研读《西游记》，顿悟家庭教育：好家长 9787551136044 花山文艺出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘彦晓 著

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出版社： 花山文艺出版社

ISBN：9787551136044

商品编码：30246381971

包装：平装-胶订

出版时间：2017-09-01

基本信息

书名：研读《西游记》，顿悟家庭教育：好家长

定价：29.80元

作者：刘彦晓

出版社：花山文艺出版社

出版日期：2017-09-01

ISBN：9787551136044

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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开启奇幻的神话世界之门，撷取家庭教育之骊珠。

内容提要

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无人教养、无家族渊源、无背景后台……，“草根”出身的孙悟空凭借自我奋斗完成了从小石猴—美猴王—弼马温—齐天大圣—斗战胜佛的蜕变，他的身上闪耀着哪些的品质促成了他的成功？

智商高、善谋略的红孩儿却狂妄自大、胡作非为，牛魔王、铁扇公主夫妇以何种错误的教养方式让他走上了叛逆之路？

从观音禅院偷走锦襕袈裟的*怪不仅没有丢掉性命，还被观音菩萨收编，做了守山大神，这是为什么呢？

《西游记》中原来还蕴藏了诸多的家庭教育智慧。本书将引导你站在家庭教育的视角，品读浪漫主义神话小说，发掘家教艺术，获得育儿真经，指导家教实践。

目录

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作者介绍

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刘彦晓，

北京开元教育创始人，

开元国际教育集团香港发展有限公司董事长，

未来派研究院讲师、顾问。

拥有20年儿童教育实战经验；

出版了26套儿童特色教材；

辅导了168家幼儿园、小学成功开业运营。

文摘

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序言

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研读《西游记》，顿悟家庭教育：好家长 引言 在浩瀚的文学长河中，《西游记》以其瑰丽的想象、跌宕起伏的故事情节以及深刻的寓意，数百年间俘获了无数读者的心。这部伟大的古典小说，不仅仅是一部神魔志怪的传奇，更是一部蕴含着丰富人生哲理和智慧的百科全书。当我们以一种全新的视角——家庭教育的视角去重新审视这部经典时，会惊奇地发现，孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧师徒四人取经的漫漫长路，竟映射着现代家庭教育的诸多挑战与解决方案。 本书《研读<西游记>，顿悟家庭教育：好家长》正是以此为出发点，旨在引导读者跳出传统的神话解读框架，深入挖掘《西游记》中关于人格塑造、品德培养、亲子关系、教育方法等方面的宝贵启示。我们相信，通过对这部经典作品的细致品读，每一位家长都能从中汲取养分，提升自身的教育智慧，培养出更加优秀、更加健全的孩子。 第一章：师徒四人的“家庭组合”：多元性格的碰撞与融合 《西游记》中的师徒四人，堪称一个典型的“问题家庭”组合。唐僧的慈悲迂腐，孙悟空的桀骜不驯，猪八戒的贪吃懒惰，沙和尚的任劳任怨，每一个角色都鲜明而独特，他们的性格差异在取经过程中不断碰撞，也正是这种差异，塑造了他们彼此的成长。 唐僧：耐心与信念的基石。 作为“家长”的唐僧，虽然能力有限，常常被妖怪捉拿，但他始终坚守取经的信念，这一点对于孩子的成长至关重要。