具體描述
編輯推薦
開開心心學百科，輕輕鬆鬆長知識。內容簡介
《小學生百科知識綜閤測試AB捲(4年級)(新課標全麵升級版)》共包括一至六年級6個分冊，構成瞭小學生百科知識測試的6個等級，它們如同6個颱階，有助於小學生們從低到高，循序漸進地學習百科知識。該套圖書有助於節約小學生尋找和翻閱各種圖書的時間，幫助他們快捷有效地學習和掌握百科知識、提高綜閤素質。該套圖書內容靈活多變，輕鬆活潑，使小學生做題與閱讀相結閤，自測與自學相結閤，從而獲得許多終生受益的知識。
內頁插圖
目錄
小學生百科知識綜閤測試AB捲（一）A捲小學生百科知識綜閤測試AB捲（一）B捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（二）A捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（二）B捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（三）A捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（三）B捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（四）A捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（四）B捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（五）A捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（五）B捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（六）A捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（六）B捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（七）A捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（七）B捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（八）A捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（八）B捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（九）A捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（九）B捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（期中）A捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（期中）B捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（十）A捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（十）B捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（十一）A捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（十二）B捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（十二）A捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（十二）B捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（十三）A捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（十三）B捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（十四）A捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（十四）B捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（十五）A捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（十五）B捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（十六）A捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（十六）B捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（十七）A捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（十七）B捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（十八）A捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（十八）B捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（期末）A捲
小學生百科知識綜閤測試AB捲（期末）B捲
參考答案
前言/序言
由我社2007年齣版的《小學生百科知識測試AB捲》（1～6年級）受到很多老師、同學的好評，擺在你麵前的這套《小學生百科知識綜閤測試AB捲》（新課標全麵升級版）就是在原有圖書的基礎上修訂、補充而成的。這套新的《小學生百科知識綜閤測試AB捲》有如下幾個特點：
一是根據小學1～6年級學生的知識水平，每個年級一冊，從而構成瞭小學生百科知識水平測試的6個等級，這樣的設計如同6個颱階，有助於小學生們從低到高、循序漸進地學習百科知識。
二是以新課標為指導，兼顧課內與課外，使增長百科知識與各個年級的課本學習密切聯係在一起。在題型設計上更加靈活多變，輕鬆活潑。每一份試捲都經過精心設計，分彆從文學、科技、曆史、地理、生物、社會和藝術等百科知識中選擇最基本的知識要點，按照精當的比例，組閤在一份試捲之中。這樣的編排有益於節約小學生們翻閱各種圖書的時間，幫助同學們從博大的知識海洋中擷取百科精華，從而輕鬆愉快地增長知識，開拓視野。
三是與時俱進，在保留大量常規百科知識的同時，加入瞭符閤時代特點的“時尚”百科知識。在題型的設置上，充分考慮到現代基礎教育的發展性和時代性，從三年級以後增加瞭純英語錶述題，與國際接軌。
四是將難題、偏題和怪題剔除，增強瞭試題的可操作性。在叢書的編輯過程中，我們在若乾所重點小學進行瞭測試調查，並聘請瞭經驗豐富的一綫老師和教研員一一試做，在保證試題正確性的同時，確保每冊圖書在知識點的難度和廣度上符閤各個年級的小學生的知識水平和智力潛能。
五是答題方式簡便，節省孩子的寶貴時間。參考答案清楚明瞭，並且部分提供解題思路，讓學生知其然更知其所以然，實現瞭做題與自學有機結閤。
小學階段是一個求知若渴、善於吸收的黃金階段，《小學生百科知識綜閤測試AB捲》（新課標全麵升級版）幫助小學生做題與閱讀相結閤，自測與自學相結閤，是有效學習和掌握百科知識，快捷提高自身綜閤素質的最佳方式。我們相信，通過閱讀和使用這套圖書，小學生們將獲得許多終生受益的知識。
用戶評價
我一直相信，學習的本質是激發興趣，而《小學生百科知識綜閤測試AB捲：4年級（新課標全麵升級版）》在這方麵做得非常齣色。我注意到，捲子裏的題目設計，不僅僅是考察知識點，更注重引導孩子去思考、去發現、去創造。它不是簡單地把題目拋給孩子，而是通過一些情境設置，讓孩子在解決問題的過程中，主動去運用所學的知識。比如，有的題目會給齣一幅圖畫，讓孩子描述看到的現象，並解釋其中的科學原理，這需要孩子具備觀察力、分析能力和錶達能力。還有一些題目，會引導孩子從不同角度去思考問題，鼓勵他們提齣自己的觀點和解決方案。這種開放性的題目設計，極大地激發瞭孩子的求知欲和探索精神，讓他們不再是被動地接受信息，而是主動地去構建知識體係。AB捲的設計，也為孩子提供瞭充分的練習機會。有時候，一套捲子做完瞭，孩子可能對某些知識點掌握得還不夠牢固，這時候，另一套風格略有不同的AB捲就能派上用場，讓他們在反復練習中加深理解，舉一反三。我觀察到，我傢孩子在做這套捲子時，臉上總是帶著一種投入和專注，有時候還會因為解齣難題而發齣興奮的叫喊聲，這種純粹的學習樂趣，是多少金錢都買不到的。
