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翁龙平 著

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 家庭教育
• 正面管教
• 儿童心理
• 妈妈成长
• 教育方法
• 好习惯培养
• 情商培养
• 儿童发展

店铺： 新视角图书专营店

出版社： 福建教育出版社

ISBN：9787533458720

商品编码：30324706553

包装：平装

出版时间：2012-07-01

基本信息

书名：好妈妈成就好孩子

定价：29.00元

作者：翁龙平

出版社：福建教育出版社

出版日期：2012-07-01

ISBN：9787533458720

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.599kg

编辑推荐

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一位高考状元母亲的教子经验。
一位普通母亲，如何关注孩子的日常生活与学习，如何从细微处培养孩子的良好习惯，引导孩子掌握学习与处事的方法。
没有高深的理论，有实用的操作方法。
没有空洞的说教，有真实感人的体验。
状元不可复制，但其心智发展过程中的经验可以借鉴。

内容提要

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平潭一中的学生伊然成为2010年福建省高考文科状元后，不少人心中产生疑问：偏远的海岛，平常的孩子，一般的工薪家庭，普通的二类学校，为何会出状元？是老天的眷顾？抑或是运气的降临？
《好妈妈成就好孩子》以一则则小故事的形式，通过一个普通母亲的亲身体验，抓住孩子成长阶段中的一些关键环节，用朴实细腻的笔调，从婴幼儿时期的怎样胎教到小学时期孩子良好习惯的培养，从初中时期孩子叛逆心理的疏导到高中时期孩子沉重的学业压力的心理调适，从状元的良好学习习惯的培养到巧妙的学习方法的指导，认真地总结了自己18年的教子经验，与为人父母者共享教育孩子的体会，希望《好妈妈成就好孩子》对父母有的借鉴和启发。

目录

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章 婴幼儿时期
1 准妈妈日记
2 神童乎
3 打油诗与吃饭
4 我是个幼儿园“老生”了
5 与奶奶抢电视
6 妈妈，再讲一个嘛
7 我要表演
8 妈妈，我来叫醒
9 伊然，你妈来啦
10 你哭吧
11 我又得了一朵小红花
12 到君山去看云
13 郊游去
14 要上学前班吗

第二章 小学时期
1 我的小屋我的家
2 精致的预习本
3 到少年宫看动物标本
4 为孩子寻找玩伴
5 我的小秘密
6 惊险的逃课经历
7 学舞蹈还是学数学
8 我不学钢琴了
9 数学考了71分
10 我要书
11 《哈利波特》迷
12 到海军驻地军训
13 学当家
14 给陈先生的一封信
15 二十年后的我
16 假如三十六脚湖水干了

第三章 初中时期
1 去内蒙古还是去北京
2 这次考了年段第45名
3 不要随意原谅自己
4 我不会学英语
5 我不去测视力
6 课后抄笔记
7 大声读数学
8 我是“锋蜜”
9 打了男生一巴掌
10 给外公做相框
11 今天真好
12 阅读，满分
13 再进一步
14 ×××，我爱你
15 改分数
16 物理考了76分
17 量水箱与测量用电量
18 一份检讨书
19 一周给你十元钱
20 写留言
21 去游泳喽
22 面子
23 我给你介绍男朋友
24 周末逛街去
25 不要背后议论人
26 都怪你
27 不补课
28 为什么
29 我的学习我做主
30 缺点
31 拒绝诱惑
32 名著，没意思
33 怎样把作文写好
34 考福州一中吗

