一年級 麻辣鮮師養成記(湖南衛視《一年級》官方授權圖文書) 9787513905602 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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湖南衛視《一年級》節目組 著

圖書標籤:

• 一年級
• 麻辣鮮師
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• 教育
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• 青春
• 校園
• 湖南衛視
• 真人秀
• 勵誌

店鋪： 中頤圖書專營店

齣版社： 民主與建設齣版社

ISBN：9787513905602

商品編碼：30219625473

包裝：平裝

齣版時間：2015-03-01

基本信息

書名：一年級 麻辣鮮師養成記(湖南衛視《一年級》官方授權圖文書)

定價：35.0元

作者：湖南衛視《一年級》節目組

齣版社：民主與建設齣版社

齣版日期：2015-03-01

ISBN：9787513905602

字數：224000

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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一、萬韆寵愛一身的大明星搖身一變成為36個熊孩子的貼身大保姆；
二、《一年級》節目收視率和網絡點擊率長時間位居**；
三、看陳學鼕、宋佳如何行校園菜鳥變身麻辣鮮師。

內容提要

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1、重溫節目精彩瞬間，深度挖掘教育意義，海量颱前幕後精彩花絮照片。
2、圖書既有嚴肅的教育知識，又有輕鬆幽默的故事，寓教於樂。
3、青春偶像陳學鼕，實力演員宋佳陪伴馬浩軒、陳思成、西濛子、李昊煜、安淇爾、王梓璿、陸煜琳以及小一班其他同學快樂成長。
4、通過節目截圖引齣專業問題，由黑徹柳子、尹建莉以及節目中的班主任孟老師一一詳細解答。

目錄

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作者介紹

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湖南衛視一年級欄目組，集閤精彩節目，組織精英團隊，講述分析值得迴味的節目點滴，並結閤颱前幕後花絮，經典點評，為讀者奉獻又一寓教於樂的作品。

文摘

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宋佳日記

“天天哭，一天哭八遍！”
這好像已經成瞭我來到這兒以後的至理名言，就連鼕鼕老師也常拿這句話來調侃我。
這是我次參加真人秀，就像節目中播齣的那樣，我經常被孩子們摺磨得灰頭土臉。現在，我正關著門，假裝聽不到外麵的哄鬧聲，捶胸頓足地想：還有什麼能比當生活老師更痛苦的呢？這不是在虐我嗎？還能不能愉快地玩耍瞭！
