孩子不听话粗心大意怎么办 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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耿煜 著

图书标签:

• 亲子教育
• 儿童心理
• 行为习惯
• 专注力
• 听话
• 粗心
• 注意力
• 好习惯培养
• 家庭教育
• 育儿经验

店铺： 新视角图书专营店

出版社： 蓝天出版社

ISBN：9787801589385

商品编码：30320045576

包装：平装

出版时间：2007-12-01

基本信息

书名:孩子不听话粗心大意怎么办

：22.80元

售价：15.5元,便宜7.3元,折扣67

作者:耿煜

出版社：蓝天出版社

出版日期：2007-12-01

ISBN：9787801589385

字数：

页码：199

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

好习惯在良好的氛围中养成，孩子不听话未必是坏事，做好沟通重要。孩子粗心不是不爱学习，弄清原因是关键。本书在对大量案例进行事实分析的基础上，提供了解决孩子这些问题的有效方案。其实只要教育得法，就能教子成才。不过仅靠孩子本身，想要改进与父母的沟通状况，改掉粗心的毛病，是不够的。做父母的应当积极与孩子交流，适时鼓励和引导。

内容提要

　　不听话的孩子很让家长和老师费心。孩子为什么不听话？为什么不服管？同时，家长大都也有这样的困惑，面对孩子学习上粗心的坏习惯，常常是使尽浑身解数，依然不见孩子有明显的改观，这是为什么呢？ 为了有效地帮助家长解决孩子不听话、粗心的问题，本书在对大量案例进行事实分析的基础上，提供了解决孩子这些问题的有效方案。其实只要教育得法，就能教子成才。不过仅靠孩子本身，想要改进与父母的沟通状况，改掉粗心的毛病，是不够的。做父母的应当积极与孩子交流，适时鼓励和引导。
n　　希望本书能对广大家长教育孩子有所帮助。