第四章 高中时期
1 高中学习的天
2 星期天当编辑
3 外婆病了
4 尽力就好
5 读诗经《氓》的感悟
6 气质女生
7 读文科还是读理科
8 和谁比
9 目标激励
10 到福建师大附中听课
11 旅游去
12 我是好的
13 服务他人也是帮助自己
14 高三家庭
15 一个意外的电话
16 2010年春节那几天
17 省检排名福州市
18 扬长补短
19 请假去慰问同学
20 我要说声“谢谢你”
21 越考越好
22 我可能会是省状元
23 我不上尖子生提高班
24 考某某大学吧
25 参观三坊七巷
26 考完不对答案
27 高三生活是红色的
28 每周跑步三次29倒计时
30 高考前两周
31 高考那两天
32 大落大起
33 幸福的苦恼
34 激烈的家庭会议
35 低调再低调
36 一个状元眼中的状元
37 分享
38 一份暑假计划
39 秘笈

后记 :老师、家长、孩子共同成长

作者介绍

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翁龙平，福建省平潭一中语文高级教师。

文摘

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自序
女儿伊然成为2010年福建省高考文科状元后，40万的平潭海岛人沸腾了，满大街都是祝贺的横幅，平日宁静的家门庭若市，有媒体的采访，有招生组老师的拜访，有的要学习资料，有的要合影，有的要她的作文，有的要请教学习方法……
作为“状元”的妈妈，被问得多的问题是：“你是如何把女儿培养得这么成功？”每当遇到这样的问题，说实在的，真是三言两语难以言尽。
有一次和福州市教育学院杨继红老师聊天（她也是一位成功的妈妈），她的一个提议让我怦然心动：现在很多家长在教育孩子方面有不少困惑，何不把自己教育孩子的心得拿出来共享？
是的，十年树木，百年育人。孩子犹如一张白纸，一个孩子的成长，确实需要投入很多心血，更需要父母充分发挥自己的聪明才智，把握好教育的尺度，对孩子进行合理的教育。即：有所为，有所不为。不能放手不管，也不能管教过度。
当初，自己从懵懂少女变为人妻人母，从来没有学习过怎样当妈妈，也从来没有把培养“状元”作为自己的人生目标。但是，仔细想想自己的教育过程，确实把培养孩子健康的身体，健全的人格，良好的习惯作为我们主要的目标。
知女莫若母，伊然是个普普通通的孩子。她有时温柔乖巧，有时刁蛮任性，有时娇里娇气；她小学成绩只是中等偏上，初中成绩上等偏中，高中成绩也一波三折；她也遇到早恋问题，遇到厌学问题；她热衷文学社编辑，钢琴考过十级，喜欢画画、唱歌、游泳、溜冰，在她的指挥下，班级获歌咏大赛名。还是她，获得平潭县历史以来个高考文科省状元。
但可以肯定地说，她能成为状元并非撞大运、走捷径，而是汗水和心血的结晶，是对广大师长辛勤教育的好的回报。相信很多在家长精心培养下，学习方法正确、学习基础扎实、心理素质过硬、勤奋努力的孩子，同样能取得成功。当然这种成功不是当状元，不是上清华北大，但是的。
感慨诸多，归根结底，我们只想采撷孩子成长过程中的一朵朵浪花，和家长们共享教育孩子过程中的经验和教训，也对自己的教育理念做个回忆和总结，希望对广大家长有所帮助。
……

