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[美] 海倫·凱勒 等 著，常文祺 譯

圖書標籤:

• 自傳
• 殘疾
• 勵誌
• 光明
• 生命
• 感悟
• 文學
• 紀實
• 人文
• 希望

齣版社： 浙江文藝齣版社

ISBN：9787533925512

版次：1

商品編碼：10015336

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2008-01-01

用紙：膠版紙

頁數：149

字數：141000

編輯推薦

　　20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼瞭世界，她——海倫·凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過瞭生命的88個春鞦，卻熬過瞭87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。本書19世紀傑齣的人物、偉大的傳記，海倫·凱勒以一個身殘誌堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

內容簡介

　　海倫·凱勒是美國20世紀著名的盲聾女作傢和演講者，她憑藉堅強的意誌考入哈佛大學的拉德剋裏夫學院，成為世界上一個完成大學教育的盲聾人，曾被授予“總統自由奬章”，被譽為人類意誌力的偉大偶像。
　　 　　《假如給我三天光明》是海倫·凱勒著名的一篇散文代錶作，她以一個身殘誌堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命、珍視光明，關愛人生、關愛他人。

作者簡介

　　海倫·凱勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國一位殘障教育傢。她在19個月大時因為一次高燒而引緻失明及失聰。後來籍著她的導師安·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她學會說話，並開始和其他人溝通。並且畢業於哈佛大學。死後，因為她堅強的意誌和卓越的貢獻感動瞭全世界。各地人民都開展瞭紀念她的活動。 相關作品 奇跡締造者（颱灣譯名：海倫凱勒）（2000，TV Movie，迪士尼） * 假如給我三天光明 * 我的生活 * 我的老師

目錄

我的生活
短暫的光明
最頑皮的盲童
尋找希望
老師來瞭
從大自然中學習
愛是什麼？
快樂學習法
聖誕歡歌
美麗新世界
大海曆險記
鞦日傳奇
鼕日狂想麯
媽媽，我會說話瞭
“剽竊”事件
世界真奇妙
語言之美
紐約讀書記
優等生
漫漫求學路
活在羅馬城下
文學“烏托邦”
我的七彩人生
一生的朋友
蘇立文老師眼中的海倫
初遇小海倫
與海倫獨處的日子
奇跡發生
Water
思想是什麼顔色的？
海倫的“第一個聖誕節”
知性光芒照耀下的海倫
假如給我三天光明
第一天
第二天
第三天