家长要给予孩子明确的价值导向和长远的目标，即使过程充满困难，也要展现出坚定的决心。唐僧的“迂腐”有时也意味着坚持原则，这提醒家长在教育中，需要有自己的底线和原则，不能一味地迁就孩子，而是要引导他们认识事物的对错。 孙悟空：独立思考与解决问题的能力。 孙悟空是团队中的“问题解决者”，他神通广大，敢于挑战权威，是孩子独立思考和自主解决问题能力的最佳化身。家长应该鼓励孩子拥有批判性思维，让他们学会独立分析问题，并勇于尝试寻找解决方案，而不是一味依赖家长。同时，孙悟空的“冲动”也给家长敲响了警钟，在培养孩子独立性的同时，也要教导他们控制情绪，学会理智地处理问题。 猪八戒：情感需求与现实考量。 猪八戒的“凡心”重，贪图安逸，他代表了孩子成长过程中可能出现的各种欲望和现实的诱惑。家长需要理解孩子的情感需求，但也要引导他们认识到责任和付出。猪八戒的缺点，恰恰是家长在教育中需要警惕和引导的方面，如何平衡孩子的愿望与现实的约束，是家庭教育的重要课题。 沙和尚：责任感与团队协作。 沙和尚默默付出，承担责任，是团队中不可或缺的粘合剂。这教会家长，要培养孩子责任感，让他们明白自己行为的后果，并学会与人合作，在集体中找到自己的位置。沙和尚的“忠厚老实”也提示家长，要关注那些默默付出的孩子，给予他们肯定和鼓励。 通过对师徒四人性格特征的深入分析，本书将帮助家长理解，每个孩子都是独一无二的，他们的性格形成受多种因素影响。成功的家庭教育不是要塑造一个模子里的孩子，而是要尊重并引导他们多元化的性格，让他们在碰撞与融合中，找到最适合自己的成长路径。 第二章：降妖伏魔的“教育实践”：方法与策略的智慧 取经之路充满艰险，师徒四人面临着无数的“妖魔鬼怪”，这些“妖怪”可以被看作是孩子成长过程中遇到的种种困难、诱惑和不良习惯。而师徒们“降妖伏魔”的过程，则是一部生动的家庭教育实践教材。 识别“妖怪”：洞察孩子的成长障碍。 很多时候，孩子的不良行为，如沉迷网络、学习懈怠、情绪失控等，如同妖怪一般，阻碍他们健康成长。家长需要学会像孙悟空一样，敏锐地洞察这些“妖怪”的本质，分析其产生的根源，是家庭环境、学校教育还是孩子自身的问题。 “孙悟空”的智慧：果断与变通的教育手段。 孙悟空面对妖怪，常常能迅速找到对策，有时是硬碰硬，有时则利用智慧，变化多端。家长在教育孩子时，也需要灵活运用各种教育手段。对于一些顽固的问题，需要果断而坚决，不能犹豫；而对于一些微妙的心理问题，则需要耐心引导，采取更加温和、变通的方式。 “唐僧”的原则：坚守道德底线与价值观。 尽管唐僧常常被妖怪捉弄，但他始终坚守“不杀生”的原则。这提醒家长，在教育中，必须坚守道德的底线和核心价值观，不能因为一时的方便或孩子的哭闹而放弃原则。正确的价值观是孩子一生受益的财富。 “猪八戒”的诱惑：抵制享乐主义与惰性。 猪八戒最常被美色和美食所诱惑，代表了孩子成长过程中容易遇到的享乐主义和惰性。家长需要教会孩子延迟满足，认识到付出与收获的关系，培养他们克服困难、抵制诱惑的意志力。 “沙和尚”的坚持：持之以恒与团队合作。 沙和尚虽然没有什么惊天动地的功劳，但他一步一个脚印，始终坚持。这告诉家长，教育是一个长期而艰苦的过程，需要持之以恒的耐心和努力。同时，取经的成功也离不开师徒四人的相互扶持，家长要引导孩子学会与人合作，共同克服困难。 本书将深入剖析《西游记》中师徒们如何应对各种挑战，并将这些经验提炼成切实可行的家庭教育策略。从如何与孩子沟通，到如何处理孩子的逆反心理，再到如何培养孩子的学习兴趣和独立生活能力，都将一一展开，为家长提供一套行之有效的“降妖伏魔”的教育工具箱。 第三章：取经路上的“心性修炼”：品德与人格的塑造 取经的过程，也是师徒四人内心修炼的过程。他们经历了磨难，战胜了心魔，最终修成正果。这与孩子品德和人格的塑造有着异曲同工之妙。 “心猿意马”的控制：情绪管理的艺术。 孙悟空的“心猿”，象征着孩子难以控制的冲动和情绪。家长需要教会孩子认识自己的情绪，理解情绪的来源，并学习有效的调节方法，如深呼吸、倾诉、转移注意力等，从而培养孩子的情绪稳定性。 “贪嗔痴”的觉察：克服不良习气的根源。 猪八戒的“贪嗔痴”，是人性的弱点，也是孩子成长过程中需要克服的不良习气。家长要引导孩子认识到贪婪、愤怒、愚痴的危害，培养他们知足常乐、宽容待人、勤于思考的品德。 “定力”的培养：专注与坚持的力量。 面对重重困难，师徒四人需要强大的定力才能坚持下去。家长要培养孩子的专注力，让他们能够专注于学习和任务，克服干扰；同时也要培养他们的坚持不懈的精神，让他们明白成功需要时间积累。 “感恩”的品质：懂得珍惜与回馈。 师徒四人最终修成正果，离不开佛祖的指引和众生的帮助，这是一种感恩的体现。家长应从小培养孩子的感恩之心，让他们懂得珍惜所拥有的一切，并学会回馈社会。 “团队精神”的升华：合作与包容的智慧。 取经的成功，是团队合作的胜利。家长要教育孩子学会理解和包容他人的不同，在集体中发挥自己的优势，并懂得与他人协作，共同达成目标。 本书将透过《西游记》中一个个经典的故事情节，深入浅出地解析如何培养孩子的良好品德和健全人格。我们将探讨如何帮助孩子建立正确的价值观，如何引导他们成为一个善良、正直、有担当的人。 第四章：家庭教育的“西游启示录”：家长角色的反思与成长 《西游记》的伟大之处，在于它不仅仅是一个故事，更是一个关于成长的隐喻。对于家长而言，这部作品也提供了一个绝佳的反思平台，让我们审视自己在家庭教育中的角色和行为。 “家长”的责任：慈悲与严厉的平衡。 唐僧的慈悲有时显得软弱，但他的坚持又是必要的。家长需要在这两者之间找到平衡，既要对孩子有爱心和耐心，又要对他们有严格的要求，不能溺爱，也不能苛责。 “引导者”的角色：赋能而非包办。 孙悟空的能力强大，但他也需要唐僧的指引。家长应该扮演引导者的角色，教会孩子如何学习，如何思考，如何解决问题，而不是事事代劳，剥夺孩子成长的机会。 “榜样”的力量：言传身教的示范。 师徒四人之间的互动，本身就是一种教育。家长自身的言行举止，对孩子有着潜移默化的影响。本书将强调家长以身作则的重要性，成为孩子学习的榜样。 “学习型家长”的养成：与孩子一同成长。 随着时代的发展，家庭教育的方法也在不断进步。家长也需要不断学习，更新教育理念，与孩子一同成长。如同师徒四人一路磨砺，不断进步，家长也应保持开放的心态，不断探索更有效的教育方式。 本书将引领家长走进《西游记》的世界，从师徒的经历中汲取力量，反思自身的教育方式，并找到提升自身修养和教育智慧的路径。我们相信，通过对《西游记》的深入解读，每一位家长都能成为更智慧、更有爱的“好家长”。 结语 《西游记》是一部传世经典，其魅力跨越时空，历久弥新。《研读<西游记>，顿悟家庭教育：好家长》希望能够打开一扇新的窗户，让您在重读经典的同时，收获对家庭教育的深刻理解和启发。愿您在与孩子共同成长的道路上，也能如同师徒四人一般，历经风雨，最终修得家庭教育的“真经”。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为《西游记》是一部神魔小说，充满了想象力和浪漫主义色彩，对于成年人来说，它更多的是一种精神的寄托和对童年回忆的追溯。这次读了这本书，简直是颠覆了我以往的认知。作者竟然能从那些我们耳熟能详的降妖伏魔的故事中，提炼出如此贴近现实的家庭教育理念，这本身就非常了不起。它不是生硬地将道理灌输给你，而是让你在阅读西天取经的路上，不知不觉地被引导去思考。例如，书中关于“妖怪”的比喻，简直是神来之笔。那些阻碍取经的妖魔鬼怪，不正是我们生活中遇到的各种难题吗？孩子成长中的叛逆、学习上的困难、性格上的缺点，不就像是等待我们去“降服”的妖怪吗？而书中对于师徒四人之间如何合作、如何化解矛盾的描写，也给了我很多启发。唐僧的领导力，悟空的执行力，八戒的辅助能力，沙僧的稳固作用，这种团队协作的精神，在家庭教育中同样至关重要。它让我明白，教育不是一个人的独角戏，而是需要全家人的共同努力，并且要学会发挥每个家庭成员的优势，才能更好地应对孩子成长中的“取经路”。

