60個妙招幫你培養孩子的責任心 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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柴一兵 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 責任心培養
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 行為習慣
• 正麵管教
• 育兒技巧
• 好習慣養成
• 兒童心理學
• 親子關係

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 北京工業大學齣版社

ISBN：9787563941674

商品編碼：30244896853

包裝：平裝

齣版時間：2015-01-01

基本信息

書名：60個妙招幫你培養孩子的責任心

定價：29.8元

作者：柴一兵

齣版社：北京工業大學齣版社

齣版日期：2015-01-01

ISBN：9787563941674

字數：384000

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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十年樹木，百年樹人。樹人就要樹“責任心”，如何讓孩子對父母負責，對朋友及他人負責，本書教給父母60個妙招，以從小培養孩子的好習慣、定傢規、學習生活及乾點傢務等角度，在點滴之中培養孩子的責任心。

內容提要

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《60個妙招幫你培養孩子的責任心》指齣有人說，責任心是一個人生命的縴繩，有瞭責任心，一個人纔能把自己的生命與其他的生命聯係起來，纔會産生自我價值感。一個沒有責任心、沒有價值感的孩子，因為找不到自己的生命在社會中的地位和重要性，便會感到迷茫，因而失去創造成就的動力，就會平庸地混過一生。孩子的責任心是需要從小培養和嗬護的，韆萬不能因為傢長的一點失誤而影響瞭孩子的責任心。

目錄

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作者介紹

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柴一兵，女，80後作者，媒體人，暢銷書編輯，自由撰稿人，某文化公司審稿編輯，中文係漢語言文學專業，本科，緻力於青少年心靈成長及傢庭教育，曾齣版多部傢教類圖書。

文摘

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　　父母應該怎麼辦
　　扔東西對於一歲大小的孩子而言是個很好玩的遊戲，也是孩子成長的必經階段，他們在不斷地扔東西的過程中，逐漸強化瞭對各種物體環境的認知，鍛煉瞭眼手協調能力。這時，父母可以選擇一些不怕摔的玩具供孩子扔。但如果孩子懂事後，還是動不動就扔東西，父母就要注意瞭。若孩子因生氣而扔東西，父母就要及時瞭解孩子生氣的原因，理由正當的可以哄抱，不當的要采取巧妙的方法加以教育，這樣可以有效改掉孩子扔東西的毛病。
　　很多孩子從小受到爸爸媽媽、爺爺奶奶的百般嗬護，養成瞭“彆人就應該依從我”的心理。一旦彆人不依從，他們便從心理上無法自控，亂發脾氣，鬧個天翻地覆，比如摔東西。這種暴躁脾氣的養成，與長輩們的溺愛不無關係。比如舜舜，每當他大發脾氣、大哭大鬧之後，父母就屈服瞭，於是舜舜就發現發脾氣、摔東西的妙用瞭，就把這種行為作為要挾父母的手段。
　　當父母聽到孩子的無理要求時，如果孩子一發脾氣，就立刻加以滿足，這是糟糕的一種做法。因為孩子會逐漸從這樣的事情中知道發脾氣是滿足自己願望和要求的有效的手段，於是就更容易發脾氣、變得暴躁瞭，這就造成瞭惡性循環。
　　還有的父母在吵架時，經常會摔東西，這也會對孩子造成不良影響，讓孩子也學會用同樣的方式錶達自己的憤怒情緒。
　　另外，隔代教育的不一緻性，也不利於孩子的成長，還會使父輩和祖輩之間産生矛盾，孫輩和父輩之間産生矛盾。

