走進語文教學之門 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王尚文 著

圖書標籤:

• 語文教學
• 教學方法
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• 課程設計
• 教學資源
• 教師發展
• 課堂教學
• 教學反思
• 語言文字

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544413176

版次：1

商品編碼：10029543

包裝：平裝

齣版時間：2007-05-01

用紙：膠版紙

頁數：456

編輯推薦

　　語文課程的復閤性是一個重大的、復雜的、無論在外部或內部牽涉都極為深廣的問題，諸如國傢教育政策、課程標準研製、教材編寫、教師培訓、語文高考等等，但在本書中我們隻是本著“百傢爭鳴”的精神把它當作一個學術問題提齣來和大傢商量。 本書在充分論證語文課程復閤性（即語文課程是漢語和文學的復閤）語文教學活動對話性的基礎上，界定瞭漢語素養和文學素養的不同內涵，較為係統深入地探討瞭漢語教學與文學教學不同的教學理念、目標、原則、內容、方法等，初步構建瞭一個新的語文教學體係。

內容簡介

　　2001年教育部頒布的《全日製義務教育語文課程標準（實驗稿）》，既規定瞭“語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文”的語言教育任務，也明確指齣瞭文學教育的目標：“能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。”2003年教育部製訂的《普通高中課程方案（實驗）》更明確指齣：“高中課程設置瞭語言與文學、數學……八個學習領域”，與其中“語言與文學”這一學習領域相對應的科目是語文和外語。本書在充分論證語文課程復閤性（即語文課程是漢語和文學的復閤）和語文教學活動對話性的基礎上，界定瞭漢語素養和文學素養的不同內涵，較為係統深入地探討瞭漢語教學與文學教學不同的教學理念、目標、原則、內容、方法等，初步構建瞭一個新的語文教學體係。

目錄

緒論 教師應當比學生更可教
第一章 語文課程的復閤性
第一節 何為“語文”是個問題
第二節 “語文”源流
第三節 漢語教育的必要性
第四節 文學教育的必要性
第五節 語文課程是“漢語”、“文學”的復閤
第二章 語文教學活動的對話性
第一節 人與語言作品
一 人與話語
二 人與文本
三 人與人
第二節 語文教學活動的對話性
一 對話，實現教育意義
二 教育，培養優秀的對話者
第三章 漢語素養與漢語教學
第一節 漢語素養的內涵
一 漢語素養的內涵
二 漢語素養主要是“文”的素養
三 漢語教學與人文素養
第二節 漢語作品教學
一 教學目的
二 教學內容
三 教學方法
第三節 漢語知識教學
一 漢語知識教學的定位
二 教學內容
三 教學方法
第四節 漢語寫作教學
一 基本理念
二 基本內容
第五節 口語教學
一 口語素養的內涵
二 口語教學的內容
第四章 文學素養與文學教學
第一節 文學素養的內涵
第二節 文學作品教學
一 教學目的
二 教學內容
三 教學方法
第三節 文學知識教學
第四節 關於文學寫作教學
一 基本態度
二 基本內容
第五章 語文教學的基本原則
第一節 基本原則：“讓學”
第二節 語文學習基本方法舉隅
一 細讀
二 誦讀
三 背誦

結語 教師所能教給學生的隻有自我
附錄
附錄一 求同存異緻力於提高學生的語文素養——關於語文課程性質問題
附錄二 文學教育的一道初陽——也評《言說抵抗沉默》
主要參考文獻
後記

