具體描述
基本信息
書名：小雪人全麵成纔聽讀故事:親子故事-其樂融融的港灣
定價：25.00元
作者：顧作軍
齣版社：哈爾濱齣版社
齣版日期：2015-03-01
ISBN：9787548405191
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：24開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
親子故事(附光盤其樂融融的港灣)/全麵成長聽讀故事。
內容提要
目錄
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
《小雪人全麵成纔聽讀故事:親子故事-其樂融融的港灣 顧作軍》這個書名，一齣現便在我心中激起瞭層層漣漪，仿佛預示著一段溫馨而富有啓發性的閱讀旅程即將展開。首先，“小雪人”的意象，自然而然地勾勒齣一個純潔、可愛、充滿童真的形象。我腦海中浮現的是一個在雪白世界中悄然萌生意識的生命，它可能對周遭的一切充滿好奇，可能會經曆初次的跌倒與爬起，也可能會在寒冷的空氣中，學會如何溫暖自己、如何去愛。這種擬人化的設定，極易引發孩子的情感共鳴，讓他們在故事中找到玩伴，並從中學習如何認識世界，如何與人相處。 “全麵成纔”這四個字，則是我關注的焦點，也是我對於教育的期盼。它暗示瞭這本書不僅僅停留在錶麵故事的講述，更蘊含著對孩子綜閤素質培養的深刻考量。我希望書中能夠融入諸如勇敢、善良、誠信、閤作、獨立思考等多元化的教育理念，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，能夠潛移默化地吸收各種積極的價值觀和生活技能。我期待，這個小雪人，不僅在物質世界中成長，更能在精神層麵獲得滋養，成為一個內心豐盈、能力齣眾的個體。 “聽讀故事”的功能性，恰好契閤瞭現代傢庭親子互動的新需求。在快節奏的生活中，能夠抽齣專門的時間進行親子閱讀，有時會顯得尤為奢侈。而“聽讀”模式，則提供瞭一種更加靈活和便捷的方式，讓親子時光得以延續。我設想著，在旅途中，在睡前，甚至在閑暇的片刻，都可以播放這段故事，與孩子一同聆聽，一同感受。這種形式上的便利，背後承載的卻是情感的連接和知識的傳遞，是一種潤物細無聲的教育方式。 “親子故事-其樂融融的港灣”這個副標題，更是直擊我作為傢長最渴望營造的傢庭氛圍。“港灣”意味著安全、溫暖、包容和愛。我期待通過這本書，能夠與我的孩子建立更深厚的聯結，在故事的討論中，增進彼此的理解，化解潛在的衝突，共同構建一個充滿歡聲笑語、彼此依賴的溫馨傢園。這種以故事為載體的親子互動，將成為我們傢庭情感最堅實的基石，讓愛與溫馨在字裏行間流淌。 而“顧作軍”這個名字，對於我來說，是一份未知的驚喜。我無法預知這位作者的創作風格，但相信能夠被冠以如此精心設計的書名，他定然是一位對兒童成長有著深刻理解，對傢庭教育懷有滿腔熱情的創作者。我期待他的文字能夠充滿智慧，又兼具童趣，能夠以一種潤物細無聲的方式，引導孩子探索未知，啓迪心智，讓他們在小雪人的故事中，找到成長的方嚮，收獲幸福的密碼。
評分尚未翻開書頁，單是《小雪人全麵成纔聽讀故事:親子故事-其樂融融的港灣 顧作軍》這個書名，便已在我腦海中勾勒齣一幅幅溫馨動人的畫麵。我想象中的“小雪人”，定然不是一個被動地堆砌的玩偶，而是一個鮮活、有溫度、充滿靈性的生命。它或許會在寒冷的鼕日裏，因為思念陽光而踏上奇妙的旅程；它或許會因為一次意外的摔倒，學會瞭如何勇敢地站起來；它或許會因為一次小小的善舉，收獲瞭意想不到的友誼。而“全麵成纔”這個詞，更是點燃瞭我內心深處對於孩子成長的期盼。我希望這本書能夠提供豐富的素材，讓孩子在快樂的閱讀中，不僅能培養語言錶達能力，更能啓發他們的想象力，塑造健全的人格，學習解決問題的能力，乃至培養初步的社會責任感。 “親子故事”這個定位，無疑抓住瞭現代傢庭教育的核心需求。在信息爆炸、生活節奏加快的時代，高質量的親子陪伴顯得尤為珍貴。我渴望的是一種能夠讓我和孩子都樂在其中的互動方式，而不是單方麵的說教。這本書，我期望它能成為連接我和孩子情感的橋梁。在每個睡前故事的時光裏，在每個周末的午後，我能與孩子一同進入故事的世界，分享角色的喜怒哀樂，探討人生的道理。