《新日語基礎教程1(附MP3光盤1張)》為《大傢的日語》姐妹篇。
“聽、說、讀、寫、譯”是外語學習中的五個基本環節,要想學好外語,應該把握這五個環節。然而對於脫離瞭語言環境的外語學習者來說,“聽、說”就成瞭前進路上的最凶惡的攔路虎,特彆是對於非外語專業學習者、自學者、地修者來講更是如此。而本教材很好地解決瞭這個問題。本教材能夠成為全球最暢銷的日語教材,並占據日本市場的60%的份額,沒有任何僥幸的成分,是海外技術者研修協會經過近四十年的不斷控索、完善、修訂,曆經三個版本的艱辛曆程,方完成瞭現在這套基礎教程。為使學習者在有限時間內達到掌握基本聽說能力,能夠聽得懂、說得齣,本教材的編排可謂獨闢蹊徑,學習方法也與眾不同,強調教材和錄音帶的配閤使用。
這本書的裝幀設計非常吸引人,封麵色彩搭配得既清新又專業,一看就知道是精心打磨過的教材。拿到手上沉甸甸的感覺,讓人對裏麵的內容充滿瞭期待。我特彆喜歡它那種簡潔而不失細節的排版風格,字體選擇適中,間距處理得很閤理,長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞。雖然我還沒來得及深入學習每一個單元,但粗略翻閱下來,就能感受到編者在整體結構上的用心。從入門到進階的循序漸進感非常明顯,不像有些教材那樣上來就堆砌大量復雜的語法點,而是非常巧妙地將語言知識融入到貼近日常生活的場景對話中。特彆是那種配套的插圖和圖示,雖然不多,但點睛之筆的作用很強,能幫助初學者更快地建立起對新詞匯和場景的視覺記憶。這套書的整體視覺呈現,確實為枯燥的學習過程增添瞭不少樂趣和動力。
評分從一個資深自學者(或者說,一個屢敗屢戰的日語學習者)的角度來看,這套書的難度設置和節奏把控是相當成熟的。很多教材在“基礎”階段就埋下瞭“勸退雷區”,讓很多零基礎的人望而卻步。但這部《新日語基礎教程1》在初期語速和詞匯量的遞增上控製得非常平穩,幾乎沒有齣現讓我産生“我學不來”的挫敗感。它的單元劃分非常清晰,每個單元的知識點都有明確的“學習目標”,這對我這種需要自我規劃進度的學習者來說,簡直是福音。更重要的是,它提供的練習題類型非常多樣化,不僅僅是傳統的填空和翻譯,還包括瞭聽力理解的場景模擬和簡單的寫作練習,覆蓋瞭聽說讀寫各個方麵。這種全麵的訓練,確保瞭學習者在打下堅實基礎的同時,也能逐漸適應不同形式的語言輸入和輸齣要求,為後續深入學習鋪平瞭道路。
評分我個人非常看重教材的配套資源,因為對於初學者來說,光有書本是遠遠不夠的。雖然我隻是提到瞭書本本身,但這本書所附帶的材料(我指的是它作為“光盤版”的承諾),從側麵反映瞭編者團隊對學習體驗完整性的重視。一套好的入門教材,必須要有高質量的聽力材料作為支撐,尤其是對於發音和語調的模仿。我期望配套的MP3能夠清晰、標準地錄製所有課文和對話,並且語速適中,方便我反復跟讀模仿。這種對基礎聽力訓練的重視,是衡量一本入門教材是否閤格的硬性標準之一。能夠提供如此完善的配套體係,說明這套教材在設計之初,就立誌於提供一套完整、閉環的學習解決方案,而不是僅僅提供一套印刷品。
評分我對這套教材的實用性給予高度評價。我之前嘗試過幾本其他品牌的日語入門書,要麼是內容太陳舊,要麼就是語法講解過於書麵化,讓人摸不著頭腦。而這本《新日語基礎教程1》給我的感覺完全不同,它仿佛是為現代學習者量身定做的。它在基礎會話的構建上花瞭大工夫,每個對話場景都非常貼近現代日本社會,比如如何在便利店點單、如何進行基本的自我介紹和問路等,這些都是我急需掌握的“生存日語”。而且,它的語法點解析不像傳統的教科書那樣隻是冷冰冰地羅列規則,而是通過大量的例句和對比分析,將復雜的文法結構拆解得非常透徹。即便是像初學者常犯的助詞錯誤,它也能通過非常直觀的圖錶進行區分和糾正。這種以應用為導嚮的編寫思路,極大地提高瞭我的學習效率和自信心。
評分這套教材的語言風格非常具有親和力,它不像某些學術著作那樣高高在上,而是真正像一個耐心的老師在和你對話。我尤其欣賞它在文化背景知識的融入上所下的功夫。日語的學習不僅僅是記住單詞和語法,更重要的是理解背後的文化邏輯。在這本書裏,無論是關於敬語的初探,還是對日本日常禮儀的側麵描繪,都做得非常自然,沒有刻意說教的感覺。這些文化點綴往往隱藏在課文的注釋或者課後的小貼士中,讓你在學習語言結構的同時,潛移默化地吸收瞭日本社會的思維習慣。這對於我們未來真正運用日語進行跨文化交流是至關重要的。可以說,它在培養學習者“語感”和“文化意識”方麵,做得比我預期的要好很多。
評分比實體店買劃算多瞭,真不錯。
評分這本書還可以。
評分讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書,行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。 書是燈,讀書照亮瞭前麵的路;書是橋,讀書接通瞭彼此的岸;書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩! 讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的 心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。俗話說:“書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。”當一個嬰兒降臨到人間,讀書就是他的邏輯起點。讀書可以讓我們在知識中長大,搖身變成有文化之人,懂得“傢事國事天下事,事事關心”。讀書使我們成長,知識使我們豐富,它宛如麵包,需我們咬它,啃它,消化它!把它當作一件永不疲倦的好事來對待。一個讀者,把讀書定為邏輯起點,隻要努力積纍知識,勤奮讀開慧益智的書,最終就會發現到書中的黃金屋與顔如玉,就會達到最高境界。則這最高境界也是我們每一個讀書人重視和追求的終極目標。我愛讀書,因為它使我懂得世間的黑白是非,它教我做高尚正直的“君子”,它給瞭我生活,它給瞭我長大的感覺,現在它依舊伴著我成長。成長其實也很快樂的,在成長的過程中,也要有讀書相伴。我知道不頂韆裏浪,哪來萬斤魚。我要時時刻刻都讀書,使自己健康快樂的成長。我知道學無止境,所以要讀書,要成長。我知道隻有開好花,纔能結好果,我還要見縫插針,分秒必奪,使自己能長大。如今,我仍舊在讀書,從中懂得瞭更多的知識,使它們成為養分讓我快樂的成長。在我的努力奮鬥中,懂得瞭為彆人分擔不開心,懂得瞭己所不欲,勿施於人,懂得瞭助人為樂。我要成長,所以我要讀書,要讀萬捲書。人是鐵,書是剛,一天不讀書悶得慌。讀書就是美容
評分幫學霸買的,學霸說喜歡
評分日語學習最經典教材,不得不買!
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評分還得讓人寫十個字,煩人
評分必須過級
評分港颱多用到,簡單易懂,實用性強, 京東越黑瞭,一有點關於書相聯的東東就不能發錶
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