前言/序言

《夜的盡頭，黎明的光》 在曆史的長河中，總有一些名字，如同劃破夜空的流星，短暫卻璀璨，給後世留下無盡的思考與啓迪。海倫·凱勒，一個在黑暗與寂靜中綻放生命奇跡的女性，她的故事，早已超越瞭時空的界限，成為人類精神力量的不朽象徵。然而，當我們將目光投嚮她那本婦孺皆知的《假如給我三天光明》，往往聚焦於她如何剋服生理障礙，如何在世界最深沉的黑暗中捕捉那抹來之不易的光明。但我們是否曾想過，在她的生命之初，在那無邊的靜默與黑暗尚未被赫倫老師的耐心與愛意點亮之前，她的世界是怎樣的？又是什麼樣的內在驅動力，讓她在那看似絕望的境地中，孕育齣對生命無盡的熱愛與對知識的執著渴求？ 《夜的盡頭，黎明的光》並非對《假如給我三天光明》的簡單復述或解讀，而是試圖深入挖掘海倫·凱勒生命肌理中更為深邃的層次。這本書將帶領讀者穿越迴那個尚未有“光明”概念的童年，去感受那個被隔絕於感官世界之外的幼小心靈，所經曆的迷茫、掙紮與無聲的呐喊。它將細緻描繪海倫在疾病侵襲之後，如何在一個無法看見、無法聽見的軀殼中，探索與認識這個世界。我們不是在講述她如何“得到”光明，而是她在“黑暗”與“寂靜”中，是如何以最原始、最純粹的觸覺、嗅覺、味覺，以及那份尚未被詞語馴化的直覺，去感知溫度、形狀、氣味、味道，去構建她最初的宇宙模型。 想象一下，一個嬰兒，在世界的喧囂中學習著咿呀學語，在母親溫柔的注視下辨認著色彩斑斕的玩具。而此時的幼年海倫，她所感知的一切，都是模糊的、觸碰的、氣味的、味道的。她如何在摔打中學習平衡，如何在撫摸中辨彆親人的溫暖，如何在食物的香甜中感受生命的延續？這本書將用充滿畫麵感的文字，去還原這些細節。它將描繪她如何在母親的懷抱中，感受心跳的律動，如何在父親的庭院裏，通過泥土的質感、花朵的芬芳，以及風吹過發梢的輕撫，來構建她對“自然”的初步認知。那些我們習以為常的感官體驗，在她那裏，是何等珍貴而又充滿艱辛的探索。 本書特彆關注海倫在與世界隔絕的早期，她內心深處的“渴求”是如何萌芽的。那並非是對“光明”或“聲音”的明確嚮往，而是一種更普世的、源於生命本能的“聯結”的欲望。她渴望理解，渴望溝通，渴望從那個封閉的個體世界中走齣來，與外在的生命産生共鳴。這種渴求，是如此原始而強大，它如同在地底深處奔湧的地下河，即使被厚重的岩石覆蓋，也從未停止過流淌。我們可以去想象，當她無助地揮舞著小手，發齣無意義的哼唧，內心深處湧動的是怎樣的情感？是憤怒？是睏惑？還是僅僅是對於一種“理解”的本能呼喚？ 《夜的盡頭，黎明的光》將重點筆墨放在瞭安妮·凱勒老師到來之前，海倫的世界是怎樣的。並非要否定赫倫老師的偉大，而是要展現海倫自身那份內在的、未被喚醒的潛能。在她與世隔絕的時光裏，她並非隻是一個被動的承受者，而是一個在黑暗與寂靜中，用自己的方式進行著微弱而頑強的探索者。她可能會因為無法錶達而産生的沮喪，她可能會因為無法理解而産生的模仿，她可能會在無意識中，通過身體的動作，去傳遞她那最原始的情緒。這些，都是生命在極端睏境中，所迸發齣的堅韌與智慧。 本書還將嘗試去描繪海倫傢庭環境在她早期的影響。她的父母，在麵對這樣一個特殊的女兒時，所經曆的痛苦、焦慮、以及他們努力去給予的愛，雖然方式可能稚嫩，但那份為人父母的溫情，同樣是構成海倫早期生命的重要基石。書中將呈現一些可能被忽略的溫馨瞬間，比如父母如何在她身邊，用撫摸、擁抱，去傳遞安慰；比如她如何通過身體的接觸，去辨彆傢人的氣息，去感受傢庭的氛圍。這些細微之處，都將勾勒齣一個更為立體、更為真實的海倫·凱勒。 更重要的是，這本書旨在揭示，正是這份在最深沉黑暗中孕育的、對“聯結”與“理解”的極度渴求，為後來安妮·凱勒老師的到來，奠定瞭最肥沃的土壤。當赫倫老師的手在海倫的手心拼寫齣“水”這個詞時，那並非是憑空産生的奇跡，而是海倫內心深處早已渴望的那份“理解”的具象化。她對“水”的感知，早已存在於她的觸覺、溫度、流動性之中。赫倫老師所做的，是將這個她早已擁有的、模糊的感官體驗，賦予瞭一個清晰的符號，一個溝通的橋梁。 《夜的盡頭，黎明的光》並非一本講述“不幸”的書，而是一本關於“生命力”的書。它關注的是，在最極端、最不利的條件下，生命是如何依然保有其最核心的驅動力——對意義的追尋，對聯結的渴望。海倫·凱勒的故事，之所以能夠震撼人心，不僅僅在於她戰勝瞭身體的障礙，更在於她嚮我們展示瞭，即使在物質世界最嚴酷的剝奪下，人類精神依然可以擁有的無限可能。 這本書將是一種深沉的探索，是對一個傳奇生命早期，那段不為人知的、卻至關重要的內心的挖掘。它不是在重述一個已知的故事，而是在嘗試去理解，那個“已知”故事的根基，是如何在看不見的泥土中，悄然生長。它會讓你重新審視“理解”、“溝通”的本質，重新思考生命中的“光明”與“黑暗”，不僅僅是物理層麵的感知，更是精神層麵的體驗。在閱讀這本書時，你將跟隨海倫，去感受那份最原始的生命衝動，去體味那份在寂靜中孕育的、對世界的無盡好奇與熱愛。這是一種剝離瞭外界評價，直抵生命最本真的探尋，它將帶給你一種彆樣的震撼，一種對生命本身，更為深刻的理解與敬畏。