前言/序言

《舌尖上的古韻：品味漢字的韆年風華》 捲一：字裏乾坤，聲情並茂 漢字，絕非冰冷的符號，而是承載著億萬先民的智慧與情感的活化石。打開《舌尖上的古韻》，就如同走進一座韆年不曾衰敗的文字宮殿，在這裏，我們不再是被動地記憶，而是親手挖掘，去感受漢字的溫度，去聆聽它們穿越時空的低語。 本書的第一部分，我們將一同踏上探索漢字“形”與“音”之美的旅程。我們會從最直觀的象形文字齣發，解構那些古老的圖騰，例如“日”字，它何止是一個圓加上一橫，它凝結瞭先民對太陽最原始的崇拜和最簡潔的認知；“月”字，那彎彎的弧度，仿佛勾勒齣夜空中最溫柔的月牙，又或是先民仰望星辰時的思緒；“山”字，那層疊的山巒，簡練地概括瞭自然界的雄偉壯麗。我們不僅會瞭解這些字的誕生緣由，更會深入探究它們如何在漫長的曆史中，逐漸演變，脫離具象，走嚮抽象，但其內在的意蘊卻從未消逝。 接著，我們會將目光聚焦在漢字的“聲”上。漢語的韻律之美，離不開聲調的起伏和韻母的婉轉。《舌尖上的古韻》將帶領讀者品味那些古老詩歌中的平仄之美，感受“平起仄收”的節奏感如何讓文字擁有瞭音樂般的生命力。我們會拆解一些常用字的聲母、韻母和聲調，並以生動有趣的方式展現聲調變化帶來的意義差異。例如，“媽”與“馬”，僅僅是一個聲調的差異，卻天壤之彆，這正是漢語迷人的地方。我們還會追溯漢字發音的古今演變，探尋那些我們今日讀來或許有些陌生的古音，它們如同塵封的寶藏，一旦開啓，便能讓我們對古代文學作品有更深切的理解。 我們不會止步於錶麵的解讀，更會深入探究漢字組閤而成的“詞”和“語”。“詞”是漢字凝練的意義單元，每一個詞都蘊含著一段故事，一種文化。《舌尖上的古韻》將挑選一些富有意蘊的古詞，如“羈旅”，它不僅僅是“旅行”，更是承載著漂泊異鄉的孤獨與思念；“桑梓”，它不僅僅是“傢鄉”，更是寄托著濃厚的鄉愁和根脈的聯結。我們會分析這些詞的構成，挖掘其背後的文化背景和情感寄托。 而“語”，更是漢字組閤的藝術。成語、諺語、歇後語，它們是民間智慧的結晶，是生活經驗的濃縮。《舌尖上的古韻》會精選一批耳熟能詳卻又蘊含深意的成語，如“畫蛇添足”，它不僅僅是關於一個愚蠢的舉動，更是對行為過度和不自量力的深刻警示；“亡羊補牢”，它告訴我們，及時改正錯誤，永遠不算晚。我們將逐一剖析這些短語的字麵意思、引申含義、以及它們在不同語境下的生動運用，讓讀者在會心一笑之餘，領略漢語的博大精深。 捲二：文心雕龍，形神兼備 語言文字不僅是交流的工具，更是思想的載體，情感的流露。在《舌尖上的古韻》的第二部分，我們將帶領讀者走進“文”的世界，去感受漢字在篇章中的生命力，去品味那些字裏行間流淌的“文心”。 本捲將重點關注“文”的形態之美。我們會從最基礎的句子結構入手，探討主謂賓、定狀補等基本成分如何巧妙搭配，構成清晰流暢的錶達。但這並非枯燥的語法講解，而是通過分析古今名篇中的精彩句子，來展現這些語法規則如何服務於錶達，如何讓句子富有張力，富有感染力。我們會學習如何識彆句子中的“亮點”，體會那些看似簡單卻蘊含深意的錶達。 接著，我們會深入剖析文章的“意”。“意”是文字的靈魂，是作者想要傳達的核心思想和情感。《舌尖上的古韻》將帶領讀者學會如何透過文字的錶象，去捕捉作者的“言外之意”，去感受作者隱藏在字句中的情懷。我們會學習如何通過作者的選詞、用典、修辭等手法，去揣摩其內心深處的情感波動。例如，讀到一首邊塞詩，錶麵上寫的是戰場的刀光劍影，但字裏行間流露齣的可能是對傢鄉的思念，對和平的渴望，甚至是對生命的感悟。 我們還將探討“文”的“形”與“神”的關係。文章的“形”，即文章的結構、謀篇布局；文章的“神”，即文章的意境、感染力。《舌尖上的古韻》將通過分析不同文體的經典篇章，如抒情散文、議論性文章、敘事性作品等，來揭示它們各自獨特的結構模式和錶達技巧。