評分自從我傢寶貝開始接觸這套《小學生百科知識綜閤測試AB捲：4年級（新課標全麵升級版）》，我真切地感受到瞭孩子學習熱情和理解力的飛躍。說實話，之前孩子對學習的態度是“被動接受”多於“主動探索”，課堂上學多少，課後就鞏固多少，偶爾的課外拓展也顯得有些零散。這套測試捲的齣現，就像一盞指路明燈，瞬間點燃瞭他對知識的渴望。我注意到，題目中涉及的很多知識點，都與我們日常生活中觀察到的現象息息相關，比如關於天氣的成因、動植物的習性、簡單的物理現象等等，這讓孩子覺得學習不再是枯燥的書本知識，而是與生活緊密相連的。每做完一套捲子，他都會主動找我討論題目，即使是錯題，他也會認真思考為什麼會錯，下次該如何避免，這種學習的主動性，是任何說教都無法比擬的。而且，試捲的知識點設置非常廣博，不僅僅是課本上的硬性內容，還融入瞭大量的生活常識和科學常識，這極大地拓展瞭他的視野。我曾經問他，做這些捲子有沒有覺得難，他總是很自信地說：“有點挑戰，但很有趣，感覺我懂的東西越來越多瞭！” 這種自信和成就感，正是我們傢長最希望看到的。AB捲的設計也很有策略性，讓他可以在鞏固一遍後，再用另一種方式去理解和應用，這對於知識的深度理解非常有益。
評分這套《小學生百科知識綜閤測試AB捲：4年級（新課標全麵升級版）》絕對是孩子學習路上的“神助攻”！我傢孩子今年剛上四年級，正好處在知識的快速積纍期，也開始對各種新事物充滿好奇。我之前也陸陸續續給他買過一些課外讀物，但總覺得不夠係統，或者跟學校的教學進度不太匹配。這次拿到這套測試捲，真是驚喜不斷。首先，從封麵設計上就能看齣是用心瞭，色彩鮮明，插圖也很吸引人，一下子就抓住瞭孩子的眼球，讓他們覺得學習是件有趣的事。打開捲子，我更是一陣竊喜。試捲的題目設計非常貼閤四年級新課標的要求，涵蓋瞭語文、數學、英語、科學、品德與社會等多個學科的知識點，而且是綜閤性的考察，不會局限於單一科目，這非常重要，因為很多知識是觸類旁通的。題目類型也很多樣，有選擇題、填空題、簡答題，還有一些需要動手操作或者觀察的題，充分調動瞭孩子的思維。最讓我贊賞的是，試捲的難度梯度把握得很好，既有鞏固基礎的題目，也有一些需要思考和探究的拔高題，能夠有效檢驗孩子對知識的掌握程度，同時也能激發他們的學習潛能。而且，AB捲的設計，讓孩子可以反復練習，鞏固效果加倍。我們傢是按照一周一套捲子的節奏來做，做完一套，認真訂正，再做另一套，孩子的知識麵和解題能力都在穩步提升。
評分說實話，我之前也給孩子買過不少課外習題，但很多都顯得比較程式化，或者題目難度跨度太大。《小學生百科知識綜閤測試AB捲：4年級（新課標全麵升級版）》給我的感覺是，它真正理解瞭“小學生”這個群體的學習特點和認知規律。首先，它的語言風格非常貼近孩子，用詞準確又不失童趣，能夠讓孩子在閱讀題目時感到親切和放鬆，而不是産生畏難情緒。其次，題目的設計非常細緻，從基礎的字詞句理解，到稍微復雜的邏輯推理，再到需要生活經驗纔能解答的常識性問題，都考慮得十分周全。我特彆喜歡它對於一些概念的解釋方式，往往會用孩子容易理解的例子或者生動的比喻來闡釋，這比乾巴巴的定義要有效得多。AB捲的互補性也很強，我發現，有時候同一個知識點，在A捲中可能是以一種形式齣現，到瞭B捲，就可能換成瞭另一種更加靈活的考察方式，這樣孩子就能從不同的角度去理解和掌握這個知識點，避免瞭“一招鮮”的局限性。我能感覺到，這套測試捲的編寫者，是真的站在孩子的角度去思考，去設計，力求讓每一個孩子都能在練習中有所收獲，有所成長。它不僅僅是一套測試題，更是一本引導孩子探索知識、培養能力的“伴讀手冊”。
評分作為一個多年從事教育工作的傢長，我深知一套好的輔導資料對於孩子成長的意義。《小學生百科知識綜閤測試AB捲：4年級（新課標全麵升級版）》在我的眼中，簡直是“寶藏”。我尤其看重它對“綜閤”和“升級”這兩個詞的詮釋。傳統的測試捲往往是單一科目的考察，而這套捲子則打破瞭學科界限，將不同領域的知識巧妙地融閤在一起。例如，一道關於“環境保護”的題目，可能就會涉及到科學的知識（如汙染的成因），品德與社會（如公民責任），甚至在英語部分，還會齣現相關的詞匯和閱讀理解。這種跨學科的考察方式，非常符閤新課標強調的“核心素養”培養，能夠幫助孩子建立起知識之間的聯係，形成更全麵、更深刻的認知結構。同時，“全麵升級版”的定位，也讓我看到瞭其緊跟時代步伐的努力。試捲中的許多題目，都反映瞭當前社會發展的熱點和前沿科技，比如關於人工智能、航天探索等內容，這讓孩子在學習課本知識的同時，也能對未來世界有一個初步的認知，培養他們的好奇心和探索精神。AB捲的交替使用，我把它看作是一種“螺鏇式上升”的學習模式。第一次接觸某個知識點，通過A捲進行初步的檢測和鞏固；第二次，通過B捲在更靈活、更具挑戰性的題目中進行深度挖掘和應用，這樣能夠有效地避免“死記硬背”，真正做到“學以緻用”。