在這樣沉浸式的體驗中，我們之間的溝通將更加順暢，理解將更加深刻，傢庭的凝聚力也將因此得到極大的加強，真正實現“其樂融融的港灣”所描繪的美好圖景。 “其樂融融的港灣”這個副標題，更是觸動瞭我作為傢長內心最柔軟的部分。我期待這本書能為我的傢庭帶來更多的歡聲笑語，為我和孩子之間營造一個更加安全、包容、充滿愛的精神空間。在這個“港灣”裏，孩子可以無所顧忌地展現真實的自我，而我也能以更耐心、更理解的態度去引導和陪伴。我想象著，在閱讀的過程中，我們會因為某些情節而捧腹大笑，也會因為某些角色的遭遇而感同身受，甚至會因為一些深刻的道理而陷入沉思。這些共同的情感體驗，必將成為我們傢庭寶貴的財富。 顧作軍這個名字，對於我來說，是一個全新的探索。我無法預知作者將以怎樣的風格和視角來講述這個小雪人的故事，但我相信，任何一本能被冠以“全麵成纔”之名的兒童讀物，都必然蘊含著作者對兒童成長規律的深刻理解和滿滿的育兒智慧。我期待作者能夠用簡潔生動的語言，描繪齣引人入勝的情節，塑造齣鮮明可愛的角色，並在故事的字裏行間， subtly地融入各種教育理念，讓孩子在不知不覺中，吸收知識，啓迪心智，潛移默化地養成良好的品德和習慣。 總而言之，這本《小雪人全麵成纔聽讀故事》在我心中，早已超越瞭一本單純的讀物，它承載瞭我對於孩子健康快樂成長的美好願景，對於高品質親子關係的深切渴望。我將帶著這份期待，與我的孩子一同踏上這段充滿驚喜與啓迪的閱讀之旅。我相信，這段旅程，必將為我們的傢庭增添更多色彩，讓“其樂融融的港灣”更加溫馨而堅固，讓小雪人的故事，也成為我們成長道路上，一份溫暖而閃亮的注腳。
評分我最近入手瞭一本名為《小雪人全麵成纔聽讀故事:親子故事-其樂融融的港灣 顧作軍》的書，雖然還未深入閱讀，但單憑書名和封麵設計，我就充滿瞭期待。封麵上的小雪人形象憨態可掬，色彩柔和，給人一種溫暖而親切的感覺，仿佛能瞬間將人帶入一個充滿童趣和愛的世界。我尤其喜歡“全麵成纔”這個詞，它暗示瞭這本書不僅僅是講故事，更蘊含著教育和引導的意義，這對於我這個注重孩子早期教育的傢長來說，無疑是一個巨大的吸引點。 書名中“聽讀故事”的字樣也讓我眼前一亮，這意味著這本書可以作為親子互動的一個絕佳載體。在快節奏的現代生活中，能抽齣時間與孩子一起閱讀，一同沉浸在故事的世界裏，是一件多麼美妙的事情。我設想著，夜晚，關掉電視，窩在沙發裏，用溫柔的聲音為孩子朗讀，孩子則聚精會神地聆聽，時不時發齣好奇的疑問，我們之間充滿瞭愛的交流和溫馨的互動。這樣的場景，光是想象就讓我覺得溫暖而滿足。 “親子故事-其樂融融的港灣”這個副標題更是直擊人心。我理解中的“港灣”意味著安全、溫暖、包容和愛。我希望通過閱讀這些故事，能與孩子建立起一個更加穩固、更加和諧的親子關係。在故事中，我們可以一起麵對挑戰，一起分享喜悅，一起學習成長。孩子可以在這個“港灣”裏安心地錶達自己的想法和情感，而我，也可以在這個過程中更好地理解孩子，成為他最堅實的後盾。 顧作軍這個名字，雖然我之前不曾耳聞，但它為這本書增添瞭一份神秘感和期待感。我好奇這位作者將如何用他的筆觸，為我們描繪一個怎樣的小雪人，又將如何引領孩子走嚮“全麵成纔”的道路。我期待故事能夠充滿智慧，寓教於樂，在引人入勝的情節中，傳遞給孩子積極的價值觀和健康的人生態度。同時，我也相信，作者的匠心獨運，會為這本書注入獨特的靈魂。 總而言之，這本書就像一扇通往美好親子時光的大門，充滿瞭無限的可能性。我迫不及待地想翻開它，與我的孩子一同探索其中奇妙的世界，感受那份“其樂融融”的溫馨。我相信，這不僅會是一次閱讀的體驗，更是一次心靈的洗禮，一次情感的升華。這本書，或許將成為我們傢書架上，一份珍貴的寶藏，承載著我們共同成長的點滴迴憶。
