美的教育简单 9787506374811 作家出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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尹建莉 著

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• 美的教育
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店铺： 晚秋画月图书专营店

出版社： 作家出版社

ISBN：9787506374811

商品编码：30232810437

包装：平装-胶订

出版时间：2017-08-01

基本信息

书名：美的教育简单

定价：49.00元

作者：尹建莉

出版社：作家出版社

出版日期：2017-08-01

ISBN：9787506374811

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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本书的特点是紧贴当下教育现实，还原教育真相，让大家看到美好的教育并不复杂，有效的教育往往是朴素而简单的。作者依据经典教育学和心理学理论，以学者的严谨和妈亲和，对大家面临的种种教育问题进行了深入而细致的解读，并指出教育面临的种种误区，同时为读者提供出许多可操作的方法。

内容提要

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这是尹建莉的第二部家庭教育著作，在内容方面和《好妈妈胜过好老师》并列。本书仍采用案例写作的手法，案例主角扩展为更多的孩子，展示了前一本书尚未涉及的另一部分儿童教育生活。
　　本书*的特点是紧贴当下教育现实，还原教育真相，让大家看到美好的教育并不复杂，有效的教育往往是朴素而简单的。作者依据经典教育学和心理学理论，以学者的严谨和妈亲和，对大家面临的种种教育问题进行了深入而细致的解读，并指出教育面临的种种误区，同时为读者提供出许多可操作的方法。

目录

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作者介绍

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尹建莉，家庭教育专家，经典教育著作《好妈妈胜过好老师》作者。《好妈妈胜过好老师》是家庭教育著作里程碑式的作品，严肃性与通俗化结合，专业性与趣味性相融，呈现了完美的中西合璧的教育理念，一经出版即引起轰动，被誉为像哲学一样深刻，像工具书一样实用，像小说一样好看。《好妈妈胜过好老师》带来了中国家庭教育的革命，被多个国家和地区引进出版，目前中外版本总发行量已近600万册。