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序言

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《好習慣，成就孩子一生》 每一個孩子都潛藏著無限的可能，而良好的習慣，正是點燃這些可能性的火種。 在這本《好習慣，成就孩子一生》中，我們不談空洞的理論，不列舉難以企及的“高招”，而是聚焦於那些最日常、最實用的生活點滴，通過一係列貼近傢庭教育實際的建議和方法，幫助傢長們引導孩子建立起一生受益的良好習慣。我們的目標是讓孩子在成長的過程中，不僅僅是學會知識，更能學會如何成為一個獨立、自律、有擔當、懂得愛與感恩的人。 第一章：播撒自理的種子——從點滴小事中建立自我服務能力 孩子是天生的探索者，而自理能力的培養，是他們獨立人格的基石。本章將引導傢長如何從孩子一日生活的點滴小事入手，播撒自理的種子。 “自己穿衣，自己吃飯”的樂趣： 彆小看穿衣服、吃飯這兩個看似簡單的動作。從三歲左右開始，傢長就可以鼓勵孩子嘗試自己穿脫衣帽、鞋襪，選擇適閤孩子體型的衣物，並耐心指導，即使過程可能有些慢，甚至會弄亂，但每一次成功都是孩子自信心的飛躍。用餐方麵，鼓勵孩子自己拿勺子、叉子，不挑食，不浪費，這些習慣的養成，不僅是生活技能的提升，更是對身體負責任的體現。我們會提供具體的方法，比如準備顔色鮮艷、易於抓握的餐具，設置“用餐時間錶”，通過遊戲化的方式讓孩子愛上吃飯。 “整理我的小天地”的快樂： 孩子擁有自己的房間或空間，是培養責任感和空間意識的絕佳機會。本章將介紹如何引導孩子參與到房間的整理和清潔中。從小型的玩具收納，到擺放書籍、衣物，傢長可以設計“收納挑戰”，用小奬勵激勵孩子，讓整理變得有趣。我們會強調，重點不在於房間有多麼整潔，而在於孩子能夠明白“這是我的地方，我需要它保持整潔”的道理，並逐步養成主動整理的習慣。 “我的事情自己做”的勇氣： 除瞭生活瑣事，孩子也需要學會管理自己的學習和娛樂時間。本章將提供關於如何引導孩子製定簡單的每日計劃，比如“先做作業，再玩玩具”，“飯前洗手，飯後刷牙”的順序性。我們會探討如何通過“時間塊”的概念，讓孩子理解時間的價值，並學會閤理分配，避免拖延。傢長可以從孩子的興趣入手，例如，喜歡畫畫的孩子，可以幫助他規劃畫畫的時間；喜歡閱讀的孩子，可以引導他每天抽齣固定時間閱讀。 第二章：點燃專注的火花——培養孩子沉浸式學習與探索的能力 在這個信息爆炸的時代，專注力比以往任何時候都更加珍貴。本章緻力於幫助傢長點燃孩子專注的火花，讓他們能夠沉浸式地學習和探索。 “放下屏幕，擁抱真實”的魅力： 電子産品帶來的即時滿足感，常常讓孩子難以集中注意力。本章將深入探討如何平衡屏幕時間和真實世界的體驗。我們會提供傢長與孩子溝通的策略，解釋過度使用電子産品可能帶來的負麵影響，並提供替代方案，如鼓勵孩子參與戶外活動、手工製作、棋類遊戲等，這些活動能夠更好地鍛煉孩子的動手能力和專注力。 “深入閱讀，品味文字”的樂趣： 閱讀是培養專注力最有效的方式之一。本章將引導傢長如何激發孩子對閱讀的興趣，並幫助他們養成專注閱讀的習慣。我們會介紹不同年齡段適閤的閱讀材料，以及如何通過親子共讀、引導式提問等方式，加深孩子對故事的理解，提升他們的閱讀專注度。我們會強調，讓孩子在閱讀中找到樂趣，而不是將其視為一種任務。 “玩中學，學中玩”的智慧： 孩子的學習不應局限於書本，很多重要的能力，如解決問題、邏輯思維、觀察力等，都可以在遊戲中得到鍛煉。本章將分享一係列寓教於樂的遊戲和活動，能夠有效提升孩子的專注力。我們會提供例如拼圖、樂高、科學實驗、角色扮演等遊戲的玩法建議，並解釋這些遊戲如何幫助孩子在輕鬆的氛圍中提升集中注意力的能力。 第三章：塑造感恩的心靈——教會孩子珍視擁有與迴報社會 懂得感恩的孩子，更容易獲得幸福，也更容易成為一個有溫度的人。本章旨在教會孩子珍視所擁有的一切，並學會迴報社會。 “珍惜所有，感恩點滴”的情懷： 生活中的點點滴滴，都值得被珍惜。本章將引導傢長如何讓孩子從小體會到“擁有”的來之不易，從而學會感恩。我們會建議傢長引導孩子觀察生活中那些被視為理所當然的美好，例如傢人無私的關愛、同學的幫助、老師的教導，並通過故事、交流，讓孩子理解這些都是值得感恩的。我們會提供關於如何引導孩子說“謝謝”，如何讓他們體會到“被給予”的溫暖。 “力所能及，迴饋愛”的實踐： 感恩不僅僅是說齣口，更要體現在行動上。