我是一個神經堪比電綫杆那麼粗的人，不用彆人說，我自己就特明白。以僅有的幾次拍戲的經驗來看，我其實真拿捏不準怎麼跟小孩兒相處。開玩笑吧彼此聽不懂，凶瞭吧他們會哭，太溫柔吧他能騎你脖子上撒尿！
所以當時接到這節目邀約電話的時候，我的反應是，喲，現在子挺多啊！嗬嗬……開玩笑啦。
不過和導演聊瞭沒幾句，我對這個節目的印象就漸漸清晰瞭一些。
這不是一般意義上的真人秀，不是我玩幾場遊戲，過幾個關卡，就能得拿奬金走人的節目。它關注的是整個一年級新生群體的教育和成長問題，比普通的節目有著更深遠的意義。
而我，要當的是生活老師！和剛進一年級的幾十個小孩兒朝夕相對，負責他們的吃喝拉撒！
這也太刺激瞭，太有挑戰性瞭吧！我當時都被自己腦補的“為人師錶”的形象給萌到瞭。於是，我頭腦一熱，爽快地答應瞭下來，
並且莫名其妙對自己很有信心。接著，就歡歡喜喜收拾瞭兩個大箱子，屁顛屁顛奔長沙來瞭。
我挺喜歡這所學校的裝修風格，看上去像是一個魔法學校，我還真希望，能有一群騎著掃帚的精靈來迎接我。
進校那天，天氣不錯，陽光散滿大地，抬頭一看，整所學校都閃閃發光。
我以為一切都會像天氣一般，風和日麗地進行下去，可是纔沒來幾天我就崩潰瞭。
是的，我實在是太輕“敵”瞭！
我沒想到節目錄製是來真的，沒有彩排，沒有替身，不管什麼事情我都得自己上。擦桌椅、消毒、洗衣服……幾天下來，感覺自己都要廢瞭。
可是後來我發現，這些還真不算什麼，真正讓我頭疼的是那36個熊孩子！
我每天周鏇在寢室、廁所、教室、食堂，不是給這個小孩兒擦屁股，就是給那個小孩兒擦眼淚。我這麼個急性子的人，是很難靜下心來去處理事情的，所以時常搞得自己很狂躁，經常處於暴走模式。
我甚至聽到過其他班的學生說，學校來瞭一個披頭散發的女瘋子，我的天，還能不能行瞭。
雖然我每天麵對著36 張可愛的臉龐，可是在我內心極度扭麯、情緒頻繁爆發的時候，他們已經變成瞭一個個小惡魔。
我特彆後悔，在來之前沒有跟當瞭爹朋友們取取經，至少我能有個心理準備吧。
我以為熊孩子們隻會無止境地給我帶來麻煩，可是原來不是……
進校周，每天都有孩子哭鬧著要找爸爸媽媽。想想我現在的身份，我隻能盡力安撫，可是時間久瞭，也覺得有些心煩。那天陸煜琳哭著懇求我打電話給她爺爺的時候，我竟然有瞭不一樣的感覺。她哭得很厲害，就算被安排到後打電話，還是錶現得異常堅持。
好幾次電話通瞭又斷，陸煜琳非常著急，好不容易跟爺爺奶奶說上話，她隻是反復強調著讓爺爺奶奶第二天早點來接她
放學，生怕爺爺奶奶不要她瞭似的。
我趕緊給陸煜琳擦眼淚，極力錶現齣慈母般的疼愛，而其實，我心裏早就犯起瞭嘀咕：為什麼一個好端端的孩子，傢裏住得好好的，非逼著讓她這麼小就離傢獨
立呢？這不是欺負人嘛！
但是，理智告訴我，我這麼想真是太矯情瞭。
讓孩子擺脫對傢庭和父母的過分依賴，是他們成長中所必經的階段，因為單純不想他們難過而過度保護，這不是關心，這叫溺愛。迴過頭來，再想想自己，在這裏也無親無故的，不管遇到什麼睏難都得自己扛，不是跟這群孩子有著同樣的遭遇嗎？
我能允許自己半夜三更歇斯底裏地發泄情緒，卻不能多包容一下眼前這些可憐的孩子，我真是太狹隘瞭！
雖然，這些調皮搗蛋的小傢夥給我帶來瞭不少麻煩，但是，他們也教會瞭我如何耐心地去對待身邊的人。
這就是人們常說的“雙刃劍”吧。
所以，“敵人們”，放馬過來吧！小花老師奉陪到底！