序言

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《幸福密码：点亮孩子内在光芒的成长艺术》 内容简介 在这本书中，我们不探讨“好妈妈”的标签，也不追求“成就”式的目标。相反，我们将目光投向孩子内心深处，探寻那份与生俱来的好奇、热情与创造力，以及如何以一种更加自然、赋能的方式，陪伴他们去发现、去培养、去闪耀。这是一场关于理解、关于连接、关于赋能的旅程，旨在帮助家长们解锁孩子内在的无限潜能，让他们在这个瞬息万变的时代，拥有面对挑战的勇气与智慧，找到属于自己的幸福人生。 第一部分：看见孩子的独特性——从“评价者”到“同行者” 超越标签，倾听内在的声音 我们常常不自觉地将孩子与他人比较，用固有的标准去衡量他们的成长。本书将带领你跳出“好”与“不好”、“成功”与“失败”的二元对立，去真正看见每个孩子都是独一无二的个体，拥有自己独特的节奏、兴趣和天赋。我们将探讨如何放下成人世界的功利心，用一颗柔软而真诚的心去倾听孩子内心的声音，理解他们行为背后的动机，而不是仅仅看到表面的现象。这包括： 观察力训练： 如何敏锐地捕捉孩子在游戏、互动、表达中流露出的独特信号，这些信号往往是我们了解他们内在世界的重要线索。 共情与理解： 学习站在孩子的角度去感受他们的情绪，理解他们的困惑与喜悦，即使他们的想法和行为在我们看来多么“不合时宜”。 放下预设： 很多时候，我们对孩子的期待和规划，反而限制了他们自由探索的可能性。本书将引导你如何审视和调整自己的预设，为孩子留出更多自我发现的空间。 拥抱不完美，滋养自信的土壤 孩子并非完美的机器，他们会犯错，会遇到挫折，会有自己的“小缺点”。与其严苛地纠正，不如学会拥抱这些不完美，将它们视为成长的契机。本书将分享如何建立一个充满接纳和支持的环境，让孩子知道，即使不那么“完美”，他们依然是被深深爱着的，他们的价值不取决于一时的表现。 错误是学习的阶梯： 探讨如何将孩子的错误转化为宝贵的学习机会，引导他们从错误中总结经验，而不是陷入自责。 肯定过程而非结果： 强调对孩子努力过程的肯定，无论结果如何，让他们感受到自己的付出是被看见和珍视的。 关于“失败”的重塑： 帮助家长重新理解“失败”的意义，认识到它可能是通往成功路上必不可少的一部分，是激发韧性的催化剂。 第二部分：点燃内在的火焰——唤醒孩子的学习与创造力 好奇心是最好的老师 孩子天生就是探险家，充满了对未知世界的好奇。本书将聚焦如何守护和点燃这份宝贵的好奇心，将其转化为自主学习的强大动力。我们将探讨如何营造一个激发孩子探索欲望的环境，提供丰富的感官体验和开放式的提问，鼓励他们提出“为什么”，并与他们一起寻找答案。 提问的力量： 学习如何提出引导性的、开放性的问题，而不是直接给出答案，从而激发孩子的思考。 探索式学习： 介绍如何在日常生活中融入探索式学习，让孩子在玩乐中发现知识，在实践中体验乐趣。 跨学科的联系： 引导家长思考如何帮助孩子建立不同知识领域之间的联系，让他们看到学习是一个整体，而不是孤立的学科。 创造力的土壤：自由探索与安全尝试 创造力并非少数人的天赋，而是每个人都拥有的潜能。本书将深入探讨如何为孩子的创造力提供肥沃的土壤，鼓励他们大胆尝试，不怕“异想天开”，并从过程中获得成就感。 提供开放式材料： 介绍不同年龄段孩子适合的、能够激发无限想象的材料，例如积木、颜料、废旧物品等。 容忍“无用”的探索： 许多伟大的发明都源于看似“无用”的尝试。本书将鼓励家长接纳孩子那些“不务正业”的玩耍，因为那可能正是创造力萌发的温床。 鼓励“二次创作”： 引导孩子在现有事物的基础上进行改造、组合、创新，培养他们的原创意识。 