文摘

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序言

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启迪心灵的艺术之旅：一份关于美育的深刻探索 前言 我们生活在一个视觉洪流与信息爆炸的时代，快节奏的生活、功利性的目标似乎让“美”的价值日渐边缘化。然而，人类对美的感知与追求，是根植于灵魂深处的渴望，是超越功利的纯粹体验，是滋养精神、启迪智慧的源泉。本书，旨在打破现代社会对美的浅层化认知，深入挖掘“美育”这一概念的丰富内涵及其在个体生命成长、社会文明进步中的独特作用。它不是一本关于如何“创造”美的教程，也不是一本梳理艺术史的百科全书，而是一次关于“如何去感受美、理解美、并让美渗透到生活中的心灵之旅”。 第一章：美的阈限——超越表象的感知 我们常常将美与艺术品、自然风光划等号，殊不知，美就隐藏在日常生活的细微之处，等待我们去发现。这一章将引领读者重新审视“美”的定义，挑战那些约定俗成的、狭隘的审美标准。我们将探讨美的普适性与个体性的辩证关系，理解为何不同的人会对同一事物产生不同的审美体验。 美的触角：感官的苏醒与唤醒 艺术并非高高在上，它通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉，甚至是身体的感受，直接与我们的感官沟通。从一幅画的色彩构图，到一段旋律的起伏跌宕，再到一块布料的质感，都可能触发我们内心深处的美的共鸣。本章将通过一系列的观察练习和引导，帮助读者重新激活那些可能因日常琐碎而被忽略的感官能力，学会用更敏锐、更开放的心去捕捉生活中的美。例如，我们可以尝试闭上眼睛，静静聆听城市的声响，辨别其中的层次与韵律；或者，用指尖触摸不同的材质，感受它们带来的触觉信息，并尝试用语言描述这种感受。 美的深度：理解背后的意义与情感 真正的美，不仅仅是视觉上的愉悦，更是情感上的触动和思想上的启迪。一件艺术品之所以能打动人心，往往是因为它承载了创作者的情感、思想，甚至是对人类境遇的深刻洞察。本章将引导读者超越对作品外形的单纯欣赏，去探究其背后的故事、创作者的意图、以及作品所引发的联想和思考。这需要我们培养一种“解读”美的能力，理解符号、隐喻、象征等艺术语言，从而更深入地理解作品所要传达的信息。例如，分析一首诗歌，不仅要欣赏其优美的词藻，更要理解诗人借景抒情、寄托情怀的心境；欣赏一尊雕塑，不仅要赞叹其技艺，更要思考艺术家想要表达的关于人性、社会的主题。 美的边界：挑战固有的审美偏见 我们的审美观很大程度上受到文化、教育、社会环境的影响，形成了一些固有的偏见和刻板印象。例如，我们可能习惯于将“新”与“好”挂钩，忽略了“旧”事物所蕴含的独特韵味和历史沉淀；或者，我们可能对某些“非主流”的艺术形式抱有抵触心理。本章将鼓励读者审视自身的审美习惯，勇敢地挑战那些可能限制我们发现美的界限，拥抱多元化的审美视角。我们将通过介绍一些“反传统”的艺术作品或审美案例，激发读者的思考，理解“不被大众普遍接受”并不等于“没有美”。 第二章：美育的力量——塑造健全人格的基石 美育，并非仅仅是培养艺术的专业人才，它的真正价值在于其对个体品格、心智、情感的全面塑造。一个受过良好美育熏陶的人，往往能拥有更丰富的情感世界、更敏锐的洞察力、更强的创造力，以及更积极的生活态度。 情感的细腻与共鸣 艺术是情感的载体，也是情感的催化剂。通过接触不同形式的艺术，我们可以体验到喜怒哀乐、悲欢离合，学会理解和体谅他人的情感。音乐的悠扬可以抚慰心灵，戏剧的冲突可以引发思考，文学的叙事可以让我们感同身受。美育的过程，就是一场情感的冶炼，让我们变得更加细腻、敏感，也更能与他人建立深层的情感连接。本章将探讨如何通过欣赏不同的艺术形式，来培养读者的情感认知能力，提升同理心，学会表达和管理自己的情感。例如，分析一幅描绘战争苦难的画作，不仅要看到画面中的人物，更要体会其中蕴含的痛苦与绝望，进而引发对和平的珍视；阅读一本关于友谊的书籍，去感受书中人物之间相互扶持、共同成长的温暖。 想象力的飞跃与创造力的萌发 美，总是与想象力紧密相连。艺术作品往往打破常规，以独特的视角和表现方式呈现世界，激发观者无限的想象。而想象力，则是创造力的土壤。缺乏想象力的人，往往只能墨守成规，而拥有丰富想象力的人，则能看到更多的可能性，并勇于将想法付诸实践。本章将强调美育在激发想象力和培养创造力方面的关键作用，介绍一些能够激发想象力的艺术活动和思维训练方法。例如，引导读者根据一首诗歌的意境，绘制出心中的画面；或者，提供一些开放性的素材，鼓励读者进行自由创作，不设限制，让想法自由驰骋。 独立思考与批判性思维 在信息爆炸的时代，辨别真伪、独立思考变得尤为重要。美育的过程，并非被动地接受，而是主动地参与、质疑和评判。欣赏一件艺术作品，需要我们动用自己的知识、经验和思考，去理解它，去评价它，甚至去挑战它。这种批判性的审视，能够帮助我们形成自己的观点，不盲从，不迷信，从而在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑。本章将阐述美育如何训练读者的批判性思维，学习如何从不同的角度分析问题，如何评价信息的可靠性，以及如何形成自己独立的判断。