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目录

作者介绍

文摘

序言

《育儿新思路：激发孩子内在驱动力，告别“听话”与“磨蹭》 序言 在育儿的漫长旅途中，我们常常陷入一个看似两难的境地：一方面，我们渴望孩子能够乖巧听话，高效地完成学习和生活任务；另一方面，我们又希望他们能够独立思考，敢于表达，拥有蓬勃的创造力。然而，现实往往是，那些“听话”的孩子可能缺乏自主性，而那些“有想法”的孩子，似乎又难以管教，时常表现出“粗心大意”的迹象。 这本书并非要告诉你如何让孩子百分之百地“听话”或者彻底根除“粗心大意”。因为，我们深知，孩子的心智发展是一个复杂而动态的过程，所谓的“不听话”和“粗心大意”，很多时候是他们成长过程中探索世界、发展自我的必然表现，甚至是其独特个性的闪光点。 我们更希望与您一同踏上一段探索性的旅程，去理解孩子行为背后的深层需求，去发掘他们内在的驱动力，从而找到一种更具智慧、更富成效的育儿方式。这种方式，不是建立在强制和控制之上，而是建立在理解、尊重和引导之上，让孩子在健康快乐的环境中，逐渐成长为独立、自信、有责任感的个体。 第一章：重新审视“不听话”——孩子独立人格的萌芽 在许多父母的眼中，“听话”是孩子乖巧懂事的标志。然而，当我们用一种新的视角去审视那些“不听话”的行为时，会发现它们往往是孩子独立意识觉醒、探索边界的信号。 “不听话”的表象下隐藏的需求： 孩子拒绝执行指令，并非全然是叛逆。可能是他们对指令的理解有偏差，可能是他们有自己的想法想要表达，也可能是他们正在尝试掌握某种能力，而你的指令阻碍了他们的探索。例如，当你说“别碰那里”，孩子可能会因为好奇而反复尝试，这并非故意违抗，而是他们认识世界的本能。 自主性的重要性： 给予孩子一定的自主选择权，能有效培养他们的责任感和主人翁意识。从选择穿什么衣服，到决定晚餐吃什么，再到参与家庭事务的规划，这些小小的自主权，都在悄悄地塑造着孩子未来的决策能力和独立性。 如何有效沟通，而非指令： 改变“命令式”的沟通模式，学习“协商式”和“引导式”的对话。与其说“立刻去做作业！”，不如尝试“我们一起看看作业，你觉得先从哪部分开始会比较容易？”。理解孩子的视角，用他们能接受的方式去表达你的期望。 理解孩子的“为什么”： 当孩子不遵循指示时，尝试耐心地询问原因。他们的回答，往往能为你提供宝贵的线索，让你了解他们的思维方式和潜在的困难。 第二章：解构“粗心大意”——能力发展的过程而非性格缺陷 “粗心大意”常常被贴上负面的标签，但很多时候，它只是孩子在学习新事物、掌握新技能过程中出现的阶段性表现。 “粗心”背后的认知发展： 孩子的专注力、记忆力、空间感知能力等都在发展过程中。他们可能因为注意力分散，对细节不够敏感，或者缺乏必要的组织技能，而导致出现“粗心”的情况。例如，在绘画时忘记涂颜色，或者在写字时漏掉笔画，这往往是他们尚未完全掌握精细动作或长期记忆的体现。 过度期望与现实差距： 我们常常会以成年人的标准来要求孩子，期望他们能够像我们一样细致周到。然而，这种期望本身可能就不符合孩子的年龄发展规律。理解不同年龄段孩子的认知能力，设定切合实际的目标，是减少“粗心”现象的关键。 从“粗心”到“细心”的技能培养： “细心”并非天生，而是可以后天培养的。 分解任务： 将复杂的任务分解成小的、易于管理的部分，让孩子一步一步完成，减少遗漏。 可视化提示： 利用清单、图表、提醒卡等工具，帮助孩子建立条理性和检查习惯。 刻意练习： 鼓励孩子进行重复性的练习，并在练习中引导他们关注细节。例如，在阅读时，可以引导他们留意故事情节的发展，关注人物的对话和情感变化。 奖励与肯定： 当孩子表现出细心和专注时，及时给予肯定和鼓励，强化他们的积极行为。 培养孩子的“自我检查”能力： 教导孩子在完成任务后进行自我检查，养成“回头看”的习惯。例如，在写完作业后，可以引导他们检查一遍是否有错别字，或者是否漏掉了题目。 第三章：激发内在驱动力——让孩子“想做”而不是“被逼着做” 真正有效的教育，不是强迫孩子去做什么，而是激发他们内心深处的学习和成长意愿。 好奇心是最好的老师： 保护和鼓励孩子的好奇心，让他们成为探索者。当孩子对某个事物表现出兴趣时，提供资源和机会让他们去深入了解。例如，如果孩子对恐龙感兴趣，可以带他们去博物馆，阅读相关的书籍，观看纪录片，让他们主动去学习。 兴趣导向的学习： 将学习内容与孩子的兴趣相结合，可以事半功倍。例如，如果孩子喜欢画画，可以让他们通过画画来学习历史人物或科学概念。 赋予选择权和参与感： 让孩子在学习和活动中拥有一定的选择权，能够增强他们的参与感和责任感。例如，在安排家庭活动时，可以听取孩子的意见，让他们参与决策。 设立挑战而非压迫： 适度的挑战能够激发孩子的潜能，让他们体验到成功的喜悦。但挑战不应是压迫，而是需要提供支持和引导，让他们能够克服困难。 