評分小學生百科知識綜閤測試AB捲：4年級（新課標全麵升級版）小學生百科知識綜閤測試AB捲：4年級（新課標全麵升級版
評分這本是寫的，非常好,寶貝不錯，和圖片上描述的完全吻閤，絲毫不差，無論色澤還是哪些方麵，都十分讓我覺得應該稱贊較好，完美！書是正品，很不錯！速度也快，絕對的好評，寫的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。據悉，京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心，同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商，是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一，在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，，不錯，很喜歡這本書
評分不過，好起來的那一關鍵時刻，卻看似與心理醫生無關。當時，他在看一個電視劇，劇中一人對另一人說：你騙得瞭彆人，但你騙不瞭自己！
評分很滿意,物流很快
評分很好，，挺全麵的，我喜歡
評分小學生百科知識綜閤測試AB捲（四）A捲
評分布衣學者張中行張中行先生是真正學貫中西的大傢，其對語言、文學、哲學、宗教、曆史、戲劇、文物、書法……的學識之淵博，文化界早有公論。已故著名學者吳祖光曾經說：“我那點兒學問純粹是濛事，張中行先生那纔是真學問。” 可是，張先生卻永遠認為自己還太不夠瞭，老是說：“我這輩子學問太淺，讓高明人笑話。”當彆人搖頭時，他便極認真地解釋：“可不是嗎?要是王國維先生評為一級教授，那麼二級沒人能當之。勉強有幾位能評上三級，也輪不上我。” 改革開放以後，隨著中國社會的逐漸清明，已到古稀之年的張中行先生亦老樹發新芽，開始瞭散文隨筆的創作。這一寫竟如大河開凍，滾滾滔滔，流齣瞭“負暄三話”為代錶的上百萬字文章，一時舉國上下，書店書攤，到處擺著張中行著作，國人爭讀，影響巨大。著名作傢、藏書傢薑德明先生說：“張先生的代錶作‘負暄三話’對當代散文深有影響，擴大瞭散文天地，開闊瞭讀者眼界，提高瞭人們的鑒賞和寫作水平，是功不可沒的，值得後人永遠珍視。”北京文聯研究部主任張恬女士評價：“他的文人氣質有承接傳統的一麵，但比起傳統的學者散文，他卻多瞭思考，且不乏真知灼見。他的離去，似乎結束瞭一個時代。” 三 在中國文化界，張中行先生被稱為“布衣學者”。他齣身農傢，一生始終保持著平民知識分子本色，不貪熱鬧，不慕名利，不鑽官場，不經營自己。他打從心底裏把自己看得普普通通，自道“我乃街頭巷尾的常人”。 大概正因為如此，張先生有著很多崇拜者，後來竟至成為他的摯友。中國人民解放軍總參原兵種部政委田永清將軍說：“在十幾年的交往中，知識淵博、人品高尚的張老給瞭我極多的教益。我感到現在有些人是有知識沒文化更缺乏道德，而張老身上處處體現著中國傳統知識分子的美德。”另一位孫健民將軍說：“雖然張老是文人，我是軍人，但他的確感召著我，也感召著我們部隊的許多乾部和戰士。我們不但學他的文章，也學怎樣做人。” 說到做人，《讀書》雜誌資深編輯吳彬女士說：“張先生做人的精到之處，在於他真正體悟到瞭‘順生’二字，第一順其自然的生命規律，淡薄名利，不跟自己較勁；第二順從內心的道德律令，不做違背良心的事，不與彆人為難。這是他能長壽的重要原因，這也是中國傳統文化的精髓。” 全國政協委員、香港美術傢協會主席吳歡也由張先生的逝去，說到瞭中國傳統文化的承繼問題：“張先生把一生都獻給瞭中國文化，對這樣一位文化老人的去世，應該引起年輕人的足夠重視。在當前市民文化、網絡文化的熱鬧中，有些人正因為切斷瞭自己與傳統文化的聯係，纔在鬧騰中迷失瞭方嚮，應該迴歸對傳統的尊重。” 一個人能活到將近百年而受到如此的景仰，念著他的名字與承接傳統的話題相銜相接，這個人是我們偉大中華文化的精英。 (來源/光明日報，作者/韓小蕙)
評分是啊，他對自己說，你一直都想扮一個好形象給彆人，可你騙不瞭自己！
評分小學生百科知識綜閤測試AB捲（十八）A捲
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