例如，在比较两幅风格迥异的肖像画时，引导读者分析各自的艺术特点、表现手法，以及创作者想要传达的时代背景和人物性格，从而形成自己对这两幅作品的评价。 审美情趣的养成与生活品质的提升 一个热爱生活、懂得欣赏美的人，即便身处平凡，也能活出精彩。审美情趣的养成，是将美融入日常生活，让生活充满仪式感和诗意。它体现在餐桌上的摆盘，房间里的布置，甚至是对待工作的态度。拥有良好的审美情趣，能够提升个人的生活品质，让内心更加充盈和满足。本章将探讨如何通过将艺术的元素和审美意识融入日常生活的方方面面，来提升个人的生活品质，让生活本身成为一门艺术。例如，学习如何通过色彩搭配来装饰家居，选择有设计感的器皿来提升用餐体验，或者，在整理工作区域时，融入一些能够带来愉悦感和启发性的物品，让工作环境也充满美感。 第三章：美育的实践——将美带入生活的每个角落 美育的终极目标，是将美的感受和美的意识转化为实践，渗透到生活的各个方面。它不是一种奢侈的享受，而是一种必备的生存能力和生活智慧。 从“看”到“用”：艺术的日常生活化 艺术并非只存在于美术馆和音乐厅。我们可以从博物馆里精美的瓷器中汲取灵感，为家里的餐具增添一丝艺术气息；我们可以从自然界的光影变化中学习色彩搭配，为穿着打扮注入更多活力；我们可以从经典文学作品中提炼人生哲理，指导我们的言行举止。本章将提供一些具体可行的建议，指导读者如何将艺术的元素和审美意识运用到日常生活的衣食住行、人际交往、乃至工作学习中，让生活处处充满艺术的韵味。例如，学习一些简单的插花技巧，为家居空间增添自然气息；了解不同风格的室内设计，尝试用更具个性化的方式布置自己的居住空间；或者，在进行项目汇报时，运用一些具有视觉冲击力的图表和精炼的语言，让信息更具吸引力和说服力。 美的“连接”：情感的表达与人际的和谐 艺术是情感的通用语言，通过艺术的媒介，我们可以更有效地表达内心的情感，也能更好地理解他人的情感。与家人朋友分享一首动听的歌曲，一起欣赏一部感人的电影，或者共同创作一幅画作，都能增进彼此的感情。美育让我们学会用更丰富、更具感染力的方式与人沟通，化解误会，增进理解，构建和谐的人际关系。本章将探讨艺术在人际交往中的作用，介绍一些利用艺术来促进情感交流、解决人际矛盾的方法。例如，通过一起聆听音乐，来舒缓紧张的情绪，拉近彼此的距离；或者，鼓励家庭成员共同参与一项手工艺制作，在合作中增进亲情。 美的“创造”：将灵感化为行动 我们每个人都拥有创造的潜力，而美育则能点燃这团火花。无论是烹饪一道精致的菜肴，还是设计一个解决问题的方案，亦或是写下一封充满温情的信件，都蕴含着创造的乐趣。美育鼓励我们打破思维定势，勇于尝试，不断探索新的可能性，将内心的灵感转化为实际的行动。本章将引导读者认识到自身的创造力，并提供一些激发创造力、将灵感转化为行动的具体途径。例如，鼓励读者尝试写日记，记录生活中的点滴感悟，并在文字中寻找灵感；或者，尝试参与一些社区的创意项目，与其他有想法的人一起合作，将创意落地。 美的“传承”：文化的长河与文明的印记 美，是人类文明的重要组成部分。从古代的壁画到现代的建筑，从传统的戏剧到当代的音乐，艺术作品承载着人类的历史、文化和智慧，是连接过去、现在与未来的桥梁。通过了解和欣赏不同文化背景下的美，我们能够拓宽视野，理解人类文明的多样性，也能够更好地认识和传承我们自身的文化。本章将强调美育在文化传承和文明发展中的重要意义，引导读者去关注和欣赏不同文化中的美，从而建立一种更广阔的文化视野，并珍视和传承人类共同的美学遗产。例如，了解中国传统的书法艺术，体会其中蕴含的哲学思想和人文精神；或者，欣赏不同国家民族的音乐舞蹈，感受人类文化的多样性与共通性。 结语 “美的教育简单”并非意味着美的追求是简单易行的，而是强调美的教育应回归其本质——简单纯粹，直抵人心。它是一种潜移默化的影响，一种润物细无声的滋养。本书并非要赋予读者成为艺术家，而是希望唤醒每个人心中潜藏的“审美能力”，让我们能够用更丰富的视角去观察世界，用更细腻的情感去感受生活，用更具创造性的思维去面对挑战。愿这场关于美的探索，能点亮你的心灵，丰富你的人生，让你在平凡的日子里，也能品味到不平凡的诗意与光彩。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《美的教育简单》后，我立刻被它所传递出的信息所吸引。书名本身就有一种治愈人心的力量，好像它能带我们暂时远离尘嚣，去探寻内心深处对美的渴望。我一直相信，教育的本质并非功利性的技能传授，而是一种潜移默化的熏陶，是一种精神上的滋养。而“美”，无疑是这种滋养中至关重要的一环。这本书的“简单”二字，让我感觉它并不是要给读者制造学习的门槛，而是希望将复杂的美学理念以一种易于理解的方式呈现出来，让我们每个人都能从中受益。我脑海中浮现出许多场景：也许是书中会描绘出一些孩子们在自然中发现美的瞬间，感受花开的喜悦，聆听鸟儿的歌唱；又或者，会通过一些艺术作品的解读，让我们体会到创作者倾注在其中的情感和思考。我特别希望这本书能提供一些关于如何培养孩子审美能力的具体建议，例如如何引导他们欣赏音乐、绘画、文学，如何在日常生活中发现并创造美。教育是一门艺术，而美，正是这门艺术中最动人的色彩。这本书或许能够帮助我们这些家长和教育者，更好地把握这门艺术的精髓，为下一代播下美的种子，让他们的人生更加丰盈多彩，充满智慧和灵性。