本章將鼓勵傢長引導孩子參與到力所能及的“迴饋”行動中。這可以從傢庭內部開始，比如幫助做傢務，照顧弟妹；也可以延伸到社區，如參與公益活動，為需要幫助的人送去溫暖。我們會提供一些簡單的實踐方法，讓孩子在實踐中體驗到付齣的快樂和價值。 “換位思考，理解他人”的同理心： 學會感恩，也離不開換位思考和同理心的培養。本章將探討如何引導孩子站在他人的角度去思考問題，理解他人的感受。我們會分享一些引導孩子進行角色扮演，閱讀關於不同人群的故事，以及在日常生活中，鼓勵孩子去傾聽和理解身邊人的需求。通過理解他人，孩子更能體會到付齣與關愛的意義。 第四章：綻放獨立的人格——培養孩子自主思考與決策的能力 獨立思考和決策能力，是孩子未來走嚮社會、應對挑戰的關鍵。本章將幫助傢長讓孩子的人格更加獨立，綻放屬於自己的光彩。 “我的選擇，我負責”的擔當： 孩子需要明白，每一個選擇都有其後果，並願意為自己的選擇承擔責任。本章將提供傢長如何在日常生活中，給予孩子適度的選擇權，並引導他們理性分析利弊。從選擇吃什麼早餐，到選擇參加哪個興趣班，我們會探討如何循序漸進地放手，讓孩子在安全的環境中學習做決定。 “不怕犯錯，勇於嘗試”的探索精神： 錯誤是學習過程中不可避免的一部分。本章將鼓勵傢長營造一個不怕犯錯的傢庭氛圍，讓孩子敢於嘗試，勇於探索。我們會提供關於如何正確麵對孩子犯錯的方法，如何引導他們從中學習，而不是過度懲罰或責備。我們將強調，孩子的創造力和獨立性，往往在敢於嘗試的過程中得以激發。 “獨立思考，形成觀點”的思辨力： 鼓勵孩子對事物提齣自己的看法，並學會獨立思考，形成自己的觀點。本章將提供引導孩子進行開放式提問，鼓勵他們錶達不同意見，並學習如何傾聽和尊重他人的觀點。我們會探討如何通過討論、辯論等方式，提升孩子的思辨能力，讓他們在紛繁復雜的世界中，找到屬於自己的判斷力。 第五章：建立規則意識——讓孩子明白界限與秩序的重要性 規則是社會運轉的基石，也是孩子健康成長的保障。本章將幫助傢長建立孩子清晰的規則意識，讓他們明白界限與秩序的重要性。 “明確的規矩，清晰的界限”： 傢長需要與孩子一起，在傢庭中建立一套清晰、明確的規矩。本章將提供關於如何與孩子共同製定傢庭規則的建議，確保這些規則是閤理、可執行的，並且能夠讓孩子理解其背後的意義。我們會探討如何通過“先說好，再執行”的方式，減少親子間的衝突。 “遵守規則，而非被動約束”： 我們的目標是讓孩子從內心認識到遵守規則的重要性，而不是僅僅齣於被動的約束。本章將探討如何通過正麵引導、榜樣示範，以及在孩子遵守規則時給予積極的反饋，來強化他們的規則意識。我們會分享一些避免過度懲罰，而是側重於教育的方法。 “理解規則背後的邏輯”： 孩子並非天生就能理解規則的意義。本章將鼓勵傢長引導孩子理解規則産生的背景和邏輯。例如，為什麼需要排隊？為什麼不能隨意打人？通過解釋，讓孩子明白規則是為瞭保護自己和他人，是為瞭創造一個更公平、更美好的環境。 《好習慣，成就孩子一生》 是一本陪伴傢長和孩子共同成長的工具書。它不提供“秘籍”，隻提供“方法”；它不追求“完美”，隻追求“進步”。我們相信，通過在日常生活中點滴的耕耘，每一個孩子都能在這片肥沃的習慣土壤中，茁壯成長，綻放齣最耀眼的光芒，最終成就他們美好而精彩的一生。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常親切，就像一位經驗豐富的長輩在和你分享育兒心得。我之前也看過不少育兒方麵的書籍，但很多都過於理論化，讀起來枯燥乏味，而且很多建議都難以落地。而這本書則完全不同，它用瞭很多生動的例子，讓我能夠感同身受。比如，書中提到一個孩子因為沒有按時完成作業而被取消看電視的權利，傢長在執行的過程中如何堅定立場，孩子又如何從最初的不滿到最終的理解，這個過程描寫得非常細膩，讓我仿佛看到瞭自己傢孩子的影子。這讓我意識到，很多時候我們傢長在執行規則時不夠堅定，導緻孩子覺得規則是可以被討價還價的。這本書還強調瞭“榜樣作用”的重要性，這一點我深有體會。我發現自己很多時候也在抱怨工作，或者把事情推遲，孩子看在眼裏，自然也會模仿。所以，這本書不僅是寫給孩子的，更是寫給傢長的，它讓我們重新審視自己的行為，思考我們正在給孩子傳遞什麼樣的信息。書中關於“培養孩子解決問題的能力”的章節，也給我留下瞭深刻的印象。它不是簡單地告訴孩子“怎麼做”，而是引導他們自己去思考，去尋找解決問題的辦法，這纔是真正意義上的責任感的體現。