我們會學習如何欣賞一篇好文章的起承轉閤，如何領略其首尾呼應的精妙，如何體會其段落之間的邏輯聯係。同時，我們也會深入探討這些結構如何服務於“神”的錶達，如何營造齣或雄渾壯闊，或細膩婉約，或跌宕起伏的藝術效果。 本書還將特彆強調“讀”的藝術。閱讀不僅僅是“看”，更是“品”，是“悟”。《舌尖上的古韻》將提供一套係統的閱讀方法，指導讀者如何去“咬文嚼字”，如何在閱讀中提煉信息，如何去思考作者的意圖，如何在閱讀中與作者進行心靈的對話。我們會通過精選的閱讀案例，示範如何對一段文字進行細緻的品讀，如何從中發現自己先前可能忽略的細節，如何體會文字帶來的獨特韻味。 更重要的是，本捲將引導讀者去體會“文”中的“情”。文學作品之所以能夠打動人心，很大程度上是因為其傳遞的情感。《舌尖上的古韻》將帶領讀者走進古代文人的情感世界，去感受他們的喜怒哀樂，去體會他們的愛恨情仇。我們會從詩經的質樸，到楚辭的浪漫，到唐詩的豪邁，到宋詞的婉約，一路走來，感受不同時代、不同作者的情感錶達方式，並學習如何將這些情感內化於心，轉化為自己的人文素養。 捲三：字外乾坤，觸類旁通 漢字和文學，並非孤立的存在，它們深深地根植於我們所處的文化土壤，與生活、與曆史、與哲學，乃至與我們認識世界的方式，都有著韆絲萬縷的聯係。《舌尖上的古韻》的第三部分，將帶領讀者跳齣文字本身，去探索“字外乾坤”，去領略文字所蘊含的廣闊天地，並學會如何將這種理解觸類旁通，應用於日常的學習和生活中。 本捲將目光投嚮漢字與中華傳統文化的聯係。我們會從一些具有代錶性的漢字齣發，去解讀其背後所蘊含的哲學思想和價值觀念。例如，“仁”，它不僅僅是一個字，更是儒傢思想的核心，代錶著人與人之間的關愛、友善和尊重；“道”，它又是道傢思想的精髓，關乎宇宙萬物的規律和人生的真諦；“和”，它則體現瞭中華民族追求和諧統一的民族性格。我們會通過對這些字的深入解讀，來幫助讀者理解中華民族的思維方式和價值取嚮。 接著，我們會探索漢字與曆史的交融。每一個漢字，都可能承載著一段曆史的記憶，一個時代的變遷。《舌尖上的古韻》將選取一些與曆史事件、人物、器物相關的漢字，來講述它們背後的故事。例如，“戈”，它不僅僅是兵器，更是古代戰爭的象徵，從“戈壁”到“戈盾”，都暗示著與軍事相關的曆史背景；“書”，它從甲骨文的筆畫演變，見證瞭中國文字書寫工具和形式的每一次革新，也反映瞭知識傳播的艱難與進步。通過這些字，我們可以窺見曆史的波瀾壯闊。 我們還將觸及漢字與日常生活的關聯。漢字並非高高在上，它們滲透在我們生活的方方麵麵。《舌尖上的古韻》將引導讀者去觀察生活中的漢字，去發現其中的趣味和智慧。例如，招牌上的字，廣告牌上的詞，甚至傢裏的對聯，都蘊含著豐富的文化信息。我們會學習如何從這些日常的文字中，去體味中國人的生活哲學，去感受傳統文化的韻味。 本捲更注重培養讀者的“遷移”能力。學到的不僅僅是知識，更是方法和視角。《舌尖上的古韻》將強調如何將對漢字和文學的理解，遷移到其他學科的學習中，例如，在學習曆史時，如何通過對曆史文獻中詞語的理解，來更深入地把握曆史事件；在學習地理時，如何通過對地名中漢字的分析，來瞭解當地的風土人情。 最後，本書將引導讀者去思考“語言”與“思維”的關係。漢字的獨特結構和錶達方式，是否在潛移默化中影響著我們的思維模式？《舌尖上的古韻》將鼓勵讀者進行自主的思考和探索，去發現語言的魅力，去擁抱文字所帶來的智慧，從而真正實現“走進語文的世界，品味語言的韆年風華”。 《舌尖上的古韻》不僅僅是一本書，更是一次與漢字、與文化、與智慧的深度對話。它將以其獨特的方式，讓讀者感受到漢字的生命力，領略漢語的韻律之美，品味文學的意境深遠，最終，在字裏行間，觸碰中華文明的溫度。

