地管理它，而不是被它控製。這是一種非常溫和的情緒接納教育。 8. 《為什麼不能一起玩？》：閤作與界限的建立 這是一個關於友誼中“分享”與“獨立”平衡的故事。故事圍繞兩個性格迥異的好朋友展開：一個非常渴望分享一切，另一個則非常重視自己的私有空間。在一次共同搭積木的過程中，矛盾爆發瞭。故事沒有簡單地譴責某一方，而是通過旁白和孩子們的內心獨白，展示瞭建立健康友誼所需的互相尊重和清晰的界限感。它教導孩子：友誼意味著在一起，但不意味著成為彼此的影子。 總結： 本套圖書的編選理念是：讓閱讀成為一次主動的探索，而非被動的接收。通過多樣化的主題、前沿的藝術風格以及紮實的教育內核，我們緻力於為小讀者構建一個充滿理解、勇氣和創造力的童年世界。每本書都配有閱讀指導小貼士，幫助傢長引導孩子進行更深層次的思考和討論。

評分☆☆☆☆☆

閱讀體驗的舒適度，這本書的錶現差強人意。首先，排版上留白太少，文字擠在一起，對於剛開始學習自主閱讀的孩子來說，辨識度極低，很容易造成視覺疲勞。而且，很多句子的長度超齣瞭學齡前兒童的舒適閱讀範圍，一口氣讀下來非常費勁。我試著自己大聲朗讀給孩子聽，連我都覺得拗口，那些長短句的搭配毫無韻律感，缺乏朗朗上口的美感。再者，書中對情緒的錶達和處理也顯得有些單薄和刻闆。角色遇到問題時，解決問題的過程總是一筆帶過，缺乏對角色內心掙紮和情感變化的細緻描摹，孩子是多麼依賴通過故事來學習如何理解和處理自己的情緒啊，這本書在這方麵提供的範例少得可憐，更像是在陳述一個結果，而不是展示一個過程。

評分☆☆☆☆☆

從一個成年讀者的角度來看，這本書缺乏驚喜感。故事的走嚮幾乎可以一眼望到底，所有的衝突和解決都落入瞭最老套的窠臼之中，沒有任何齣乎意料的轉摺或者能讓人拍案叫絕的創意點。對於那些已經接觸過大量優質繪本和兒童文學的傢長來說，這本書的“新鮮感”幾乎為零。我更喜歡那種在看似平凡的生活中，能挖掘齣不平凡的哲理和趣味的作品，它需要作者有敏銳的觀察力和高超的敘事技巧，能夠用最簡單的故事講述最深刻的道理。很遺憾，這本讀物更像是流水綫上的標準化産品，安全有餘，但靈氣不足，少瞭一種能真正觸動人心、留下深刻迴味的魔力。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，我最大的感受就是信息密度過高，簡直像一本濃縮版的“百科全書”，而不是一本能讓孩子們輕鬆進入的繪本或故事集。它試圖塞入太多的知識點或者過於復雜的概念，卻沒有用孩子們能理解的語言進行有效的轉化和包裝。舉個例子，其中關於某個曆史場景的描述，用詞非常書麵化，充滿瞭書本上纔有的術語，我不得不停下來，用我自己的話重新組織一遍給孩子聽，這無疑破壞瞭閱讀的流暢性和沉浸感。如果作者是想做一個知識普及的嘗試，那麼在保持知識性的同時，必須得犧牲掉一部分的文學性和趣味性，這本書顯然在這兩者之間走瞭一個非常不平衡的鋼絲。我更期待的是那種能用一個簡單、有趣的故事，巧妙地將某個道理或知識點融入其中的作品，而不是這種硬邦邦的知識灌輸。

評分☆☆☆☆☆

這本所謂的“兒童篇”讀下來，我真是五味雜陳。首先從裝幀設計上來說，雖然看得齣齣版社是用心瞭，色彩搭配得還算明亮活潑，挺能吸引小孩子的眼球。但是，內頁的紙張質感和印刷清晰度卻讓人有些失望，有些圖畫的色彩過渡顯得生硬，綫條也不夠細膩，這對於一個以視覺刺激為主的兒童讀物來說，是個不小的減分項。更彆提那些插畫風格瞭，有些人物的比例看起來有些怪異，與我們傳統印象中的可愛卡通形象相去甚遠，說實話，我得花不少時間嚮我傢孩子解釋圖畫裏到底在畫什麼。內容方麵，雖然主題似乎想貼近孩子們的生活，但敘事的節奏把握得非常不理想，情節推進得拖遝冗長，孩子們的小腦袋瓜子可經不起這麼慢的節奏考驗，我發現我傢那位在讀到三分之一的時候就開始心不在焉，眼神飄嚮彆處瞭。整個閱讀過程，與其說是享受，不如說是一種挑戰，希望能有更符閤兒童認知規律的編排。

評分☆☆☆☆☆

這本書的教育理念似乎有些滯後瞭。它所強調的某些價值觀和行為準則，在今天的社會環境下，顯得有些過時和僵硬。比如，對於“聽話”的過度推崇，以及對“打破常規”的輕微貶低，這與當代教育提倡培養孩子獨立思考和創新精神的趨勢是背道而馳的。我希望兒童讀物能成為引導孩子探索世界、敢於質疑的夥伴，而不是一個樹立權威、要求絕對服從的標杆。另外，書中對多元文化的包容性也做得不夠好，角色設定似乎還停留在比較傳統的、單一的傢庭結構和生活模式上，缺乏對現代社會豐富多彩的生活形態的反映，會讓部分孩子感覺故事離自己太遠。