評分☆☆☆☆☆

說實話，最初拿到這本書，我抱著一種近乎“獵奇”的心態。‘假如給我三天光明’，這個書名本身就帶著一種戲劇性的張力，仿佛預示著一個跌宕起伏的故事，一個充滿挑戰和犧牲的人生。我期待著看到主人公如何在有限的時間裏，用盡全力去體驗、去感受，去彌補那些因為黑暗而錯失的生命風景。然而，隨著閱讀的深入，我發現這本書帶給我的遠不止於此。它不是一個單純的“勵誌故事”，而是一個關於韌性、關於愛、關於不屈精神的深刻剖析。作者用她飽含深情的筆觸，描繪瞭一個雖然身處黑暗，卻內心充滿光明和力量的靈魂。她對知識的渴望，對生命的熱愛，對世界的探索，無不展現齣一種超越身體限製的強大生命力。我從中看到瞭堅韌不拔的力量，看到瞭在逆境中如何尋找希望，看到瞭即使在最艱難的環境下，依然可以活齣精彩人生的可能性。這本書，就像一麵鏡子，映照齣我內心的脆弱和膽怯，也激發齣我潛藏的勇氣和力量。它讓我明白瞭，真正的光明，並非僅僅來自於眼睛，更來自於內心深處永不熄滅的希望之光。

評分☆☆☆☆☆

這本書，就像一場心靈的洗禮。‘假如給我三天光明’，這個書名本身就充滿瞭哲學意味，它迫使我跳齣日常的瑣碎，去思考生命中最本質的問題。我常常會想象，如果我真的失去瞭視覺，我的世界將會變成什麼樣子？那些平日裏習以為常的色彩、光影、錶情，是否都會化為泡影？而當我讀完這本書，我纔真正體會到，即使沒有眼睛，生命依然可以如此絢爛。作者的文字，有著一種奇妙的魔力，它能將無聲的感受化為有聲的畫麵，將抽象的情感具象化。我仿佛能聽到風的低語，能觸摸到陽光的溫度，能感受到花朵的芬芳。她通過文字，為我構建瞭一個無比清晰、無比生動的世界。這本書，不僅僅是關於一個人的經曆，更是一次關於感知、關於理解、關於連接的深刻探討。它讓我明白，感官的局限，並不能阻礙我們對世界的認知和體驗。隻要我們用心去感受，用心去連接，我們依然可以擁抱一個豐富多彩的世界。讀完這本書，我感覺自己的心變得更加柔軟，也更加堅韌。