第三部分：建立真实的连接——情感的桥梁与心灵的港湾 高质量的陪伴，胜过一切“形式” 在快节奏的生活中，我们常常感到陪伴孩子的“质”不如“量”。本书将强调高质量陪伴的重要性，即放下手机，全身心地投入到与孩子的互动中，用心去感受他们的需求，并积极回应。 “此时此刻”的专注： 学习如何在有限的时间里，创造出让孩子感受到被全然看见和听见的时刻。 共同体验的乐趣： 鼓励家长与孩子一起参与他们感兴趣的活动，体验共同成长的快乐。 积极倾听的艺术： 探讨如何通过眼神、肢体语言和语言反馈，让孩子感受到你的真诚关注和理解。 情绪的沟通与连接：用爱化解冲突 孩子的情绪如同天气般多变，如何与孩子一起理解和管理情绪，是建立健康亲子关系的关键。本书将提供实用的方法，帮助家长引导孩子认识、表达和调节自己的情绪，并在冲突中建立更深的连接。 情绪的命名与表达： 学习如何帮助孩子识别并用语言表达自己的感受，例如“你现在感到很生气，是吗？” 接纳而非评判： 即使孩子的情绪在我们看来“不合理”，也要学会接纳，避免用评判性的语言伤害他们。 成为情绪的“稳定器”： 在孩子情绪失控时，家长如何保持冷静，并用温柔而坚定的方式引导他们平复。 化解冲突的艺术： 探讨如何将冲突视为增进理解的机会，学习协商与合作，共同寻找解决方案。 第四部分：赋能孩子，让他们成为自己的“船长” 培养自主性：从“代办”到“参与” 随着孩子年龄的增长，培养他们的自主性至关重要。本书将探讨如何在日常生活中，一点点地将“代办”转变为“参与”，让孩子学会为自己的选择负责，并从中获得成长的力量。 给予选择权： 在可控的范围内，为孩子提供选择，例如“你想穿这件蓝色的衣服还是这件红色的？” 承担适度的责任： 根据孩子的年龄，给予他们力所能及的家务劳动，培养他们的责任感和独立性。 允许犯错并学习： 即使知道孩子可能会犯错，也要适度放手，让他们在实践中学习，而不是生活在被过度保护的“温室”里。 培养解决问题的能力：让他们拥有“工具箱” 生活充满挑战，教会孩子如何独立思考、分析问题并寻找解决方案，是赋予他们应对未来最宝贵的财富。本书将分享如何通过提问、引导和鼓励，让孩子逐步掌握解决问题的技巧。 引导式提问： 当孩子遇到困难时，不是直接告诉他们答案，而是提问：“你觉得可以怎么做呢？”“还有其他的办法吗？” 分解复杂问题： 帮助孩子将一个看似庞大的问题分解成几个小步骤，逐步攻克。 鼓励尝试与坚持： 即使第一次尝试不成功，也要鼓励孩子不要放弃，继续思考和尝试。 《幸福密码：点亮孩子内在光芒的成长艺术》并非一本提供标准答案的育儿手册，而是一次深刻的自我对话与实践探索。它邀请你放下焦虑，回归初心，用爱、理解与智慧，陪伴孩子一同成长，让他们在属于自己的天空下，自由飞翔，绽放出最耀眼的光芒，最终找到属于自己的人生幸福密码。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，真正的教育不是一味地填鸭式灌输知识，而是引导孩子找到自己的兴趣，培养他们的独立思考能力。这本书在这方面给我带来了全新的视角。作者没有局限于传统的应试教育观念，而是强调了“过程比结果更重要”的育儿哲学。她通过分享自己如何鼓励孩子探索未知、不怕犯错的经历，让我明白，允许孩子失败，并从中学习，是比追求完美更宝贵的教育方式。我印象最深的是书里关于“鼓励式赞美”的章节，作者提到了区分“结果型赞美”（例如“你真聪明”）和“过程型赞美”（例如“你为解决这个问题付出了很多努力”）的重要性。她解释了后者如何更能激发孩子的内在驱动力，让他们更愿意去尝试和坚持。这让我反思了自己在日常生活中是否过于关注孩子的成绩，而忽略了对他们努力过程的肯定。这本书就像一个宝藏，每次翻开都能发现新的闪光点，为我提供了许多实用且易于操作的育儿技巧，让我更有信心去陪伴孩子成长，成为他们的良师益友。