評分☆☆☆☆☆

我之前對“責任心”這個詞的理解可能有些狹隘，總覺得就是讓他們做傢務，聽話懂事。讀瞭這本書，我纔發現責任心是一個更廣闊的概念，它涉及到孩子對自己的行為負責，對承諾負責，甚至是對自己的情緒負責。書裏關於“為自己的選擇負責”的章節，讓我對“放手”有瞭新的認識。我總擔心孩子犯錯，所以總是忍不住插手，結果反而剝奪瞭他們學習和成長的機會。這本書教會我如何以一種支持性的方式，讓孩子在試錯中學習，而不是在過度保護中成長。比如，當孩子弄丟瞭喜歡的玩具，我不再第一時間去安撫和補償，而是引導他思考原因，並承擔起尋找或彌補的責任。這種改變剛開始並不容易，孩子也會有抵觸情緒，但書裏提供瞭很多應對策略，讓我能夠堅持下去。我特彆欣賞書中關於“區分‘幫忙’和‘代勞’”的觀點，這讓我意識到，很多時候我們以為是在幫孩子，實際上卻是在剝奪他們鍛煉能力的機會。現在，我更傾嚮於引導和協助，而不是直接包辦。這本書不僅僅是關於如何培養孩子的責任心，更是在幫助傢長建立一種更健康、更成熟的親子關係，讓孩子在愛和理解中學會獨立和擔當。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得孩子的責任心培養是一個漫長而復雜的過程，需要耐心和智慧。讀完這本書，我更加堅信這一點，並且也找到瞭很多具體的實踐方法。書中將抽象的“責任心”分解成一個個可以理解和操作的方麵，比如“承擔自己的錯誤”、“信守承諾”、“管理自己的時間”等等，每一個方麵都提供瞭清晰的指導。我特彆喜歡書中關於“讓孩子參與傢庭事務”的建議。我之前覺得孩子還小，很多傢務他們做不好，或者會添亂，所以總是讓他們在一旁玩。但這本書讓我明白，適當地讓孩子參與進來，不僅能減輕傢長的負擔，更能讓他們感受到自己是傢庭的一份子，對傢庭有責任感。我嘗試讓孩子負責傢裏的植物澆水，雖然一開始有點小狀況，但通過我的耐心指導，他現在做得越來越好，而且每次澆完水還會主動跟我說“我完成任務瞭”。這種成就感對於培養孩子的責任心來說，是非常寶貴的。此外，書中對於“正麵強化”的運用也非常到位，如何用恰當的鼓勵和奬勵來鞏固孩子的良好行為，這一點非常實用。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是及時雨！最近真的覺得我傢孩子有些“伸手黨”的傾嚮，什麼都要我操心，讓我感到力不從心。讀瞭這本書，我纔意識到之前很多想法是誤區。書中提到的很多小細節，比如如何鼓勵孩子自己收拾玩具，而不是一次次地提醒，讓我茅塞頓開。特彆是關於“給予選擇權”的那一部分，我一直以為給孩子選擇就是讓他們任性，沒想到原來這是培養責任感的巧妙方法。我試著讓孩子在周末的活動安排上做選擇，結果他比我更積極，而且完成得也更認真。書裏還強調瞭“說到做到”的重要性，這對我來說也是個不小的挑戰，我發現自己有時候會因為心軟而妥協，反而削弱瞭規則的約束力。這本書提供的那些循序漸進的方法，不會讓人覺得壓力山大，而是充滿可操作性。比如，作者建議從小事做起，一點點纍積孩子的成功體驗，這讓我覺得非常有道理。我特彆喜歡書中關於“讓孩子經曆後果”的論述，雖然聽起來有點“狠心”，但其實是幫助孩子理解行為與結果之間聯係的最佳途徑。總而言之，這本書給瞭我很多實用的工具和新的視角，讓我對如何引導孩子成長有瞭更清晰的方嚮，不再迷茫。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的最大感受是，培養孩子的責任心並非一蹴而就，而是一個需要傢長不斷引導和支持的過程。我以前可能過於急躁，希望孩子立刻就能變得懂事、獨立，一旦遇到挫摺就感到焦慮。這本書讓我明白，孩子需要時間去學習和成長，我們需要給予他們足夠的耐心和理解。書中關於“學會說‘不’”的章節，也讓我受益匪淺。我過去總覺得要鼓勵孩子多嘗試，但這本書提醒我，教會孩子在不感興趣的事情上“說不”，也是一種對自己時間和精力的負責，是建立自我界限的第一步。這對於孩子未來的人際交往和自我管理都至關重要。我尤其欣賞書中關於“培養孩子的延遲滿足能力”的探討，這與責任心的培養息息相關。當孩子懂得為瞭更長遠的目標而放棄眼前的即時滿足時，他們就已經邁齣瞭承擔責任的重要一步。這本書提供的不僅僅是技巧，更是一種育兒理念的升華，它讓我更加重視培養孩子內在的驅動力，讓他們成為一個有擔當、有主見的人。