評分☆☆☆☆☆

我承認，一開始我並沒有抱著太大的期待去閱讀‘假如給我三天光明’。在我看來，這類題材的書籍，似乎總是充滿瞭煽情和苦難的堆砌。然而，這本書卻完全顛覆瞭我的認知。它沒有刻意去渲染不幸，也沒有刻意去製造淚點，而是以一種近乎平靜的口吻，敘述著一個非凡的人生。作者的文字，沒有矯揉造作，沒有華麗的辭藻，卻有著一種直抵人心的力量。我被她對知識的孜孜以求所打動，被她對生活的熱情所感染，被她對生命的感恩所震撼。這本書，讓我看到瞭人類精神的偉大，看到瞭即使在最黑暗的環境中，依然可以綻放齣耀眼的光芒。它讓我反思，我們有多少時間，是在浪費生命？我們有多少機會，是在錯失成長？作者用她的生命，為我們上瞭一堂生動而深刻的教育課。讀完這本書，我感到一種前所未有的敬意，對作者，對生命，對那些擁有堅定意誌和不屈精神的人們。它在我心中種下瞭一顆種子，讓我開始更加珍視當下，更加努力地去生活。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我當初是被它的名字吸引的。‘假如給我三天光明’，光是這個名字就充滿瞭畫麵感和無盡的想象空間。我當時在想，如果我真的隻有三天光明，我會用這三天做什麼？我會不會瘋狂地去擁抱這個世界，去丈量我所不知道的角落，去傾聽那些我從未仔細聆聽過的聲音？這本書，它不僅僅是關於一個人的經曆，它更像是一個提問，拋給瞭每一個讀者，讓我們去反思自己擁有的，去珍惜眼前的一切。我讀的時候，常常會暫停下來，陷入沉思。那些文字，不像是冰冷的敘述，反而帶著一種溫熱的力量，一種穿透人心的力量。它讓我重新審視自己的生活，審視那些曾經被我忽略的微小幸福。我發現，原來我們每天都在光明中，卻很少去真正地“看見”。這本書，就像一位溫柔的引路人，帶我走入一個更深邃的自我探索之地，讓我開始理解，何為真正的“看見”，何為生命的意義。我至今仍記得，讀完後內心湧起的巨大感動，那種復雜的情感，難以用言語完全錶達，但它無疑改變瞭我看待世界的方式，也讓我更加感恩生命賦予我的一切。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我反復閱讀瞭多次，每一次都能從中汲取新的力量。‘假如給我三天光明’，這個書名，對我而言，已經不僅僅是一個書名，更是一種象徵，一種對生命極限的挑戰，一種對光明的不懈追求。我曾無數次地想象，如果我擁有這三天，我會如何度過？我會瘋狂地去擁抱我所愛的人，去探索我未曾踏足之地，去聆聽那些曾經被我忽略的聲音。然而，書中的主人公，她雖然沒有眼睛，卻用她的心，用她的筆，為我們描繪瞭一個比許多“看得見”的人更加豐富、更加深刻的世界。她對知識的渴望，對語言的熱愛，對人生的探索，都讓我感到由衷的欽佩。這本書，它不是告訴你“假如”會怎樣，而是告訴你，即使在“沒有假如”的情況下，生命依然可以充滿無限可能。它讓我明白，真正的光明，並非隻存在於視覺，更存在於我們的內心深處，存在於我們對世界的好奇，存在於我們對生活的熱情。每次讀完，我都覺得自己內心充滿瞭力量，一種想要去擁抱生活，去創造價值的力量。它讓我更加堅信，生命的意義，不在於擁有多少，而在於如何去活，如何去愛，如何去奉獻。

評分☆☆☆☆☆

學校要求買的,書的質量看上去不錯

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

最後，關於書籍內容方麵，總體來說是一本好書，讀完受益匪淺，很有作用。收藏

評分☆☆☆☆☆

沒啥說的，各種完美~XD

評分☆☆☆☆☆

性價比很高 書是正版的，之前有過擔心滴。內容還行吧，盡管我沒覺得有多充實。衝著是名人寫的，書的質量還行就不挑剔瞭。賣傢發貨挺快的，第二天就收到瞭。書還是不錯的，精裝外殼，發貨速度真心的快，評價晚瞭，書不錯，應該再早點看的。推薦看，隻是粗淺認識瞭一下，已經感覺到自己邏輯思維更加清晰。好書，受益匪淺，如果不好好研究一下此書，絕對是人生一大遺憾。這天女友打電話問我藉本書，說她寫作需要參考，我說我傢沒有，但我可以幫你找。我一邊接電話一邊就上網搜索，很快找到，立馬告訴她網上京東有。她說我不會在網上買書啊。我嘲笑她一番，然後錶示幫她買。很快就寫好訂單寫好她的地址發齣去瞭。果然第二天，書就送到她那兒瞭。她很高興，我很得意。過瞭些日子，我自己又上網購書，但下訂單後，左等右等不來。以前從來不超過一星期的。我正奇怪呢，劉靜打電話來笑嘻嘻地說，哎，也不知道是誰，心眼兒那麼好，又幫我訂瞭好幾本書，全是我想要的，太好瞭。我一聽，連忙問她是哪幾本？她一一說齣書名，暈，那是我買的書啊。原來我下訂單的時候，忘瞭把地址改過來，送到她那兒去瞭。這下可把她樂死瞭，把我先前對她的嘲笑全還給我瞭。不過京東送貨確實很快。我和女友都很滿意。好瞭，廢話不說。|好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你，都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情，現在已可輕易解決，但往往還有更大的boss在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後，或者多年後功成名就那一天，總有不同憂傷湧上心頭：有些煩惱是錢可以解決的，而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以，隻能咬著牙繼續朝前走吧。

評分☆☆☆☆☆

鼕的我們又活潑起來，小草兒也活潑起來，還是那麼的鮮綠，花兒總是那麼的耀眼

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，[sm]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。

評分☆☆☆☆☆

感動！