评分☆☆☆☆☆

我向来是个比较理性的人，在选择育儿书籍时，我更倾向于那些有理论依据、有实践指导的。而这本书恰好满足了我的需求。作者在理论阐述上，既有教育学、心理学的专业视角，又不乏生活化的解读，让复杂的概念变得通俗易懂。她提出的许多育儿观点，都经过了科学的验证，并且她在书中提供了大量作者本人或她所接触的家庭在实践中的成功经验，让这些理论不再是空中楼阁，而是切实可行的方法。我尤其欣赏书中关于“情绪管理”的部分，作者详细分析了孩子情绪爆发的原因，并提供了多种行之有效的安抚和引导技巧。这让我意识到，很多时候，我们成年人的情绪反应对孩子的影响至关重要，学会管理自己的情绪，才能更好地帮助孩子管理他们的情绪。这本书让我仿佛拥有了一本“育儿工具箱”，里面装满了应对各种育儿挑战的实用策略，让我在面对孩子时，不再手足无措。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的，不仅仅是知识和技巧，更是一种心态的转变。在阅读之前，我常常会因为孩子的一点小错误而感到沮丧，觉得自己不是一个合格的母亲。但读完之后，我发现，“好妈妈”并非完美无瑕，而是懂得如何与孩子一起成长，如何在错误中学习，如何在挫折中寻找力量。作者在书中反复强调“接纳”的重要性，接纳孩子的不完美，也接纳自己的不完美。这种接纳，不是放弃，而是理解和包容，是建立健康亲子关系的基础。我特别喜欢书里关于“游戏式学习”的章节，作者通过生动有趣的例子，展示了如何将学习融入到日常的游戏中，让孩子在玩乐中获得知识，培养兴趣。这让我意识到，教育也可以是轻松愉快的，而不是一场充满压力的“战斗”。这本书为我打开了一扇新的窗户，让我看到了育儿的另一种可能性，一种更温暖、更有爱、更具智慧的可能性。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受是，做一个“好妈妈”并非遥不可及，它更多的是一种心态和智慧的修炼。作者在书中分享了大量真实案例，这些案例都非常贴近我们的生活，充满了烟火气，让人感觉亲切又接地气。她并没有回避育儿过程中的挑战和困难，而是坦诚地展现了自己作为母亲也会遇到的迷茫和焦虑，这让我觉得不再孤单，仿佛找到了一个可以倾诉和交流的知己。书中关于“界限感”的讨论尤其让我受益匪浅。作者深入浅出地解释了如何在爱孩子的同时，也给予他们规则和引导，帮助他们建立健康的自我认知和责任感。她提出的“有原则的爱”让我茅塞顿开，认识到盲目的溺爱反而会对孩子的成长造成伤害。通过书中一个个生动的故事，我学到了如何在日常的亲子互动中，巧妙地传递价值观，培养孩子的品格。这本书不仅仅是一本育儿指南，更像是一本关于爱与成长的哲学书，让我对母职有了更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就透着一股温暖和力量，让人一看就想捧在手里细细品读。我尤其喜欢封面上那对依偎在一起的母子形象，那种默契和亲密感瞬间就能触动人心。翻开书页，首先映入眼帘的是作者充满诚恳的序言，字里行间流露出的对教育的深刻思考和对孩子成长的无限期盼，让人立刻产生了共鸣。在阅读的过程中，我被作者的文字所吸引，她并没有用高高在上的说教口吻，而是像一位经验丰富的邻家姐姐，娓娓道来自己育儿路上的点滴感悟。那些生活中看似微不足道的瞬间，在她的笔下却被赋予了深刻的教育意义。我尤其对其中关于“倾听”的部分印象深刻，作者分享了自己如何通过放下手机、放下家务，真正用心去听孩子说话的经历，以及这种改变如何拉近了她与孩子之间的距离，解决了许多原本可能存在的沟通障碍。这种细腻的观察和真挚的情感表达，让我在阅读时常常会心一笑，或是陷入沉思，仿佛看到了自己的影子。这本书仿佛是一面镜子，照出了我在育儿过程中可能存在的误区，也给了我许多启发和方向。