评分☆☆☆☆☆

对于像我这样，《西游记》读过很多遍，但总觉得它更像是一个遥远的神话世界的人来说，这本书的出现，无疑是一次惊喜的“意外”。作者就像一位经验丰富的向导，带着我重新踏上了西天取经的路，但这次的视角却完全不同。他不再强调那些奇幻的法术和惊心动魄的战斗，而是将目光聚焦在师徒四人之间的互动，以及他们如何面对一次又一次的考验。通过对唐僧的“固执”和“善良”，孙悟空的“能力”和“叛逆”，猪八戒的“懒惰”和“乐观”，沙僧的“忠诚”和“默默付出”的深刻剖析，我看到了自己在教育孩子时，那些似曾相识的影子。原来，孩子身上的种种特质，也像《西游记》里的角色一样，有优点也有缺点，关键在于我们家长如何去引导和发挥。这本书让我明白，教育不是一蹴而就的，就像取经一样，需要漫长的时间和无数次的尝试。它让我对“耐心”、“理解”、“包容”这些教育词汇有了更生动的体会，也让我看到了，如何通过《西游记》这部经典，找到与孩子有效沟通的桥梁，并从中汲取力量，更好地应对家庭教育中的各种挑战。

评分☆☆☆☆☆

平心而论，我之前对《西游记》的理解，仅仅停留在它的故事性上，总觉得那是一个属于孩子们的童话世界，或者说是一个充满奇幻色彩的成人寓言。读了这本书之后，我才真正意识到，原来在这部宏大的作品背后，还隐藏着如此深刻的家庭教育智慧，简直是“犹抱琵琶半遮面”的感觉，越往深处挖掘，越觉得惊喜。书中的每一章节，都好像是为我打开了一扇新的窗户，让我看到自己过去在教育孩子时的一些盲点和误区。比如，当作者分析唐僧对孙悟空的“不信任”时，我能立刻联想到自己对孩子的某些过度担心和猜疑，那种希望他按照自己的设想去发展，却忽略了他自身潜力的心态，真的很有共鸣。而且，书中对于“目标设定”和“过程管理”的解读，也让我眼前一亮。西天取经的宏大目标，以及过程中无数次的磨难和挑战，不正是我们家长在教育孩子时需要学习的吗？如何制定清晰的目标，如何在孩子遇到困难时不放弃，如何引导他们从失败中学习，这些都是书中通过《西游记》的故事，以一种非常生动且不枯燥的方式呈现出来的。

评分☆☆☆☆☆

读《西游记》原著，我一直都觉得是一场奇幻的旅程，但很多时候，读完后脑子里留下的更多是孙悟空的七十二变、猪八戒的憨厚可爱，或者是唐僧的啰嗦执着。总觉得，这故事离我太远，和我的日常生活，尤其是和孩子们的相处，似乎没什么直接的关联。直到最近偶然翻开这本书，才发现原来《西游记》里藏着那么多关于家庭教育的智慧，简直像是在荒漠里找到了绿洲。它没有直接讲育儿的“术”，而是通过一个个熟悉的人物和情节，让我看到了不同教育方式的利弊，以及孩子成长过程中可能遇到的各种挑战。比如，看着唐僧对悟空的猜忌和误解，我开始反思自己是不是也会因为一时的情绪，对孩子不够信任，或者因为一些小小的错误就严厉指责。又比如，沙僧默默付出的品质，让我意识到，有时候家长最需要的不是声嘶力竭的教导，而是润物细无声的陪伴和支持。这本书就像一位老朋友，用一种非常生活化的方式，娓娓道来，让我不经意间就学到了很多，而且这种学习是发自内心的，而不是被强加的。它让我重新审视了自己作为家长的角色，也让我对孩子的成长有了更深刻的理解，感觉一下子豁然开朗。

评分☆☆☆☆☆

我一直对《西游记》情有独钟，虽然故事已经耳熟能详，但每次重读，总能发现新的东西。不过，我从未想过，这部经典的神话小说，竟然能与现代家庭教育产生如此紧密的联系。这本书的独特之处在于，它没有空谈理论，而是深入到《西游记》的每一个章节，每一个人物，去挖掘那些隐藏在故事背后的教育“密码”。书中对于孙悟空“桀骜不驯”的解读，让我看到了孩子独立思考和反抗权威的另一面，原来这并非全然的“坏”，而是成长的信号。而对于猪八戒的“贪图享乐”，也让我反思，在教育过程中，是不是有时候过度强调了“吃苦耐劳”，而忽略了孩子对快乐的追求和平衡。这本书的叙事风格也非常吸引人，它不是那种枯燥的说教，而是将教育理念巧妙地融入到对《西游记》情节的分析之中，读起来就像在听一个老朋友聊天，但聊的内容却非常深刻。它让我意识到，教育孩子，也需要像取经一样，有明确的目标，有坚定的毅力，更重要的是，要懂得如何运用智慧去化解路途中的“妖魔鬼怪”，而这些智慧，恰恰就蕴藏在《西游记》这部伟大的作品中。