评分☆☆☆☆☆

当我在书店里看到《美的教育简单》这本书时，一股莫名的亲切感油然而生。我一直觉得，“美”与“教育”这两个词语，本就有着千丝万缕的联系。教育的最终目的，难道不是为了让个体生命绽放出独特而绚烂的“美”吗？而“简单”二字，则恰恰点出了我一直以来对教育的期盼——一种自然而然、润物无声的引导，而非生硬刻板的灌输。我猜想，这本书不会是那种摆架子、故弄玄虚的学术论著，而更像是一位经验丰富的长者，用温和而充满智慧的语言，与我们分享他对教育的理解和感悟。它会不会描绘出一些孩子们在充满“美”的教育环境中，如何快乐地成长、如何逐渐展现出自身独特魅力的画面？我特别期待它能提供一些切实可行的建议，帮助我们在日常生活中，将“美”的元素融入对孩子的教育之中。比如，如何通过引导孩子欣赏自然风光，培养他们的观察力和感受力；如何通过鼓励孩子进行艺术创作，激发他们的想象力和创造力；又或者，如何通过营造温馨和谐的家庭氛围，让孩子感受到爱的“美”。我相信，当教育充满“美”的滋养，孩子们的内心定会更加丰盈，他们的未来也将更加光明。

评分☆☆☆☆☆

这本《美的教育简单》的书名真是瞬间抓住了我的眼球。我一直觉得，生活中的“美”不仅仅是视觉上的享受，更是一种内在的涵养和生活态度。这本书的副标题“简单”更是让我感到一丝亲切，仿佛它并不是一本高高在上的理论著作，而是能够融入日常生活，帮助我们发现和体悟那些被忽略的美好。我猜想，作者一定是通过一种娓娓道来的方式，将教育与美学的概念巧妙地结合在一起。或许，它会像一位温柔的向导，引领我们走进一个更加细腻、更加有温度的世界。我尤其期待书中关于如何将美的理念融入日常教育的探讨，无论是家庭教育还是学校教育，我都觉得“美”的滋养是不可或缺的。它不应仅仅是课堂上的知识灌输，更应该是对人格的塑造，对心灵的启迪。想象一下，如果我们的孩子能够在充满美的环境中成长，他们的世界该是多么的明亮和丰富。这本书或许会提供一些切实可行的方法，帮助我们在繁忙的生活中，为教育注入更多美的元素，让孩子们的童年不仅仅是学习，更是对生命的热爱和对世界的惊奇。它会不会讲述一些关于教育家们如何运用美学原理来引导学生的有趣故事？或者，它会深入浅出地讲解一些美学理论，让我们更容易理解并应用于实践？我对这些都充满了好奇。

评分☆☆☆☆☆

《美的教育简单》这个书名，像是一缕清风，吹拂着我内心对教育的期盼。我一直坚信，真正的教育，不应只停留在知识的传递，更应是心灵的启迪，是生命力的唤醒，而“美”无疑是这一切的关键。这本书的“简单”二字，更是让我感到一种轻松和希望，仿佛它要将那些高深莫测的美学理念，以一种贴近生活、易于理解的方式呈现出来。我脑海中勾勒出一个画面：也许书中会讲述一些关于教育家们如何巧妙地运用美的法则，在日常教学中点燃孩子们对知识的热情，让他们在玩乐中学习，在感受中成长。我尤其好奇，这本书会如何解释“美的教育”与“传统教育”的区别？它是否会强调在教育过程中，注重培养孩子的审美情趣、情感体验以及独立思考的能力，而不是仅仅追求分数和功利？我期待它能提供一些实用的方法，帮助我们家长和教育者，如何在繁忙的生活中，为孩子们营造一个充满“美”的学习环境，让他们在潜移默化中，学会欣赏生活的美，发现世界的美，并最终成为一个有品位、有温度、有创造力的人。

评分☆☆☆☆☆

《美的教育简单》这个书名，给我的第一印象就是一种轻盈而深刻的触感。我一直认为，教育不应该是冰冷枯燥的理论堆砌，而应该是充满生命力的艺术创作，而“美”恰恰是艺术中最直接、最动人的表达方式。这本书的“简单”二字，让我感觉它并非要将美学理论复杂化，而是希望通过一种平易近人的方式，让我们领略教育中蕴含的美学力量。我猜测，书中或许会通过一些生动的故事，讲述教育者如何将美的理念融入教学，如何通过艺术化的方式激发学生的学习兴趣，如何引导他们发现生活中的点滴美好。我尤其期待看到书中关于“如何让教育变得更有趣、更有吸引力”的探讨。毕竟，一个对美充满感受力的孩子，他的内心一定更加细腻、更加富有想象力。教育的最终目的，不正是为了培养出独立思考、热爱生活、拥有健全人格的个体吗？这本书的出现，或许会为我们这些在教育路上摸索前行的父母和老师提供一些宝贵的启示，让我们在面对孩子的成长过程中，多一份对美的感知，少一份焦虑和功利。它会不会分享一些关于如何通过环境布置、活动设计来营造“美”的教育氛围的实例？这些都让我充满期待。