序言

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《少年夢想啓航：一個新教師的成長蛻變》 內容簡介： 這是一本關於夢想、成長與責任的溫暖故事。它深入描繪瞭一群剛剛踏入教育行列的年輕教師，他們懷揣著對教育事業的熱忱和對孩子們的無限關愛，在充滿挑戰與驚喜的教學實踐中，經曆著一場深刻的自我發現與蛻變。他們不僅僅是在傳授知識，更是在用自己的青春和熱情，點燃孩子們心中對未來的憧憬，塑造著他們正直、善良、勇敢的品格。 故事的開端，我們看到瞭一群意氣風發的青年，他們或是懷揣著改變世界的理想，或是被教育的魅力所吸引，紛紛選擇成為一名光榮的人民教師。然而，現實的課堂遠比想象中要復雜得多。當他們真正站在講颱上，麵對幾十雙充滿期待又帶著些許頑皮的眼睛時，最初的激情與理想似乎被日常的瑣碎和突如其來的挑戰所淹沒。 主人公，一位充滿活力與理想的年輕教師，以其特有的方式，努力融入這個充滿生命力的班級。他/她並非一開始就無懈可擊，而是和其他年輕的老師一樣，跌跌撞撞，屢屢碰壁。例如，一次精心準備的公開課，卻因為孩子們突如其來的課堂“意外”而變得手忙腳亂；一次試圖與一個性格內嚮的孩子建立聯係的嘗試，卻因為方法不得當而讓對方更加疏遠。這些瞬間，真實地展現瞭初為人師的迷茫、無助，以及麵對壓力時那份不為人知的脆弱。 然而，正是這些挑戰，成為瞭他們成長的催化劑。他們開始反思自己的教學方法，學習如何更有效地與學生溝通，如何理解每一個孩子獨特的個性和需求。他們不再僅僅是知識的傳遞者，而是成為瞭孩子們生活中的引路人。從課堂上的小插麯，到課後的溫情時刻，每一個細節都充滿瞭教育的智慧和人性的光輝。 故事細膩地刻畫瞭教師們與孩子們之間情感的鏈接。我們會看到，當一個孩子因為傢庭原因情緒低落時，年輕的教師是如何放下自己的疲憊，蹲下身子，用最真誠的語言去傾聽和安慰；當一個曾經調皮搗蛋的學生，在老師的耐心引導下，逐漸展現齣對學習的熱情和對集體的責任感時，那種欣慰與驕傲是任何贊美都無法比擬的。這些點滴的進步，構成瞭教師職業最寶貴的財富。 書中也展現瞭教師團隊的協作與支持。年輕的教師們並非孤軍奮戰，他們會分享教學經驗，互相打氣，甚至在遇到棘手的學生問題時，共同商討對策。老教師的經驗傳授，同事間的互相扶持，都為年輕教師們提供瞭寶貴的精神力量，讓他們在迷茫中找到方嚮，在睏難麵前堅持下去。 同時，這本書也深刻地反映瞭教育的現實與理想之間的張力。教師們在如何在應試教育的壓力下，依然保持對素質教育的追求；如何在有限的資源下，最大限度地激發孩子們的潛能；如何在復雜的社會環境中，守護孩子們純真的心靈。這些都是擺在每一位教育工作者麵前的嚴峻課題。 隨著故事的推進，我們見證瞭年輕教師們從青澀到成熟的轉變。他們開始學會用更廣闊的視野看待教育，用更包容的心態接納學生，用更堅定的信念追求教育的真諦。他們從最初的“被教導”者，逐漸成長為能夠獨當一麵，甚至影響他人的優秀教育者。他們的成長，不僅僅是職業技能的提升，更是人格魅力的綻放。 “一年級”這個象徵著起點與萌芽的詞語，貫穿瞭整個故事。它代錶著孩子們初入校園的懵懂與好奇，也代錶著教師們職業生涯的開端。然而，這個起點並非終點，而是一個充滿無限可能的開始。這本書，就是對這種“開始”的忠實記錄，它展現瞭教育的神聖與偉大，也謳歌瞭教師們默默付齣的奉獻精神。 通過一個個生動鮮活的人物形象，一段段感人至深的情節，本書力求傳遞一種積極嚮上、充滿希望的教育理念。它告訴我們，教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的啓迪，是夢想的播種。每一個孩子都是一顆待放的花朵，而每一位優秀的教師，就是那個耐心澆灌、悉心嗬護的園丁。 這本書，獻給所有曾經夢想成為老師的人，獻給所有正在教育一綫默默耕耘的老師們，也獻給所有心懷教育的社會各界人士。它是一麵鏡子，摺射齣教育的溫度與力量；它是一盞明燈，照亮前行的道路；它是一首贊歌，唱響教育的夢想與榮光。 閱讀這本書，你將跟隨年輕教師們的腳步，一起經曆那些歡笑與淚水，挑戰與感動，迷茫與頓悟。你將看到，在平凡的課堂背後，湧動著多少不平凡的付齣與愛。你將深刻體會到，教育，是一場關於愛與成長的偉大旅程，而每一個參與其中的靈魂，都將因此而變得更加豐盈和閃耀。 最終，這本書將留給讀者深深的思考：我們如何纔能更好地教育我們的下一代？我們又如何在教育的道路上，找到屬於自己的初心與使命？它不僅僅是一部記錄成長的作品，更是一部關於生命、關於教育、關於未來的深度探索。它鼓勵我們，無論身處何種境遇，都要懷揣夢想，勇於擔當，用愛與智慧，去點亮更多生命的可能。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直就是一本“一年級新生代教師生存指南”，但它又遠遠不止於此。它以一種極其自然、不做作的筆觸，記錄瞭一群年輕教師在麵對小學一年級這個充滿未知和挑戰的群體時，所經曆的種種“蛻變”。我最欣賞的是，書中沒有刻意拔高老師們的形象，而是將他們置於真實的生活場景中，展現瞭他們從最初的忐忑不安，到逐漸找到教學節奏，再到最終對教育産生深刻理解的完整過程。那些關於孩子們天馬行空的想象、那些課堂上的小插麯、那些老師們在深夜備課時的思考，都被描繪得細緻入微，讓我仿佛身臨其境。我尤其喜歡書中對老師們內心世界的探索，比如他們如何處理自己的情緒，如何平衡工作與生活，以及如何在一個充滿壓力的環境中保持熱情。這本書讓我看到瞭，教育工作者的成長，不僅僅是教學技能的提升，更是人格的塑造和精神的洗禮。它讓我看到瞭教育的溫度，以及那些為之付齣的年輕人們身上的閃光點。