評分《小雪人全麵成纔聽讀故事:親子故事-其樂融融的港灣 顧作軍》這個書名，像是一首描繪美好童年的輕柔樂麯，在我心中奏響。首先，“小雪人”這個主角的設定，就極具吸引力。我腦海中浮現的是一個在鼕日裏被賦予生命的小小精靈，它或許擁有著孩子們特有的好奇心和純真，但也可能麵臨著成長的煩惱，比如對世界的探索，對友誼的渴望，亦或是對自我價值的追尋。這種帶有象徵意義的角色，能夠讓孩子們在故事中找到情感的投射，更容易産生代入感，並從中學習如何麵對生活中的挑戰。 “全麵成纔”的理念，讓我看到瞭這本書在教育價值上的深度。它不僅僅是提供一個有趣的故事，更是一種育兒理念的體現。我期待書中能夠涵蓋品德、智力、情感、社交等多個維度的成長內容。例如，故事或許會講述小雪人如何學會分享，如何剋服膽怯，如何運用智慧解決問題，甚至如何理解並尊重與自己不同的生命。這些潛移默化的教育，將幫助孩子構建健全的人格，培養積極的學習態度，為他們未來的全麵發展奠定堅實的基礎。 “聽讀故事”的模式，則兼顧瞭實用性和互動性。在當下快節奏的生活中，這提供瞭一種高效且充滿溫情的親子陪伴方式。我設想，在忙碌的工作日，我可以在睡前為孩子朗讀；在周末的午後，我們可以一起沉浸在音頻的世界裏。這種共同的聆聽和分享，不僅能夠增進親子間的溝通，更能培養孩子的聽覺理解能力、想象力以及語言錶達能力。它是一種將閱讀變成一種生活方式的巧妙設計，讓學習和情感交流並行不悖。 “親子故事-其樂融融的港灣”這個副標題，更是觸動瞭我作為傢長的內心深處。我理解的“港灣”，是安全、溫暖、充滿愛的象徵。我期望這本書能夠成為我和孩子之間溝通的橋梁，讓我們在故事的世界裏，一起歡笑，一起思考，一起經曆。通過分享故事中的情感和觀點，我們可以更好地理解彼此，化解矛盾，營造一個真正“其樂融融”的傢庭氛圍。這種基於共同閱讀體驗的情感共鳴，將是我們傢庭最寶貴的財富。 至於顧作軍這位作者，他的名字為這本書增添瞭一份專業性和期待感。我無法預知他的創作風格，但我相信，能夠創作齣如此貼閤時代需求和傢庭情感的書籍，他必然是一位深諳兒童心理、富有教育智慧的創作者。我期待他的筆觸能夠細膩而富有感染力，用引人入勝的情節，描繪齣動人心魄的篇章，讓小雪人的故事，不僅成為孩子們喜愛的讀物，更能成為傢長們汲取育兒靈感的重要源泉。
評分我對《小雪人全麵成纔聽讀故事:親子故事-其樂融融的港灣 顧作軍》這本書的期待，源於其名字所傳遞齣的多重信息。首先，“小雪人”這個意象，自帶一種純潔、可愛、易於親近的特質，很容易讓孩子産生共鳴。我設想，這個小雪人，一定有著一顆善良的心，或許還會經曆一些成長中的小煩惱，比如如何纔能不融化，或者如何交到更多朋友。這些 relatable 的情境，能夠幫助孩子在故事中找到自己的影子，從而更深入地理解和接受故事所傳達的道理。 “全麵成纔”四個字，則是我最為看重的一點。在當下，教育的內涵早已不再局限於知識的傳授，更在於品德的塑造、能力的培養以及情感的健康發展。我希望這本書，不僅僅是一個睡前讀物，而是一個能夠引導孩子認識自我、理解他人、學會獨立思考、勇於麵對挑戰的“成長手冊”。我期待故事中能夠融入關於勇氣、友誼、分享、堅持等普適性的價值觀，讓孩子在潛移默化中，汲取養分，茁壯成長，成為一個內心豐富、能力全麵的個體。 “聽讀故事”的功能性，也讓我看到瞭它在親子互動中的巨大潛力。現代社會，許多傢長因為工作繁忙，能夠陪伴孩子的時間有限。而“聽讀”的形式，不僅方便瞭傢長，也為孩子提供瞭更加多樣的閱讀體驗。我設想，在車上，在睡前，或者在任何碎片化的時間裏，我都可以播放這個故事，讓孩子在輕鬆愉悅的狀態下，聆聽文字的魅力，感受故事的溫度。這種“聽”與“讀”的結閤，能夠極大地激發孩子的學習興趣，培養他們的專注力，並為日後自主閱讀打下堅實的基礎。 “親子故事-其樂融融的港灣”這個副標題，更是將這本書定位為傢庭情感的粘閤劑。我理解的“港灣”，是心靈的棲息地，是無條件的愛和支持的象徵。我期待通過閱讀這些故事，能與孩子建立更深層次的情感連接。在故事的情節中，我們可以一起探討問題，一起分享感受，一起為角色的命運而擔憂或歡喜。這種共同的經曆，能夠消弭親子間的隔閡，增進彼此的理解，從而營造一個溫馨、和諧、充滿愛的傢庭氛圍，讓傢真正成為我們心靈最安穩的避風港。 顧作軍這位作者的名字，對我而言，如同打開瞭一扇通往未知精彩世界的窗戶。我不知道他是一位經驗豐富的教育傢，還是一位富有童心的作傢，亦或是一位擅長講故事的藝術傢。但無論如何，我堅信，能夠創作齣這樣一本旨在“全麵成纔”和“其樂融融”的親子故事，作者定然是一位對孩子有著深刻洞察和滿滿愛意的人。我期待他的文字能夠充滿智慧，又兼具趣味，能夠讓孩子在哈哈大笑中領悟人生的真諦，也能在沉思中找到成長的方嚮。
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