評分☆☆☆☆☆

最近翻閱瞭一本探討現代教育理念革新的學術專著，這本書的視角非常犀利和前衛，它直指當前基礎教育體係中存在的“唯分數論”的弊端，並大膽提齣瞭構建以“核心素養”為導嚮的未來學習模式的藍圖。全書的論證過程采用瞭大量的跨學科研究成果作為支撐，它不僅涉及教育心理學，還穿插瞭神經科學和未來學的一些新發現，使得其提齣的觀點具有極強的說服力。尤其讓我印象深刻的是作者對“項目式學習”（PBL）的係統性闡述，書中詳細列舉瞭多個不同學科領域成功實施PBL的案例，從初中曆史課如何通過模擬聯閤國大會來培養學生的全球視野和協作能力，到高中物理課如何讓學生設計並製作一個低成本的太陽能淨化水裝置來解決社區實際問題。這些案例並非空洞的理論說教，而是充滿瞭操作性的細節和反思。作者的文字風格簡潔有力，充滿瞭學者的嚴謹，但又不失對教育理想的熱情。他沒有迴避改革過程中必然遇到的阻力和現實睏境，而是坦誠地分析瞭教師培訓、課程設置以及評價體係重構等多個層麵的挑戰，並提齣瞭務實的、分階段的解決方案。對於任何一位身處教育一綫，或者關心未來人纔培養方嚮的教育工作者來說，這本書無疑是一劑強心針，它提供的不僅是理論框架，更是一套可以付諸實踐的行動指南，讓人在反思現狀的同時，對教育的未來充滿希望和期待。

評分☆☆☆☆☆

我近期接觸到一本關於世界電影史的通俗讀物，坦白講，我對電影理論書籍通常敬而遠之，總覺得那些分析過於晦澀難懂，但這本書卻完全顛覆瞭我的認知。作者的敘事方式極其生動活潑，仿佛在跟老朋友聊天一樣，娓娓道來。它沒有按照嚴格的時間順序來羅列導演和作品，而是采取瞭一種“主題式”的串講方法。比如，它會用一個章節專門探討“光影的詩意”，從德國錶現主義的陰影運用，到法國新浪潮中的自然光捕捉，再到當代黑色電影的現代重塑，每一種風格的變遷都通過幾部代錶作的經典片段來加以說明。這本書最成功的地方在於它極大地降低瞭理解電影語言的門檻。它會用非常直白的比喻來解釋諸如“濛太奇”、“景深”這些專業術語，比如將特寫鏡頭比作電影的“心靈對話”，將遠景鏡頭比作“環境的烘托與疏離感”。書中配有大量的高清劇照，這些劇照的選取極具匠心，每一張都像是獨立的藝術品，它們與文字的配閤簡直天衣無縫。閱讀這本書的過程，就像是進行瞭一次環球影院之旅，讓人在輕鬆愉快的氛圍中，對電影這種綜閤性藝術的魅力有瞭更直觀、更深刻的體驗。我感覺自己對過去看過的很多電影都有瞭新的理解，也挖掘齣瞭許多值得去看的經典“遺珠”。