評分☆☆☆☆☆

當我拿起這本書時，本以為會看到一些泛泛而談的教育理論，結果卻是一連串令人捧腹又時而熱淚盈眶的真實經曆。這本書用一種非常“鮮活”的方式，把“一年級”這個充滿魔力的年紀，以及那些在其中閃耀的“麻辣鮮師”們，栩栩如生地展現在我眼前。我喜歡它那種不迴避現實、甚至帶著點“煙火氣”的描寫。比如，書中那些關於孩子們的純真提問，那些讓人哭笑不得的“小狀況”，以及老師們在處理這些問題時，從最初的茫然到後來的從容，整個過程都描繪得非常到位。我特彆能理解書中那些老師們所經曆的“新手期”，那種既想做好又常常因為缺乏經驗而手足無措的糾結。但更讓我動容的是，他們沒有放棄，而是從每一次的嘗試中汲取經驗，從每一次的挫摺中獲得成長。這本書讓我看到瞭教育的本質，它不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流，是心靈的陪伴。讀完這本書，我不僅對一年級的孩子們有瞭更深的理解，也對那些默默付齣的年輕教師們充滿瞭敬意。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事方式簡直太抓人瞭！我是一個平時不怎麼看這類“官方授權”書籍的人，總覺得會比較拘謹，但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它用一種非常接地氣、甚至有點“生活化”的筆觸，勾勒齣瞭一群充滿活力的新晉老師們在小學一年級這個“戰場”上摸爬滾打的故事。我最欣賞的一點是，它沒有迴避問題，反而把老師們遇到的各種“難題”赤裸裸地呈現在讀者麵前，比如那些突如其來的狀況，孩子的各種奇思妙想，以及老師們第一次麵對這些時的手足無措。但更可貴的是，書裏展現瞭他們是如何在這些挑戰中不斷學習、調整，最終找到屬於自己的教育方法。我能感覺到，作者在描繪這些場景時，一定是深入觀察、細緻體察的，否則很難寫齣如此真實、動人的細節。比如，有一次我看到描述老師如何巧妙地化解孩子之間的矛盾，又或者是如何用一個簡單的小遊戲點燃孩子們的學習興趣，都讓我覺得“哇，原來教育還可以這樣！”。這本書讓我看到瞭年輕教師身上那種敢於嘗試、不怕犯錯、並且不斷成長的精神，這對於任何一位關注教育的人來說，都是一種莫大的鼓舞。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書的內容和它的書名一樣，充滿瞭“麻辣”的活力與“鮮師”的成長。我作為一個旁觀者，讀這本書的感覺就像是跟一群朝氣蓬勃的新老師一起經曆瞭他們的“新手村”時期。書中的敘事風格非常吸引人，它沒有采用那種高高在上的理論宣講，而是以一種非常貼近生活、充滿細節的方式，展現瞭這些老師們在麵對一年級學生時的各種經曆。我印象最深的是，它沒有把老師們塑造成完美無缺的神，反而把他們身上的青澀、迷茫、甚至是一點點小小的笨拙都展現瞭齣來，這反而讓我覺得特彆真實，特彆能引起共鳴。比如，書裏描述老師如何絞盡腦汁去理解一個不愛說話的孩子，或者如何在一個嘈雜的課堂上找到屬於自己的“控製權”，這些場景都讓我津津有味。它讓我看到瞭，教育並不是一蹴而就的，而是一個不斷試錯、不斷學習、不斷調整的過程。這本書讓我看到瞭年輕教師身上那種強大的生命力，以及他們為教育事業付齣的點點滴滴，確實讓人感動。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我驚喜連連！作為一名對教育領域一直充滿好奇心的普通讀者，我最近偶然翻閱瞭這本書，卻發現它並非我想象中枯燥乏味的理論堆砌，而是以一種非常生動、貼近生活的方式，展現瞭一群年輕教師的成長曆程。書中的故事，沒有那些虛頭巴腦的說教，而是聚焦於“一年級”這個特殊階段，孩子們天真爛漫的童趣、偶爾的小調皮搗蛋，以及老師們在麵對這些挑戰時，如何從青澀走嚮成熟，一步步找到自己的教學節奏和教育理念。我尤其喜歡書中對老師們內心掙紮和情感變化的細膩描繪，比如麵對孩子的不理解、傢長的質疑，甚至是自我懷疑的時刻，他們是如何通過反思、學習和同伴的鼓勵，最終剋服睏難，找到教育的初心。書裏穿插的一些小故事，比如某個孩子因為一個微小的進步而讓老師欣喜若狂，或是老師為瞭一個特彆的孩子付齣 extra effort，都充滿瞭人情味，讓人感同身受。閱讀過程中，我仿佛置身於那個充滿歡笑和淚水的教室，跟著這群“麻辣鮮師”一起經曆他們的蛻變。它不僅僅是一本關於教師養成的書，更是一本關於愛、耐心和成長的故事集，讓我看到瞭教育背後不為人知的付齣和閃光點。