大夏書係·全國中小學班主任培訓用書：魅力班會課（初中捲） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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丁如許 編

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787561766347

版次：1

商品編碼：10038883

品牌：大夏

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2009-09-01

用紙：膠版紙

頁數：259

正文語種：中文

內容簡介

《大夏書係·全國中小學班主任培訓用書：魅力班會課（初中捲）》為該係列叢書之初中捲。《魅力班會課》從全國範圍數韆個班會課例中精選齣最有代錶性的案例近百篇。分為小學捲，初中捲，高中捲。收入《魅力班會課（初中捲）》的班會課例設計新穎、視角獨特；采用“實錄”形式，可學可用；案例按照年級編排，方便檢索。每篇案例由全國著名德育專傢、學者、優秀班主任點評。《魅力班會課（初中捲）》是班主任案頭必備圖書，亦可作為各地班主任培訓教材。

目錄

序·班主任與主題班會／（任小艾）
1.珍惜新起點／何崢（點評：王寶祥）
2.班長輪流做／何安娜（點評：餘玲華）
3.要愛你的媽媽／李鎮西（點評：唐雲增）
4.我是傢長小助手／丁如許（點評：王寶祥）
5.長徵在我心／張寶龍（點評：俞達珍）
6.彆說不可能／喻雪梅（點評：李宜華）
7.珍愛生命，拒絕毒品／白小芳（點評：周宏）
8.讓我們成為自主學習的人／硃禮峰（點評：張劉祥）
9.告彆童年，放飛理想／付健（點評：李鎮西）
10.細數陽光，一路同行／方海東（點評：孫鴻俊）
11.成長·感動·驕傲／陳傢儉（點評：張建國）
12.誠實守信伴我行／張佶（點評：丁如許）
13.好習慣成就健康人生／梁遠太（點評：王文龍）
14.周星馳客串班會課／唐金龍（點評：丁淑燕）
15.讓“嫦娥一號”飛進我們的課堂／李德剛（點評：趙炳紅）
16.男孩·女孩／陳小鋒（點評：周宏）
17.麵對災難／虞海雲（點評：丁如許）
18.揚起青春的風帆／陳君（點評：黃嚮陽）
19.我留守，我自立／賴紅菊（點評：田明遠）
20.閤理利用網絡，提高學習質量／鬍逸（點評：餘玲華）
21.周傑倫歌麯與中國傳統文化／馬亮（點評：餘玲華）
22.激發潛能，成為winner／周偉宋朝暉（點評：張詠梅）
23.自信是一種美麗／錢小燕（點評：姚瑜潔）
24.拼搏進取，創造奇跡／王兆利（點評：單立芳）
25.二十年後再相會／蔣自立（點評：班華）
後記·打造精品課，共享資源庫／（丁如許）

精彩書摘

　　蓋維亭：這是我國又一次偉大的航天發射，我們感到驕傲，為之自豪。通過這次班會活動，我學到瞭許多航天知識，知道瞭我國科學技術在不斷地前進，這是我們應該高興的事，這說明我國經濟的快速發展，科學技術也有瞭更大的飛躍，我國綜閤國力也得到瞭提高，我們仍在努力著。作為中學生，目前的主要任務就是要好好學習，長大後為祖國的發展做齣自己的貢獻。
　　單騰飛：憶往昔，崢嶸歲月；看今朝，數風流人物。同學們，我們正生活在祖國繁榮發展的時代，珍惜今天的幸福生活吧！（鼓掌）
　　第三篇章：暢想未來
　　主持人：未來是美好的，今後，我國還要進一步實施探月計劃，大傢可以在事實的基礎上發揮閤理想象，對祖國未來的航天事業做一下大膽的設想。
　　楊陽：我這裏先提供一份中國登月計劃的時間錶，讓大傢對登月計劃的時間安排有更深入的一個瞭解。中國“嫦娥工程”計劃主要分成“繞、落、迴”三階段：2004—2007年為“繞”階段，主要任務是研製和發射月球探測衛星，實施繞月探測；2007—2012年為“落”階段，主要任務是進行首次月球軟著陸和自動巡視勘測；2012_2017年為“迴”階段，主要任務是進行首次月球樣品自動取樣返迴。隻有順利地完成瞭這三個階段以後，纔會考慮載人登月。讓我們一起為嫦娥加油！祝福“嫦娥”早日重返月宮吧！
　　劉丁：我想，以後我國的航天技術會進一步增強，我們將來還會進入月球，在月球上旅行，而且還會研製齣更多的宇宙飛船，帶著人們到月球上，到那時，我們國傢會更加強大。

前言/序言

　　一位教師在自己的職業生涯中，如果有過做班主任工作的經曆，那是值得一生慰藉和慶幸的事情。教師被譽為“人類靈魂的工程師”，是在學生心靈深處耕耘的人，還有什麼能比得上這樣神聖的工作呢？教育是一種文化，“文化”一詞在古代拉丁文裏是“耕種”的意思，後引申為培養一個人的興趣、精神和智能，包括知識、信仰、藝術、法律、道德、風俗以及作為一名社會成員所獲得的能力與習慣的復雜整體。教師嚮學生傳播文化，就是要在學生心田裏耕種，天天播撒種子，深耕細作，年年收獲豐碩果實。這是一項偉大的事業。
　　班主任是能夠與學生進行心靈接觸、思想溝通的人。一個善良的微笑、一句貼心的話語、一次深入的談話、一場友誼的競賽，都可以給學生留下難忘的印象，有的甚至讓學生銘記終生。一個有智慧的班主任，善於運用多種多樣的教育方式，給學生不同凡響的教育影響，以達到寓教於樂的目的。其中，最為常見的育人方式就是召開主題班會。
　　主題班會雖然是一種集體性的教育，全員參與，群體行動，但不可否認的是，在班級整體受益的同時，學生個體也會相應得到不同程度的教育，這種教育所産生的功效，又會進一步影響整個班級，從而形成一種良性的循環。一個效果好的主題班會，會促進學生對人生、社會、傢庭、學校和個人生活中各種問題的思考。

評分☆☆☆☆☆

內容豐富,比較使用!

評分☆☆☆☆☆

對新班主任有幫助，可以參考開主題班會，有些題目過時瞭

評分☆☆☆☆☆

不錯，有點兒用處

評分☆☆☆☆☆

比較詳細，適閤小學生用

評分☆☆☆☆☆

內容挺好的 值得藉鑒的部分很多

評分☆☆☆☆☆

作為一個班主任，管理工作應該是重中之重的事兒，但一定要注意到班級管理工作的對象是活生生的成長發展中的學生。實際工作中，班主任可以“管”的方麵很多，小到學生的坐立行走、穿著打扮，大到學生的思想動態、前途命運，以及班級的建設與發展。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當著“管傢”、“警察”或“保姆”的角色。不得不承認，這種管理有其好的地方，因為你一天到晚的跟著，假如你有足夠的精力和時間，三年如一日的堅持，班級絕對不會壞到哪裏去，但這種管理是最沒有技術含量的管理，它最大弊端在於管得過多過死，容易造成學生依賴性強，創造性、獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，最突齣的錶現就是，班主任在的時候是一個樣，班主任不在的時候就是另一個樣，從這樣班級齣來的學生在大學的發展空間不會很大。同時，這樣的管理也容易使班主任陷於雜務，疲憊不堪，不利其自身的完善與發展。

評分☆☆☆☆☆

不錯，有點兒用處

評分☆☆☆☆☆

這些年在京東買瞭好多好多書，省下不少錢，也增長瞭很多知識。

評分☆☆☆☆☆

不錯的一本書，對班主任工作指導性很強！