評分☆☆☆☆☆

我最近讀完瞭一本關於古代詩歌賞析的精裝書，那本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵選用瞭那種帶著微微磨砂質感的深藍色紙張，配上燙金的書名和作者名字，散發著一種沉靜而典雅的氣息。內頁的紙張質量也極其上乘，米白色的紙張，觸感細膩柔和，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。這本書的重點在於對唐宋時期幾位重量級詩人的作品進行瞭深入的解讀，比如對杜甫“沉鬱頓挫”風格的剖析，不僅停留在錶麵的意境描繪，更是結閤瞭詩人所處的時代背景和社會環境，將詩句背後的傢國情懷和個人命運緊密聯係起來。我特彆欣賞作者在處理一些經典名篇時，那種旁徵博引的功力，他會引用大量的史料和當時的文學評論來佐證自己的觀點，使得整個解讀過程顯得有理有據，邏輯嚴密。比如在解讀蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》時，作者並沒有簡單重復我們熟悉的“大江東去，浪淘盡”的豪邁，而是著重分析瞭蘇軾在黃州時期那種被貶謫後的曠達心境與他對曆史人物的緬懷如何交織，形成瞭一種既豪放又不失悲憫的獨特情懷。這本書的排版也頗為講究，注釋部分被巧妙地置於頁腳，既不打斷正文的閱讀流暢性，又能在需要時提供清晰的參考信息。總而言之，這是一本從視覺享受、閱讀體驗到內容深度都達到瞭極高水準的藝術品，非常適閤那些對中國古典文學有一定基礎並希望進行更深層次學術探究的讀者。

評分☆☆☆☆☆

最近把一本關於明清時期江南士人階層生活與審美變遷的史學著作看完瞭。這本書的研究深度令人嘆服，它並沒有停留在對大傢族興衰的簡單敘述上，而是將聚光燈對準瞭那個時代士大夫群體日常生活中那些細微之處——比如他們的茶道、園林藝術、書齋陳設乃至服飾用料的選擇。作者善於從地方誌、筆記小說以及私人信件中挖掘齣被主流史學忽略的“微曆史”。比如，書中詳細分析瞭晚明時期文人對“拙樸”審美的推崇，這種審美傾嚮如何反映瞭他們對僵化八股文風的反叛，以及對迴歸“本真”的哲學追求。為瞭佐證觀點，作者甚至考證瞭某一種特定紋樣的絲綢在不同曆史時期的價格波動，以說明其在士人階層中的流行程度和象徵意義。閱讀過程中，我仿佛能聞到那個時代書房裏墨香與陳年普洱混閤的味道，能感受到他們精雕細琢的生活態度。這種對細節的極緻關注，使得冰冷的史實變得有血有肉，充滿瞭生活的情趣和思想的張力。這本書的價值在於，它讓我們看到，審美情趣並非是浮於錶麵的裝飾，而是特定社會文化結構和思想變遷最敏感的晴雨錶。對於愛好中國傳統文化和曆史細節的讀者來說，這絕對是一部不可多得的珍品。

評分☆☆☆☆☆

手邊有本關於全球氣候變化與可持續發展策略的報告文學集。這本書的衝擊力非常強，因為它不是那種枯燥的科學數據堆砌，而是將宏大的環境議題與鮮活的個體故事緊密結閤。作者顯然投入瞭巨大的精力進行瞭田野調查，書中描繪瞭不同地理區域所麵臨的獨特危機：有南太平洋島國居民眼睜睜看著傢園被海平麵上升吞沒的無助，有北極圈內因永凍土融化而掙紮求生的原住民社區，也有亞馬遜雨林邊緣，當地社區與跨國伐木企業進行艱難抗爭的場景。文字的筆觸極為細膩，充滿瞭人文關懷，它讓我們看到瞭氣候變化不僅僅是一個環境問題，更是一個深刻的社會公平與倫理問題。我特彆被其中記錄的那些創新性的地方解決方案所打動，比如非洲某個乾旱地區農民如何利用古老的集水技術和現代的耐旱作物，成功恢復瞭土地的生機；或者歐洲某個城市如何通過發展零碳排放的公共交通網絡，將城市生活質量提升到瞭新的高度。這本書的論述結構也非常嚴謹，從問題剖析、曆史成因，到具體的政策建議和民間行動，層層遞進，邏輯清晰，讓人在感到痛心的同時，更生發齣瞭改變的緊迫感和希望。它成功地將嚴肅的全球議題“翻譯”成瞭每個人都能感同身受的責任。

評分☆☆☆☆☆

物流很快，包裝精美。

評分☆☆☆☆☆

在書店看上這書 在京東找到瞭 價格很實惠

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

看瞭就能走進語文門內

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，值得購買，下次還來京東！

評分☆☆☆☆☆

書的質量不錯！包裝很完整，快遞速度也很快！印刷的也很不錯！值得擁有！贊！

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

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