关注过程而非结果： 尤其是在培养孩子的过程中，过分强调结果往往会扼杀他们的学习热情。关注孩子在学习过程中的努力、进步和体验，给予肯定和鼓励。 榜样的力量： 父母自身的学习热情、对生活的热爱以及积极的生活态度，是孩子最好的榜样。 第四章：同理心沟通——建立孩子与父母之间的信任桥梁 良好的亲子关系是所有教育的基础。而同理心沟通，则是建立这种信任桥梁的必经之路。 倾听比说教更重要： 在孩子表达自己的想法和感受时，全身心地倾听，不打断，不评判。让他们感受到被理解和尊重。 理解情绪，而非控制情绪： 当孩子出现负面情绪时，首先要做的是理解和接纳，而不是立刻去压制。例如，当孩子因为未能得到想要的东西而哭闹时，可以先蹲下来，用温柔的语气说：“我知道你现在很难过，因为你想要那个玩具。” “我”句式的使用： 学习使用“我”句式来表达自己的感受和期望，而不是用“你”句式来指责。例如，与其说“你怎么总是这么不小心？”，不如说“当我看到你的书本被弄脏时，我感到很担心，因为我希望你能好好保管你的学习用品。” 共同解决问题： 当孩子遇到困难或犯错时，不要急于惩罚，而是和他们一起分析问题的原因，共同寻找解决的办法。这能培养孩子的解决问题能力和责任感。 给孩子空间和时间： 孩子需要自己的时间和空间来思考、消化和成长。有时候，适当地放手，给予他们独立的空间，反而能让他们更快地找到自己的节奏。 第五章：创造支持性的成长环境——让孩子在安全感中自由探索 一个支持性的成长环境，能够让孩子在安心的环境中大胆地尝试、犯错和学习。 安全感是基石： 孩子需要感受到稳定的情感支持和物理安全。父母的稳定情绪、可靠的陪伴，以及安全的生活空间，都是孩子安全感的来源。 鼓励试错，而非完美主义： 允许孩子犯错，并且将错误视为学习的机会。在犯错后，引导他们分析原因，总结经验，而不是过度责备。 多元化的体验： 提供丰富的学习和体验机会，鼓励孩子接触不同的事物，发现自己的兴趣和潜能。这包括户外活动、艺术熏陶、社会实践等。 培养孩子的自我效能感： 通过设定小目标、给予积极反馈、肯定孩子的努力，来帮助他们建立“我能行”的信念。 家庭的教育合力： 父母之间、家庭成员之间在教育理念上保持一致性，能够为孩子提供更稳定的成长环境。 结语 育儿是一场与孩子共同成长的旅行。当我们放下“控制”的念头，转而以“引导”和“陪伴”为核心，以“理解”和“尊重”为基石，我们会发现，所谓的“不听话”和“粗心大意”，都可能成为孩子走向独立、成熟的独特路径。 这本书提供的是一套思路，一种视角，一种方法。最终的实践，需要您结合自己孩子的具体情况，灵活运用，并在这个过程中，与孩子一同成长，一同探索，一同发现那些属于你们独一无二的育儿智慧。愿您在陪伴孩子成长的旅途中，收获满满的爱与喜悦。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期在育儿前线战斗的老兵，我太理解“孩子不听话，粗心大意”这两个词背后蕴含的多少无奈和心酸了。每天面对孩子各种各样的“挑战”，有时候真的会怀疑自己是不是不够耐心，不够聪明。这本书的出现，对我来说，就像在迷雾中看到了灯塔。我最看重的，是书中的理论能否接地气，能否真正帮助到我们这些在实际生活中摸爬滚打的家长。我希望它能帮助我理解，为什么我的孩子会表现出这些行为，是我的教育方式出了问题，还是孩子本身就存在一些发展上的特点？我期待书中能够分享一些关于如何建立有效沟通的技巧，让孩子愿意听我说，也愿意表达自己的想法，而不是将沟通变成一场单方面的命令与执行。同时，对于“粗心大意”这个问题，我希望书中能提供一些实用的方法，比如如何通过游戏化的方式，让孩子在玩乐中培养细心和专注力，而不是枯燥乏味的重复训练。我也希望书中能提到一些如何帮助孩子建立责任感的策略，让他们明白自己的行为会产生怎样的后果，并愿意为此承担。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面和书名，瞬间击中了我的痛点。我的孩子，说他“不听话”，有时候是觉得他的想法和我的不一样，我说东他偏要往西；说他“粗心大意”，那真是家常便饭，作业本上总是丢三落四，东西也常常不知道放哪儿。我感觉自己像是在和一台固执又缺乏条理的机器打交道，每天都上演着无数次的“家长说教”和“孩子不理解”。所以我迫切地希望这本书能给我一些“绝招”，让我能够摆脱这种循环。我想看到的是，书中能够提供一套系统性的分析，比如，孩子“不听话”到底是因为逆反心理，还是缺乏安全感，亦或是对规则的不理解？而“粗心大意”究竟是天赋使然，还是可以后天培养的习惯问题？最重要的是，我希望书里能有具体的情景模拟，比如，当孩子因为玩游戏耽误了写作业，家长应该怎么说才能既达到管教的目的，又不至于让孩子产生抵触情绪？又或者，当孩子把牛奶打翻时，如何引导他主动清理，而不是让他觉得自己又惹了什么大祸？我渴望书中能提供一些让家长和孩子都能“赢”的沟通策略，而不是简单地让孩子“服从”。

评分☆☆☆☆☆

当我在书店的货架上看到这本书时，我的第一反应就是“找到了”。我家那个小子，简直就是“不听话”和“粗心大意”的活教材。每次我跟他讲道理，他都像没听见似的，依旧我行我素；一旦让他做点什么事情，比如收拾房间或者准备学习用品，那叫一个手忙脚乱，丢三落四。我真的快被他逼疯了。所以，我买这本书，是抱着一种“救命稻草”的心态。我特别希望书中能够提供一些能够立刻上手的方法，让我不再感觉那么被动。比如说，当孩子因为贪玩而忘记完成作业时，除了发脾气，有没有什么更有效、更能让他记住教训的沟通方式？或者，当孩子因为粗心而弄坏了家里的东西，如何引导他认识到问题的严重性，并学会承担责任，而不是只会哭鼻子？我也期待书中能有一些关于如何培养孩子自律性和责任感的具体指导，让他在生活中能够变得更加独立和有条理。总而言之，我希望这本书能给我带来一些“灵感”，让我能以一种更积极、更有效的方式来应对孩子在成长过程中遇到的这些问题。

评分☆☆☆☆☆

当家长们在育儿的道路上遇到挑战，特别是面对孩子“不听话”和“粗心大意”这些令人头疼的现象时，内心深处的焦灼和无助感是难以言喻的。我一直相信，每个孩子都是独一无二的，他们行为的背后总有其原因，而家长们需要的是一把钥匙，能够打开理解孩子内心世界的门。这本书，我怀着一种期待，希望它能提供这样的钥匙，帮助我更深入地洞察孩子行为的根源，而不是简单地责怪或惩罚。我特别希望能看到书中能够提供一些具体的、可操作的方法，比如在面对孩子因为粗心而犯错时，如何引导他们认识到错误，并学习如何避免再次发生，而不是仅仅一句“你怎么这么不小心”。我也期待书中能够分享一些家长自身心态调整的技巧，因为我知道，很多时候，孩子的“不听话”可能只是成年人处理方式不当的投射。例如，当孩子因为不愿意做某事而表现出“不听话”时，我希望书中能探讨如何通过积极的沟通和鼓励，激发孩子的内在动力，而不是一味地进行强制。总而言之，我购买这本书，是带着一种求知欲和解决问题的决心，希望它能成为我育儿路上的一个得力助手，让我能够更从容、更有效地与孩子一同成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，简直就是写在我心坎上了。我的孩子，可以说是“不听话”的典型代表，我让他做什么，他总是有一万个理由来反驳；而“粗心大意”更是常态，丢三落四，丢了东西是家常便饭，作业更是常常写错字、漏题。每天都在上演着“沟通无效”和“收拾烂摊子”的戏码，我感觉自己身心俱疲。所以，我购买这本书，最期待的就是它能给我一些“秘籍”，让我能够更有效地与孩子进行沟通，理解他行为背后的原因。我希望书中能提供一些具体的、可执行的策略，比如，当孩子因为某种原因“不听话”时，我应该如何去引导他，而不是直接否定和打压？又或者，当孩子因为粗心而犯错时，如何帮助他从错误中学习，培养细心和专注的习惯？我也希望书中能有一些关于如何培养孩子自我管理能力的方法，让他在生活中能够变得更加独立、有条理。总而言之，我希望这本书能给我带来一些全新的视角和实用的工具，让我能够更从容、更有智慧地陪伴孩子成长，帮助他克服“不听话”和“粗心大意”的难关。